二年级汉字听写大会活动方案
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。
八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。
3. 提前布置比赛场地，确保场地的安全和整洁。
4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：汉字听写：由主持人朗读词语，选手在规定的时间内写出正确的汉字。
每个词语读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
词语解释：在听写环节中淘汰的选手，可以选择继续参加词语解释环节。
由主持人朗读词语的解释，选手在规定的时间内写出正确的词语。
每个词语解释读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语，或者写出了错误的词语，将被淘汰。
风险挑战：在听写和词语解释环节中胜出的选手，可以选择参加风险挑战环节。
在风险挑战环节中，选手需要在规定的时间内写出更多的汉字，每写出一个正确的汉字得10 分，答错不扣分。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
3. 颁奖环节：根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
听写大会活动策划书3篇
听写大会活动策划书3篇篇一《听写大会活动策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽篇章”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视和书写能力。
2. 激发学生学习语文的兴趣，增强文化底蕴。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 邀请评委老师。
2. 准备听写的词语、句子等内容。
3. 布置活动场地，准备音响设备、纸笔等物品。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与。
七、活动流程1. 参赛选手签到，抽取参赛号码。
2. 主持人介绍活动规则和评委。
3. 正式开始听写，选手根据听到的内容进行书写。
4. 每轮听写结束后，由评委进行评判和打分。
5. 统计分数，评选出优胜者。
6. 举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
八、活动规则1. 选手需按时到场，遵守比赛纪律。
2. 听写内容包括词语、成语、句子等。
3. 选手在规定时间内完成书写，书写要规范、清晰。
4. 答错或不答者不得分，答对者得分。
5. 如有争议，由评委进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全。
2. 维护好现场秩序，避免混乱。
3. 活动结束后，清理好场地卫生。
十二、活动效果评估篇二《听写大会活动策划书》一、活动主题“书写经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力和语言文字应用能力。
2. 激发学生对汉字文化的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动的具体流程和规则。
2. 准备听写的词语和题目，涵盖不同难度级别和领域。
3. 制作活动宣传海报和宣传单，进行广泛宣传。
汉字听写大会的策划书
汉字听写大会的策划书汉字听写大会的策划书不经意间，工作已经告一段落，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编精心整理的汉字听写大会的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大会的策划书1一、活动引言:汉字是上古时期世界上各文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
特的方块字形需要不断记忆，复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
为此，柏乡学此次“汉字听写会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：书写中华汉字，彰显人文气息三、活动时间：20xx年3月20日四、活动地点：柏乡镇学会议室五、参与对象：柏乡学全体学生六、策划主办单位：柏乡学教务处。
七、前期准备:1、教务处召开会议，向各班学介绍本次比赛的意义，由各班学在本班宣传，组织报名工作。
2、教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3、由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位一二每班选出三人组队参赛。
九、比赛规则：1、第一回合“汉字听写”：两个年级分为一组和二组分别比赛。
每个班选出三人组队参赛，三名队员编号为123号。
比赛时由班级顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答。
假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答。
汉字听写活动方案
汉字听写活动方案汉字听写活动方案（通用5篇）汉字听写活动方案1为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日―――11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1――――5单元学过的生字。
六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出15 名优秀选手参加年级组的比赛。
（二）年级组比赛阶段1、由每班评出的15名优秀选手参加。
2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。
3、统一发听写纸，主持人每个词语念两遍，选手每写完一个词语举手示意。
然后再继续听写。
4、听写完毕把听写纸征订，由语文老师评分。
根据成绩分为一、二、三等奖，颁发奖状。
七、比赛地点：选拔赛：各班教室比赛：小学四楼会议室汉字听写活动方案2一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx 市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：2021年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：2021年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，在当今数字化时代，人们对汉字的书写和理解能力逐渐下降。
为了提高班级同学对汉字的重视和书写能力，增强班级凝聚力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的兴趣，提高汉字书写和听写水平。
2. 增强同学们的文化自信和民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 通过团队合作和竞争，培养同学们的合作精神和竞争意识。
四、活动主体班级全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点班级教室七、活动准备1. 确定活动主持人，负责活动的主持和流程控制。
2. 准备汉字听写的题目，题目内容涵盖常用汉字、易错字、成语等，题目数量根据活动时间和参与人数确定。
3. 准备书写工具，如黑板、粉笔、纸张等。
4. 划分活动小组，每组[X]人，可根据班级人数进行适当调整。
5. 制作活动宣传海报，张贴在班级显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。
6. 邀请班级老师或其他有经验的同学担任评委，负责评判同学们的听写成绩。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、意义和流程，鼓励同学们积极参与。
2. 分组竞赛（1）将班级同学分成若干小组，每组推选一名组长。
（3）每组同学写完后，组长将答案交给评委，评委进行评判，记录每组同学的得分。
（4）按照得分高低，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
3. 互动环节（1）设置汉字知识问答环节，主持人提问汉字相关的问题，同学们抢答，答对者给予奖励。
（2）邀请几位同学上台分享自己学习汉字的方法和经验，鼓励其他同学互相学习。
5. 活动结束清理活动现场，归还借用的物品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 书写工具费用：[X]元3. 宣传海报费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要保持秩序，避免出现混乱场面。
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《看横竖撇捺写方块汉字》
二年级汉字听写大会活动策划方案
——负责人陆林汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。
但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。
越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。
因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。
一、活动目的：
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
二、活动内容：
以语文基础字词的积累训练为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式进行初赛，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
各班初赛胜出前10者参加年级复赛。
三、活动准备：
1、负责人根据语文教学进度，制定听写内容。
2、学生小组内互帮互助，进行词语的充分复习。
四、活动时间：
初赛：各班在3月第3周自由挑选时间进行班级初赛。
复赛：2016-3-29下午第3、4节课。
五、活动地点：
校园平台
六、活动规则：
1、二年级各班初赛胜出前10者组成6个参赛队伍，每班两个队伍进行晋级淘汰。
2、每组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错
者将被淘汰。
3、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
4、不得作弊，不得弄虚作假。
5、最后胜出者评出冠、亚、季军，以及评出最佳团队小组奖。
七、活动流程：
1、主持人宣布本次活动的内容。
2、主持人宣布汉字听写大会规则和顺序，由三名老师担任评委打分，写正确一字10分，累计积分，得分高者为胜。
3、先在各班选拔参加比赛的学生10名，各组两队，共6队。
4、每组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
5、未参赛的学生可以场外答题，获得额外奖励。
6、比赛完毕公布比赛结果，进行颁奖。
7、学生交流比赛的感受。
8、曹老师做总结。
2016.3.25 活动总结：
通过本次活动，学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了二年级学生的汉字书写水平。
本次活动在领导的关心下，在同级老师的大力支持、学生的配合下取得圆满成功，但还存在着不足之处，在以后的活动中，我们一定会扬长避短，让活动更精彩。