安全科学的发展简史

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安全科学的发展简史

安全科学的发展简史

1203059 蒲晋超安全科学的发展简史安全生产、安全劳动是人类生存永恒的命题,已伴随着创世纪以来人类文明社会的生存与生产走过了数千年。

在进入21 世纪,面对社会、经济、文化高速发展和变革的年代,面对全面建设小康社会的历史使命,我们需要思考中国安全生产,人类公共安全的发展战略,而这种战略首先是建立在历史的基石之上的。

为此,我们需要对安全科学技术的起源与发展作一回顾。

20 世纪,是人类安全科学技术发展和进步最为快速的百年。

从安全立法到安全管理,从安全技术到安全工程,从安全科学到安全文化,针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题,百年中,劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存,以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。

在20 世纪,我们看到了人类冲破“亡羊补牢”的陈旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段,给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法,给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规范,以及生产与生活事故的防范技术与手段,通过把人类“事故忧患”的颓废情绪变为安全科学的缜密;把社会的“生存危机”的自扰认知变为实现平安康乐的动力,最终创造人类安全生产和安全生存的安康世界。

这一切,靠的是科学的安全理论与策略、高超的安全工程和技术、有效的安全立法及管理。

1安全认识观的发展和进步1. 从“宿命论”到“本质论” 我国很长时期普遍存在着“安全相对、事故绝对”、“安全事故不可防范,不以人的意志转移”的认识,即存在有生产安全事故的“宿命论”观念。

随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识,人们已逐步建立了“事故可预防、人祸本可防”的观念。

实践证明,如果做到“消除事故隐患,实现本质安全化,科学管理,依法监管,提高全民安全素质”,安全事故是可预防的。

这种观念和认识上的进步,表明在认识观上我们从“宿命论”逐步地转变到了“本质论”。

落实“安全第一,预防为主”方针具备了认识观的基础。

安全评价发展简史

安全评价发展简史

安全评价发展简史安全评价最先是由保险业发展起来的,时间可追溯到本世纪三十年代。

保险公司为客户承担各种风险,要按照所承担风险的大小收取一定的费用。

因此,就带来一个衡量风险程度的问题,这个衡量风险程度的过程就是当时美国保险协会所从事的风险评价。

现在,世界各国各行业所从事的安全评价几乎都沿用风险评价这一术语,唯中国、日本改用安全评价。

六十年代以来,国外在安全评价方面作了大量的工作,提出了许多实用的安全评价方法。

例如,美国道化学公司的火灾爆炸指数法、英国帝国化学公司的“蒙得评价法”、日本劳动省的“六阶段评价法”等危险指数评价技术,以及以概率风险评价为代表的安全系统评价技术。

目前,大多数工业发达国家已将安全评价作为工业过程、系统设计、工厂设计和选址以及应急计划和事故预防措施的重要依据。

一些国家还立法规定,工程项目必须进行安全性评价。

日本劳动省规定化工厂必须作综合的安全性评价。

英国规定新建企业凡没有进行安全评价的都不许开工。

安全评价已经成为当代安全管理中最有成效,正在逐渐完善的一种极为重要的方法。

八十年代初期,安全系统工程引入我国,受到许多大中型企业和行业管理部门的高度重视。

通过翻译、消化、吸收国外安全检查表和安全分析方法,我国机械、冶金、化工、航空、航天等行业的有关企业开始应用简单的安全分析、评价方法,如安全检查表(SCL)、事故树分析(ATA)、故障类型及影响分析(FMEA)、事件树分析(ETA)、预先危险性分析(PHA)、危险可操作性研究(HAZOP)、作业环境危险评价方法(LEC)等。

这一期间的主要特点是安全系统分析方法的应用,解决的问题基本上是系统局部的安全问题。

1984以后,我国开始研究安全评价理论和方法,在小范围内进行安全系统评价尝试。

为推动和促进安全评价方法在我国企业安全管理中的实践和应用,1986年原国家劳动部分别向有关科研单位下达了《机械工厂危险程度分级》、《化工厂危险程度分级》、《冶金工厂危险程度分级》等科研项目。

科学发展简史形考作业2

科学发展简史形考作业2

科学发展简史形考作业2一.单选题1. ( )人莫尔斯是个画家,原来对科学技术是个外行。

可是,他1835年研制成功了他的第一台发报机。

经过几年的努力,他又发明了用点、划代表字母和数字的一套符号--- 莫尔斯电码英国美国法国意大利2. 1800年,意大利的伏特发明了电池,实现了( )能向电能的转化生物热电化学3. 欧洲的资本主义政权首先在()建立。

意大利和西班牙法国和希腊意大利和法国荷兰和英国4. ()要构思技术、设计技术,指导整个技术系统的实施。

工程师工人经理5. 集科学家、发明家与商人特点于一身的维尔纳西门子,在1866年,他研制成功了第一台()。

他的这一伟大的成就在科学史上,可以和瓦特的蒸汽机具有相同重要的地位。

电动机电视机电影机自激式发电机6. 在早期文艺复兴的代表人物中,最杰出的是意大利的( )。

他既是一位人文主义思想家、哲学家、艺术家,又是出色的工程师和科学家。

哥白尼莎士比亚达芬奇但丁7. 1859年,达尔文出版了惊世骇俗的()。

《地质学研究》《动物哲学》《物种起源》《生物体构造研究》8. ()发明的蒸汽机是大工业的开始,是蒸汽动力机普遍应用的开始詹姆斯瓦特达芬奇9. 原子---分子论确立以后,化学上又一个重大的突破是俄国化学家门捷列夫()的发现。

元素周期表气体的分压定律元素的化合能力元素的化合价10. ( )发明的蒸汽机是大工业的开始,是蒸汽动力机普遍应用的开始。

瓦特莫兹利达芬奇詹姆斯11. 1819年,英国的一位煤矿工人( ),经过多年的劳动和研究,终于制出了实用的蒸汽机车富尔敦史蒂芬逊莫尼埃瓦特12. 瑞典的化学家和工程师,通过极其艰苦的实验,发明了一种“安全炸药”而闻名世界,并以他的名字命名了许多科学奖项。

他就是()。

诺贝尔斯普丁莫尼埃李比希13. ( )得到西班牙国王的支持,于1519年9月从西班牙出发渡过大西洋,绕过南美洲南端海峡,进入太平洋,到达印度,又绕过非洲,于1522年9月回到西班牙海岸,完成了人类历史上第一次环球航行哥伦布达伽马麦哲伦阿美利哥二.多选题1. 在蒸汽轮船发展的过程中,有两种推进方式,它们有()。

我国放射防护的发展简史

我国放射防护的发展简史

我国放射防护的发展简史我国放射防护的发展简史放射防护是指预防和控制放射性物质对健康和环境的危害。

在核能工业不断发展的背景下,放射防护也成为了国家安全和人民健康的必要保障。

我国在放射防护领域的发展经历了以下几个阶段。

1. 初级阶段(1949-1955年)新中国成立后,我国开始建立科学技术体系。

在这个阶段,放射防护还属于探索阶段。

当时国内没有相关的法规和标准,而且对于放射能量的实际影响也缺乏充分了解。

因此,在那个时期,放射防护的措施很难说是完善的。

但是,随着科学技术的不断发展,我国加强了对放射防护技术的研究和管理。

2. 建设阶段(1956-1978年)20世纪50年代中期,我国开始进行核能产业的建设。

为了确保核能工业的发展和人民的健康安全,我国对放射防护进行了系统的整顿和改进。

1957年,我国建立了第一套具有国际水平的放射探测器;1960年,我国制定了放射卫生规定,对国内放射环境和核安全活动进行了监管;1964年,我国开始批准为国内放射环境固定污染源或放射性废物处置场提供技术咨询,并于1972年成立了放射卫生技术咨询委员会,为我国的放射防护工作的发展打下了坚实的基础。

3. 发展阶段(1979-2000年)1979年以后,我国进行了大规模的核能工业建设。

同时,为了应对核武器和核能工业对生态环境和人体健康的影响,我国进一步加强了放射防护的标准和措施。

1982年,我国发布了《放射卫生管理条例》;1985年,国际原子能机构向我国提供了万剂钋处理问题的技术支持,并参与了芜湖场钋污染区的治理;1990年,我国成立了核与辐射安全中心(NSC),综合负责核安全、辐射防护和核物质计量、控制等工作。

此时的我国放射防护体系已比较完备。

4. 现代阶段(2001年至今)进入21世纪,我国的放射防护服务不断提升和完善。

2003年和2007年,我国的放射防护标准和规定完成修订,更全面科学地规范了放射防护的各种措施,加强了对核源设施、废料处置和放射安全监督等方面的管理。

踏上星途中国航天发展简史

踏上星途中国航天发展简史

卫星技术
通信卫星
中国研制了一系列通信卫星,为 国内外用户提供广播电视、远程
教育、应急通信等服务。
导航卫星
中国自主研发的全球卫星导航系 统——北斗卫星导航系统,已覆 盖全球,为各类用户提供高精度 、可靠的定位、导航和授时服务

遥感卫星
中国遥感卫星技术不断发展,已 有多颗遥感卫星在轨运行,为国 土资源调查、环境保护、城市规 划等领域提供丰富的卫星遥感数
火箭技术
运载火箭系列
中国已建立完善的运载火箭系列,包 括长征一号、长征二号、长征三号和 长征五号等,能够满足不同发射需求 。
火箭性能提升
火箭回收技术
中国正在研究火箭回收技术,以实现 火箭助推器和整流罩的重复使用,进 一步降低发射成本。
中国在火箭技术方面不断取得突破, 提高火箭的可靠性、安全性和适应性 ,同时降低发射成本。
天宫空间站建设
总结词
天宫空间站是中国自主研发的空间站, 是中国航天史上的一项壮举。
VS
详细描述
天宫空间站建设始于2011年,经过多个 舱段的发射和组装,最终形成了中国自己 的空间站。天宫空间站具有先进的科研设 备和功能,为航天员提供了良好的生活和 工作环境,同时也为中国的航天事业发展 奠定了坚实的基础。
探索阶段(1965-1975年)
总结词
自主创新,突破关键技术
详细描述
这一阶段,中国航天科技工作者在自主创新的基础上,突破了一系列关键技术, 取得了一系列重要成果。1970年中国成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号 ,成为世界上第五个自主发射人造卫星的国家。
发展阶段(1975-2000年)
总结词
踏上星途中国航天发 展简史
目录
• 中国航天发展历程 • 中国航天重大事件 • 中国航天科技成就 • 中国航天未来展望

中国卫星发展简史

中国卫星发展简史

中国卫星发展简史自上世纪50年代末开始,中国就开始了自己的卫星发展之路。

经过几十年的努力和积累,中国卫星事业取得了令人瞩目的成就。

上世纪50年代末至60年代初,中国政府高度重视卫星技术的发展,决定自主研制卫星。

1960年,中国正式启动了第一颗人造地球卫星的研制工作。

经过艰苦努力,1969年,中国成功发射了第一颗自主研制的卫星,命名为东方红一号。

这标志着中国成为继苏联、美国之后,世界上第三个拥有自主卫星发射能力的国家。

随着技术的不断进步,中国卫星事业得到了迅速发展。

上世纪70年代,中国先后发射了多颗卫星,其中包括通信卫星、气象卫星和地球资源卫星等。

这些卫星的发射不仅提高了我国的通信、气象和遥感能力,也为国家的科学研究和国防安全提供了重要支持。

1990年代,中国的卫星发展进入了一个新的阶段。

中国成功研制了一系列新型卫星,如实验卫星、导航卫星和资源卫星等。

其中,我国自主研制的实验卫星在太空科学研究、空间技术验证等方面发挥了重要作用。

此外,中国还在2000年成功发射了第一颗导航卫星,标志着我国进入了卫星导航系统的发展阶段。

进入21世纪后,中国的卫星发展取得了更加显著的成就。

2003年,中国成功发射了第一颗载人航天器,并实现了航天员在轨工作和太空实验。

2008年,中国成功发射了首颗月球探测卫星,成为继美、苏、俄之后第四个成功实施月球探测的国家。

2010年,中国成功发射了首颗空间实验室,实现了空间实验室和货运飞船的在轨交会对接,为后续空间站的建设奠定了基础。

近年来,中国的卫星发展取得了突破性的进展。

2016年,中国成功发射了首颗量子科学实验卫星,成为世界上第一个实现量子卫星通信的国家。

2018年,中国成功发射了嫦娥四号探测器,实现了人类历史上首次月球背面软着陆和巡视探测。

这些成就不仅彰显了中国卫星事业的崛起,也为全球卫星技术的发展作出了重要贡献。

中国卫星的发展离不开科技人员的辛勤努力和国家政策的支持。

近几十年来,中国不断加强对卫星技术的研发和人才培养,建立了一批优秀的科研机构和生产基地,形成了完整的卫星产业链。

教师资格证考试《中学综合素质》最新考题及答案(6)

教师资格证考试《中学综合素质》最新考题及答案(6)

教师资格证《中学综合素质》考试试题一、单项选择题1、《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )。

A.予以批评教育B.予以劝退C.勒令退学D.予以开除2、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。

A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班3、有的班主任教师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。

这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。

A.“爱国守法”B.“教书育人”C.“关爱学生”D.“爱岗敬业”4、下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。

A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展C.对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教D.让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱5、杂交水稻被称为“东方魔稻”,其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”,这位发明者是( )。

A.邓稼先B.焦裕禄C.贾思勰D.袁隆平6、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。

A.《人物龙凤帛画》B.《洛神赋图卷》C.《步辇图》D.《清明上河图》7、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目,其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是( )。

A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术8、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。

该研究中运用的逻辑思维方法是( )。

A.类比B.归纳C.调查D.综合15、《资治通鉴》成书于( )。

A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋16、某家庭有6个孩子,3个孩子是女孩。

其中5个孩子有雀斑,4个孩子有卷发。

安全文化的发展历史模版

安全文化的发展历史模版

安全文化的发展历史模版一、古代社会的安全文化古代社会的安全文化是人类社会发展过程中最早形成的一种文化。

由于当时人们生活在原始社会和农耕社会中,安全问题主要是与自然环境和动物的威胁有关。

因此,古代社会的安全文化主要体现在人们通过祭祀、祈福等宗教仪式来祈求自然和动物的保护。

此外,古代社会还有一些族群和家族等社会单位内部也形成了一些安全规范和习俗,以保障成员的生命安全。

二、现代社会的安全文化随着人类社会的发展和工业革命的兴起,现代社会的安全问题愈发复杂。

因此,现代社会也对安全问题进行了更加系统和深入的研究。

其中,一些学者提出了现代社会的安全文化概念,并对其进行了系统性的思考和阐释。

现代社会的安全文化主要包括以下几个方面:1. 安全教育:现代社会普遍推崇安全教育的重要性。

通过教育的方式,人们可以了解到潜在的危险和风险,培养正确的安全意识和技能,提高自我保护能力。

2. 法律法规:现代社会的安全文化离不开法律法规的保障。

国家和社会通过制定相关法律法规,规范安全行为和处罚违法行为,以维护社会秩序和公共安全。

3. 技术发展:现代科技的快速发展为安全文化的提升提供了巨大的支持。

科技的进步使得人们能够更加准确地判断和应对各种安全风险,同时也为保护人们的生命和财产提供了更多的手段和工具。

4. 传统文化的融入:尽管现代社会的安全问题与古代社会有很大的差异,但传统文化的价值观仍然能够为现代社会的安全文化提供参考。

传统文化中的一些重视生命和责任的价值观念,对于塑造现代社会的安全文化有着重要的作用。

三、当代社会的安全文化随着社会的不断发展和变化,安全问题也在不断演变。

当代社会的安全文化主要面临以下几个方面的挑战和需求:1. 全球化背景下的安全合作:当代社会各个国家和地区之间的安全问题日益相互关联,这就需要各方加强合作,共同应对安全挑战。

跨国跨地区的安全文化交流和合作成为必然趋势。

2. 技术创新的挑战:科技的快速发展给人们带来了更多的便利和机遇,但同时也带来了新的安全隐患。

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1203059 蒲晋超安全科学的发展简史安全生产、安全劳动是人类生存永恒的命题,已伴随着创世纪以来人类文明社会的生存与生产走过了数千年。

在进入21世纪,面对社会、经济、文化高速发展和变革的年代,面对全面建设小康社会的历史使命,我们需要思考中全生产,人类公共安全的发展战略,而这种战略首先是建立在历史的基石之上的。

为此,我们需要对安全科学技术的起源与发展作一回顾。

20世纪,是人类安全科学技术发展和进步最为快速的百年。

从安全立法到安全管理,从安全技术到安全工程,从安全科学到安全文化,针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题,百年中,劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存,以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。

在20世纪,我们看到了人类冲破“亡羊补牢”的旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段,给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法,给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规,以及生产与生活事故的防技术与手段,通过把人类“事故忧患”的颓废情绪变为安全科学的缜密;把社会的“生存危机”的自扰认知变为实现平乐的动力,最终创造人类安全生产和安全生存的世界。

这一切,靠的是科学的安全理论与策略、高超的安全工程和技术、有效的安全立法及管理。

1安全认识观的发展和进步1.从“宿命论”到“本质论”我国很长时期普遍存在着“安全相对、事故绝对”、“安全事故不可防,不以人的意志转移”的认识,即存在有生产安全事故的“宿命论”观念。

随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识,人们已逐步建立了“事故可预防、人祸本可防”的观念。

实践证明,如果做到“消除事故隐患,实现本质安全化,科学管理,依法监管,提高全民安全素质”,安全事故是可预防的。

这种观念和认识上的进步,表明在认识观上我们从“宿命论”逐步地转变到了“本质论”。

落实“安全第一,预防为主”方针具备了认识观的基础。

2.从“就事论事”到“系统防”我国在20世纪80年代中期从发达国家引入了“安全系统工程”的理论,通过近20年的实践,在安全生产界“系统防”的概念已深入人心。

这在安全生产的方法论层面表明,我全生产界已从“无能为力,听天由命”、“就事论事,亡羊补牢”的传统方式逐步地转变到现代的“系统防,综合对策”的方法论。

在我国的安全生产实践中,政府的“综合监管”、全社会的“综合对策和系统工程”、企业的“管理体系”无不表现出“系统防”的高明对策。

3.从“安全常识”到“安全科学”“安全是常识,更是科学”这种认识是工业化发展的要求。

从20世纪80年代以来,我国在政府层面建立了“科技兴安”的战略思想;在学术界、教育界开展了安全科学理论研究,在实践层面上实现了按“安全科学”办学办事的规则。

学术领域的“安全科学技术”一级学科建设(代码),高等教育的“安全工程”本科、硕士、博士学历教育,社会大众层面的“安全科普”和“安全文化”,都是安全科学发展进步的具体体现。

4.从“劳动保护工作”到“现代职业安全健康管理体系”建国以来的很一段时期,我国是以“劳动保护”为目的的工作模式。

随着改革开放进程,在国际潮流的影响下,我们引进了“职业安全健康管理体系”论证的做法,这使我国的安全生产、劳动保护、劳动安全、职业卫生、工业安全等得到了综合协调发展,建立了安全生产科学管理体系的社会保障机制,并逐步得到推广和普及。

5.从“事后处理”到“安全生产长效机制”长期以来,我们完善了事故调查、责任追究、工伤鉴定、事故报告、工伤处理等“事后管理”的工作政策和制度。

随着安全生产工作发展和进步,预防为主、科学管理、综合对策的长效机制正在发展和建立过程之中。

这种工作重点和目标的转移,将为提高我国的安全生产保障水平发挥重要的作用。

2安全科学技术的产生和发展安全科学技术是研究人类生存条件下人、机、环境系统之间的相互作用,保障人类生产与生活安全的科学和技术,或者说是研究技术风险导致的事故和灾害的发生和发展规律以及为防止意外事故或灾害发生所需的科学理论和技术方法,它是一门新兴的交叉科学,具有系统的科学知识体系。

追溯安全科学技术发展历史,人类经历了四个阶段的发展,如表1.1所示。

表1.1 安全科学技术发展的历史阶段18世纪中叶,蒸汽机的发明使人类从繁重的手工劳动中解脱出来,劳动生产率空前提高。

但是,劳动者在自己创造的机器面前致死、致伤、致残的事故与手工业时期相比也显著增多。

资本主义初期,劳动条件极端恶劣,生产中人身安全毫无保障。

工人的斗争和大生产的实际需要,迫使西方各国先后颁布劳动安全方面的法律和改善劳动条件的有关规定。

如美国麻省于1867年通过工厂检查员的法律;法国北部联邦于1869年制定了工作灾害防止法案。

1871年德国建立了研究噪声与振动,防火防爆,职业危害防护的科研机构。

20世纪初,英、美、法、荷兰等发达资本主义国家普遍建立了安全技术研究机构。

20世纪70年代以来,科学技术飞速发展,随着生产的高度机械化、电气化和自动化,尤其是高技术、新技术应用中潜在危险常常突然引发事故,使人类生命和财产遭到巨大损失。

因此,保障安全,预防灾害事故从被动、孤立、就事论事的低层次研究,逐步发展到系统的综合的较高层次的理论研究,最终导致了安全科学的问世。

1974年美国出版了《安全科学文摘》;1979年英国W.J.哈克顿和G.P.罗滨斯发表了《技术人员的安全科学》;1984年西德A.库赫曼发表了《安全科学导论》;1983年日本井上威恭发表了《最新安全工学》;1990年“第一届世界安全科学大会”在西德科隆召开,参加会议者多达1500人。

由此可见,安全科学已从多学科分散研究发展为系统的整体研究,从一般工程应用研究提高到技术科学层次和基础科学层次的理论研究。

安全科学技术是一门新兴的、边缘科学,涉及社会科学和自然科学的多门学科,涉及人类生产和生活的各个方面。

从学科角度上看安全科学技术的研究的主要容包括:①安全科学技术的基础理论,如灾变理论,灾害物理学、灾害化学、安全数学等;②安全科学技术的应用理论:如安全系统工程,安全人机工程、安全心理学、安全经济学、安全法学等;③专业技术:包括安全工程、防火防爆工程、电气安全工程、交通安全工程)、职业卫生工程(除尘、防毒、个体防护等)、安全管理工程等。

安全科学技术横跨自然科学和社会科学领域,近十几年来发展很快,直接影响着经济和社会发展。

随着安全科学学科的全面确立,人们更深刻地认识安全的本质及其变化规律,用安全科学的理论指导人们的实践活动,保护职工安全与健康,提高功效,发展生产,创造物质和精神文明,推动社会发展。

3我全科学技术的发展现状我全科学技术的发展大致可分为三个阶段:⒈建国初期至七十年代末期:国家把劳动保护作为一项基本政策实施,安全工程、卫生工程作为保障劳动者的重要技术措施而得到发展。

安全技术的发展表现为:一是作为劳动保护的一部分而开展的劳动安全技术研究,包括机电安全、工业防毒、工业防尘和个体防护技术等等。

二是随着生产技术发展起来的产业安全技术。

如矿业安全技术包括顶板支护、爆破安全、防水工程、防火系统、防瓦斯突出、防瓦斯煤尘爆炸、提升运输安全、矿山救护及矿山安全设备与装置等都是随着采矿技术装备水平的提高而提高的。

冶金、建筑、化工、石油、军工、航空、航天、核工业、铁路、交通等产业安全技术都是紧密与生产技术结合,并随着产业技术水平的提高而提高的。

⒉ 20世纪70年代末至90年代初,随着改革开放和现代化建设的发展,安全科学技术也得到迅猛发展,在此期间已建成了安全科学技术研究院、所、中心40余个,尤其是1983年9月中国劳动保护科学技术学会正式成立后,加强了安全科学技术学科体系和专业教育体系建设工作,全国共有20余所高校设立安全工程专业。

综合性的安全科学技术研究已有初步基础。

一方面为劳动保护服务的职业安全卫生工程技术继续发展,另一方面开展了安全科学技术理论研究。

在系统安全工程、安全人机工程、安全软科学研究方面进行了开拓性的研究工作。

如事故致因理论、伤亡事故模型的研究,事件树、故障树等系统安全分析方法在厂矿企业安全生产中推广应用。

在防止人为失误的同时,把安全技术的重点放在通过技术进步、技术改造,提高设备的可靠性、增设安全装置、建立防护系统上。

以保障劳动者安全健康和提高效率为目的而开展了安全人机工程的研究。

在研究改进机械设备、设施、环境条件的同时,研究预防事故的工程技术措施和防止人为失误的管理和教育措施。

产业安全技术得到发展。

传统产业如冶金、煤炭、化工、机电等都建立了自己的安全技术研究院(所),开展产业安全技术研究,高科技产业如核能、航空航天、智能机器人等都随着产业技术的发展而发展。

国家把安全科学技术发展的重点放在产业安全上。

核安全、矿业安全、航空航天安全、冶金安全等产业安全的重点科技攻关项目列入了国家计划。

特别是我国实行对外开放政策以来,随着成套设备和技术的引进,同时引进了国外先进的安全技术并加以消化。

如冶金行业对宝钢安全技术的消化,核能产业对大亚湾核电站安全技术的引进与消化等取得显著成绩。

国家对劳动保护、安全生产的宏观管理也开始走上科学化的轨道。

1988年劳动部组织全国10多个研究所和大专院校近200名专家、学者完成了《中国2000劳动保护科技发展预测和对策》的研究。

这项工作使人们对当时我全科技的状况有了比较清晰的认识,看到了我全科技水平与先进国家差距,对进一步制定安全科学技术发展规划、计划提供了依据。

3.20世纪90年代以来,我全科学技术进入了新的发展时期,主要表现在以下几个方面:1.1983年在天津成立了中国劳动保护科学技术学会2.1984年在我国高等教育专业目录中第一次设立了“安全工程”本科专业。

3.1987年国家劳动部首次颁发“劳动保护科学技术进步奖”。

4.1989年国家颁布的《中长期科技发展纲要》中列入了安全生产专题。

5.1990颁布了安全科学技术发展“九五”计划和2010年远景目标纲要。

6.1991年中国劳动保护科学技术学会创办了《中全科学学报》。

7.1992年由国家技术监督局发布的中华人民国国家标准GB/T13745—92《学科分类与代码》中,安全科学技术获得了一级学科的地位。

8.1993的发布的《中国图书分类法》中以X9列出劳动保护科学(安全科学)专门目录。

9.1997年11月19日,人事部和劳动部联合颁发了《安全工程专业中、高级技术资格评审条件(试行)》。

10.2002年国家经贸委发布了《安全科技进步奖评奖暂行办法》,并进行了首届“安全生产科学技术进步奖”的评奖工作。

11.2002年人事部、国家安全生产监督管理局发布了《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》和《注册安全工程师执业资格认定办法》。

12.2003年科技部的中长期发展规划中,将“公共安全科技问题研究”列为我国20个科技重点发展领域之一。

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