幼儿教育学的试卷

幼儿教育学的试卷一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是()。

A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园;抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。

2.夸美纽斯为幼儿编写的读本是()。

A.《大教学论》B.《母育学校》c.《世界图解》D.《爱弥儿》【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。

3.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是()。

A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法E.活动法【解析】幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。

4.学前教育的实质就是()。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育E.愉快教育【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

5.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动E.儿童的生活活动【解析】游戏活动提倡幼儿的自主性。

6.国家规定保育员的最低学历是()。

A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历E.专科学历【解析】国家对保育员最低学历做了相关规定。

7.下面属于幼儿德育要素的是()。

A.道德认识B.道德理论C.道德意志D.道德行为E.道德情感ACDE【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。

8.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质B.儿童的早期经验C.学校的教育方式D.家长的文化素养E.学生兴趣【解析】教育对儿童学业成绩起决定性作用。

9.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于()。

A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时E.4小时【解析】幼儿体格正处于发育期，身体发展是其他各个方面发展的基础，因此需要足够的户外锻炼活动。

10.表演游戏的种类包括()。

A.木偶戏B.影子戏c.桌面表演D.幼儿表演E.制作道具【解析】表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。

表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。

11.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。

A.遗传因素B.环境因素C.心理成熟因素D.教育因素E.主观能动因素【解析】格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

12.幼儿园课程内容是课程目标的()。

A.体现与依托B.依据C.基础D.前提E.显现【解析】幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。

内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。

所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。

13.某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标E.短期目标【解析】具体的一个活动、一节课为具体教学活动目标。

14.幼儿园与小学的衔接实质问题是()。

A.幼儿园小学化的问题B.小学幼儿园化问题c.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题E.幼儿心理的问题【解析】幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。

15.下列属于儿童社会适应性的是()。

A.主动性B.独立性C.人际交往能力D.自然常识E.礼貌【解析】儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。

16.B17.B18.B16.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。

A.蒙台梭利B.福禄倍尔C.陈鹤琴D.陶行知E.张雪门【解析】福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。

17.()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访E.家园联系手册【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。

18.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。

A.第一次世界大战以后B.第二次世界大战以后C.20世纪80年代D.20世纪90年代E.20世纪70年代【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。

19.幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了()。

A.艰巨性C.细致性D.系统性E.示范性【解析】由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面负责幼儿的这个活动。

20.现代幼儿园教师的首要角色是()。

A.教育者B.母亲c.朋友D.研究者E.伙伴【解析】幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。

21.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。

A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水c.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课E.批评后不让饮水【解析】幼儿园工作要保教并重，保教结合。

保育工作和教育工作同等重要。

22.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿()。

B.好模仿C.易于受教师的感染影响D.对教师无限信任和尊重E.自主性强【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

.23.科学研究成果表述的主要形式有()。

A.调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告【解析】研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。

24.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是()。

A.观察法B.实验法C.总结法D.调查法E.个案法【解析】个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。

25.康有为在()中第一次提出在我国实施学前社会教育。

A.《幼稚园之新大陆》B.《新学伪经考》c.《人的教育》D.《民主主义与教育》E.《大同书》【解析】康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。

26.在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是()，这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.福禄倍尔E.蒙台梭利【解析】亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。

27.人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为()。

A.社会危机B.政治危机C.经济危机D.发展危机E.制度危机【解析】发展危机是指人的发展所需要环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题。

28.幼儿教育的最好见证人和评估者是()。

A.教师B.园长C.幼儿家长D.保育员E.教育中介【解析】幼儿家长是幼儿教育的最好见证人和评估者。

29.幼儿园基本活动是()。

A.游戏活动B.幼儿学习C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活E.幼儿体育活动【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

所以游戏是幼儿的基本活动。

30.作为一名幼儿教师，必须保持一颗()，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.爱心B.童心C.热心D.真心E.耐心【解析】幼儿教师最基本的职业道德素养是：(1)热爱幼儿教育事业;(2)热爱幼儿;(3)尊重教师集体和家长。

二、填空题(共15题，每题1分，共15分)1.幼儿园对幼儿实施保育和教育。

幼儿园既有教育性质，也有福利性质。

2.德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“学前教育之父”。

3.急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而其也表现在人们生活方式思维方式和行为方式等变化上。

4.皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有平衡过程自我调节作用的。

5.幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量。

6.幼儿园质量高低是家长最关心的问题。

7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、科学、社会、艺术等5个领域。

8.幼儿园环境主要有教育性和可控性两个特点。

9.幼儿的结构游戏按技能分，有接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织等类型。

10.表演游戏中最为常见的是幼儿表演，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。

11.幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿自主性得到极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。

12。

幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。

13.幼儿园课程的实施要通过拟定各层次的教育教学计划，并通过幼儿在园的一日生活以及一系列具体的教育活动来进行。

14.家庭和幼儿园是影响幼儿品德和个性形成的两个重要环境和教育因素。

15.幼儿园和小学双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。

三、判断说明题(先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共25分)1.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

答：错误。

教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

2.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

答：正确。

游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足幼儿各种身心需要，是幼儿园的基本教育活动，自然也是幼儿园课程实施的基本形式。

3.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

答：正确。

尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。

教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童，更不能恐吓、体罚儿童，那样会伤害幼儿自尊心，不利于儿童成长。

4.游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。

答：错误。

幼儿的游戏渗透各个方面，生活、学习等活动也可以变成游戏。

5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。