教师工作内容及各学习教师岗位职责
教师的岗位职责(精选10篇)
教师的岗位职责（精选10篇）教师的岗位职责（篇1）1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。
3．备课。
理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。
精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。
4．上课。
必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。
能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。
努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。
教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。
反馈要及时。
６．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩。
７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。
８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
９．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。
每学期听课不少于2０节。
１０．创造性地完成临时性交派任务。
教师的岗位职责（篇2）1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。
中小学教师的岗位职责（5篇）
中小学教师的岗位职责中学三级教师职责:1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
中学二级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
中学一级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。
中学高级教师职责:1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
小学三级教师职责:1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3、参加教学研究活动。
小学二级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
教师工作内容及各学习教师岗位职责(3篇)
教师工作内容及各学习教师岗位职责教师的工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学设计与准备：教师需要制定教学计划，设计教案和教学素材，准备课堂教具和实验器材等。
2. 课堂教学：教师需要按照课程安排进行教学，向学生传授知识，引导学生思考和讨论，组织各类教学活动，提供学习指导。
3. 学生评价与反馈：教师需要评价学生学习成果和表现，提供及时的反馈和指导，根据学生的实际情况进行个别差异化教学。
4. 学科研究与教育教学改革：教师需要进行学科研究，不断更新教学内容和方法，参与教育教学改革的研讨和实践。
5. 班级管理与教育辅导：教师需要管理和辅导班级，关注学生的综合发展，指导学生的学习和行为规范。
不同学习级别和学科的教师在职责上会有所不同，以下是一些常见学习教师岗位的职责：1. 幼儿园教师：负责幼儿园的教学工作，培养幼儿的基本生活能力和社交能力，开展针对幼儿认知、语言、艺术等方面的活动。
2. 小学教师：负责小学学科的教学工作，培养学生的基础知识和学习能力，开展德育教育和兴趣教育活动。
3. 初中教师：负责初中学科的教学工作，培养学生的综合能力和学习方法，开展素质教育和兴趣拓展活动。
4. 高中教师：负责高中学科的教学工作，培养学生的学科研究能力和综合素质，开展学术科研和学术竞赛活动。
5. 大学教师：负责大学学科的教学工作，培养学生的专业知识和科研能力，开展学术研究和科研项目指导。
以上仅是一些常见的学习教师岗位职责，实际工作内容还会受到学校和学科特点的影响，可能会有一定差异。
教师工作内容及各学习教师岗位职责（2）教师是一种高度专业化的职业，其工作内容涉及到多方面的任务和职责。
以下是教师的工作内容及各学习教师岗位职责的详细说明：教师的工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学工作：教师的首要任务是进行教学工作。
这包括为学生制定教学计划、准备教案、授课、组织教学活动、组织学生进行实验和实习等。
教师需要根据学生的年龄、学习特点和学习目标，选择合适的教学方法和策略，通过讲解、互动、示范等方式进行教学。
小学教师岗位介绍及职责分析
小学教师岗位介绍及职责分析小学教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们肩负着培养下一代的重任。
本文将介绍小学教师的岗位职责、工作内容以及所需的能力和素质。
一、小学教师的岗位职责1.教学工作：小学教师的主要职责是进行教学工作，包括备课、授课、作业批改等。
他们要根据教材和教学大纲，制定教学计划和教学方案，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，小学教师还要关注学生的学习情况，根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助学生充分发展潜能。
2.班级管理：小学教师还要负责班级的管理工作，包括学生的考勤、纪律管理、班级活动组织等。
他们要建立良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
同时，小学教师还要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
3.教育指导：小学教师要为学生提供全面的教育指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
他们要引导学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，小学教师还要关注学生的身心健康，提供心理辅导和健康教育。
二、小学教师的工作内容1.教学准备：小学教师要根据教学大纲和教材，制定教学计划和教学方案。
他们要针对不同的教学内容，准备相应的教学资料和教具，确保教学过程的有效性和趣味性。
2.授课：小学教师要根据教学计划和教学方案，进行授课。
他们要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，小学教师还要注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生主动探索和独立思考。
3.作业批改：小学教师要及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。
他们要关注学生的学习进步和问题，针对学生的不足之处，提供个性化的辅导和帮助。
4.班级管理：小学教师要负责班级的管理工作，包括学生的考勤、纪律管理、班级活动组织等。
他们要建立良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
三、小学教师所需的能力和素质1.教学能力：小学教师要具备扎实的学科知识和教学技能，能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
教师岗位职责(4篇)
教师岗位职责教师岗位的职责主要包括以下几个方面：1. 教学：制定教学计划，准备教学材料和教具，组织和实施课堂教学活动，对学生进行知识传授和指导，促进学生的学习发展。
2. 班级管理：负责指导和管理学生的学习行为和日常行为，组织学生参加各类活动，维护教学秩序和班级纪律。
3. 评估与评价：组织和实施学生学习成绩的评估和评价工作，制定并实施科学、公正的考试制度，对学生的学习情况进行定期分析和评估。
4. 学科研究：参与学科研究活动，不断提高教学水平和教育教学方法的创新能力，制定教学计划和教学方案，为学科教学做出贡献。
5. 与家长和社区的沟通：与家长保持联系，及时了解学生的学习情况和行为表现，与家长沟通合作，共同努力解决学生在学习和成长方面的问题。
此外，教师还要积极参与学校教育教学活动，完成学校安排的其他相关工作。
教师的职责还具体根据学校和教研组的要求、工作内容和教学科目的不同而有所差异。
教师岗位职责（2）教师岗位的职责是担任教育教学工作，负责学生的知识传授和教育培养。
具体职责包括：1. 制定教育教学计划：根据学校的教学大纲、教育目标和学生的实际情况，制定教育教学计划，明确课程设置、教学目标和教学进度。
2. 进行教学：根据教育教学计划，组织教学活动，进行知识讲解、示范、实践、激励等教学环节，提供学生需要的教学资源和辅助材料，并关注学生的学习进程和问题，在教学过程中及时进行适当的调整和辅导。
3. 评估学生学习成果：通过测试、作业、考试等方式评估学生的学习成果，及时发现学生的学习问题和进步方向，帮助学生提升学习能力和成绩。
4. 管理班级秩序：维护良好的班级秩序，培养学生的自律意识和责任感，教育学生遵守纪律，参与集体活动，维持良好的学习氛围。
5. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通和互动，了解学生的家庭状况和学习情况，及时向家长反馈学生的学习进展和问题，并与家长共同探讨学生发展的方向和方法。
6. 参与教育教学研究：积极参与教育教学研究和教师培训，不断提升专业素养和教学水平，掌握最新的教育教学方法和理论，为学生提供更好的教育服务。
2023年教师工作内容及各学习教师岗位职责
2023年教师工作内容及各学习教师岗位职责2023年教师工作内容及各学位教师岗位职责，2000字2023年的教师工作内容相比现在发生了一些调整和变化。
全球教育领域的科技创新不断推动着教育的变革，教师的工作内容也因此发生了一些调整。
下面将分别介绍不同学位教师的岗位职责和工作内容。
1. 幼儿教师幼儿教师在2023年的工作内容主要是以儿童为中心的教育和培养儿童的认知、情感和社交能力。
他们负责编制教育教学计划，实施适合幼儿年龄特点和发展规律的教学活动。
此外，幼儿教师还要与家长保持紧密的沟通与合作，了解和满足家庭的需求，促进儿童全面发展。
2. 小学教师小学教师的工作内容主要包括教学、素质教育和个别辅导。
他们负责制定教学计划和课程，培养学生的基础知识和学习能力，并关注学生的思维能力和创造力的培养。
此外，小学教师还要负责学生的素质教育，注重培养学生的品德、社会责任感和团队合作精神。
3. 初中教师初中教师的工作内容主要有三个方面：教学、学生管理和实践教学。
他们负责教学任务的完成，组织和开展各种教学活动，批改作业和考试，评价学生的学习成绩。
此外，初中教师还要管理学生行为，维护良好的教学秩序，引导学生健康成长。
实践教学是初中教师的重要工作，他们经常带领学生参加实地考察和社会实践活动，提高学生的实践能力。
4. 高中教师高中教师的工作内容主要包括课堂教学、学生指导和科研。
他们负责讲授高中课程，培养学生的学科知识和能力，提升学生的学术水平。
此外，高中教师还要负责指导学生的学习方法和思维方式，帮助学生规划学业和未来发展。
科研是高中教师的重要工作之一，他们需要进行学科研究，继续提高自己的学术水平，为教学提供最新的教育理论和实践经验。
5. 大学教师大学教师的工作内容主要包括教学、科研和学术服务。
他们负责讲授本科和研究生课程，开展教学实践和课程设计。
此外，大学教师还要参与科研项目，开展学术研究，发表学术论文，并在学术会议上进行学术报告。
教师工作内容及各学习教师岗位职责模版
教师工作内容及各学习教师岗位职责模版一、教师工作内容概述教师作为教育工作者，承担着培养学生成长为全面发展的人才的重要责任。
教师的工作内容包括教学工作、教育管理工作和科研工作三个方面。
1. 教学工作教学工作是教师的主要职责之一。
教师需要根据学科知识的特点和学生的年龄特点，合理安排教学计划；采用多种教学方法，灵活运用教学手段，提高学生的学习兴趣和能力；制定并实施综合评价体系，对学生进行评价，帮助学生全面发展。
2. 教育管理工作教育管理工作是教师的重要职责之一。
教师需要根据学校的规章制度和教育法规，组织和管理学生的学习和生活；积极参与学校的各项教育改革和发展活动；与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。
3. 科研工作科研工作是教师的一项重要职责。
教师需要不断学习和积累专业知识，提高自己的教学水平；积极参与科研项目和教育研究，为学校的教育教学改革提供理论和实践支持；撰写教育教学论文，参加学术交流活动。
二、学习型教师职责模板1. 幼儿教师职责一：制定教学计划和教学方案，根据幼儿的年龄特点和发展需求，开展教育教学活动。
职责二：设计和准备教具和教材，提供多样化的学习资源，创设良好的学习环境。
职责三：关注幼儿的个体差异，实施个别化教育，帮助幼儿克服学习困难，发展潜能。
职责四：与家长进行沟通，了解幼儿的家庭背景和需求，与家长共同促进幼儿的全面成长。
2. 小学教师职责一：制定课程计划和教学大纲，组织和开展小学阶段的教育教学活动。
职责二：采用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和能力，提高学生的学习成绩职责三：关注学生的性格和兴趣特点，通过培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
职责四：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长，给予家长教育和指导。
3. 中学教师职责一：制定教学计划和教学方案，组织和开展中学阶段的教育教学活动。
职责二：运用多种教学方法和教学手段，引导学生进行主动学习，培养学生的分析、解决问题的能力。
教师工作内容及各学习教师岗位职责
教师工作内容及各学习教师岗位职责教师是教育事业中非常重要的角色之一，他们负责教育和培养学生，为他们提供知识和技能的指导，促进学生全面发展。
教师的工作内容和职责因学科的不同而有所差异。
下面将逐一介绍教师工作内容及各学科教师岗位职责。
1. 教师工作内容教师的工作内容主要包括以下几个方面：(1) 教学准备：教师需要对教材进行深入的研究和准备，了解教材内容和教学目标，制定教学计划和教学设计，准备所需的教具和教辅材料。
(2) 教学实施：教师根据教学计划和设计，组织和实施教学活动，运用多种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，掌握知识和技能。
(3) 学生管理：教师需要对学生进行管理，维护良好的教室秩序，制定学生纪律规范，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
(4) 作业批改和评价：教师需要及时批改学生的作业，给予合理的评价和建议，帮助学生发现问题并加以改进。
(5) 与家长沟通：教师需要与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的发展。
(6) 教育研究和自我提升：教师需要进行教育研究，了解教育理论和方法的最新研究成果，进行教育教学经验的总结与反思，不断提升自身的教育水平和教育素养。
2. 各学科教师岗位职责(1) 语文教师：语文教师主要负责培养学生的语言表达和阅读能力。
他们需要精通语文知识和文学作品，能引导学生提高语文水平，培养学生的文学欣赏和鉴赏能力。
同时，语文教师还需要指导学生进行作文写作，提高学生的写作能力。
(2) 数学教师：数学教师主要负责培养学生的数学思维和问题解决能力。
他们需要熟悉数学理论和方法，能够引导学生掌握数学基本概念和运算技巧，提高学生的数学推理和思维能力。
同时，数学教师还需要指导学生进行数学建模和应用，培养学生的数学实际运用能力。
(3) 英语教师：英语教师主要负责培养学生的英语听、说、读、写能力。
他们需要精通英语语法和词汇，能够引导学生掌握英语基本语言技能，提高学生的英语口语和听力能力。
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教师工作内容及各学习教师岗位职责篇一：教师工作岗位职责教师基本工作职责/r/n根据教育教学的相关要求和本中心的现状，特制订教师基本工作职责规范。
/r/n一、教师日常教学工作/r/n1、制订教学计划/r/n教师应了解所任课程在整个教学计划中的作用与地位，认真钻研并根据学生实际情况制定好学期授课计划。
/r/n2、备课/r/n按照备课规程要求，认真进行课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育。
/r/n3、授课/r/n教师要精心搞好课堂教学，上好每一堂课并在课堂做好指导学生学习等工作，努力提高每一节课的教学质量。
做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际。
/r/n4、教学总结/r/n重视课堂教学实效，认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与能力。
针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。
/r/n5、学情沟通/r/n认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率。
关心学生的身心健康，了解和疏导学生的心理问题，培养学生具有良好的生活习惯和积极的思想态度;收集教学信息和反馈信息，做好中心与家长之间的沟通工作。
/r/n二、教学研修交流工作/r/n1、积极参加中心组织的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、学术讨论、经验交流、学习理论等，努力提高政治、业务水平。
/r/n2、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结，并交教务处存档。
/r/n三、其他教学性工作/r/n积极配合、完成中心其他部门组织、安排的其他教学性事务。
/r/n【相关文章】任课教师岗位职责/r/n1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。
/r/n2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。
/r/n3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。
/r/n4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。
/r/n5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。
/r/n6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。
充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。
/r/n7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。
/r/n8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研究计划，团结协作，共同完成好各种竞赛活动。
/r/n9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。
/r/n10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。
/r/n11、坚决杜绝“三乱”现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。
/r/n12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。
/r/n13、及时上交学期初、末各种材料。
篇二：教师岗位职责一、总则：教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。
因此，每个教师要切实做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。
2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。
3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。
二、细则：（一）制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。
教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容；明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。
2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。
3、语文学科还应制定作文教学计划，内容有：（1）本学期作文教学的任务和写作的重点。
（2）作文的次数及要求。
（3）写作训练的措施。
（4）批改讲评作文的方法及要求。
（5）作文教学改革措施。
（6）作文教学的辅助活动（如日记、周记、小报、作文展览等）。
（7）开展有目的调查活动。
4、理、化、生三科还应有实验计划。
（二）备课1、个人备课要做到三备：一是备教材：钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深体会，做到心中无数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。
二是备学生，要经常了解学生学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。
三是备教法，选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教学手段。
2、提倡以老带新，进行集体备课，研究教材目标，分析教材重点、难点、疑点，交流教学方法。
3、写出教案。
在认真备课的基础上，认真写好每课时的教案。
要做到：（1）书写必须认真，做到清晰、规范一目了然，内容详略得当，既不过于繁琐，又不马虎，应体现教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。
（2）要体现重点、难点的处理方法、培养能力的方法、学法的指导。
（3）教案的项目要齐全，一般应有：课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程（导言、复习提问、新课、小结、练习），各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。
（4）提倡超周备课，每节课都要有课时教案，并注明具体的授课时间，没有教案，不允许上课。
学校每两周检查一次教案。
（三）上课。
是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、按时上下课，不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。
充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。
2、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。
为人师表、言传身教。
不准坐着，趴在讲桌上讲课。
3、正确处理好知识与能力；部分与全体；教书与育人的关系，努力实现六点要求：（1）教学目标明确，重点突出。
（2）教学内容科学化、思想性强。
（3）教学方法恰当。
（4）教学组织严密。
（5）学生学得生动。
（6）学生学习纪律良好。
对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。
4、指导方法：（1）教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）指导一般的学习方法：先预习后听课；先复习后作业；学完单元作小结。
（3）辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力。
（4）课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性统一。
5、教无定法、贵在得法。
教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和积极推广，精讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养。
要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”的讲练三步曲。
6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。
7、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。
教师既“教会知识”，又要“教会方法”，既给学生“鱼”，又要给学生“渔”。
8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。
要善于使用传统教学媒体（黑板、教科书、粉笔、教学仪器等）和现代化教学媒体（各种电教器材（硬件）和载有信息的音像教材（软件））。
9、优化课堂教学结构（课堂教学环节、程序所占用的时间，教学媒体和教学方法等）。
紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务；要突出重点，分散难点，抓住关键；知识点抓的准，能力点训练的充分。
切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。
10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学生实际操作能力。
每堂实验课必须要求学生做到：课堂秩序好；实验效果好，爱护仪器设备好，实验报告写得好。
（四）作业1、作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等。
要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。
2、教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改，必要时要面批面改。
要严格地规范每个学生的作业，做到卷面整洁，格式规范。
发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做。
3、每次批改都要认真地做好学生作业错误摘记，以备讲评或个别指导。
4、及时讲评作业。
讲评作业是提高学生学习质量的有效措施，作业讲评要有针对性，每次讲评作业要及时检查学生是否按时改正。
5、要求教师批改的书面作业数量及批改次数如下：语文，每学期至少做八次大作文，必须全收全批，要求详批。
小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。
语文基础知识每周批二次。
详批要有错误改正，要写出有针对性，有指导性的评语并记分。
在下次作文课时对上次作文要认真讲评，对文中需要改正的错误要督促学生改正。
数学：每周四次（每次一页）英语、物理、化学：每周三次（每次一页）历史、政治：每周二次（每次一页）生物、地理：每周一次（每次一页）高三第一学期作业要求同其它学年一样，第二学期各科均不批改作业，但各类试卷必须及时批改、讲评。
（五）辅导1、因材施教，分类指导，鼓励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识辅导的同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。
2、辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。
（六）复习、考试1、复习：每学完一个单元（或一章）或全学期新课结束，教师都要指导学生进行小结或充分的复习，通过归纳、分析、对比等方式，总结所学知识的横纵联系，使其系统化，形成知识网络，教师必须进行充分备课，写好复习课，切实保证复习课的效果，不允许放任自流，或采取“炒冷饭“式的复习方式，要采取适当的教学方法充分调动学生的积极性，达到巩固提高的目的。
2、考试：包括单元测验、期中考试、期末考试。
要求做到：(1)命题要以教材为依据、“大纲“为准绳，面向高考、兼顾会考，题型多样，难易适度，覆盖面广，基本题与综合题的比例要合适，数量适中，应是多数学生经过努力可以完成的。
(2)严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性。