四年级科学下册基础训练答案

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青岛版科学四年级下册基础训练答案

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四年级下册科学基础训练参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:1、在木条上钉两个小钉,钉距为20cm,将细铜丝绷紧在两钉上。

2、点燃酒精灯,顺铜丝来回加热,观察铜丝变化。

3、熄灭酒精灯,观察铜丝有什么变化。

我的记录:受热体积膨胀。

遇冷体积缩小。

我的发现:固体有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)错(2)对3、我会选(1)1 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学基训答案

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四年级下册科学基训答案----336fa37e-6ead-11ec-a175-7cb59b590d7d四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2.温度计的制造原理是什么?2、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱可以上升和下降。

2.液体的热膨胀和冷收缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的计划是:尝试用水、酱油、饮料等。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀和收缩热膨胀和冷收缩(2)液体热膨胀和冷收缩(3)水结冰后体积变大。

4、开发与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车轮胎为什么会爆一、我想研究的问题:2.气体是否具有热膨胀和冷收缩的性质?二、观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的计划是:把气球放在瓶口,然后把瓶子放在热水里。

我的发现:气球膨胀,表明空气具有热膨胀和冷收缩的性质。

2.加热或冷却时固体的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录是:加热的铜球不能通过。

当它变冷时,我发现铜球具有热膨胀和冷收缩的特性。

三、我的收获1。

填写(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)正确(2)错误(3)正确(3)。

我会选择(1)2(2)2四、拓展与应用因为瓶盖在冬天会收缩。

单元活动一、我的收获1。

我来填(1)上升下降铜球可以通过。

(2)热膨胀和冷收缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错误(2)错误(3)正确(4)错误(5)正确(2)生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?它是为了防止夏季的高温和饮料加热量的膨胀而破裂。

2.冬天,钢笔的毛有时拧不开。

原因是什么?因为帽子冷了会缩水。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

粤教粤科版小学科学四年级下册全册练习(附答案)

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粤教粤科版小学科学四年级下册全册练习(附答案)粤教粤科版小学科学四年级下册全册练(附答案)第一单元第1课时《白兰和银杏》练一.填空题1.XXX和银杏都属于,植株。

2.植物的茎是植物体上的部分,有输送植物体内的作用,是植物的。

3.观察XXX的叶子是形的,银杏叶子的形状像是。

4.生活中还有很多乔木科的树,例如、、、等。

5.是指树身高大的树木,由根部发生独立的,和有明显区分。

6.乔木的特点是,有且的主干。

二.判断题1.所有属于乔木的树都是一样高大的树。

()2.我们看到的松树高度比较小,所以它不属于乔木。

()3.有一个直立主干,且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。

()4.梧桐树主干高大属于乔木,但是桃树和苹果树不是。

()5.所有乔木的叶子都是一样。

()6.XXX和银杏都是常见的绿化树种,校园、公园里都可以见到。

()三.选择题1.关于XXX和银杏的说法正确的是()A.XXX的植株比银杏高大B.XXX结果实,银杏只开花不结果实C.XXX不成效实,开白色的花,银杏开花成效实2.下列属于乔木的树种的是()A.枣树B.月季C.玉米四.XXX观察XXX和银杏植株,总结XXX和银杏的茎的共同特点。

答案:一.1.乔木宏伟2.生枝长叶开花养料中轴3.椭圆扇子4.槐树枣树杨树桃树5.乔木主干树干树冠6.植株高大明显坚硬二.1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.1.C 2.A四.1.XXX和银杏都属于乔木,植株高大,都有明显且坚硬的主干粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》练一.填空题1.下列图中的植物名称分别是,。

2.从上图中我们发现这两种植物的枝条,植株比较,没有明显的。

3.下图是观察月季与茉莉茎时采取的植物标本,你能说出下图中第一幅展示的是,从图中看枝上有,第二幅图是,这两幅图展示它们的枝条都呈状。

4.观察月季和茉莉的叶子发现,月季的叶子呈状,茉莉的叶子是状的。

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四年级下册科学第一单元 热胀冷缩
第 1 课 温度计的秘密 一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么? 二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度? 我的观察:温度计有液泡、玻璃管和刻度。 我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩: 我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。 我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。 我的发现:液体有热胀冷缩的性质。 三、我的收获
我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。
三我的收获
1、填一填
(1)气体 液体 固体
(2)气体 固体
(3)热胀冷缩
2、小法官
(1)对 (2)对
3、我会选
(1)2
四、拓展与应用
(2)2
因为冬天瓶盖受冷收缩,可以加热让它膨胀就好拧开了。
一、我的收获
单元活动
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的�

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四年级下册科学基础训练参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第 1 课温度计的秘密一、我想研究的问题: 2二、观察实验12胀冷缩的性质。

三、我的收获1缩小热胀冷缩23积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2 课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题 : 2二观察实验12、固体在受热或遇冷时的变化铜球不能通过。

遇冷铜球能通过。

三、我的收获1、填一填1液体固体2固体32、小法官1233、我会选1222四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填1下降234膨胀 2、小法官12345对二、生活中的科学12因为笔帽受冷收缩。

3为了防止冬天电线受冷断开。

4防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题 2.观察实验放大镜的使用方法。

研究岩石的方法。

研究几种常见岩石的特征。

看摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡我的收获。

1.2.看3. 4 个等级。

4.4.做个岩石百宝箱我想研究的问题。

2岩、石灰岩、大理岩。

岩石名称主要特征花岗岩砂岩碳岩页岩大理岩各异。

将采集的岩石分类。

分类。

制作岩石百宝箱我的做缺少的一部分。

1.页岩石灰岩2.构成花岗岩的33.5.岩石的用途我想研究的问题 2.岩石的用途岩石名称调查地点主要用途大理岩铺地板泥岩砖瓦、陶器的原料板岩建筑材料生产用品。

岩石与人类生活的关系。

息相关。

人们对岩石资源造成的破坏。

石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。

产资源。

我的收获 1.岩石的用途很广。

2.的经济价值。

6.岩石的风化我想研究的问题 2.风吹日晒等原因。

气温对岩石的影响。

我的大自然温度下影响下出现的变化。

动物活动、植物生长对岩石的影响。

我原因。

水流冲刷对岩石的影响。

我的收获。

12从而破碎。

3砂和粘土单元活动我的收获。

3 种矿物组成的。

1.2我会填。

1我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵34制石灰、水泥。

四年级(下册)青岛版科学自主学习基础训练参考答案

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我的记录:
固体名称
铜球
受热时的现象
不能通过金属环
遇冷时的现象
能通过金属环
我的发现:固体有热胀冷缩的性质。
★我的收获
1、填一填 (1)气体 液体 固体 (2)气体 (3)热胀冷缩 2、小法官 (1)× (2)√
3、我会选 (1)① (2)②
液体
固体
单元活动
一、我的收获
1、我会填
(1)上升 下降
(2)热胀冷缩
4、防止水受热膨胀流出来。
3.认识岩石
★观察实验 ●研究几种常见的岩石特征。
我的方案:用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等 方法研究岩石的特征。
我的记录:


刻 滴盐酸 ……
花岗岩
花斑状
光滑 很硬 无反应
页岩 红褐、灰色 粗糙 较软 无反应
大理岩 纯白、深黑或 光滑 花绿色
较硬
冒泡
我的发现:有的岩石颜色很漂亮,有的很硬, 有的很光滑。
我的收获岩石花岗岩砂岩页岩石灰岩大理岩石灰岩大理岩页岩大理岩石英长石云母岩石名称采集地点采集时间采集人岩石的用途我的收获雕刻磨制高温高压变质岩岩石的风化观察实验气温对岩石的影响
1 温度计的秘密
★观察实验 ●液柱在受热或遇冷时会怎样?
我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。 我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录:
★我的收获
1、填一填
1. 放大镜 是用来观察物体细节的简单仪器。
2.我们可以从看 、 摸 、刻 、滴盐酸等几个方 面来研究岩石的特征。
3.岩石的硬度可以分为较软、 较硬、 很硬、 非常硬4个等级。
4.如果盐酸溅到皮肤上,要立刻用大量清水冲 洗
2.我会选 (1) ② (2)②

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四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录:受热铜球不能通过。

遇冷铜球能通过。

我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1)2 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。

四年级下册科学基础训练答案

四年级下册科学第一单元?? 热胀冷缩第1课?? 温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀? ? 缩小? ? 热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课??? 自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:?2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录:受热? 铜球不能通过。

遇冷? 铜球能通过。

我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体?? 液体? 固体(2)气体?? 固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对?? (2)错?? (3)对3、我会选(1)2??? ? (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升?? 下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气??? ? 膨胀2、小法官(1)错? ? (2)错?? (3)对?? (4)错?? (5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。

青岛版科学四年级下册基础训练答案

四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录:受热铜球不能通过。

遇冷铜球能通过。

我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1)2 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀流出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。

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热胀冷缩自行车胎为什么爆裂四年级下册科学基础训练 第一单元热胀冷缩-、我想研究的问题:2、温度计的制作原理是什么?二、 观察实验1、 温度计为什么能够测量温度?我的观察:温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升和下降。

2、 液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、 我的收获(1) 膨胀 缩小(2) 液体热胀冷缩(3) 水结冰后体积变大。

四、拓展与应用 冷敷有利于血管收缩止血。

第2课一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质吗?温度计的秘密二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录:受热铜球不能通过。

遇冷铜球能通过。

我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对(2)错(3)对3、我会选(1) 2 (2) 2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动-、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错(2)错(3)对(4)错(5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么?是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,是什么原因?因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些?为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满?防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2 •那种岩石比较坚硬?我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。

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还可以雕刻 、 磨制 成各种工艺品。2、岩石在受到高温 、 高压 等作用时 其内部结构重新组合 便形成富含矿产的 变质岩 。它在地球上分布很广 具有很高的经济价值。
6、岩石的风化我想研究的问题2、岩石经过怎样的阶段就风化了我的交流气温变化、风吹日晒等原因。我的发现岩石破裂的原因 岩石的风化。气温对岩石的影响。我的猜想大自然中 温度对岩石造成破坏。我的方案酒精灯代表中太阳光的热 凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。我的记录岩石出现裂缝 石头一块一块往下掉碎石渣。我的发现温度的变化会使岩石裂纹 脱落下石屑。动物活动、植物生长对岩石的影响。我的交流植物生长使岩石胀裂 认为破坏。我的发现动物活动 植物生长就是岩石风化的原因。水流冲刷对岩石的影响。我的交流水流对岩石有破坏作用 能使岩石发生变化。我的发现水流对岩石有破坏作用。我的收获。1在自然界岩石受到 气温变化 、 植物生长 、 水流冲刷 、 风吹日晒
我的方案把气球套在瓶口 把瓶子放在热水中。
我的发现气球鼓起来 说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化
我的猜想固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案用铜球做实验。
我的记录受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。
我的发现铜球有热胀冷缩的性质。
三、我的收获
1、填一填1气体液体固体2气体固体3热胀冷缩
2、小法官1对2错3对
等因素的影响会发生破碎。这种现象叫做风化。2气温的变化使岩石发生裂缝 从而破碎。3岩石破碎就是风化 的结果。岩石不断地被风化最终会变成砂与粘土。单元活动我的收获。1、我会填。1花岗岩就是由石英 、 长石 、 云母3种矿物组成的。2我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵3对岩石造成破坏的因素主要有气温变化 、 植物生长 、 风吹日晒 、 水流冲刷 等。4岩石就是重要的建筑 材料 如建房 也就是重要的 工业 原料 如烧
我的发现有的岩石的颜色很漂亮 有的很硬、有的很光滑。
我的收获。1、放大镜 就是用来观察物体细节的简单仪器。
2、我们可以从瞧、摸、 刻、滴盐酸等几个方面来研究岩石的特征。
3、岩石的硬度可以分为较软、较硬 、 很硬 、 非常硬4个等级。
4、用盐酸检测岩石必须用滴管取盐酸。
4、做个岩石百宝箱
我想研究的问题。2做岩石百宝箱应该有哪些步骤
石灰岩、 大理岩。其中 遇盐酸冒泡的岩石就是 石灰岩 、 大理岩
硬度较小的岩石有页岩 、 大理岩 。2、构成花岗岩的3种矿物就是石英 、 长石 、 云母 。3、岩石标本的标签内容包括编号岩石名称 采集地点 采集人 。5、岩石的用途我想研究的问题2、岩石与人类的生活有什么关系岩石的用途上网查有岩石用途的资料。我的记录岩石名称调查地点主要用途大理岩铺地板泥岩砖瓦、陶器的原料板岩建筑材料我的发现岩石就是重要的建筑材料 就是生活、生产用品。岩石与人类生活的关系。我的交流古代用岩石制成简单的劳动工具 现代人们利用岩石的化学组成与物
我的发现放大镜可以把物体的图像放大显现人的肉眼瞧不清的细微。研究岩石的方法。
我的交流测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。
我的发现用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。研究几种常见岩石的特征。
我的方案用瞧、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。瞧摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡
我的记录水、酱油、饮料均受热体积膨胀 受冷体积收缩。
我的发现液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获1膨胀缩小热胀冷缩2液体热胀冷缩3水结冰后体积变大。
四、拓展与应用
冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂
一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质不
二观察实验1、夏天自行车胎爆裂的原因我的猜想空气受热 体积膨胀。
3、我会选1222
四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动
一、我的收获1、我会填1上升下降2热胀冷缩3气体受热体积膨胀4空气膨胀2、小法官1错2错3对4错5对
二、生活中的科学
1、瓶装饮料一般不装满为什么就是为了防止夏天温度高饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天钢笔毛有时拧不开 就是什么原因因为笔帽受冷收缩。
3、夏天电工架电线时 为什么把电线放得松一些为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时为什么水壶里的水不能装的太满防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案
我想研究的问题2、那种岩石比较坚硬
我需要的材料放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。
我的交流把放大镜放在眼前再用手根据需要移动 直到瞧清楚。
制石灰、水泥。5把一块岩石放在火上烧然后放入冷水中 反复几次 会发现岩石 破碎 。说明(温度变化对岩石的破坏作用)。2我会选。1下列岩石中 较软的就是3。2风把植物的种子吹进岩石缝 种子便萌发成一株植物。这对岩石有2。3制作岩石标本的步骤就是34检测岩石时 必须用4取用盐酸。5可以用来雕刻工艺品的岩石就是1、3。二生活中的科学1、附近建筑工地使用哪一种岩石理解有什么好处答用花岗岩 花岗岩外观华丽 坚硬耐磨。2答可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。3、答新建筑物的砖完好无损 而旧建筑物的砖生裂缝 甚至脱落下碎砖屑。旧
我需要的材料木板、三合板、采集的各种岩石等。我的交流常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。岩石名称
主要特征花岗岩花斑状很硬 内含有三种不同的矿物。砂岩黄褐色或灰色颗粒状结构 很硬。碳岩青灰色或黑色较软。页岩红褐色或灰色薄层状结构 较软。大理岩白色深黑色、花绿色、有花纹、较软。我的发现岩石种类繁多 形态、结构、颜色各异。将采集的岩石分类。我的做法通过对岩石进行观察、分析 根据岩石特征给岩石分类。我的发现常见的岩石有五大类 并认识了岩石的特征。制作岩石百宝箱我的做法把贴好标签的岩石装入盒内 做好岩石百宝箱。我的发现标签就是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。我的收获1、岩石 就是地壳的基本物质。常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、
理性质将它们用于建筑、装饰、化工等。我的发现岩石的用途很多 与人们的生活息息相关。人们对岩石资源造成的破坏。我的交流人们在开采煤、石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。我的发现我们可以利用风能 太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源。我的收获1、岩石的用途很广。它就是重要的建筑材料 、 生活生产材料 、 工业原料
四年级下册科学基础训练参考答案
四年级下册科学第一单元热胀冷缩
第1课温度计的秘密
一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理就是什么
二、观察实验1Βιβλιοθήκη 温度计为什么能够测量温度我的观察温度计有液泡、玻璃管、与刻度。
我的发现温度计的红色液柱能上升与下降。2、液体的热胀冷缩我的猜想液体有热胀冷缩的性质。我的方案运用水、酱油、饮料等做实验。
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