幼儿园小班课程实施表
2024幼儿园小班秋季学期计划表格
2024幼儿园小班秋季学期计划表格1. 课程目标培养幼儿良好的生活习惯和自理能力发展幼儿的语言表达能力和社交能力培养幼儿对自然和社会的初步认识和兴趣2. 课程内容语言领域学习基本汉字和拼音培养听说读写的基本能力数学领域学习数的基本概念和加减法发展逻辑思维和空间认知能力科学领域了解自然现象和科学知识培养观察、实验和探索的能力社会领域学习基本礼仪和社交规则培养团队合作和解决问题的能力艺术领域学习绘画、手工和音乐等艺术表现形式培养审美情趣和创新意识3. 课程安排时间周一周二周三周四周五9:00-9:30开园仪式开园仪式开园仪式开园仪式开园仪式9:30-10:15语言课数学课科学课社会课艺术课10:15-10:30课间操课间操课间操课间操课间操10:30-11:15数学课语言课科学课艺术课社会课11:15-12:00午餐时间午餐时间午餐时间午餐时间午餐时间12:00-14:30午休时间午休时间午休时间午休时间午休时间14:30-15:15美术课音乐课体育活动阅读课手工艺品制作课15:15-15:30点心时间点心时间点心时间点心时间点心时间15:30-16:00游戏时间/放学仪式游戏时间/放学仪式游戏时间/放学仪式游戏时间/放学仪式游戏时间/放学仪式备注：上午为老师教授知识的时间，下午为游戏探索实践时间。
游戏时间设置一定主题活动。
每节课时长45分钟，课间休息15分钟。
中午吃饭和睡觉，老师会按时进行组织，提醒孩子们要做的各种事情。
除固定课程外，其他时间由老师安排孩子们自由活动。
每个孩子都有机会参与各个活动，自由选择自己感兴趣的事情。
教师根据孩子的情况进行指导，并引导他们探索和学习新知识。
每天放学前进行总结，表扬孩子们的优点，鼓励他们继续努力。
同时，提醒家长关注孩子们的表现，让家长参与到孩子的成长中来。
每学期末会组织成果展示，展示孩子们的学习成果和进步。
让家长了解孩子的学习状况，增强与幼儿园的互动和信任。
并组织老师总结和反思教学经验，提高教学质量。
幼儿园小班班级每周主题教学计划表
幼儿园小班班级每周主题教学计划表
周一：色彩与艺术
- 上午：介绍彩虹的形成和颜色的基本概念。
通过观看短片和绘画活动，引导幼儿对不同颜色的理解和表达能力。
- 下午：组织幼儿参与绘画、拼贴等艺术活动，鼓励他们尝试不同颜色的搭配和创造力的展示。
周二：自然与环境保护
- 上午：带领幼儿到校园周边的公园或花坛进行观察和体验。
引导他们认识不同植物的特点和重要性。
- 下午：通过手工制作和模拟游戏，学习节约用水和环境保护的方法。
引导幼儿养成良好的环保习惯。
周三：动物与生命
- 上午：观察和学习不同动物的名称及特点。
与幼儿一起玩游戏，搭配不同动物的声音和行为。
- 下午：通过绘本、故事会和角色扮演，让幼儿了解动物的生命周期和生态环境。
引导他们关注动物的保护。
周四：科学与探索
- 上午：进行简单的科学实验，如水的变化和物体的重量。
帮助幼儿发现科学的奥秘，并培养他们的观察和探索能力。
- 下午：进行室内或室外的探索活动，如找出隐藏的物体或研究不同材料的性质。
通过亲身体验，培养幼儿的科学思维和实践能力。
周五：社交与情绪管理
- 上午：组织团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作精神和交流能力。
- 下午：进行情绪管理的讨论和角色扮演，帮助幼儿理解情绪的表达和控制方法。
鼓励他们学会与他人友好相处。
这份每周主题教学计划表旨在通过不同的主题和活动，综合培养幼儿的认知、语言、动手能力，以及社交和情绪管理能力。
教师可以根据孩子们的兴趣和特点，适时调整和完善计划，确保教学的有效性和趣味性。
幼儿园周工作计划表小班(推荐6篇)
幼儿园周工作计划表小班(推荐6篇)幼儿园周工作计划表小班(一)1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。
3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。
生活活动指导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。
教育活动内容安排1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域材料投放指导1、益智区：按数取物。
让幼儿根据点卡数量取物。
2、生活区：给娃娃穿衣服。
继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。
3、美工区：小鱼吐泡泡。
提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。
户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。
2、体验与同伴共同游戏的乐趣。
家长工作1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。
2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿*裤。
3、在家中，和孩子进行我喜欢什么的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。
幼儿园周工作计划表小班(二)新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。
开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、情况分析本班这学期人数26人,其中男生11人，女生15人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
幼儿园小班班本课程实施方案
幼儿园小班班本课程实施方案幼儿园小班班本课程实施方案1. 引言在幼儿园教育中，小班阶段是孩子们最初接触学习的重要阶段。
设计一个适合小班学生的班本课程实施方案，能够帮助他们建立起良好的学习基础，培养他们的兴趣和动力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
本文将围绕着小班班本课程实施方案展开讨论，旨在提供有关内容的深入探索和相关观点的介绍。
2. 理念与目标2.1 小班班本课程的理念小班班本课程应注重培养孩子们的综合能力，同时关注他们的兴趣和养成良好的学习习惯。
教师应积极引导学生发展自主学习的态度和能力，建立积极向上的学习氛围。
2.2 小班班本课程的目标- 培养学生的基本学习能力，包括认知能力、语言能力、动手能力等。
- 培养学生的社交能力和情感管理能力，以及培养他们的合作精神和团队合作意识。
- 培养学生的创造力和想象力，激发他们对学习的兴趣和动力。
- 培养学生的责任感和良好的行为习惯，培养他们遵守纪律和规则的意识。
3. 实施策略3.1 从简到繁，由浅入深的探索幼儿园小班班本课程应遵循从简到繁的教学原则，由浅入深地引导幼儿学习和探索。
教学内容宜以幼儿熟悉的身边环境和实际生活经验为基础，慢慢展开更加丰富多样、有趣的学习内容。
3.2 跨学科融合的设计小班班本课程可以融合多个学科，如语言、数学、科学、艺术等，通过故事、游戏和实践等方式，开展跨学科的综合活动。
这样一来，不仅可以提高学生的学科知识水平，还能培养他们的综合能力和解决问题的能力。
3.3 个别化教学由于小班学生的学习能力和兴趣爱好存在差异，教师应关注每个学生的个体差异，灵活调整教学内容和方法。
这样可以更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 实施步骤4.1 制定年度教学计划教师应根据教学大纲和幼儿的发展特点，制定年度教学计划。
该计划应明确各个学期的核心内容和学习目标，并根据实际情况进行灵活调整。
4.2 分解月度和周计划根据年度教学计划，教师可以将学习内容进一步分解为月度和周计划。
幼儿园小班学期课程实施方案
幼儿园小班学期课程实施方案
为了提升幼儿园小班学生的综合素养和学习兴趣，制定了以下学期课程实施方案：
1. 语言表达与交流：
- 创设语言环境，激发幼儿语言表达欲望。
- 组织课堂活动，培养幼儿听、说、读、写的综合能力。
- 引导幼儿参与各类讨论，提高幼儿的思辨能力。
2. 科学探究与自然观察：
- 通过实地考察、室内外实验等形式，激发幼儿探索的兴趣。
- 运用故事、游戏等方法，培养幼儿科学思维和观察力。
- 培养幼儿的环保意识，引导他们关注和保护自然。
3. 数学启蒙与逻辑思维：
- 创设富有趣味性的数学环境，培养幼儿对数学的兴趣。
- 运用游戏、故事等方法，培养幼儿的逻辑思维和数学思维。
- 引导幼儿进行简单的数学操作和计算。
4. 艺术欣赏与创作：
- 组织参观艺术展览或现场表演，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
- 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创作能力。
- 组织小型文艺演出，锻炼幼儿的音乐和表演才能。
5. 社会适应与情绪管理：
- 进行角色扮演和小组活动，培养幼儿社交和合作能力。
- 引导幼儿正确表达情绪，学会自我管理情绪。
- 组织参观社区和家庭，让幼儿了解社会和家庭的重要性。
6. 健康生活与体能发展：
- 进行户外活动和体能训练，提高幼儿的身体素质。
- 培养幼儿正确的饮食习惯和个人卫生习惯。
- 开展健康教育课程，帮助幼儿了解健康生活的重要性。
以上课程实施方案将根据幼儿的兴趣和发展需求进行灵活调整和优化，以达到促进幼儿全面发展的目标。
2024幼儿园小班一周教学活动计划表
2024幼儿园小班一周教学活动计划表一、健康领域目标：培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，提高自我保护能力。
促进幼儿身心健康发展，增强体质。
内容：饮食教育：让幼儿了解食物的种类和营养，鼓励幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。
卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，培养幼儿的自我保护意识。
体育活动：通过开展各种体育活动，增强幼儿体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
睡眠教育：教育幼儿养成按时睡觉、按时起床的好习惯，保证充足的睡眠时间。
二、社会领域目标：培养幼儿良好的社交习惯和情感态度，增强幼儿的自信心和自尊心。
教育幼儿关心他人、尊重他人，培养幼儿的社会责任感。
内容：礼貌教育：教育幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“再见”等，培养幼儿的文明素养。
分享教育：鼓励幼儿学会分享自己的玩具和食物，培养幼儿的分享意识。
情感教育：通过故事、儿歌等形式，教育幼儿学会表达情感，培养幼儿的情感表达能力。
规则意识：教育幼儿遵守幼儿园的各项规定，养成良好的行为习惯。
三、语言领域目标：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
教育幼儿正确使用语言，包括语音、语调、语法等。
内容：故事教学：通过听故事、讲故事等活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
儿歌教学：通过学唱儿歌，培养幼儿的语音感知和音乐节奏感。
识字教育：教育幼儿认识基本的汉字，如数字、颜色、动物等，提高幼儿的阅读能力。
口语练习：通过日常生活中的口语交流，培养幼儿的口语表达能力和语言运用能力。
四、科学领域目标：培养幼儿对周围事物的探索欲望和好奇心，提高幼儿的观察力和思考力。
教育幼儿了解基本的科学知识和科学方法，培养幼儿的科学素养。
内容：自然观察：通过观察动植物的生长、变化等，让幼儿了解自然界的奥秘和生态平衡的重要性。
数学教育：教育幼儿认识数字的概念，学习加减法等基本的数学运算方法。
科学实验：通过简单的科学实验，让幼儿了解科学原理和科学方法，培养幼儿的实验能力和科学精神。
幼儿园小班课程设置(上学期)
数学：16.放烟花18.娃娃超市
科学：17.暖暖的手套19.下雪了
社会：16.逛商店我不闹18.新年的祝福
健康：17.会说话的身体19.冬天不怕冷
健康：7.咕噜咕噜来漱口9.水果串
11～15
话题三：
幼儿园里真快乐
语言：11.一起睡着了12.藏猫猫13.追呀追14.挤呀挤15.香喷喷的轮子
音乐：11.我爱我的小动物12.小手爬13.小老鼠上灯台14.这是小兵15.大鼓和小铃
美术：11.香喷喷的大米饭（手工）12.有趣的饼干（泥工）13.一盘蔬菜（涂色）14.制作苹果（泥工）15.彩色的银柳（绘画）
音乐：6.小乌龟7.苹果8.秋天9.网小鱼10.大树妈妈
美术：6.美丽的叶脉（绘画）7.一串紫葡萄（手工）8.秋天的树（绘画）9.秋天的水果（欣赏）10.水果娃娃（手工）
数学：6.水果有几个8.大大小小的树叶10.给娃娃送水果
科学：7.我喜欢的水果9.一串红
社会：6.幼儿园里走一走8.运水果10.水果大家尝
数学：12.小小送货员14.好看的窗帘
科学：11.踩影子13.小瓶子盖帽子15.自然角里的小乌龟
社会：12.小图书，我的好朋友14.我会打招呼
健康：11.安安全全滑滑梯13.鞋子兄弟15.不露小肚皮
16～19
话题四：
新年好
语言：16.下雪了17.捏面人18.尖尖的角19.新年到（一）
音乐：16.找小猫17.找朋友18.拔萝卜19.敲锣打鼓放鞭炮20.新年好
幼儿园小班课程设置（2013～2014学年第一学期）
幼儿园：金城幼儿园
周次
幼儿园小班“班本课程”推进情况记录表
附：活动照片单独建立文件包。
种植过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。种植是人类最基本的生活活动之一，通过种植生姜可以帮助幼儿了解生姜的生长习性，生长过程，对种植生姜的关注就是对生活的教育价值的认可，在种植中学习也就是在生活中学习。
教师的关注，环境的支持：
环境创设
（1）收集各种各样的亲子生姜作品进行陈列，。
1、生姜的种子长得什么样？
种植生姜需要用到哪些材料与工具？
要怎样给生姜宝宝浇水它才能长出来？
为什么有的生姜宝宝长得高，有的却很矮，有的长得很强壮，有的生姜却很弱小、它们的颜色也不一样呢？
可以发展的核心经验
开展的活动
●初步了解不同的生姜种子，种植出来的生姜外形和颜色都是不同的。
●知道种生姜需要的工具、材料及环境。
（2）翻地尝试使用工具，用小锄头或铲子，知道泥土是很多生命的家园，知道环境污染造成的影响。测量种植间距，小心翼翼地保护种子和种苗。
（3）引导幼儿理解阳光、空气及水与植物的关系，理解动物与植物的关系，理解植物与植物的关系。观察和管理的过程，引导幼儿慢慢感受到围绕种植而形成的各种关系。
在《生姜宝宝》这个主题活动中，孩子们对其中的很多的活动产生了浓厚的兴趣。
下一步推进：
1、认知经验的提升
（1）寒冷的冬季，生姜怕冷吗？如何更好地帮助生姜宝宝过冬呢？
（2）生姜除了可以土培，还可以水培，土培和水培有哪些不一样呢？
（3）品尝醋泡嫩生姜，体验自己的劳动成果。
（4）试着去感知如何区分老姜和嫩生姜
2、学习能力的激发
（1）继续鼓励幼儿观察水培的生姜，去试着发现两者间的不同特征。
幼儿园小班班本课程详细实施方案
幼儿园小班班本课程详细实施方案一、课程概述在幼儿园小班，班本课程是孩子学习成长的重要一环。
本课程将围绕幼儿的身心发展特点，结合幼儿的兴趣和需求，通过多种形式的活动，促进幼儿的全面发展，为孩子们提供一个快乐、丰富、有趣的学习环境。
二、课程目标1. 培养孩子的观察力、动手能力和表达能力。
2. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
3. 培养孩子的审美情感和艺术表现能力。
4. 培养孩子的自理能力和独立性。
5. 培养孩子的适应性和创造性思维。
三、课程内容1. 情感与社交发展- 通过游戏和角色扮演，培养孩子的合作意识和团队精神。
- 创设亲子互动场景，促进孩子的情感沟通。
2. 语言与认知发展- 利用故事、歌曲和游戏，开发孩子的观察能力和表达能力。
- 设计简单的逻辑思维游戏，培养孩子的语言和认知能力。
3. 身体与运动发展- 室内外敏捷活动，锻炼孩子的身体协调能力和动手能力。
- 自然环境探索，拓展孩子的感官知觉和观察力。
4. 美术与手工发展- 提供各种绘画、手工制作材料，培养孩子的审美情感和手眼协调能力。
- 组织集体创意活动，激发孩子的想象力和创造力。
5. 生活与习惯养成- 安排日常生活活动，培养孩子的自理能力和独立性。
- 引导孩子参与环保、安全、健康的主题活动，培养良好的生活习惯。
四、实施方式1. 分组活动- 安排小组合作活动，培养孩子的团队合作精神。
- 设计游戏环节，活跃课堂气氛，让孩子在愉快的氛围中学习。
2. 转化环境- 合理设置教室环境，创设各种学习角，激发孩子的探索欲望。
- 利用户外场所，拓展孩子的视野，让他们在自然中感受快乐成长。
3. 多样化教学- 结合教学目标，采用故事、游戏、音乐、手工等多种教学方式，增强课程趣味性。
- 对不同特点的孩子，采取差异化教学和个别辅导措施，充分发挥他们的潜能。
五、总结回顾班本课程是孩子幼儿园学习生活的重要内容之一，通过有计划、有组织、有实效的实施，可以更好地促进孩子身心全面发展。
小班班本课程《小小蚕豆记》
TWO
课程目标
课程目标
01 积极参与蚕豆的观察、种植、采摘等实践活 动，对蚕豆生长过程感兴趣。 积极运用各种感官认识蚕豆的外形特征及 内部结构，学习用自己喜欢的方式表达自己 的感受与发现。
03
能借助辅助材料用蚕豆、豆瓣进行拼接 活动，养成耐心细致的操作习惯。
02
感知和发现春季气温、人们的活动、 生物生长的变化等，感受春天给人们 带来的生机勃勃的景象。
04
了解有关蚕豆的营养、药用价值及多种食用 方法，知道蚕豆与人们生活的关系。
学会仔细观察蚕豆荚及蚕豆的外形特征， 并能大胆表达自己的想法。
THREE 课程脉络图
自主实践《观察蚕豆花》
自主实践《观察蚕豆荚》
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更 改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、
感谢您的聆听
颜色、行距等进行修改。
社会活动《摘蚕豆》
科学活动《剥蚕豆》 比一比大小、多少
美术活动《蚕豆造型》
课程评价
本次班本课程活动的开展给幼儿创造了一 个动手、动脑的机会，让幼儿在浓厚的兴 趣活动中探求学习，使幼儿通过动手动脑 的实践操作，对幼儿进行发散性思维的培 养。从而也让我们小班幼儿初步了解了蚕 豆的生长过程，及每个时期的特征含义。 相信随着蚕豆的生长我们孩子对事物的探 究的兴趣也在逐渐增长。
小小蚕豆记
幼儿园小班班本课程
基本内容
PART ONE 课程缘起 PART TWO 课程目标 PART THREE 课程脉络图 PART FOUR 课程实施与评价
ONE
课程起源
ONE课 程 起 源
在一次集体活动《找春天》里，我和孩子们一 起到校园内寻找春天的秘密。当来到种植园地 时，孩子们发现经过一个冬天，种植园的植物 都发生了变化，尤其被长得高高的蚕豆吸引住 了。孩子们围在一起你一言我一语，“老师， 你看蚕豆开花了。”“老师，我最喜欢吃蚕豆 了。”“老师，什么时候结豆荚呀？”《指南》 中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇 心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿 通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发 现问题、分析问题和解决问题。” 因此，我们 结合孩子的发展水平和兴趣需要，开展了班本 课程《小小蚕豆记》。
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年龄段：小班第二学期
备注：学习活动（X）；生活活动教参（SH）；运动教参（Y）；个别化区角活动设计参考（QJ）；幼儿园主题式课程小班（Z）；上海托幼小班（S）；李慰宜幼儿园绘画（L）；童心玩数学（T）；快乐运动（KL）；滴水集（DS）；资源库（K）主题式(立体化)课程软件（ZT）
3、美术：小白羊进美容院（X 169）
4、科学：发型秀秀秀（T76）
5、娃娃戴发卡（T74）
1、学理发（QJ91）
2、小刺猬理发（QJ92）
3、做假发套（QJ93）
生
活
活
动
目标
内容
1、乐意理发，初步养成爱清洁讲卫生的生活习惯。
2、初步了解哪些是危险的事情，懂得要远离它。
小弟和小猫（SH73）
小鸭剪指甲（SH74）
3、艺术：彩色的雨滴（N 154）/小花伞（L94）/花儿爱喝水（X162）
4、艺术：小雨和小雨（主题包）
5、科学：雨鞋找朋友（T58）
1、雨中乐（QJ87）
2、小雨点（QJ88）
3、小花伞（QJ89）
4、雨具配对(X)
5、主题包附件（2）
1、科学：学做理发师（X 167）
2、艺术：理发（X 166）
动
集体教学
体育游戏
操节
区域性体育活动
特色：篮球
运动俱乐部
小猪快跑（Z 133）
蚂蚁运粮（Y 148）
爬山坡（Y 199）
找宝贝（Y 78）
气球飞（Y 88）
小鱼快长大（Y 175）
小虫爬（Y 198）
各园所区域性体育活动
我和小圈做朋友（DSP106）
小刺猬（滚接球）
我会用剪刀（SH128）
哪些东西不能玩（SH129）
大家在一起（SH135）
游
戏
活
动
观察要点
常见主题
1、在游戏中是否能用简单的语言表达自己的需求？
2、能否根据游戏材料产生相应的模仿动作和装扮行为？
3、是否有初步的物归原处的意识，并乐于参与玩具的整理？
娃娃家、蛋糕店、礼物店、理发店、小司机、建筑工地
运
5月份主题：
1、动物的花花衣
内容与要求：亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。
2、雨天
内容与要求：感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
3、理发师
内容与要求：了解理发师的劳动，愿意理发。
学
习
活
动
主题1
主题2
主题3
集体活动
小组个别活动
集体活动
小组个别活动
集体活动
小组个别活动
1、科学：动物的花花衣（X152）/动物照相馆（主题包）/机器人开戏院（X153）
2、艺术：黑白皮毛的朋友（X154）/快乐动物园（主题包）
3、语言：大公鸡穿花衣（Z101）
4、语言：藏在哪里（主题包）
1、动物穿花（QJ82）
2、动物造个(QJ78）
3、动物爱吃啥（S12）
4、动物看戏（QJ84)
5、动物拼图（QJ80）
6、主题包附件（2）
1、科学：下雨的时候（X 160）
2、语言：小雨人儿（X 161）