2014年高考生物真题解析分类汇编：I单元 植物的激素调节(纯word可编辑)
2014届高考生物(第01期)名校试题解析分项汇编 专题08 植物激素调节(含解析)
2014届高考生物（第01期）名校试题解析分项汇编专题08 植物激素调节（含解析）一、选择题1．（2014届浙江省嘉兴市第一中学高三上学期摸底）下列有关植物激素调节的叙述，错误的是A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市2．（2014届广东省广州市执信、广雅、六中高三9月三校联考）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂D．生长素的化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸转化而来3.（2014届广东省“十校”高三第一次联考生物试题）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是A．在形成无子西瓜的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育。
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂4．（2014届山东省山师附中高三第一次模拟）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实5. （2014届江西师大附中高三年级开学考试）右图中的三条曲线代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。
对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是（）6.（2014届吉林省吉林市普通中学高三开学摸底）如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是A. 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B. 乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分C. 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D. 甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象7．（2014届浙江省嘉兴市第一中学高三上学期摸底）从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是A．生长素能促进上胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端8. （2014届江西师大附中高三年级开学考试）如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。
2014年高考生物真题(word版)——(试题+答案解析)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）生物试题1.下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是A.蚕豆叶肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞C.蚕豆根尖分生区细胞D.洋葱根尖伸长区细胞2.下列有关脂质的叙述，正确的是A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B.维生素D和性激素不属于固醇类物质C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成3.下列过程中，不．依赖膜蛋白的是A.CO2进出肺泡上皮细胞B.静息电位形成中K+从细胞内到细胞外C.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D.水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收4.关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是A.植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子5.下列关于植物体内水分的叙述，错误的是A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同6.下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误．．的是A.两种叶片都能吸收蓝紫光B.两种叶片中均含有类胡萝卜素C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP7.关于小麦光合作用的叙述，错误．．的是A.类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长8.下列关于植物激素的叙述，错误．．的是A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长9.将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。
2014年高考新课标I卷理科综合(生物部分)试题解析(精编版)(解析版)
【总评】今年新课标Ⅰ生物卷突出了基础知识的考查，体现了“生物学科命题以考查考生的生物科学素养为总体目标”的考查理念，体现在：（1）重视基础知识记忆。
如1、3、29题，考查学生的记忆和灵活运用所学基础知识。
（2）通过基础知识考查能力。
如第30、32题，分别以演替与育种为背景，注重发挥学生的主观想法，对于学生的综合理解能力的考查增强学科网（3）重视审题和隐含条件的挖掘，如第5题的“近亲结婚时该遗传病发病率较高”，第6题的“青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播”等。
总的来说，今年全国Ⅰ卷生物部分注重了基础知识的考查，强调了学生对基础记忆和理解能力，体现了新课程标准基础理念和较好地考查了学生的生物科学素养。
2014高考新课标全国Ⅰ卷理科综合生物试题解析一、选择题1、关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递2、正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【答案】B【解析】用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，氧气的产生停止， A正确；同时NADPH和 ATP 的产生停止，使暗反应 C3 的还原速度减慢，从而导致二氧化碳的固定减慢，B错误；ADP生成 ATP减少，使ATP/ADP 比值下降，C 正确；NADPH的产生减少，NADPH/NADP比值下降，D 正确。
【考点定位】本题考查光合作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察5、下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。
2014年高考生物分类试题及答案汇编知识点17植物的激素调节
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知识点 17植物的激素调理1.(2014 ·海南高考· T8) 以下对于植物激素的表达, 错误的选项是()A.生长素和赤霉素都能促使植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素经过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能经过促使乙烯合成克制植物生长【解题指南】 (1) 题干重点词 : “植物激素”。
(2)重点知识 : 植物激素的生理作用 ; 生长素的运输体制。
【分析】选C。
此题主要考察植物激素的有关知识。
A 项中, 生长素和赤霉素都能促使细胞伸长 , 进而促使植物生长 , 故 A 项正确。
B 项中 , 生长素就是在研究植物向光性的过程中发现的 , 故 B 项正确。
C项中 , 生长素由顶芽运输到侧芽是由低浓度向高浓度运输 , 需耗费能量 , 是主动运输 , 故 C项错。
D项中 , 高浓度的生长素能促使乙烯的合成 , 而乙烯克制植物生长 , 故 D项正确。
2.(2014 ·全国卷· T5) 为了考证单侧光照耀会致使燕麦胚芽鞘中生长素散布不平均这一结论 , 需要先利用琼脂块采集生长素, 以后再测定其含量。
假设在单侧光照耀下生长素的不平均散布只与运输有关, 以下采集生长素的方法( 如图示 ) 中, 正确的选项是()【解题指南】 (1) 重点知识 : 在单侧光照耀下生长素的不平均散布主假如由生长素横向运输造成的。
(2)图示信息 : 云母片——阻拦生长素横向运输 , 不可以插入胚芽鞘尖端。
【分析】选 B。
此题考察生长素的散布和运输。
A 项和 D项胚芽鞘尖端在单侧光的照耀下 , 因为云母片插入胚芽鞘尖端的阻拦作用 , 生长素均不可以发生横向运输 ,没法考证单侧光照耀会致使燕麦胚芽鞘中生长素散布不平均这一结论。
C项,云母片插入部分尖端 , 会影响生长素的横向运输 , 故不切合题意。
三年高考(2014-2016)生物试题分项版解析 专题10植物激素调节原卷版.doc
专题10 植物激素调节1.（2016新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量2.（2016四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。
以下说法不正确的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长3.（2016浙江卷.2)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。
下列述正确的是A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时4.(2015·课标I卷.2)下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响5.（2015·海南卷.8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA6.（2015·江苏卷.8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。
2014年高考生物试卷及答案解析汇总(全国15套)
2014高考生物试题汇编（含解析）目录1、全国大纲卷（考试地区：广西）2---72、新课标全国卷（I）（河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南）7--133、新课标全国卷（II）（青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁）14--204、北京市21--275、浙江省27--326、四川省33--407、天津市40--478、福建省47--549、重庆市55--6010、安徽省61--6711、上海市（生命科学）67--8712、广东省87--9613、山东省96--10614、江苏省（生物）106--12315、海南（生物）123--1352014年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）理科综合生物部分（大纲卷）1．下列有关细胞核的叙述，错误．．的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象【答案】C【解析】细胞核中染色质是由DNA和组蛋白构成，A正确；细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所，B正确；原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA 也能通过核孔，故C项错误；有丝分裂过程中核膜的消失和重建分别在前期和末期，D项正确。
（大纲卷）2．A TP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误．．的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗A TPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成A TPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的A TP来源于呼吸作用【答案】B【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A项正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，C项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D项正确。
2014年高考生物一轮复习 植物的激素调节 专题训练(含解析.
植物的激素调节(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是( )A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大2．下列有关植物激素的叙述，正确的是( )A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果B．脱落酸在植物的衰老阶段含量降低C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育D．各种植物激素独立地起作用3．(2013·徐州模拟)牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是( )选项生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A 高低小大B 低高小大C 高低大小D 低高大小4．下列实例能说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是( )A．植物的向光性B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物C．顶端优势D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长5. (2013·宿迁模拟)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不．正确的是( )A．用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D．用适宜浓度的2,4D处理插枝两端，可促进插枝两端生根6．木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表，由表中结果可推断出( )A.B．叶对根的形成提供了所必需的因子C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成D．从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件7．下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是( )A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段8．下列关于植物生长素的叙述，正确的是( )A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B．扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C．顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，发育受到抑制D．生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强9．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是( )A．赤霉素对生长素的分解有促进作用B．赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素10.(2013·唐山模拟)右图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A．豌豆茎的尖端能合成生长素B．生长素显著影响赤霉素的生物合成C．生长素不能促进赤霉素的合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降11．下图为种子发育过程、种子萌发和幼苗发育过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不．正确的是()A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节12．(2013·合肥质检)植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。
【全程复习方略】2014年高考生物 4.1植物的激素调节配套课件 新人教版
【解题指南】 1.知识储备：(1)顶端优势的原因：顶芽产生的生长素运输到侧 芽，侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。 (2)多种激素相互作用、共同调节植物的生长。 2.解题关键：遵循单一变量原则，找出相应的对照组和实验组， 在对照中得出结论。
高浓度
大于a′、b′的浓度
抑制生长
低浓度
小于a′、b′的浓度
促进生长
【高考警示钟】
“适宜浓度”、“一定浓度”莫忘记
案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草? 正确答案：在单子叶作物农田中喷洒适宜浓度的生长素类似物
可以除去双子叶杂草。
错误答案：在单子叶作物农田中喷洒生长素类似物除去双子叶 杂草。 分析：利用生长素（或生长素类似物）来促进生根、除草、生 产无子果实时，生长素前面不要忘记加上“适宜浓度”、“一
存时间
植物各部位,成熟的 果实中更多 促进果实成熟
处理瓜类幼苗,能增加雌 花形成率,增产
脱 落 酸
抑制细胞分裂,
根冠、萎蔫的叶片 等
促进叶和果实
落叶和棉铃在未成熟前 的大量脱落
的衰老与脱落
2.植物激素间的相互作用
（1）不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的 选择性表达。 （2）植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激 素控制的。 （3）激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。
【思维判断】 1．植物激素的产生和动物激素的产生都有特定的部位。（ × ） 【分析】植物激素的产生没有特定的部位，而动物激素的产生则
有特定的器官（腺体）。
2014届高考生物二轮真题专题集训 专题21 植物的激素调节
专题21 植物的激素调节1．(2013·高考安徽卷)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了( )A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长解析：选B。
解答本题时要将题干信息与教材中的相关实验结合起来，尤其要抓住题干第三句描述的对照组中的关键信息，通过分析得出正确的实验结论。
本实验的实验组和对照组的区别是放置的琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所产生的化学物质，所以通过对照实验可以得出的实验结论是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，因此B项正确。
2．(2013·高考广东卷)右图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( )A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析：选D。
确定是促进生长还是抑制生长，要注意与正常植株进行比较，理解极性运输的含义。
由图可知，与正常植株相比，去掉顶芽后植株主根的长度减小，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A项错误。
去掉顶芽后根尖等分生组织仍能合成生长素，B项错误。
生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。
生长素由顶芽向下部运输为极性运输，C项错误。
去掉顶芽后施加外源生长素，主根的长度与正常植株几乎相同，故外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D项正确。
3．(2013·高考天津卷)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。
图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。
2014年高考生物真题分类汇编I单元 植物的激素调节
生长素的发现及生理作用5．[2014·全国卷] 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()A B C D5．B[解析] 本题考查生长素分布及实验设计的有关知识。
本实验的目的是为了探究生长素分布的不均匀究竟是由于单侧光使生长素由向光一侧向背光一侧转移，还是因为向光一侧生长素在单侧光照射下被分解，A项和D项中设置生长素在单侧光照射下都不可能发生横向运输，C项中琼脂块没有被分成两部分，不能避免生长素在琼脂块上发生扩散，故只有B项符合要求。
1．[2014·四川卷] 在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是()A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化1．B[解析] 本题综合考查了水的吸收、生长素的运输、糖类的转化、ATP与ADP的转化。
细胞渗透吸水实际是水分子的自由扩散，是双向的；生长素极性运输只能由形态学的上端向下端运输，为单向的；在肝细胞中糖原与葡萄糖能相互转化，从而维持血糖的相对稳定；细胞通过ATP与ADP 的相互转化为生命活动提供能量，所以本题选B。
2．[2014·山东卷] 下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是()A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少2．D[解析] 细胞体积增大，细胞膜面积与细胞体积的比减小，与外界物质交换速率降低，A 项错误。
细胞液浓度增大，渗透压增大，植物细胞吸水能力增强，B项错误。
生长素的作用具有两重性，对植物细胞生长的促进作用具有最适浓度，在低浓度范围内，植物细胞的生长速率随生长素浓度的升高而加快，当生长素浓度高于最适浓度后，随生长素浓度的增大，植物细胞生长速度减小，最终被抑制，C项错误。
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生长素的发现及生理作用5．[2014·全国卷] 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()A B C D5．B[解析] 本题考查生长素分布及实验设计的有关知识。
本实验的目的是为了探究生长素分布的不均匀究竟是由于单侧光使生长素由向光一侧向背光一侧转移，还是因为向光一侧生长素在单侧光照射下被分解，A项和D项中设置生长素在单侧光照射下都不可能发生横向运输，C项中琼脂块没有被分成两部分，不能避免生长素在琼脂块上发生扩散，故只有B项符合要求。
1．[2014·四川卷] 在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是()A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化1．B[解析] 本题综合考查了水的吸收、生长素的运输、糖类的转化、A TP与ADP的转化。
细胞渗透吸水实际是水分子的自由扩散，是双向的；生长素极性运输只能由形态学的上端向下端运输，为单向的；在肝细胞中糖原与葡萄糖能相互转化，从而维持血糖的相对稳定；细胞通过ATP与ADP的相互转化为生命活动提供能量，所以本题选B。
2．[2014·山东卷] 下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是()A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少2．D[解析] 细胞体积增大，细胞膜面积与细胞体积的比减小，与外界物质交换速率降低，A项错误。
细胞液浓度增大，渗透压增大，植物细胞吸水能力增强，B项错误。
生长素的作用具有两重性，对植物细胞生长的促进作用具有最适浓度，在低浓度范围内，植物细胞的生长速率随生长素浓度的升高而加快，当生长素浓度高于最适浓度后，随生长素浓度的增大，植物细胞生长速度减小，最终被抑制，C项错误。
体内血浆渗透压降低时，由下丘脑神经细胞分泌、垂体释放的抗利尿激素含量减少，尿量增加，D项正确。
2．[2014·浙江卷]下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。
下列叙述错误的是()A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少2．C[解析]本题考查的是生长素的作用。
根据第一幅图可知，随着生长素浓度增大，主根长度不断变短，A项正确。
根据第二幅图可知，随着生长素浓度增大，侧根数量增加，超过一定浓度后侧根数量比对照组少，B项正确。
生长素有促进生根的作用，生长素的产生部位有芽和幼叶，如将其去掉，将导致运输到根部的生长素含量降低，会导致侧根数量减少，C项错误。
由图可知，施用了10－4 mol〃L－1 IAA的植株主根要比未施用的短，侧根数量比未施用的多，D项正确。
8．[2014·海南卷] 下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长8．C[解析] 生长素促进植物生长和促进果实发育，赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高，二者是协同关系，A项正确。
在人们研究植物向光性的原因时发现，引起植物弯曲生长的原因是生长素分布不均，B项正确。
顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽，C项错误。
生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过临界点时，乙烯的产量就明显增加，出现抑制生长的现象，D项正确。
32．[2014·江苏卷] 为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。
请回答下列问题：(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。
若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是__________________________。
(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。
黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有______________。
研究已证实光也有降解IAA的作用。
这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。
32．(1)①不是抑制剂与运输IAA 的载体结合(2)不是(3)IAA 氧化(降解)酶有利[解析] (1)对照图示A为形态学上端，B为形态学下端，IAA在幼嫩的植物组织中发生极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输，故①②中放射性强的是①；琼脂块③④中都出现较强放射性，说明脱落酸不进行极性运输。
IAA的极性运输属于主动运输，用某种抑制剂处理茎尖后，琼脂块①②的放射强度相近说明不能进行极性运输了，考虑该抑制剂不破坏IAA也不影响细胞呼吸供能，那么很可能是该抑制剂与运输IAA的载体结合抑制了IAA 与之结合。
(2)IAA在幼嫩的植物组织中进行极性运输，在成熟植物组织中(如韧皮部)进行非极性运输。
(3)沸水能使蛋白质变性，黄豆芽伸长胚轴的提取液能降解IAA，说明其中含有降解IAA 的酶，沸水浴后酶失活不能再降解IAA。
适宜的激素浓度是植物正常生长的保证，低浓度IAA促进生长而高浓度IAA会抑制生长，种子破土而出的芽尖在光照后IAA适当降解有利于促进其快速生长。
其他植物激素及应用32．[2014·江苏卷] 为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。
请回答下列问题：(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。
若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是__________________________。
(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。
黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有______________。
研究已证实光也有降解IAA的作用。
这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”“不利”或“无影响”)。
32．(1)①不是抑制剂与运输IAA 的载体结合(2)不是(3)IAA 氧化(降解)酶有利[解析] (1)对照图示A为形态学上端，B为形态学下端，IAA在幼嫩的植物组织中发生极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输，故①②中放射性强的是①；琼脂块③④中都出现较强放射性，说明脱落酸不进行极性运输。
IAA的极性运输属于主动运输，用某种抑制剂处理茎尖后，琼脂块①②的放射强度相近说明不能进行极性运输了，考虑该抑制剂不破坏IAA也不影响细胞呼吸供能，那么很可能是该抑制剂与运输IAA的载体结合抑制了IAA 与之结合。
(2)IAA在幼嫩的植物组织中进行极性运输，在成熟植物组织中(如韧皮部)进行非极性运输。
(3)沸水能使蛋白质变性，黄豆芽伸长胚轴的提取液能降解IAA，说明其中含有降解IAA 的酶，沸水浴后酶失活不能再降解IAA。
适宜的激素浓度是植物正常生长的保证，低浓度IAA促进生长而高浓度IAA会抑制生长，种子破土而出的芽尖在光照后IAA适当降解有利于促进其快速生长。
植物的激素调节综合29．[2014·北京卷] 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。
实验分为A、B、C三组。
分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
图1图2(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响__________通过的情况下，起到________的作用。
用激素处理时应将IAA 加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示，GA 3和IAA 对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA 3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或__________增加的结果。
当加入药物完全抑制DNA 复制后，GA 3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA 3影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________。
(5)从图2中B 组(或C 组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA 3单独处理的________倍、IAA 单独处理的________倍，由此可以推测GA 3和IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在________的关系。
(6)A 组数据未显示出GA 3和IAA 具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。
29．(1)信息 (2)气体 防止污染 茎芽尖端(3)促进 (4)细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3) 18(60) 协作 (6)内源IAA[解析] (1)植物激素调节植物的生命活动，在植物细胞间传递信息。
(2)实验过程中用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止培养基被污染，用激素处理时，需要将IAA 加在茎芽尖端，从而促进茎芽伸长。
(3)从图2的柱形图可看出，赤霉素和生长素对离体茎芽的伸长都具有促进作用，并且GA 3的促进作用更为显著。