最新小班数学教案设计《区分1和许多》
数学活动一和许多小班教案7篇
数学活动一和许多小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学活动一和许多小班教案7篇教案的编写要求教师详细规划教学步骤，从而提高他们对教学过程的掌控力，通过教案，教师可以更好地把握学生的学习进度和理解程度，以下是本店铺精心为您推荐的数学活动一和许多小班教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班数学活动教案《区分1和许多》
幼儿园小班数学活动教案《区分1和许多》教学目标1.能够理解数学概念中的“1”和“许多”。
2.能够用简单的词语描述出数量的差异，如“1”和“很多”、“许多”。
教学准备1.数字卡片。
2.一些物品，如莓果、玩具、小球等。
3.几个小盘子或小篮子。
教学步骤第一步：概念引入1.让孩子们把手指伸出来，观察一个手指，说出这是“1”。
2.问：“如果你手上有很多手指呢？”，这时候孩子们可以伸出所有的手指来，老师可以引导孩子们表达“很多”、“许多”的概念。
3.引领孩子们从日常生活中的实例了解“1”和“许多”的概念，比如：“你们家里有几个爸爸？就一个爸爸，这就是1；你们家里有几个玩具？有很多很多，这就是许多。
”第二步：数学游戏1.准备一些物品，比如莓果、玩具、小球等。
2.叫几个小朋友上来，放在小篮子里面一些物品，让孩子们用自己的话描述里面有几个物品。
3.把小篮子里面的物品倒出来，让孩子们数数，看看自己的描述是否准确。
4.可以换一个小朋友来重复上面的过程。
第三步：数数卡片1.教师准备一些数字卡片并洗好，从中抽出数字卡片，让小朋友们根据数字卡片里面的数字拿相应的物品。
2.引导孩子们用简单的语言描述出自己拿到的物品有“1”个还是“很多”个。
第四步：小组活动1.把孩子们分成小组，给每个小组发一些物品和若干个小篮子或盘子。
2.让孩子们将物品分别放到小篮子或盘子里，让每个小组内部都有数量上的差异，可以是“1”个、可以是“很多”个。
3.让孩子们通过语言表述他们组内不同容器里面物品的数量差异。
总结通过这些互动的数学活动，能够丰富孩子们的词汇，使孩子们更直观、生动地了解“1”和“许多”的概念，同时让孩子们在游戏中度过快乐的时光，增强孩子对于数学概念的理解，激发了兴趣，同时也对日常生活中数量的概念有了更直接的感受。
小班数学教案设计《区分1和许多》
小班数学教案设计《区分1和许多》一、教学目标：1.认识数字1，并能正确书写。
2.通过对比让学生区分数字1和其他数字的不同。
3.培养学生观察力、思维能力和判断能力。
二、教学重点：1.学习数字1的认识和书写。
2.通过对比区分数字1和其他数字的不同。
三、教学难点：用具体实物和图像来区分数字1和其他数字。
四、教学准备：图卡（分别有数字1和其他数字的图形）、数字卡片（1-10）、玩具、黑板、白板、彩色笔。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出数字卡片1，并问学生：“这是什么数字？”学生回答“1”。
教师让学生认真看一看数字1，然后让他们一起写数字1在黑板上。
教师再拿出数字卡片2-10，让学生认真看一看这些数字，并与数字1进行比较。
教师问学生：“数字1和其他数字有什么不同？”学生回答“数字1只有一条线，其他数字有许多线”。
2.引入新知（10分钟）教师拿出图卡，上面画着数字1和其他数字的图形。
教师把数字1的图形放在最前面，其他数字的图形放在后面，然后逐个出示给学生看。
教师问学生：“你们能看出来数字1和其他数字的不同吗？”学生回答“数字1只有一个图形，其他数字有许多图形”。
教师把数字卡片1也拿出来，与图卡的数字1进行对比，让学生进一步理解。
3.活动展示（20分钟）教师让学生分成小组，每组准备一些玩具和数字卡片。
教师说出一个数字，让学生用玩具摆出相应数量。
例如，教师说“2”，学生就要摆出两个玩具。
然后，教师再说出数字1，学生摆出一只玩具。
教师观察学生的动作，看他们是否能正确区分数字1和其他数字。
4.巩固练习（10分钟）教师拿出白板和彩色笔，给学生出一些练习题。
例如，画出1个苹果和2个橘子，请学生用彩色笔把数字1画在苹果上，把数字2画在橘子上。
教师观察学生的回答情况，及时给予指导和帮助。
五、课堂小结（5分钟）教师简单总结本节课的内容，并强调数字1和其他数字的不同之处。
同时，鼓励学生多拿起数字1和其他数字的卡片，进行比较观察，加深对数字1和其他数字的认识。
小班数学教案《1和许多》(优秀7篇)
小班数学教案《1和许多》（优秀7篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是作者美丽的编辑给大家找到的小班数学教案《1和许多》（优秀7篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学活动教案《1和许多》篇一【活动目标】1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
【活动准备】1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的`小兔头饰和萝卜。
【活动过程】一、活动引入师扮兔妈妈：“刚才，妈妈收到一封信，信上面说熊妈妈病了，她的孩子们都不在家，她一个人很孤单，很想念我们，宝宝们，我们一起去看看熊妈妈吧。
”二、初步感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多1、兔妈妈带宝宝出发，途径一块萝卜地，兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
（1）让宝宝们拔完后看看自己拔的是几个？（1个）并且要说出来。
（2）师：“宝宝们真能干，每人不多不少都拔了1个萝卜，现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。
”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈，这时引导宝宝们说“小白兔，拔萝卜，一个一个是许多。
”2、继续前进，兔妈妈带小兔们来到了玩具商场，妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
（1）先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”，然后每人拿一个。
（2）在兔妈妈的引导和鼓励下，宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多，分成一个又一个。
”3、来到熊妈妈家里，兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈，提醒宝宝们边送边说“熊妈妈，我送给你一个玩具”、“熊妈妈，我送给你一个萝卜。
”三、进一步感知1和许多的关系1、师：“宝宝们，刚才我们去熊妈妈家的时候，我们家的大树上的叶子都给风吹落了，大树爷爷都伤心了，我们该怎么办呢？（帮助树爷爷长上叶子。
）2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上，边贴边告诉树爷爷“大树爷爷，我给你贴一片叶子。
小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学
小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学一、教学目标1、引导幼儿感知“1”和“许多”，区分“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿的观察力、注意力和初步的概括能力。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学活动的乐趣。
二、教学重难点1、重点：区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”的关系。
2、难点：能够在实际情境中正确运用“1”和“许多”。
三、教学准备1、教具准备：一个神秘的大箱子，里面装有一个苹果和许多橘子；一个小兔子头饰，一个篮子；若干雪花片。
2、学具准备：每个幼儿一份操作材料，包括一个小碗和许多豆子。
四、教学过程1、导入部分教师神秘地出示一个大箱子，引起幼儿的兴趣。
教师提问：“小朋友们，猜一猜这个箱子里有什么？”2、感知“1”和“许多”教师从箱子里拿出一个苹果，提问：“这是什么？有几个？”引导幼儿回答“1 个苹果”。
教师接着从箱子里拿出许多橘子，提问：“这又是什么？有多少？”引导幼儿感知“许多橘子”。
教师小结：“像这样只有一个的，我们就说 1 个；像这样数量很多的，我们就说许多。
”3、游戏：小兔子采果子教师戴上小兔子头饰，模仿小兔子说：“我是小兔子，我要去采果子啦！”教师带领幼儿来到“果园”（布置好的场地，有一个篮子和许多水果），引导幼儿观察。
教师提问：“小兔子应该采 1 个果子还是许多果子呢？”请个别幼儿回答并示范。
幼儿扮演小兔子采果子，将采到的果子放进篮子里，体验“1”和“许多”。
4、操作活动教师给每个幼儿发放一份操作材料，一个小碗和许多豆子。
教师示范：“请小朋友们从许多豆子中拿出 1 个豆子放进小碗里。
”幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿是否能正确区分“1”和“许多”。
5、巩固练习教师出示雪花片，提问：“这里有 1 片雪花片还是许多雪花片？”引导幼儿回答。
教师增加或减少雪花片的数量，让幼儿再次感知“1”和“许多”的变化。
6、结束部分教师总结：“今天我们认识了 1 和许多，知道了 1 个和许多个的区别。
幼儿园小班数学教案《区别1和许多》
幼儿园小班数学教案《区别1和许多》教学目标1.让幼儿通过观察物品的数量，理解“1”和“很多”之间的区别。
2.提高幼儿对数量的敏感度和判断能力。
3.练习幼儿的口算能力。
4.培养幼儿的观察和分析能力。
教学材料1.一些生活中常见的物品（如小球、积木、糖果等），数量不限。
2.黑板、彩色粉笔、计数卡片等。
教学过程导入环节1.教师拿出两个物品（如糖果），放在黑板前面，让幼儿观察。
2.问幼儿：这两个东西一样多还是不一样多？怎么知道的？教师引导幼儿说出判断的依据。
示范教学1.教师拿出一个物品（如小球），放在黑板前面，让幼儿观察。
2.问幼儿：这个东西叫什么？有几个？教师在黑板上画出一个圆圈，然后在圆圈里面写上数字“1”。
3.教师再拿出一些物品（如积木、糖果等），放在黑板前面，让幼儿观察。
4.问幼儿：这些东西一共有几个？幼儿可以用手指数数，教师在黑板上圈出这些东西，然后在圆圈里面写上数字。
5.教师再拿出一些物品（数量不限），放在黑板前面，让幼儿观察。
6.问幼儿：这些东西一共有几个？教师引导幼儿用眼睛观察、用心思考。
等所有幼儿都估算出数量，教师在黑板上圈出这些东西，然后在圆圈里面写上“很多”。
操练环节1.教师拿出一些物品（数量不定），放在桌子上，让幼儿自由选择一些物品拿到黑板前面去。
2.问幼儿：你选择的物品里面有几个？请你用计数卡片数一下，并在黑板上画出对应的数量图形。
3.教师给出一些计数题目（如“有3个小球，在加上1个小球，一共有几个小球？”），让幼儿口算回答，并在黑板上画出对应的数量图形。
4.教师再拿出一些物品（数量不限），放在桌子上，让幼儿自由选择一些物品拿到黑板前面去。
5.问幼儿：你选择的物品里面很多还是只有1个呢？请你在黑板上画出对应的数量图形。
结束环节1.教师总结本节课所学的内容，并强调“1”和“很多”之间的区别。
2.教师让幼儿回答“今天我学会了什么”，并给予相应的鼓励和肯定。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们掌握了“1”和“很多”这两个数量概念，提高了对数量的敏感度和判断能力，也练习了口算、使用计数卡片等数学技能。
1和许多小班教案
1和许多小班教案《1和许多小班教案》一、教学目标1. 让小班幼儿能区分“1”和“许多”，理解它们的实际意义。
2. 培养幼儿的观察力和简单的数学思维能力。
二、教学重难点1. 重点- 幼儿能准确区分“1”和“许多”。
2. 难点- 引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系。
三、教学方法直观教学法、游戏教学法四、教学过程（一）导入（3分钟）小朋友们好呀，今天老师要带你们去一个好玩的地方，那就是咱们幼儿园的小花园。
在去小花园之前呢，老师先问你们一个小问题哦。
（二）认识“1”和“许多”（12分钟）1. 一进入小花园，我就看到了一朵特别漂亮的小花。
我把这朵小花摘下来（这里只是假设动作，教育小朋友不要随意摘花哦），拿在手里，告诉小朋友们：“看，这是1朵小花。
”小朋友们的小眼睛都亮晶晶地看着这朵花呢。
然后，我带着小朋友们往前走，哇，前面有好多好多的小花呀。
我就说：“小朋友们，现在我们看到的是许多小花呢。
”我还让小朋友们自己去指一指那一朵小花在哪里，再指一指许多小花在哪里。
有个叫小明的小朋友特别可爱，他先指了指我手里的那朵花，然后张开两只小胳膊，对着那一大片花海晃悠，奶声奶气地说：“这里是许多花。
”那模样可有趣了。
2. 接着，我又从地上捡起了1片树叶，问小朋友：“这是几片树叶呀？”小朋友们齐声回答：“1片树叶。
”我把树叶放在一边，又在周围捡起了许多树叶，堆在一起，说：“那现在老师这里有多少树叶呀？”小朋友们大声说：“许多树叶。
”（三）游戏巩固（15分钟）1. “送小动物回家”游戏- 我在地上画了一个小房子代表“1个家”，又在旁边画了许多小房子。
然后拿出一些小动物玩具，有1只小兔子和许多小鸭子。
我拿起小兔子说：“这是1只小兔子，它要回1个家。
”然后把小兔子放在那1个小房子前面。
接着拿起许多小鸭子说：“这些是许多小鸭子，它们要回许多家。
”再让小朋友们来帮忙把小鸭子分别送到许多小房子前面。
小朋友们可积极了，尤其是小红小朋友，她小心翼翼地拿着小鸭子，一个一个地把它们送到小房子前面，嘴里还嘟囔着：“小鸭子回家啦。
区别1和许多小班数学教案7篇
区别1和许多小班数学教案7篇区别1和许多小班数学教案1活动意图小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。
活动目标1、认识“1”和“许多”，初步学会辨别1个和许多个物体，了解1和许多的关系。
2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。
活动准备游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有许多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和许多个圆）；《木偶剧场》门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带；鼓活动过程一、情境导入师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀？（教师同幼儿随音乐做开车状）师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随便进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。
二、认识“1”和“许多”1、发门票：师问：“看老师手中的门票有多少？”（引导幼儿多说几遍“许多”），那小朋友手中有票吗？将教师手中的门票发给幼儿人手一张。
师提问：老师手中还有票吗？那刚才许多的票哪去了呢？师小结：原先老师手里许多的'门票现在变成一张一张的分给了小朋友。
2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。
3、对比游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。
4、进游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤。
两位老师分别在门内收票，等小朋友进入后，教师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。
所以说：“一个一个合起来就是许多。
”三、和木偶兔做游戏到达《木偶剧场》出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出“1”个和“许多”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新小班数学教案设计《区分1和许
多》
活动目标：
1、能区分＂１＂和＂许多＂
2、让幼儿感知＂许多＂可以分为许多的＂１＂，很多的＂１＂合起来就是＂许多＂
活动准备：
1、苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰
2、教师帮幼儿戴上头饰
活动过程：
1、导入活动
师：冬天要到了，刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为过冬的食物．
2、出示苹果树
师：这是什么树啊？
幼：苹果树
师：树上有多少苹果啊？
幼：一个，两个，三个……数也数不清
师：数不清就是许多，树上有许多苹果？
幼：树上有许多苹果
师：树上有多少苹果？
幼：树上有许多苹果
3、参与活动
师：下面请小刺猬们每人摘一个苹果，一边摘一边说：＂我摘了一个苹果＂
幼：每人摘一个苹果说：＂我摘了一个苹果＂
老师指着没有苹果的树问：＂许多的苹果哪去了？＂
幼：＂我摘了一个，他摘了一个……＂
教师总结：原来许多的苹果，你摘一个，他摘一个，就没有了．许多的苹果可以分成一个一个的．
师：＂现在请小刺猬们把摘到的苹果放进妈妈的筐里，一边放一边说：＂我放了一个苹果＂
幼儿活动并说：＂我放了一个苹果＂
师：＂小刺猬们的苹果去哪里了？＂
幼：我放了一个在筐里
师：筐里有多少苹果？
幼：有许多的苹果
师：许多的苹果哪里来的？
幼：我放了一个，他放了一个……
教师总结：原来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是许多的苹果
4、活动结束。