家庭文明礼仪伴我行主习题班会
中小学《文明礼仪伴我行》的主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）。
放录音。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1、使学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2、引导学生在日常生活中养成文明的行为习惯，提高自身的文明素养。
3、培养学生的社会责任感，营造文明和谐的校园环境和社会氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参会人员班级名称全体学生六、班会准备1、确定班会的流程和环节，编写详细的班会教案。
2、收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料。
3、准备互动游戏的道具，如卡片、小礼品等。
4、安排学生排练文明礼仪相关的小品或短剧。
5、布置班会现场，营造文明、和谐的氛围。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等，引导学生观察并思考这些行为的不当之处。
2、提问学生对这些不文明行为的感受，引出本次班会的主题——文明礼仪伴我行。
（二）文明礼仪知识讲解（15 分钟）1、利用 PPT 展示文明礼仪的定义和范畴，包括个人礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等。
2、结合图片和实例，详细讲解各项文明礼仪的具体要求和规范，如个人仪表要整洁、尊重他人隐私、遵守校园纪律、关爱家庭成员等。
（三）文明礼仪故事分享（10 分钟）1、请几位学生上台分享自己收集到的文明礼仪故事，可以是古代名人的礼仪佳话，也可以是身边的文明事迹。
2、组织学生讨论故事中体现的文明礼仪精神，以及这些精神对个人和社会的重要意义。
（四）文明礼仪小品表演（10 分钟）1、学生分组表演事先排练好的文明礼仪小品，如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。
2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为是否符合文明礼仪的要求，以及如何改进。
（五）文明礼仪知识问答（10 分钟）1、准备一些文明礼仪知识的问题，以抢答的形式进行问答。
2、对回答正确的学生给予小礼品奖励，激发学生的参与积极性。
（六）文明礼仪承诺（5 分钟）1、发放文明礼仪承诺书，让学生认真阅读并签字。
文明礼仪伴我行》主题班会教案
文明礼仪伴我行》主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社会进步中的作用1.3 导入本节课的主题：文明礼仪伴我行第二章：基本礼仪知识2.1 介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、自我介绍、握手等2.2 讲解礼仪规范，如穿着得体、守时、排队等2.3 讨论如何在不同场合展现文明礼仪第三章：校园文明礼仪3.1 强调校园文明礼仪的重要性3.2 分析校园中常见的不文明现象，如大声喧哗、随地吐痰、抄袭等3.3 提出解决办法，引导学生自觉遵守校园文明规范第四章：家庭文明礼仪4.1 讲解家庭文明礼仪的重要性4.2 分析家庭成员之间应该遵循的礼仪规范，如尊重长辈、礼貌待人等4.3 分享一些家庭文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第五章：社交文明礼仪5.1 介绍社交场合中的文明礼仪要求5.2 分析如何在与他人交往中展现文明礼仪，如倾听、表达、尊重等5.3 讨论在网络社交中如何践行文明礼仪，如文明用语、避免恶语伤人等第六章：餐饮文明礼仪6.1 讲解餐饮场合中的文明礼仪，如如何正确使用餐具、不喧哗等6.2 分析在宴请客人或与长辈用餐时应遵守的礼仪规范6.3 分享一些餐饮文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第七章：交通文明礼仪7.1 介绍交通场合中的文明礼仪，如遵守交通规则、礼让他人等7.2 分析在公共交通工具上应遵守的礼仪规范，如给老人、孕妇让座等7.3 讨论如何在学校周边的交通环境中践行文明礼仪，确保安全第八章：旅游文明礼仪8.1 讲解旅游场合中的文明礼仪，如保护环境、不乱扔垃圾等8.2 分析在旅游景点应遵守的礼仪规范，如不随意触摸展品、不喧哗等8.3 分享一些旅游文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第九章：节日文明礼仪9.1 介绍节日场合中的文明礼仪，如送祝福、尊重习俗等9.2 分析在节日庆祝活动中应遵守的礼仪规范，如遵守禁燃规定、不扰民等9.3 讨论如何在学校组织的节日活动中践行文明礼仪，展现团结和谐的氛围10.1 回顾本节课的主题和内容，强调文明礼仪的重要性10.2 鼓励学生将所学文明礼仪应用到日常生活和学习中10.3 布置实践作业，如观察身边的文明礼仪现象，或与家人、朋友分享所学内容，共同践行文明礼仪重点和难点解析一、文明礼仪的重要性重点：理解文明礼仪对个人成长和社会进步的作用。
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)文明礼仪主题班会活动记录（精选篇1）教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。
2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。
2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。
2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。
五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。
3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。
6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。
7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。
六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。
2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。
2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。
2. 准备校园文明礼仪宣传视频。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。
2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。
3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。
小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
篇一：一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案“争做四好少年”主题班队会教案一年级2班班主任：刘文妍一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。
二指导思想：1 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三班会形式：童谣三句半诗歌朗诵等。
四活动准备：为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1班会前布置学生围绕主题广收材料。
2 指导学生根据不同的材料进行编排。
3 邀请家长一起参加。
五班会安排师：合着欢乐的节拍。
我们成为了一年级的学生。
一个文明的好少年。
是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为。
文明人要有良好的习惯。
今天。
就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。
大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。
主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达理儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：主持人1大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。
主持人2 当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。
你看我们的同学做得多好啊！主持人3 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
主持人4 谢谢，你好，对不起。
多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语三句半：（校园礼仪）主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。
礼仪文明班会教案(汇总10篇)
礼仪文明班会教案（汇总10篇）礼仪文明班会教案第1篇一、教学主题：文明礼貌伴我行二、教学目标：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。
四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。
然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。
再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。
中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。
希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
文明在我心,礼仪伴我行主题班会
文明在我心,礼仪伴我行主题班会稿子一
亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”这个超棒的话题！
再说说在教室里，要是有人大声吵闹，整个教室都乱糟糟的，大家还怎么好好学习呢？所以呀，咱们得保持安静，尊重别人学习的权利。
还有哦，排队的时候不插队，那也是文明的表现。
要是大家都乱插队，那得多乱套呀！
在食堂吃饭的时候，也要讲文明。
不浪费粮食，吃完把桌子收拾干净，这些小小的举动，都能让咱们变得更文明。
小伙伴们，让咱们从现在开始，把文明放在心里，用礼仪陪伴自己的每一步，让咱们的校园、咱们的生活都变得更加美好，好不好？
稿子二
嘿，同学们！今天咱们聚在一起，聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”。
你们有没有碰到过这样的情况，坐公交车的时候，有人抢座位，还不给老人让座？这可太不应该啦！咱们得学会尊老爱幼，主动给需要的人让座，这才是文明的好孩子嘛。
还有在公园里，如果有人随手摘花，破坏了美丽的风景，是不是也让人很生气？咱们要爱护花草树木，让美丽的景色一直留在大家的眼中。
和朋友一起玩的时候，不说脏话，不互相打骂，友好相处，这也是一种礼仪哦。
在图书馆里，要小声说话，不然会影响到别人看书的。
文明和礼仪就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。
如果我们都能做到讲文明、懂礼仪，那我们的世界一定会变得更加温暖、更加美好。
大家一起努力，让文明和礼仪成为我们的习惯，好不好呀？。
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家庭文明礼仪伴我行主习题班会
《家庭文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动时间：第一周周四
活动准备：小品
活动过程：
一、引言。
主持人：老师们，同学们，大家好。
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《家庭文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、什么是家庭文明礼仪
主持人：同学们，我们已经11岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。
主持人：今天，我们召开有关家庭文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是家庭文明礼仪么
主持人：对，家庭文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人道德情操。
主持人：那么，谁能说一说，常见的家庭文明礼仪都有什么
主持人：如果生活在这样的家庭中，你会感到什么
主持人：如果有生活在这样的家庭里，你又会感到什么
主持人：家庭生活的氛围都是因家庭礼仪造成的，希望有一个温暖的家庭，我们应该做些什么呢下面请雍措同学来向我们介绍一下吧！
三、了解家庭礼仪知识。
雍错：（一）起居礼仪
1.按时作息。
睡前要向父母道声晚安，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。
如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。
如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。
2.早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。
如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。
如果父母或家人已经起床，要主动向他们问早安。
（二）就餐礼仪
3.进餐前要先请长辈或客人就坐。
主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。
进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。
夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。
4.自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。
全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
（三）交往礼仪
1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2.与家人交往常用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌话语。
出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。
3.如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。
4.要诚恳接受长辈的教育和指导。
和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。
5.到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻家人的东西。
（四）待客礼仪
1、家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。
2.客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。
3.如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。
4.客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。
5.客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。
6.客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。
7.同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。
家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。
同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。
8.接听电话要热情，说话时音量要适中。
当听到电话铃响（一般不应超过三声），便要拿起话筒，用普通话说您好；接话完毕，应谦恭地问一下对方请问您还有什么事情吗；通话结束时应该说再见，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话咔哒一声挂断。
在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。
四、小品表演《门铃响起》。
主持人：相信现在同学们已经懂得许多家庭礼仪了，那就让我们来随机应变吧！
主持人：和父母发生了争执，你会怎么做谁来演一演
主持人：你想拜托父母帮忙，你该怎么做谁来演一演
主持人：你想拜托父母帮忙，你该怎么做谁来演一演
主持人：看来同学们都有所了解，那么现实生活中，我们又会怎么做呢请欣赏小品《门铃响起》。
小明在家看书，不料门铃却响起了。
叮铃铃，叮铃铃小明起身不耐烦的去开了门。
看见门口站了一位和蔼的叔叔，叔叔一见他便说：啊，你就是小明啊，我常听你爸提起你！小明又一言不发的把门关上了。
谁啊。
小明爸爸从厨房走了出来。
你单位上的人呗！小明爸爸说：那你快去开门呀！小明：为什么呀！
主持人：你们认为小明做的对吗为什么
主持人：那如果你是小明，你该怎么做
主持人：同学们请你们四人小组讨论，如何做一个懂家庭礼仪的好孩子
主持人：请小组代表交流。
五、小结。
主持人：正如你们所说的那样，我们都应做一个懂家庭文明礼仪
的好孩子，那就让我们从自己做起，从身边的小事做起，让我们一起努力吧！。