第五节 两栖动物和爬行动物解析
生物第一章第五节两栖动物和爬行动物
《生物第一章第五节两栖 动物和爬行动物》
目 录
• 两栖动物 • 爬行动物 • 两栖动物和爬行动物的对比 • 两栖动物和爬行动物的生存现状与保护 • 研究两栖动物和爬行动物的意义
01
两栖动物
两栖动物的定义与特征
两栖动物是一类具有脊椎、能 爬行、幼体在水中生活并用鳃 呼吸、成体在陆地生活并用肺
两栖动物对环境的适应性
两栖动物的成体和幼体分别适应了不同的生态环境，这种适应表现在生理、行为 和生态等方面。
两栖动物的皮肤具有保护、调节体温、呼吸和感觉等功能，以适应不同的环境条 件。
两栖动物通常具有较小的体型和灵活的身体结构，使其能够在各种环境中生存和 繁殖。
两栖动物的繁殖与发育
两栖动物的繁殖方式包括卵生和卵胎 生两种，其中大多数两栖动物为卵生
两栖动物和爬行动物的繁殖和生长周期各不相同，部分物种具有社会性行为和特殊的生殖 方式。
两栖动物和爬行动物的生存威胁
01
02
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环境污染
工业废水、农业污染等导 致两栖动物和爬行动物的 栖息地破坏、水质恶化， 影响其繁殖和生存。
气候变化
全球气候变暖导致两栖动 物和爬行动物的栖息地逐 渐缩小，部分物种面临灭 绝威胁。
。
两栖动物的卵通常具有特殊的保护构 造，例如壳或卵膜等，以保护卵不受
环境损伤和天敌的侵害。
两栖动物的幼体在水中生活，通常以 鳃呼吸并捕食水中的浮游生物和小型 水生生物。随着生长，幼体逐渐发育 出四肢并登陆生活，最终成长为成体
。
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爬行动物
爬行动物的定义与特征
爬行动物是一类四足动物，通常具有鳞片、爪子和腹鳞等特征，它们的 体温调节方式为变温，主要生活在陆地上。
两栖动物和爬行动物有什么区别
两栖动物和爬行动物有什么区别分类不同：两栖动物属于两栖纲，而爬行动物属于爬行纲。
生活环境不同：两栖动物幼体生长在水中，成体可生长在水中或陆地上。
而爬行动物成体大多数在陆地上生活，少数在水中生活。
呼吸方式不同：两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸。
而爬行动物用肺呼吸。
两栖动物和爬行动物有什么区别一、所属纲属不同两栖动物属于两栖纲，爬行动物属于爬行纲。
二、构造不同爬行类（Reptilia）心脏有两心房两心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。
两栖动物拥有四肢的脊椎动物。
两栖动物的皮肤裸露，表面没有鳞片。
三、生活环境不同爬行动物的生活环境：成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。
两栖动物的生活环境：幼体在水中，成体陆地和水。
四、特征不同两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
两栖动物的定义两栖动物被定义为需要潮湿环境维持生活的小型脊椎动物。
两栖动物的例子包括蟾蜍、青蛙、蝾螈等。
两栖动物能够通过皮肤吸收水分和呼吸。
两栖动物来自被称为“两栖动物”的类别，它们是冷血动物。
这些动物通常具有柔软湿润的皮肤。
最常见的两栖动物种类是蟾蜍、青蛙、蝾螈、蝾螈等。
两栖动物的主要特征是它们有体外受精、冷血、脊椎动物等。
据一些消息来源，鱼螈是第一个在这个星球上发现的两栖动物。
这种生物大约在3亿年前在格陵兰岛被发现。
另一种名为Elginerpeton的两栖动物也在3.6亿年前被发现。
现在，已知两栖动物可以在各种栖息地生存。
它们存在于森林、草地、河流、溪流、湖泊等中。
它们可以适应任何类型的栖息地。
它们甚至在农田里生存。
那么，根据一些消息来源，大约有168种两栖动物已经灭绝，目前的数量也在下降。
已知两栖动物的寿命约为3亿年，但令人担忧的是它们正处于衰退的边缘。
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动物》知识点归纳
八年级上册生物第五节《两栖动物和爬行动
物》知识点归纳
1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。
2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。
8.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。
9.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。
10.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。
11.蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。
12.蜥蜴用肺呼吸。
13.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。
14.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
15.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
16.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。
两栖动物和爬行动物的区别
两栖动物和爬行动物的区别动物界有很多种类，其中两栖动物和爬行动物是两大类非常独特的动物。
虽然它们都是在陆地和水中生活，但它们之间有很多区别，包括生理特征、行为、生态角色和适应能力等。
本文将着重讨论这两类动物的区别。
一、生理特征两栖动物是一类有胎外鳞皮、通常呈现平坦气体交换器和幼肺的脊椎动物。
这类动物通过皮肤和肺器官呼吸，它们的皮肤能够吸收水分和氧气。
两栖动物的种类极其多样，包括青蛙、蝾螈、蟾蜍等等。
这类动物的心脏是三室式，它们通常都有四肢，但是有的也可以没有。
爬行动物是一类有干鳞皮和大量形态各异突出状的鳞盖的脊椎动物。
这类动物的特征是生活在陆地上，体温随着环境的变化而变化，这也就是我们常说的冷血动物。
爬行动物的种类非常多样，包括蜥蜴、蛇、鳄鱼等等。
它们通常只是有四肢的，但是有些蜥蜴和蛇则是没有四肢的。
爬行动物的心脏也是三室式。
二、行为两栖动物的行为特点是它们会进入水中或在水面上进行活动。
与此相对的是，它们也可以在陆地上行走，在这个过程中，它们的四肢很不灵活，通过弹跳来前进。
因为它们同时生活在水和陆地中，两栖动物的行动非常有趣，体现了很多特殊的能力，比如可以通过呼吸法保持身体在水中的平衡，可以收缩肺泡来减少下潜的阻力，摇摆身体来保持速度等等。
爬行动物的行为特点则与两栖动物不同。
它们通常不善于游泳或潜水，或者说它们是“半水中动物”，多数被认为是陆上生物。
爬行动物的四肢非常灵活，它们甚至可以攀爬树木来逃脱天敌。
它们也可以在干旱的季节里进入休眠，来适应环境的变化。
三、生态角色两栖动物在生态环境中起到非常重要的作用。
它们是水生食物链中的一环，它们可以帮助维持水中生态平衡，比如从池塘中清除底部的有机碎片，消灭许多昆虫和其它小动物。
它们还可以在陆地上吃掉有害昆虫和有毒的植物或小动物。
这些都有助于维持环境的稳定。
爬行动物在自然环境中的生态作用也是非常显著的。
其中最具有代表性的是鳄鱼。
鳄鱼是一种食肉动物，成年鳄鱼的食物包括鱼类、鸟类、哺乳动物等，鳄鱼在水中成长，能很好地适应水下环境，这使得它们在水生动物食物链中扮演重要的角色。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物教材预习全解趣味情景导入如图是蜥蜴和蝾螈，它们在形态上非常相似：身体细长，具有短小的四肢、长长的尾巴。
但是蜥蜴生活在陆地上，属于爬行动物；蝾螈既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，属于两栖动物。
为什么看上去非常相似的两种动物却属于不同的类群呢？学习目标导航1．概述两栖动物的主要特征。
2．概述爬行动物的主要特征。
3．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
相关知识链接1．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，成蛙可生活在陆地上，也可以在水中游泳。
2．农田中的青蛙能捕食大量的农田害虫，能有效地减轻农作物的虫害。
3．青蛙、蟾蜍、乌龟、鳄鱼等既能在水中生活，又能在陆地上生活。
教材内容全解想一想，议一议（见教材第25页）青蛙属于两栖动物，是因为青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在离水不远的陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露，可辅助呼吸。
龟用肺呼吸，皮肤上覆盖有角质的甲，可以防止体内水分的蒸发：龟的生殖和发育摆脱了对水的依赖，属于爬行动物。
知识点一两栖动物1．代表动物——青蛙（重点、难点）（1）青蛙的发育特点青蛙的幼体叫蝌蚪，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以生活在陆地上。
（2）两栖动物的概念像青蛙这样，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成体大多生活在陆地上，也可以回到水中生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。
（3）教材第25页“观察与思考”全解观察活体青蛙或青蛙的形态图，认识青蛙的形态结构特点。
青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，头部有一对鼻孔、一对眼睛，眼睛后面具有鼓膜，可以感知声波。
四肢中前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
讨论（见教材第25页）①青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
第五节两栖动物和爬行动物(已编好)课件
爬行动物的生态意义
控制害虫
01
部分爬行动物，如蛇类，能够控制害虫的数量，有助于维护农
作物和森林的健康。
土壤改良
02
一些爬行动物，如蚯蚓，能够改善土壤结构，提高土壤肥力。
生物指示物种
03
爬行动物对环境也有很高的敏感性，可以作为环境质量的生物
指示物种。
两栖动物和爬行动物对人类的影响
经济价值
两栖动物和爬行动物具有很高的经济价值，如药用、食用和观赏 等。
两栖动物与爬行动物的共同进化历程
两栖动物和爬行动物在地球上共同生存 了数亿年，它们的进化历程相互交织、 相互影响。
在共同进化历程中，两栖动物和爬行动物都 经历了环境的变迁和生态位的竞争，形成了 各自独特的适应机制和生存策略。
两栖动物和爬行动物的共同进化历 程中，也出现了许多有趣的物种和 现象，如两栖动物中的青蛙与爬行 动物中的鳄鱼之间的捕食与反捕食 关系等。
生态教育价值
两栖动物和爬行动物是很好的生态教育资源，可以帮助人们了解 生态系统的工作原理。
生态平衡的维护
两栖动物和爬行动物在维护生态平衡中发挥着不可或缺的作用， 它们的存在有助于保持自然环境的稳定。
THANKS
爬行动物的进化历程
爬行动物是脊椎动物中的一大类群，最早出现 在中生代的三叠纪，经过漫长的进化过程，逐 渐适应了陆地、水生和空中等多种环境。
爬行动物的进化历程中，出现了龟、蛇、蜥蜴 、鳄鱼等众多物种，它们在地球生态系统中占 据着重要的位置。
爬行动物的进化历程中，也经历了从水生到陆 生的转变，逐渐适应了陆地环境，形成了独特 的呼吸系统和排泄系统。
爬行动物的繁殖方式是卵生，ຫໍສະໝຸດ 大多数爬行动物的卵有坚韧的 卵壳保护。
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两栖动物和爬行动物知识点 1: 两栖动物1.代表动物——青蛙（ 1）体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色花纹，腹面呈白色，这使青蛙不论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。
（2）体形：身体分头部、躯干部和四肢三部分（以以下列图），躯干部广阔，前肢较短，主要起支持躯干部的作用，后肢富强，适于陆上跳跃，后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳。
头部呈三角形，能够减小在水中游动时的阻力。
头部有眼、鼓膜等感觉器官。
蛙眼对于活动着的物体感觉特别敏锐，两眼后方的鼓膜能将声波传导到耳，产生听觉。
青蛙的感觉器官比较发达，这是对陆地复杂生活环境的适应。
（3）呼吸：青蛙的肺比较简单，肺泡数量不是好多，因此气体互换能力不强，单靠肺进行气体互换还不能够知足身体对氧气的需求。
青蛙的皮肤裸露，经常保持润湿状态，皮肤里面有丰富的毛细血管，能够与外界进行气体互换，因此青蛙的皮肤也有呼吸作用，也就是说，青蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。
2.其他两栖动物蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常有的两栖动物。
（ 1）蟾蜍蟾蜍俗称癞蛤蟆，皮肤粗拙，反面长满了大大小小的疙瘩，这是皮脂腺，其中最大的一对腺体位于眼睛后方，这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。
蟾蜍白天大多隐蔽在惨淡的地方，如石下、土洞内或草丛中。
夜晚，在池塘、沟沿、河岸、田边、路边或房子周围活动，特别雨后常会集于干燥的地方捕食各样害虫。
冬季进行冬眠。
（2）大鲵大鲵又叫娃娃鱼，是世界上现存最大的两栖动物，主要生活在我国南方山区水质清澈、水温较低的溪流间。
大鲵是我国的特产动物，是受国家保护的可贵动物，一生有尾，尾较长而侧扁。
听闻它的叫声像婴儿呜咽，因此又名“娃娃鱼”。
（ 3）蝾螈蝾螈一生有尾，生活在冷清的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
成体约10～ 15厘米，是优秀的赏析动物。
蝾螈主要靠皮肤吸取水分，因此需要润湿的生活环境。
3.两栖动物的主要特点两栖动物的主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸。
八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物教案(新版)新人教版
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两栖动物的变态发育过程和爬行动物的体温不恒定这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
5.培养学生的合作交流能力和科学思维，能够通过小组讨论和案例研究，分析生物适应环境的现象。
6.树立正确的科学态度，勇于质疑，乐于实践，关注生态环境，尊重生命。
7.提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的生命观念，理解生物多样性的重要性和保护意义。
内容逻辑关系
①两栖动物和爬行动物的特征比较
-重点知识点：两栖动物的变态发育过程，爬行动物的体温不恒定特点。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先是课堂互动方面，虽然我鼓励学生参与讨论和提问，但有些学生还是显得比较内向，不愿意主动发言。下次我可以尝试更多的互动方式，如小组合作、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。
其次，在实践活动方面，虽然我设计了小组讨论和实验操作，但感觉时间安排得不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成任务。以后我需要更好地把握时间，确保每个环节都能顺利进行。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了两栖动物和爬行动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两种动物的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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其他两栖动物——大鲵
大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动 物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它 “娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物， 是农业产业化和特色农业重点开发品种
其他两栖动物——蝾螈
一般生活在淡水和潮湿林地之中，以蜗牛、昆虫、及其它 小动物为食物终生有尾，常被作为观赏动物。
两栖动物的主要特征：
身体分部
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分头、躯干、 身体分头、颈、躯干、
四肢、尾四部分
四肢、尾五部分
皮肤和覆盖物 皮肤裸露、湿润， 皮肤表面有角质鳞片，干燥 没有覆盖物
呼吸
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精， 生殖离不开水，变 态发育
用肺呼吸
卵生，体内受精，生殖和 发育脱离了水的限制，卵 表面有坚韧的卵壳，发育 过程无变态
能终生生活在 陆上地的重要原因。 （6）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ； 用 肺 呼吸；在 陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 。
合作探究：
1、青蛙身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 答：青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获 食物。 2、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？ 答：前肢短小，可支撑身体；
（1）幼体生活在 水中，用 鳃呼吸；
（2）成体大多生活在 陆地上，也可
在水中游泳，用 肺呼吸， 皮肤辅助呼
吸。
大鲵，又名娃娃鱼
蟾 蜍
蝾螈
两栖动物与人类生活的关系
1、青蛙、蟾蜍捕食农业害虫，是“农田小卫士”； 2、减少农药的使用，减少因喷洒农药而造成的环境污染； 3、蟾蜍、林蛙等两栖动物有一定的药用价值； 4、大鲵等两栖动物还具有科研价值。
青蛙的肺结构简单，不发达，不 能满足对氧气的需要，这样，通 过肺和湿润的皮肤共同从干燥的 空气中获得氧气，就满足了青蛙 在陆地上生命活动对氧气的需要。
继续思考
青蛙为什么不能完全摆脱水 环境的限制？
1.青蛙在水中受精，水中产卵，卵的外面只有一 层胶质膜，不能很好地保持水分，一旦离开水， 卵很快会干燥而死亡；
后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水。 3、比较青蛙和蜥蜴的形态结构，说明爬行动物哪些方面比两栖动物高等？
答：（1）蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强。
（2）青蛙的生殖发育都离不开水，而蜥蜴的生殖发育摆脱了对水环 境的依赖，在陆地上发育。
一、两栖动物
代表动物
青
蛙
比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
青
蛙 蝌蚪
在预习基础上课前完成下列作业： （1）蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像 鱼 ，有 尾 ， 用 肺 呼吸。蝌蚪发育成青蛙以后， 尾 和 鳃 都消失了，生
出 四肢 和 肺 ，可以在 陆地 生活。 （2）青蛙能适应陆地生活，与它用 肺 呼吸密不可分，不过，青 蛙的肺结构简单，不发达，裸露湿润的 皮肤 密布毛细血管，也可 以进行 气体交换 。 （3）两栖动物的主要特征是：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼 吸；成体大多数生活在陆地上，也可以在 水 中游泳，用 肺 呼 吸， 皮肤 可辅助呼吸。 （4）蜥蜴的 肺 比青蛙发达，气体交换能力强。 （5）青蛙将卵产在 水 中并在 水 中受精，而蜥蜴将受精卵产在 上，因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对 水 的依赖，这也是蜥蜴
青蛙的发育： ①蝌蚪：有尾、用_鳃___呼吸，只能在水__中___生活。
②青蛙：_尾__和_鳃___消失，生出四_ 肢__和__肺__,可以在_陆__地___上生活。
青蛙的发育经历了受精卵—幼体（蝌蚪）— 成蛙三个阶 段，幼体与成体的形态结构和生活习性有显著的差异，
这种发育叫变态发育。
观察与思考
青蛙有哪些特点与陆 生环境相适应呢？
①青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生 活环境有什么关系？
②青蛙的头部有哪些感觉器官？ 这与它的生活 环境有什么关系？
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想， 这与前后肢的功能有什么关系？
④当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？这 样的皮肤有什么作用？这对青蛙生活在陆地上 有帮助吗？
①青蛙的身体表面是什 么颜色的？ 这真正的陆生脊椎动物， 它们完全能够适应陆地生活。
代表动物－蜥 蜴
分析蜥蜴有哪些适应陆生环境的特点？
头后有颈 四肢短小
头能灵活转动，便于觅食和避敌 能贴地面迅速爬行
蜥
皮肤干燥， 表面覆盖角
蜴 质的鳞片
肺发达
陆地产卵 有卵壳保护
保护身体，减少体内水分的蒸发 能满足在陆地上对氧气的需求 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
前肢 后肢
③比较青蛙前肢和后 肢形态上的差别，想 一想，这与前后肢的 功能有什么关系？
前肢短小，可支撑身体； 后肢发达，便于跳跃。适 于在陆地上运动捕食。趾 间有蹼,便于在水中游泳。
④当你把青蛙握在手中 时，你有什么感觉？这 样的皮肤有什么作用？ 这对青蛙生活在陆地上 有帮助吗？
有黏滑的感觉。
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液， 能辅助肺呼吸。
其他爬行动物——龟
龟四肢粗壮，有坚硬的龟壳，头、尾和四肢都有鳞，头、尾 和四肢都能缩进壳内。龟是通常可以在陆上及水中生活，亦 有长时间在海中生活的海龟。龟是长寿的动物，自然环境中 有超过百年寿命的。龟对环境的适应性强，水质条件要求比 较低，对不良水质有较大的耐受性，抗病力强，耐饥能力较 强，即使断食数月也不易被饿死。乌龟人工饲养相对同容易， 成活率高，具有较高的营养价值和药用价值，也是比较受人 们欢迎的宠物。
2.幼体生活在水中，用鳃呼吸；
3.青蛙的皮肤是裸露的，如果离开水环境很容易 大量失水。
可见，两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物， 它们只是脊椎动物由水生向陆生过渡的中间 类型。
其他两栖动物—— 蟾蜍（癞蛤蟆）
蟾蜍在我国各地均有分布。白天多潜伏 在草丛和农作物间，黄昏时常在路旁、 草地上爬行觅食。行动缓慢笨拙，不善 于跳跃、游泳，只能作匍匐爬行。蟾蜍 表皮角质化，所以比较耐旱，可以在离 水较远的干燥环境中活动。蟾蜍的跳跃 能力远不如青蛙，但是毒腺在一定程度 上保护它免于被食肉动物吞食。所分泌 的毒液能制成中药蟾酥。
绿色（保护色）
不易被天敌发现，又便于捕 食，利于青蛙在陆地上生活。
鼻孔
眼睛 鼓膜
②青蛙的头部有哪些感觉 器官？ 这与它的生活环 境有什么关系？
头部前端有一对 鼻孔 ， 是气体进出肺的通道。口中 有舌 ， 有一对眼睛，眼睛后方有一 对 鼓膜 ，可以感知声波。
具有发达的感觉器官，能较 好地适应陆地复杂环境