课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法.
教师工作责任制考核规定
教师工作责任制考核规定教师工作责任制考核规定的重要性和必要性近年来，教育行业改革不断深入，教师工作责任制逐渐受到重视。
教师工作责任制考核规定能够对教师的工作进行量化评价，提高教师教育教学质量，建立健全的教师队伍。
本文将从教师工作责任制考核规定的重要性、必要性、学校实施教师工作责任制考核规定的具体步骤等方面进行阐述。
一、教师工作责任制考核规定的重要性教师工作责任制考核规定是一种科学有效的管理手段。
通过建立科学、合理的考核规定，可以保证教师的工作目标同学校的教育教学目标相一致，促进教师的成长和发展。
教师的职业发展需要有一个相对明确的发展路径，教师工作责任制考核规定为教师提供了明确的工作目标和发展方向，激励教师不断提高自身的教育教学能力。
二、教师工作责任制考核规定的必要性教师工作责任制考核规定旨在提高教师的工作质量和效率，提高学生的学习质量和学校的整体教育教学水平。
教师工作责任制考核规定能够公正、公平地评价教师的教育教学工作，防止出现任人唯亲、权力寻租等不合理现象，提高学校的教育教学质量以及师资队伍的整体素质。
三、学校实施教师工作责任制考核规定的具体步骤1. 确定考核指标学校应根据自身的实际情况，制定科学合理的考核指标。
这些指标应包括教师的教育教学成果、教学质量、教师的教育教学能力等方面。
同时，在确定考核指标时，学校还应该重视学生参与，听取学生对教师教育教学工作的评价。
2. 制定工作方案学校应根据考核指标制定具体的工作方案，明确考核的具体内容、标准和流程。
此外，学校还应配套建立评价体系，明确评价的方式和方法。
3. 开展考核评估学校应按照工作方案开展考核评估工作。
这包括定期组织教师进行自评和互相评价，通过多种方式收集和整理教师的工作数据，进行科学准确的评估。
4. 完善激励机制学校在进行教师工作责任制考核时，还应该建立激励机制。
通过激励教师的积极性，提高其教育教学水平。
例如，给予成绩优秀的教师物质奖励或职称晋升，充分调动教师的工作积极性。
小学班主任工作职责及考核办法
小学班主任工作职责及考核办法一、小学班主任的工作职责1.组织管理班级工作：班主任要负责制定班级工作计划和总结，组织学生的学习、生活和文化活动等工作，协调处理班级内部事务。
2.班级教育管理：班主任要负责学生的行为规范和班级管理，培养学生良好的行为习惯和道德品质，维持良好的班级学习氛围。
3.学习指导：班主任要关注学生的学业情况，指导学生制定学习计划，帮助学生解决学习中遇到的问题，提供必要的学习支持和辅导。
4.家校沟通：班主任要与学生家长保持良好的沟通，了解学生家庭背景和情况，及时了解学生在家庭中的发展情况，协调家校关系。
5.班级安全管理：班主任要负责班级的安全工作，制定安全保卫制度和应急预案，确保学生的生命财产安全。
6.心理健康教育：班主任要关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，培养学生的自信心和积极心态。
7.师德师风建设：班主任要以身作则，注重自身师德修养，树立良好的教师形象，影响和引导学生。
二、小学班主任的考核办法1.反馈评价：学校可以采用学生和家长的评价作为班主任工作的重要参考依据。
可以通过学生和家长问卷调查的方式，收集他们对班主任工作的评价和意见，了解班级学生和家长对班主任的认可程度。
2.规范评估：学校可以根据班主任的工作职责和工作计划，制定相关的评估标准和指标，对班主任的工作进行规范评估。
评估内容可以包括班级管理、学生学习指导、家校沟通等方面，并根据评估结果给予针对性的指导和培训。
3.教学观摩：学校可以安排其他班主任或学科教师进行班主任的教学观摩，评估班主任在课堂教学方面的表现。
观摩可以通过现场观察、听课记录等方式进行，以评估班主任在教学方面的能力和水平。
4.班级管理考核：学校可以对班级的管理情况进行考核，评估班主任在班级管理方面的能力和成效。
考核内容可以包括班级纪律、班级氛围、学生素质等方面，并根据考核结果给予相应的奖惩措施。
5.自我评估：班主任可以每学期或每学年进行一次自我评估，对自己的工作进行总结和反思，发现问题并改进工作方法。
学校教师教学基本功训练与考核制度
学校教师教学基本功训练与考核制度学校教师的教学基本功是评估其教学能力和水平的关键指标之一。
为了提高教师的教学水平，许多学校建立了教学基本功训练与考核制度。
本文将就该制度进行探讨，重点阐述制度的目的、内容以及影响。
教学基本功训练与考核制度的目的在于促进教师的专业发展和提高教学质量。
通过训练和考核，可以帮助教师不断提升自己的教学技能，不断改进自己的教学方法，从而提高学生的学习效果。
此外，制度的要求也可以促使教师保持对教学工作的积极性和热情，不断追求教育教学的创新与进步。
教学基本功训练与考核制度的内容包括以下几个方面。
首先，教育教学理论知识的学习。
教师应该具备一定的教育教学理论基础，掌握教学的基本原理和方法。
因此，学校可以安排教师参加专业培训课程，提供相关教材和学习资源，帮助他们系统地学习和掌握教育教学理论知识。
其次，教学设计和备课能力的培养。
教师在教学过程中，需要有良好的教学设计和备课能力。
因此，学校可以组织教师参加教学设计和备课培训，教师可以借此机会学习和掌握教学设计和备课的方法和技巧，提高教学设计和备课的质量。
另外，教学实施和课堂管理能力的提升。
教师在课堂上的教学实施和课堂管理能力是评估其教学水平的重要指标。
学校可以安排教师进行教学实践和观摩，通过教学实施和课堂管理的训练，提高教师在课堂上的教学效果。
然后，教学评价和反思能力的培养。
教师应该具备对学生学习情况的敏感度，能够对学生的学习进行准确的评价和反思。
通过培养教师的教学评价和反思能力，可以提高他们的教学水平。
最后，教学创新和研究能力的发展。
教师应该具备一定的教学创新和研究能力，能够在教学过程中运用创新方法和策略，积极参与教学研究。
学校可以组织教师参加教学创新和研究的培训，帮助他们提高教学创新和研究的能力。
教学基本功训练与考核制度的实施对于教师的教学水平和学校的教学质量有着积极的影响。
首先，制度的实施可以提高教师的专业能力和教学水平。
通过系统的训练和考核，教师可以不断提升自己的教学技能和水平，提高教学效果。
教师工作岗位目标责任及量化考核细则
桥边小学教师工作岗位目标责任及量化考核细则为加强学校管理，巩固我校内部管理体制改革成果，体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的评价体制，构建“多元化”评价“个性化”发展方案，实施“以人为本”的管理理念，在总结、吸纳近年来评价改革经验的基础上，制定本细则：一、师德修养（5分）1、师德修养手册（0.5分）：所有教师开学初都要及时认真填写师德修养计划，期末撰写修养总结，应付、字迹潦草者酌情扣分，与以前或他人雷同者不计分。
2、政治学习（0.5分）教师要积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高政治思想觉悟，每两周记一篇学习笔记或心得体会，每篇不少于200字。
每学期不少于10篇、每少一篇扣0.1分，不属于政治学习内容的不计分。
3、师德教育活动（0.5分）全体教职工都应积极参与学校开展的一切师德教育活动，并认真对自己进行剖析、反思、整改，规范自己的言行，养成良好师表风范，每有一次活动不参与均扣0.5分。
4、师德测试（0.5分）学校每学期都要进行一次师德测试。
内容包括：师德培训学习内容，关于教育的法律、法规知识，师德教育案例分析，学校开展的师德教育活动以及学校制定的管理制度，师德教育手册等。
5、民主测评（3分）依据《襄阳市教师职业道德考核细则》的规定实行学校领导（40%）、教师（30%）、学生及家长（30%）评议相结合进行民主测评。
6、下列情况，若违反其中一项师德考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。
扣1分。
①私自收费或不退还学生结余款者。
②体罚或变相体罚学生造成较坏影响者。
（一切后果自负）③有问题不正面反映、牢骚满腹、播弄是非或无中生有、煽动人心者造成不团结、不和谐聚众闹事者。
④工作出现重大责任事故者。
⑤违反教师十条禁令两次或两次以上者。
⑥参加邪教组织者。
⑦师德测试不及格者（60分）⑧自以为是，固执己见或角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者。
课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法精选版
课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法为进一步规范教学管理过程，激发教师开展学习支持服务的积极性和主动性，不断实践和创新我校“以教师为主导、以学生为主体”的多种交互教学模式，保证以课程为单元的教学模式改革和教学支持服务工作深入进行并配合学校教师工作量管理的有效实施，特制定本办法。
一、任职资格1、具有较强的事业心、责任感及良好的专业业务水平。
2、掌握必需的现代教育技术，了解现代远程开放教育的特点与规律，能够根据开放教育教学基本要求和工作规范，通过省校网上教学平台进行课程教学与管理。
3、参加中央电大或省校组织的相关专业课程教学培训，并通过相应的考核。
4、热爱电大，服从管理，能积极配合学校开展的各项教学改革工作。
二、工作基本职责1、在专业责任教师的指导下，研究并制订本课程的教学大纲、课程说明、课程实施细则、考核说明等。
根据教学计划要求，编写本课程的单元练习、期中练习、期末练习等；建议学生选用适当的教学媒体类型（包括文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程），制作课程教学课件，做好网上教学资源的统计、整合、发布与更新工作。
2、组织课程的教学实施，包括网上答疑、网上讨论、教学辅导、形成性作业等。
根据网上教学的特点及规律，准确把握课程教学的线索、重点、难点及学员自主化学习中的疑点问题，通过教学设计主导教学模式的改革，不断丰富导学、助学形式，使学员能够掌握基本的学习方法，利用现有教学资源开展自主化学习。
对整个课程教学环节进行必要的监控，以此不断促进开放教育学员的自学能力与应用能力，从而提高学员的综合素质。
3、完成专业责任教师布置的命题、改卷及其它教学任务；配合专业责任教师开展教学检查、调研与评估工作。
4、积极参加中央电大、省校及专业责任教师组织的各类教学培训工作；积极参与学校的课题研究及各类相关教研活动，并对课程教学中存在问题提出具体意见和建议。
中学教师岗位职责与绩效考核规范
中学教师岗位职责与绩效考核规范引言中学教师是培养和引导学生成长的重要角色之一，他们的教学质量和教育实践对学生成绩和综合素质的提升起着重要的作用。
因此，为了规范中学教师的岗位职责和绩效考核，提高教学质量，本文将从教学能力、教师评价、绩效考核等方面展开论述。
一、教学能力中学教师的首要职责是教学，他们应该具备扎实的教学能力。
教师应该掌握相应学科或专业的教学知识，熟悉教学教材，并能将其转化为富有启发性和互动性的教学内容。
此外，教师还应该具有灵活运用不同的教学方法和教学媒体的能力，以提高学生的学习效果。
二、教师评价教师的评价对于他们的工作表现和职业发展具有重要意义。
评价可以从学生、家长和同事等多个角度进行。
学生评价可通过考试成绩、学习兴趣和参与度来衡量教学质量，而家长评价则着重于对教师的态度和沟通能力。
此外，同事评价也是重要的参考依据，他们可以从教学方法以及教学思路等多个方面来评价教师。
三、绩效考核绩效考核是评估教师工作表现的一种重要手段。
绩效考核既要有定性指标，又要有定量指标。
定性指标可以包括教学方案设计、教学内容的准备和组织、课堂管理等方面。
而定量指标可以包括学生的考试成绩、教师的参与度以及学生的反馈意见等。
绩效考核应该定期进行，并将考核结果作为教师职称晋升和奖惩的依据。
四、教学创新与发展中学教师不仅要有扎实的教学能力，还应该具备教学创新和发展的意识。
教师可以通过教育学研究和学科知识积累来提高自己的教学水平。
他们应该关注教育前沿的理论和实践成果，并积极运用到自己的教学实践中。
同时，教师可以通过参加教学培训、学术研讨会以及课题研究等方式不断提升教学能力。
五、教学反思和改进教师应该具备良好的自我反思和改进能力。
他们应该对自己的教学进行深入的分析和反思，发现自己的不足之处并进行改进。
教师可以通过观察同事的教学，借鉴他人的经验和教学方法，以提高自己的教学效果。
教师还可以通过和学生进行深入的交流，以及更多的倾听学生的意见和建议来调整自己的教学策略。
教师岗位职责及考核标准
教师岗位职责及考核标准教师是社会中极其重要的一支力量，他们肩负着培养学生的使命，影响着学生的一生。
教师岗位职责的明确与考核标准的制定对于提高教师教育质量、推动教育事业发展至关重要。
本文将从教师的职责和考核标准两个方面展开论述。
一、教师的职责教师的首要职责是传授知识和技能，培养学生成为具有综合素质的人才。
教学是教师的基本任务，他们应该全面了解课程内容，制定教学目标和计划，并采取恰当的教学方法与手段，确保学生能够全面地掌握所学知识和技能。
其次，教师还要关注学生的个体差异，注重个性发展，激发学生的学习兴趣，帮助他们解决学习中遇到的问题。
教师应该鼓励学生自主学习，培养他们的创新思维和实践能力，使他们具备良好的学习习惯和自我管理能力。
此外，教师还要担负起教育引导和培养学生正确的价值观和道德观念的责任。
他们应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，强调道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教师的考核标准教师的考核标准应该是全面的，包括教学成果、教育效果和师德表现等多个方面。
首先，教师的教学成果显示了其专业知识和教学能力。
教师应该通过学生的考试成绩、作品展示等方式评估其教学水平，包括学生的知识掌握情况、思维能力和创新能力等。
其次，教育效果是评价教师综合素质的重要指标。
教师应该培养学生的品德、健康和良好的心理状态，评价教师的教育效果可以通过学生的身心健康情况、道德行为和综合素质的提升等方面来考核。
另外，教师的师德表现是衡量教师职业道德的重要标准。
教师应该具备良好的教育教学态度，严守职业操守，尊重学生，注重教育过程中的公平公正，做到言传身教，以身作则。
三、教师职责和考核标准的关系教师的职责和考核标准是相辅相成的。
教师的职责明确了其工作重点和任务，而考核标准则是衡量教师履职情况、促进其提高的标准。
教师在教学过程中应该努力履行各项职责，提升教学水平，切实落实教育教学任务，以达到考核标准的要求。
四、建立完善的师德考核机制教师的师德表现是评价其职业素养的重要标准，建立完善的师德考核机制对于提高教师整体素质至关重要。
教师岗位职责要求及工作考核办法
教师岗位职责要求及工作考核办法一、教师岗位职责要求1.控制教学内容：教师要根据各学科的教学大纲，科学制定相应的教学内容，并能够根据学生的实际情况进行合理调整。
2.设计教学方案：教师需要根据学生的需求和学习特点，设计出合理的教学方案，包括教学目标、教学方法和教学评价等。
3.制定教学计划：教师需要根据学校的教学计划，制定出具体的教学安排，并按照计划进行教学工作。
4.进行教学活动：教师需要按照制定的教学计划，组织并实施教学活动，包括课程讲解、实验操作、实践活动等。
5.评价学生成绩：教师需要对学生的学习表现进行评价，并及时向学生和家长反馈学习情况，以便及时调整教学策略。
6.管理学生行为：教师需要对学生的行为进行管理，包括班级秩序管理、学生考勤管理等。
7.指导学生发展：教师要积极指导学生的学习和发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
8.参与教学研究：教师需要积极参与学科教学研究，不断提高自己的教学水平。
9.保持专业知识更新：教师需要密切关注学科的最新发展动态，不断学习和充实自己的专业知识。
10.完成其他相关工作：教师需要按照学校的要求，完成其他相关的工作任务，如参加教研活动、组织学生活动等。
1.教学评估：学校通过定期的教学评估来考核教师的教学质量，包括教学设计、教学实施和教学评价等方面。
2.学生成绩评估：学校会定期进行学生成绩评估，通过考察学生的成绩情况来评估教师的教学效果。
3.学生评价：学生会对教师进行匿名评价，评估教师的授课能力和与学生的互动情况。
4.上级领导评价：学校会定期组织上级领导对教师进行评价，评估教师的教学水平和工作态度。
5.同行评价：学校会组织同行教师对教师进行评价，评估教师的教学方法和教学效果。
6.培训提高：学校会安排教师参加培训课程，提高教师的教学水平和专业能力。
7.教研活动参与情况：学校会考核教师参与教研活动的积极性和效果，评估其对学科教学的贡献。
8.学术成果评定：学校会对教师的学术成果进行评定，如发表的论文、获得的奖项等，以此评估教师的学术水平。
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课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法为进一步规范教学管理过程，激发教师开展学习支持服务的积极性和主动性，不断实践和创新我校“以教师为主导、以学生为主体”的多种交互教学模式，保证以课程为单元的教学模式改革和教学支持服务工作深入进行并配合学校教师工作量管理的有效实施，特制定本办法。
一、任职资格
1、具有较强的事业心、责任感及良好的专业业务水平。
2、掌握必需的现代教育技术，了解现代远程开放教育的特点与规律，能够根据开放教育教学基本要求和工作规范，通过省校网上教学平台进行课程教学与管理。
3、参加中央电大或省校组织的相关专业课程教学培训，并通过相应的考核。
4、热爱电大，服从管理，能积极配合学校开展的各项教学改革工作。
二、工作基本职责
1、在专业责任教师的指导下，研究并制订本课程的教学大纲、课程说明、课程实施细则、考核说明等。
根据教学计划要求，编写本课程的单元练习、期中练习、期末练习等；建议学生选用适当的教学媒体类型（包括文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程），制作课程教学课件，做好网上教学资源的统计、整合、发布与更新工作。
2、组织课程的教学实施，包括网上答疑、网上讨论、教学辅导、形成性作业等。
根据网上教学的特点及规律，准确把握课程教学的线索、重点、难点及学员自主化学习中的疑点问题，通过教学设计主导教学模式的改革，不断丰富导学、助学形式，使学员能够掌握基本的学习方法，利用现有教学资源开展自主化学习。
对整个课程教学环节进行必要的监控，以此不断促进开放教育学员的自学能力与应用能力，从而提高学员的综合素质。
3、完成专业责任教师布置的命题、改卷及其它教学任务；配合专业责任教师开展教学检查、调研与评估工作。
4、积极参加中央电大、省校及专业责任教师组织的各类教学培训工作；积极参与学校的课题研究及各类相关教研活动，并对课程教学中存在问题提出具体意见和建议。
三、管理办法
1、课程责任教师需填写《课程责任教师聘任推荐表》（附件1），以存档备案。
2、专业责任教师根据考核测评表的内容，对课程责任教师的网上教学工作每学期检查一次，年终全面考核。
3、每年12月10日前，课程责任教师进行自我总结，填写《课程责任教师考核测评表》（附件2），开放教育学院教研室组织人员对课程责任教师完成工作情况进行初审。
4、12月15日前，考核登记表交教学指导中心，经专业责任教师核实后，由教学指导中心签署终审意见，报教务处和组织人事处备案。
5、考核结果作为课程责任教师计算教学工作量的依据。
附件：
1、课程责任教师聘任推荐表
2、课程责任教师考核测评表
3、青海电大开放教育课程责任教师名录
青海广播电视大学教学指导中心
二〇〇九年三月二十五日
附表1：
课程责任教师聘任推荐表
基本情况
姓名性别
出生
年月工作单位职称
联系
电话最高学历毕业学校和专业
工作简历
承担课程
审核批复意见教学点推荐意见：
签名（盖章）：
年月日
被推荐人本人意见：
签名：
年月日专业责任教师审核意见：
签名：
年月日
教学指导中心审核意见：
签名（盖章）：
年月日
附表2：
课程责任教师考核测评表
教师姓名：课程名称：省开/统设
项目测评项目
完成情况
（个人填写）
开放教育
学院初审
意见
专业责任
教师审核
基本测评项目教师介绍
教学大纲
课程说明
教学实施方案
教学设计
直播课堂、IP课件等教学媒体资源（自建、整合情况）教学辅导
（篇/字数）
网上答疑
（回帖、精华帖）
新增栏目作业讲评
（讲/字数）
专题讲座
（讲/字数）
案例分析
（讲/字数）
考试试题
（讲/字数）
其它（篇/字数）
教研网上教研及创新
教学资
源清理
清理（篇/讲）
签名：年月日签名：年月日
（汇总）篇/讲/字数
盖章
年月日
盖章
年月日
注：审核意见分完成、基本完成、未完成。
附表3：
青海电大开放教育课程责任教师名录
责任教师主持课程名称
办公
电话
电子邮箱地址备注
赵颖《动态网页制作》
7327693 zhaoy112@
省开《dreamval网页制作》省开
李继华《计算机专业指南》
7327687 lijh@ 《计算机网络》
《windors网络操作系统管理》
汪爱荣《英语》Ⅰ（1）（2）
7327686 war@ 《翻译理论与基础》
宋继昕《项目管理》
7327653 330262490@
《市场调查与预测》省开
李秀娟《现代教育思想》
7327686 lixj@
《社会学概论》省开《组织行为学》
吕文科《语言学概论》
7327669 luk@ 《文论专题》
王联英《公共部门人力资源管理》
7327687 canufeel@ 《人力资源管理》
顾永平《政府公共关系》
7327676 394996573@
省开《政治经济学》
《行政领导学》
卜红《20世纪外国文学专题》
7327697 buhong@ 《秘书资格证书专题》（1）（2）
《外国文学》
《外国文学名著选讲》
高强《电子政务》
7327676 360852436@ 《社会调查研究》
《办公室管理》
帖征《管理学基础》
7327695 Tz71-tie@
《工商企业经营管理》省开
宋瑞萍《经济数学》7327691 Songruiping63@ 程新炜《中国古代文学专题》（1）（2）7327668 chxw@ 李洪德《英语》Ⅱ（1）（2）7327688 lihd@
晁仕德《flash动画制作》7327658 Chaoshd01@ 省开《网络制作与发布》
马丽艳《民法》（1）（2）7327659 121091538@
王存霞《现代汉语》（1）（2）
7327669 Waxi1558@ 《修辞与言语艺术》
巩寿兵《公司法》
7327659 gongshoubing@ 《经济法学》
李丽《网站美工设计》
7327273 Lili4133@ 《网络系统管理与维护》
张旭渡《保险学概论》
7327669 Zhangxudu730102@
《金融统计分析》
《证券投资分析》省开
刘哲渊《金融市场》
7327273 Lzy952700@
省开《流通概论》
贾民力《开放教育入学指南》7327683 jiaml@
赵海霞《法理学》
7327697 zhaohx-913@ 《经济法概论》
王照俠《中华人民共和国公务员法教
程》
7327685 wangzx@
郭维俊《秘书学》7327698 gwj@ 武波《中国现当代文学》（1）（2）7327716 mwubom@ 赵金满《中级财务会计》7327631 zhaojm@ 张立功《网络应用服务管理》7327633 jwk@
李学峰《计算机应用基础》（本科）
7327638 lxf@ 《网络管理与维护综合实训》
宁中宏《现代教育原理》
7327727 qhddnzh@ 《艺术学概论》
吴术路《Phtoshop图像处理》7320422 wushl@
彭亮《电子商务》7327635 630517643@ 省开张海燕《计算机新技术讲座》7327721 Zhanghy_ch@ 省开
朱胜奎《政治学原理》
7327641
Qh_zsk@
zhusk@
含本科
补修课《简明中国古代史》省开
韩凌云《财务报表分析》7327671 hanlyxu@
《财务管理》
李晓云《汉语专题》（1）（2）
7327270 li-xiao-yun@
《美学专题》省开
那小红《西方经济学》
7327270 Naxh_h@
《现代管理专题》省开《资本经营》
付红《合同法学》
7327689 Fuh-123@
《国际贸易法》省开《国家赔偿法》省开
倪志良《微机系统与维护》
7327689 qhddnzl@ 《计算机信息技术基础》
《计算机应用基础》（专科）
李秋梅《中国当代政治制度》
7327323 qhliqm@
《社会保障学》省开
丁翠英《高级财务管理》
7327312 Dcy1029@ 《投资分析》
《高级财务会计》
文湘《货币银行学》
7327323 weenx@
《金融发展史》省开《公司财务》
杨生顺《中国文学简史》
7327670
ysir@
qhwdf@
省开《文学作品选读》省开《中国古代文学》A（1）（2）省开
方瑞珍《妇产科护理》
7327312 Fangruizhen6@
省开《儿科护理学》省开
郑永萍邓小平理论概论与三个代表重要
思想概论
7327661 zhengyp@
注：
①表中备注栏未注明者为中央电大“统设”和“统服”课程。
②本表课程责任教师随教师承担课程情况会相应变化，届时通知。
③兼职教师可参与课程责任教师工作，但不作为工作量考核要求。