2011.3陋室铭PPT教学课件

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（二）、对照注释，理解文意。 小组相互质疑、解答。 翻译全文。
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（三）、品读课文。
1.作者“德馨”表现在何处？（用文中的话回 答）
2.到这里来的人多吗？从哪里可以看出？ 3.到陋室来的都是些什么人？ 4.作者为什么要写自己的朋友是些什么人呢？ 5.走了之后他干些什么呢？ 6.可以看出室主人的志趣如何？ 7.作者是怎样表现陋室不陋的呢？
课文。 3、学习本文托物言志的写法。 4、理解作者不慕荣利、保持高尚节操
的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
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作者简介:
刘禹锡（772—842），字梦 得，唐代诗人。曾中进士，官至监 察御史。他热心赞助王叔文的政治 革新，反对宦官和藩镇割据势力。 政治革新失败后，被贬官降职多次。 这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺 史时在任上写的。
下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三
次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼狗官，
实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗情趣高雅的《陋室
铭》，并请人刻上石碑，立在门前。《陋室铭》流传千古，陋室
亦因之而名闻天下。
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学习目标：
1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点。 2、理解课文，正确翻译，背诵、默写
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达标训练
1、背诵课文。
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堂清检测：
一．基础知识填空。
1．《陋室铭》的作者是 （ ），字 （ ） ，是（ ）朝人。
2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、 碑碣上 的文字，后来发展为一种 文体。这 种文体有（ ）的特点。
3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐， 音韵和谐，使用的是（ ）的修辞方法。
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二．解释句子黑体字的意思。
1．斯是陋室，惟吾德馨。（
）（
）
2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。（
）（
）
3．可以调素琴，阅金经。（
）（
）
4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ）（ ）
5，山不在高，有仙则名。（
）
三．翻译句子。
1．山不在高，有仙则名。
2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．何陋之有？
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四．阅读文章，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．文中描写陋室环境知道后很生气，吩咐衙里差
役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间
减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可
心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂
柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，
满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容
本文先运用比兴手法，由 “山”“水”引出“陋室”；由 “仙”“龙”引出“德馨”，点出文章中 心；接着从陋室自然环境的优美、室中往 来人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅来 表现陋室，然后再运用类比，以诸葛庐、 子云亭自比，赞扬陋室不陋，表达了作者 不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
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合作探究
1、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写 “诸葛庐”、“子云亭”？
2、通过描写客观事物，寄托、传达作者 的某种感情、抱负和志趣的这种写法叫 什么？
3、文章以孔子的话作结有什么作用？照 应了哪一句？
4、作者借这篇“铭”赞美简陋的居室，
要表达什么？ 2020/12/10
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课堂小结：
2．主人在陋室的活动有：
3．来陋室的有哪些人？
4．找出表明中心的句子。
5．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己
（
）
的愿望和 （
）的生
活情趣。这这篇短文采用了（
） 的写法。
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PPT教学课件
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陋室铭
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故事导入:
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬
至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三
间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来
的，就故意刁难，先安排他在城南，面江而居，刘禹锡不但无怨
言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观
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了解“铭”：
古代刻在器物上用来警戒自己或者 称述功德的文字，叫做“铭”，后来就 成为一种文体。这种文体一般都是用韵 的。常见的铭有：座右铭、墓志铭等。
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自主学习
（一）、洪亮、正确、流利地朗读课文。 注意节奏、语调与感情，读出韵味。 说说对“陋室”总的印象。 陋室为何不陋？用文中的话回答。