部编版历史九上《古代埃及》教学PPT
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人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)
一、尼罗河与古埃及文明
Egypt（埃及）
从图片上可以看出，古埃及文明的 遗存多集中在尼罗河两岸，这两者之间 有何关系呢？
“尼罗河的赠礼”
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片：尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年，尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
约公元前3100年， 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期，埃及成为 强大的军事帝国，版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河，向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后，古埃及几度分裂，并不断 遭到外族入侵。公元前525年，波斯 帝国吞并古埃及；后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
三、法老的统治
无上的权威 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 古埃及国王称法老。
军权
政权
财权
神权
三、法老的统治
法老拥有无上 的权威，大臣见国 王时，要匍匐在地 上，吻国王脚下的 土地。国王发起怒 来，还经常亲自用 王杖责打大臣。
三、法老的统治
随着社会矛盾 的激化，王权受到 多方面挑战。胡夫 金字塔之后，古王 国时代的金字塔越 修越小，反映了王 权的逐渐衰落。
第一单元 古代亚非文明
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
神秘的国度
胡夫金字塔之谜 • 塔高扩大 10 亿倍，恰好等于地球与太 阳之间的距离； • 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； • 其底面正方形的纵平分线一直延长， 就是地球的子午线，它正好把地球上 的陆地和海洋一分为二； • 金字塔高度的平方和每面的三角形面 积正好相等……
部编版九年级历史上册《古代埃及》PPT课件
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.文明发源地：
位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼 罗河贯穿埃及南北。东临红海，北濒地中 海。
观察教材“古代埃及”图片并结合地理 知识，说出古代埃及文明形成的条件。
水源：古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河 是唯一的水源 农业：定期泛滥，提供肥沃的土壤 交通：便于航行，为古埃及的统一的自然条件
医学：木乃伊
为
什
么
制
作
木
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人相信灵魂不死，
乃 认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯
伊
体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下 来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
古埃及文明——木乃伊
增长了解剖知识，促进了防腐技术和医学的发展。
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏 出，保留最重要的心脏。 第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之 后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细 心地缝上刀口。 第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶 液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将 尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
（）
①狮身人面像 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
课堂Байду номын сангаас习
3.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历 史的文字是（ ）
古埃及课堂练习
4.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有 不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃 及法老统治的表述中，不正确的是（ ） A．国王被称为法老，掌握国家一切大权 B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D．金字塔是法老权力的象征
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.文明发源地：
位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼 罗河贯穿埃及南北。东临红海，北濒地中 海。
观察教材“古代埃及”图片并结合地理 知识，说出古代埃及文明形成的条件。
水源：古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河 是唯一的水源 农业：定期泛滥，提供肥沃的土壤 交通：便于航行，为古埃及的统一的自然条件
医学：木乃伊
为
什
么
制
作
木
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人相信灵魂不死，
乃 认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯
伊
体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下 来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
古埃及文明——木乃伊
增长了解剖知识，促进了防腐技术和医学的发展。
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏 出，保留最重要的心脏。 第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之 后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细 心地缝上刀口。 第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶 液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将 尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
（）
①狮身人面像 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
课堂Байду номын сангаас习
3.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历 史的文字是（ ）
古埃及课堂练习
4.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有 不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃 及法老统治的表述中，不正确的是（ ） A．国王被称为法老，掌握国家一切大权 B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D．金字塔是法老权力的象征
人教部编版九年级历史上册优秀课件(全册,360张PPT)
（即以太阳的倒影来计时）这两种计时器，把每天分为24小时。考古学发 现古埃及人了解许多星座，如天鹅座、牧夫座、仙后座、猎户座、天蝎座、 白羊座以及昴星团等。另外，古埃及人还把黄道恒星和星座分为36组，在 历法中加入旬星，一旬为10天，这与中国农历的旬的概念类似。
•
。
医学 在制作木乃伊的过程中，初步知道了解解剖学的知识，懂得了血液
循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。
建筑 (金字塔和狮身人面像)
古希腊历史学家希罗多德说：
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
(二)尼罗河（自然环境）对古埃及文明的影响?
1.水源：尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。 2.农业：尼罗河的定期泛滥为古埃及的农耕提供了肥沃的土地。 3.交通:尼罗河便于航行，为古埃及的统一提供了有力地交通条件。 4.历法：古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制 定了太阳历。
4.价值：它是两河流域古代文明的集中体现，是流传下来的人类 历史上第一部比法典较完备的成文。
人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对
古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈 谈你的理由。
修建金字塔
谢谢观看！
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第一单元
古代亚非文明
第2课 古代两河流域
新课导入
幼发拉底河
底格里斯河
两河流域
课文讲解
1古代两河流域文明
1.为什么叫“新月沃地”？是由哪两条河流冲击成的？ 从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃。是由幼发拉 底河和底格里斯河。 2.两河流域发展历程
相关成就
天文历法 在阿卡德时代，苏美尔人，制定了太阴历，以月亮的阴晴圆缺作为计时标
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共19张PPT)
人类历史上第一部太阳历，后来的罗 地位： 马历法以及我们现今所通用的公历 （阳历）都源于此历法。
古埃及政治特点：奴隶主专制制度
法老：埃及语意为大房屋或王宫，后演变为对国王的尊称，
法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、宗教大权， 其意志就是法律，是全国最高统治者。法老自称是太阳神之子， 是神在地上的化身，令臣民把其当作神一样来崇拜。ຫໍສະໝຸດ 埃及文明成就文字：象形文字
影响：对以后的字母文字产生了重要影响
古埃及象形文字约有700个，最 早用图形表示事物或概念，后来 进一步发展，表示某些抽象概念， 还有表示音节的作用，并简化为 字母符号，共有24个。
象形文字书写载体
纸草是一种长在 沼泽地带的植物， 类似芦苇。古埃 及人把纸草劈成 小条，然后把这 些小条紧紧接着 排在光滑的木板 上加以挤压，再 放到太阳光下晒 干，就成了一张 张很长的黄纸， 然后把它们卷起 来，就成了供书 写用的纸草卷。
第1课古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明 古埃及的地理位 置： 非洲东北角 河流： 尼罗河 古巴比伦 是世界上最长的 古 河流，贯穿埃及 南北(古埃及文明 被认为是“ 尼罗 河的赠礼 ”)。
古
出现国家时间：约从 公元前3500年 开始； 初步实现了统一的时间： 公 元前3100年左右 。 成为军事帝国：在新王国时代法老 图特摩斯三世 统治时期，埃及成为 强大的军事帝国。 灭亡：公元前525年， 波斯帝国 吞 并古埃及；后来，亚历山大帝国和 罗马帝国先后占领古埃及。
金字塔建造者之谜
外星人，大西洋人，古埃及奴隶？
古埃及文明成就建筑：狮身人面像
高27米，长57米 脸长5米，耳朵长2米 头戴皇冠，额头刻着眼镜 蛇 下颚有帝王的标志-下垂的 长须
人教部编版历史九年级上册古代埃及PPT课件
3.古代埃及科技文化成就
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
部编人教版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共19张) PPT课件 图文
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
随堂训练
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及
新课探究
目标导 主任心 得体会 范文
下 乡 结 束 回 家,陆陆 续续有 孩子打 电话给 我。本 来以为 给个号 码只是 一种形式,我们 这 支 队 伍 只 是他们 生命中 匆匆的 过客,一 朝别离 ,也许永 远不会 再见,一 个星 期的相 处 时 光 ,也 会 在匆匆 别离中 渐渐淡 忘。不 曾想到 还能收 到那些 孩子用 熟悉的 稚气的 声 音 打 来 的 电话,早 上七点 多就有 两个孩 子打来 ,小丫头 开口就 问“老师你什么时候 再 回 来 呀 ?”我 想起 昨天下 午汇报 演出前 牵着她 说了一 些“等 你们表 演完老 师就要 走 了 ,你 以 后 要好好 学习……”之 类 的话,她 眼泪啪 嗒啪嗒 就流了 下来,表 演结 束后又 抱 着 我 哭 了 一阵,问 她怎么 了就一 直摇头 ……我 一时不 知怎么 告诉她 我应该 不会再 去 到 她 们 学 校,再给 她们上 课了。 琢磨了 半天吞 吞吐吐 地把意 思告诉 她,也不知她听 懂 了 没 有 ,只 听到她 用快乐 的声音 问“老 师你家 住在哪 里呀?你 如果 太忙的 话就等 我 去 找 你 ……”真 希 望她永 远这样 快乐,这 个瘦瘦 小小的 孩子最 让我放 心不下 ,她让我 想 起 了 十 年 前的自 己,在学 校常常 被男生 欺负到 哭,回家 爸爸妈 妈又忙着工作。但我 比 她 幸 运 得 多,至少 我从小 就懂得 靠好成 绩来获 取老师 和长辈 的偏爱 。她是 个留守 儿 童 ,听 班 里 其他同 学说,她 经常因 为不写 作业成 绩不好 被老师 批评责 骂,希 望不会
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共35张PPT)
埃及是尼罗河的赠礼。-----希罗多德
古代埃及的历史演变
（1）公元前3500年 最初小国 （2）公元前3100年左右 美尼斯初步建立统一 的埃及国家
（3）公元前15世纪
地跨亚非两洲的帝国
（4）公元前6世纪 被波斯灭亡 （5）公元7世纪 成为阿拉伯帝国的一部分
古代埃及的政治体制
法老
君主专制制度
埃及法老图坦哈蒙的 金棺
木乃伊的制作说明了什么？
说明了古代埃及人的医学防腐技术和人体解 剖技术的高超，也说明古埃及人的灵魂不死的宗 教迷信思想。
自然 位置 埃及是尼罗河的赠礼 环境 气候 河流
文 明 历 程
出现：前3500年 统一：前3100年 强盛：前15世纪 灭亡：前6世纪 政治：君主专制制度 建筑：金字塔 文字：象形文字 历法：太阳历 医学：解剖学分科治病 其他：几何学……
法老
课堂小结
古 代 埃 及
尼罗河 与古埃 及文明
为农业生产创造了条件，对文 明的产生和发展有重要作用
学习目标
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及 疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天 文学的产生。
3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃
及文明的象征及修建的意义。
4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能
力。
新课探究
目标导学一：尼罗河与古 埃及文明
尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河有两条主要的支 流，白尼罗河和青尼罗 河。
古埃及太阳历
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历 法是依据什么制定的？ 现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共59张PPT)
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
太阳历 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古 埃 及 太 阳 历
古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及 人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制 定出历法。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3 个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日， 一年365天，把天狼星与太阳同时从地平线升起的 那一天定为一年的起点
第二中间期
新王国时期 后王朝时期 托勒密埃及时期 罗马埃及时期
前1786年—前1570年（第13—17王 朝）
前1570年—前1085年（第18—20王 朝） 前1085年—前332年（第21—31王朝） 前332年—前30年 前30年—公元395年
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
强盛
在新王国时代 法老图特摩斯 三世统治时期， 埃及成为强大 的军事帝国， 版图向北延伸 图特摩斯三世（约 至叙利亚和小 前1479年—前1425 年在位）古埃及第18 亚细亚交界处 王朝法老，被称为 和幼发拉底河 “古埃及的拿破 仑”，他具有非凡 上游，向南扩 的军事领导能力， 使埃及完成了从一 展到尼罗河“ 个地域性王国向洲 第四瀑布”。 际大帝国的质变。
地跨亚、 非两大洲
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
衰亡
公元前525年， 出现小国 美尼斯统一埃 波斯帝国吞并 及 古埃及；后来， 被波斯灭亡 亚历山大帝国 公元前 被亚历山大帝国 公元前 公元前 和罗马帝国先 35003100年 和罗马帝国占领 15 世纪 公元前 年 6世纪 后占领古埃及， 古埃及近 此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥 3000年的文 斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民 明没有延续下 列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。 去。
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（ D）
①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
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谢谢
部编版历史九上《古代埃及》间的关系，体 会金字塔是法老权力的象征.（难点）
新知探究
目标导学一：尼罗河与古 埃及文明
尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河贯穿埃及南北， 在浩瀚的沙漠中辟出一 条狭长的绿洲。
材料展示：
材料一：“啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及。一旦你的 水流减少， 人们就停止了呼吸。”
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
随堂训练 部编版历史九上《古代埃及》上课课件
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
B 是（ ）
A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
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木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
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目标导学二：金字塔
埃及金字塔
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疆 域：见右图
古埃及文明终止：外族 入侵公元前525年灭亡
由于外来民族的入侵，使得古埃及近3000年的文明没有延续 下去。虽然古埃及文明没有延续下去，但在它存在的过程中，古 埃及人凭借着得天独厚的自然条件，经过辛勤劳动，创造了令世 人瞩目的成就。
古埃及的科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成 就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及 天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文 字。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
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法老
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
目标导学三：法老的统治
统一的国家，复杂的社会矛盾和大规模的水利工程， 都要求强化国家统治机构和国王权利。 古埃及国王称法老。为使自己的身份和地位神圣化， 他自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威。百姓见 他时，只需趴在地上吻他脚下的土地。被允许吻他脚 的贵族会感到无上荣光。法老独揽国家行政大权，主 宰国家经济，控制国家军队和司法，法老还动用巨大 的人力物力为自己修筑宏大的陵墓——金字塔
问题思考 尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，都需要进行精确的记录和计算。 退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的 计算需要，古埃及人发展了数学。同时，为了准确预测尼罗河泛滥 的日期，古埃及人展开天文学研究。
古埃及太阳历
依据:按尼罗河的涨落和农作物的生长规律
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
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板书设计
地理位置：非洲东北部，尼罗
尼罗河 与古埃 及文明
河贯穿埃及南北 国家出现、统一、经历三个时 期、灭亡
古
古埃及科学与文化成就
代
金字塔 ： 金字塔是埃及文明的象征，是古
埃 及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
——《世界文明史》
探究：尼罗河全长6600多千米，发源于非洲中部的高原，从南向北，流入
地中海。它流经埃及的那一段只占全长的六分之一。一般来说，河水泛滥绝不 是一件好事，它能给当地居民带来巨大的灾难。但是为什么古埃及人却称赞尼 罗河是赐予他们的礼物？
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
内容：一年分3个季节、每季4个月、每月30天、 岁末加5天宗教节日，一年365天
地位：人类历史上第 一部太阳历
影响：今天的公历， 罗马历法都源于此。
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
象形文字—英文字母对照表
中国古老文字甲骨文
仔细观察：埃及象形文字符号像是一幅幅描绘 具体细致的画；
中古的甲骨文则抽象、简练
部编人教版初中历史九年上册 第一单元 第一课 古代埃及
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
学习目标
认真阅读学习目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。
1.认识古埃及所处的地理位置，了解尼罗河与埃 及文明的关系，体会埃及文明（重点）
2.探索金字塔的建筑奥秘，认识古代埃及人民的 聪明才智，树立科学的探索精神 。（重点）
——古埃及诗歌
材料二：由于吸收了非洲中部丰富的雨季，尼罗河水位逐渐升高，并溢出河床， 流向河谷，从九月泛滥达到高潮时，整个河谷都淹没在水中，河水退后，留下 一层淤泥，是农作物生长的沃土。由于河水在大多数时候都定期泛滥，及时带 来这种天然肥料，使得这个地区的农业发展有了得天独厚的条件。泛滥季结束 后，农民只需将种子撒在潮湿、肥沃的土地上，就可以静等来年收获季节的到 来。
Egypt is “the gift of the Nile.”
尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它的定 期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃 及农业生产创造了良好的条件。
国家的发展历程：
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国
①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
部编版历史九上《古代埃及》上课课 件
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谢谢
部编版历史九上《古代埃及》间的关系，体 会金字塔是法老权力的象征.（难点）
新知探究
目标导学一：尼罗河与古 埃及文明
尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河贯穿埃及南北， 在浩瀚的沙漠中辟出一 条狭长的绿洲。
材料展示：
材料一：“啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及。一旦你的 水流减少， 人们就停止了呼吸。”
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随堂训练 部编版历史九上《古代埃及》上课课件
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
B 是（ ）
A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
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2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。
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木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
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目标导学二：金字塔
埃及金字塔
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疆 域：见右图
古埃及文明终止：外族 入侵公元前525年灭亡
由于外来民族的入侵，使得古埃及近3000年的文明没有延续 下去。虽然古埃及文明没有延续下去，但在它存在的过程中，古 埃及人凭借着得天独厚的自然条件，经过辛勤劳动，创造了令世 人瞩目的成就。
古埃及的科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成 就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及 天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文 字。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
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法老
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目标导学三：法老的统治
统一的国家，复杂的社会矛盾和大规模的水利工程， 都要求强化国家统治机构和国王权利。 古埃及国王称法老。为使自己的身份和地位神圣化， 他自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威。百姓见 他时，只需趴在地上吻他脚下的土地。被允许吻他脚 的贵族会感到无上荣光。法老独揽国家行政大权，主 宰国家经济，控制国家军队和司法，法老还动用巨大 的人力物力为自己修筑宏大的陵墓——金字塔
问题思考 尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，都需要进行精确的记录和计算。 退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的 计算需要，古埃及人发展了数学。同时，为了准确预测尼罗河泛滥 的日期，古埃及人展开天文学研究。
古埃及太阳历
依据:按尼罗河的涨落和农作物的生长规律
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板书设计
地理位置：非洲东北部，尼罗
尼罗河 与古埃 及文明
河贯穿埃及南北 国家出现、统一、经历三个时 期、灭亡
古
古埃及科学与文化成就
代
金字塔 ： 金字塔是埃及文明的象征，是古
埃 及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
——《世界文明史》
探究：尼罗河全长6600多千米，发源于非洲中部的高原，从南向北，流入
地中海。它流经埃及的那一段只占全长的六分之一。一般来说，河水泛滥绝不 是一件好事，它能给当地居民带来巨大的灾难。但是为什么古埃及人却称赞尼 罗河是赐予他们的礼物？
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
内容：一年分3个季节、每季4个月、每月30天、 岁末加5天宗教节日，一年365天
地位：人类历史上第 一部太阳历
影响：今天的公历， 罗马历法都源于此。
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象形文字—英文字母对照表
中国古老文字甲骨文
仔细观察：埃及象形文字符号像是一幅幅描绘 具体细致的画；
中古的甲骨文则抽象、简练
部编人教版初中历史九年上册 第一单元 第一课 古代埃及
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
学习目标
认真阅读学习目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。
1.认识古埃及所处的地理位置，了解尼罗河与埃 及文明的关系，体会埃及文明（重点）
2.探索金字塔的建筑奥秘，认识古代埃及人民的 聪明才智，树立科学的探索精神 。（重点）
——古埃及诗歌
材料二：由于吸收了非洲中部丰富的雨季，尼罗河水位逐渐升高，并溢出河床， 流向河谷，从九月泛滥达到高潮时，整个河谷都淹没在水中，河水退后，留下 一层淤泥，是农作物生长的沃土。由于河水在大多数时候都定期泛滥，及时带 来这种天然肥料，使得这个地区的农业发展有了得天独厚的条件。泛滥季结束 后，农民只需将种子撒在潮湿、肥沃的土地上，就可以静等来年收获季节的到 来。
Egypt is “the gift of the Nile.”
尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它的定 期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃 及农业生产创造了良好的条件。
国家的发展历程：
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国