初二物理第二章知识点总结(苏科版)
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元的知识点主要涉及到力与压强方面的内容。
详细的知识点归纳如下：
1. 力的概念：力是物体互相作用时产生的一种物理量。
2. 力的单位：国际单位制中力的单位为牛顿(N)，符号为N。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的速度、形状和方向。
4. 力的合成：多个力同时作用于物体时，可以使用向量的合成法那么求得合力的大小
和方向。
5. 重力：地球对物体的吸引力即为重力，符号为Fg。
重力的大小与物体的质量和重力加速度有关，可以使用公式Fg = m*g计算，其中m为物体的质量，g为重力加速度。
6. 压强的概念：单位面积上垂直施加的力与单位面积的比值称为压强，其计算公式为
P = F/A，其中P表示压强，F表示垂直施加的力，A表示单位面积。
7. 压强的单位：国际单位制中压强的单位为帕斯卡(Pa)，符号为Pa。
8. 气体压强及应用：气体的压强与气体的体积、温度和分子速度有关，可以通过改变
这些因素来调节气体压强。
应用方面可利用气体压强原理制作气压计等。
9. 浮力：物体在液体或气体中受到的上升力称为浮力，浮力的大小与被液体或气体排
挤的体积有关。
以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
第二章 光现象(单元复习课件)八年级物理上册(苏科版2024)
典型例题
①蜡烛在塑料薄膜上所成的像是蜡烛的光直线通过小孔所成实像，其成像 的原理是光的直线传播。
②蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，像与小孔的形状 无关，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛倒立的实像。
③小孔成像是实际光线通过小孔所成的像，那么将蜡烛在孔前绕顺时针旋 转，它在塑料薄膜上所成的像是顺时针旋转的。
一、光在均匀介质中的传播
2. 小孔成像 （1）成像原理：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的. （2）成像特点 ①成像性质：倒立的大小不确定的实像。上下颠倒、左右相反。 ②影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离有关。 ③像的形状：与物体的形状相同，与小孔的形状无关。
一、光在均匀介质中的传播
典型例题
【例题4】如图所示，小明给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和 一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛 焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）分析比较 __乙__、__丙_____两图，可以得出结论：物体通过小孔所成 的像与孔的形状无关；
（2）分析比较 甲__、__丙__两图，可以得出结论：小孔成像时像的形状由 物体的形状决定；
典型例题
【例题1】一束白光斜射到三棱镜上的O点，经折射后白光被分解为七种颜色的
单色光，如图甲所示（图中只标注了其中两种色光的光路）。当一束红光沿AO从空
气斜射向玻璃时，其折射光线沿OA'射出，如图乙所示。若一束紫光也沿AO斜射向
玻璃，则该紫光的折射光线OB的位置在图乙中的（ D ）
A．区域①
B．区域② C．区域③ D．区域④
光速
②在不同介质中的速度不同 v真空＞v空气＞v水＞v玻璃
一、光在均匀介质中的传播
苏科新版八年级上册物理知识点总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版苏科新版八年级上册物理知识点总结第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。
2.声的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。
4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。
光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。
苏科版八年级物理第二章 物态变化知识点总结
第二章物态变化2.1物质的三态温度的测量一、物质有固态、液态、气态三种状态。
物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。
二、温度：表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的规定：一个大气压下，冰水混合物的温度为0℃；一个标准大气压下沸水的温度为100℃；把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
摄氏温度的读法：如“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”三、温度计1、温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。
2、实验室用温度计的使用：会看：估测温度，选择合适的温度计。
会选：观察温度计的量程和分度值。
会放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要使玻璃泡接触容器壁和容器底。
会读：当温度计的示数稳定后再读数；读数时，温度计玻璃泡不能离开被测液体；视线要与温度计中液柱上表面相平。
会记：测量结果由数值和单位组成。
四、体温计1、量程：35—42℃；分度值：0.1℃2、特殊结构：玻璃泡与毛细管间有个缩口，因此可以离开人体读数，使用前应先把水银甩下去。
2.2汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化吸热、液化放热（水蒸气引起的烫伤比开水引起的烫伤更严重）。
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾（1）蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速、液体的种类。
利用蒸发吸热的例子：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温。
（2）沸腾：一定温度，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象。
水的沸腾实验：测量工具：温度计、秒表安装顺序：自下而上各器材作用：石棉网：使烧杯中的水受热均匀；开小孔的盖子：防止热量散失，缩短实验时间。
不开小孔会导致沸点偏髙沸腾前，声音大沸腾后，声音小水沸腾图像沸腾条件：1、温度达到沸点；2、继续吸热沸腾特点：沸腾时吸热，但温度保持不变。
海拔高度与气压、沸点的关系：海拔越高，气压越低，沸点越低；海拔越低，气压越高，沸点越高。
八年级上册物理第二章知识点汇总苏科版
八年级上册物理第二章知识点汇总苏科版物质的三态：物质的三态及其大体特点物质的三种状态有固态物质、液态物质、气态物质等，固体具有必然的体积和形状，液态物质没有形状，具有流动性，气体具有流动性。
温度计利用：利用前应观看它的量程和最小刻度值;利历时温度计玻璃泡要全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁;待温度计示数稳固后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
汽化和液化：汽化及汽化吸热的特点汽化：概念：物质从液态变成气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化进程中物质需要从外界吸收热量2汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。
3常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等、液化方式：降低温度;紧缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都能够液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。
小同的气体液化的温度不同。
利用这种性质能够分离物质。
用紧缩体积的方式能够使大多数的气体液化，如日常生活中利用的煤气和气体打火机用的燃气，确实是用紧缩体积的方式使它们液化的，有的气体单靠紧缩不能使它们液化，必需同时降低温度才行。
二、液化放热在生活中的应用：冬季手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化进程要放热。
浴室通经常使用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。
熔化和凝固：熔化与熔化吸热特点、概念：物质从固态变成液态的进程叫做熔化。
依照熔化时温度的特点能够分为晶体熔化和非晶体熔化。
熔化时都需要吸收热量。
二、晶体在熔化时的温度特点：吸热但温度不变。
晶体熔化的条是：①温度达到熔点;②继续吸热。
二者缺一不可。
熔化吸热:解暑，冰块熔化。
最多见的确实是“下雪不冷化雪冷”，应用有制冷剂的利用，如液氮，干冰等;凝固放热:在没有电冰箱的菜窖里，农人放上几桶水，让其凝固成冰，从而达到致冷的成效，让菜不易冻坏。
苏科新版八年级上册物理知识点总结
苏科新版八年级上册物理知识点总结第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。
2.声的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。
4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。
光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。
江苏苏科版初中物理最全知识点
江苏苏科版初中物理最全知识点一、力和压强1.力的概念和分类：力是物体相互作用的结果，有接触力和非接触力两种分类。
2.力的表示方法：力的大小用牛顿（N）表示，方向用箭头表示。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，一个力也可以分解成多个力。
4.力的平衡和不平衡：力的合力为零时，物体处于力的平衡状态，力的合力不为零时，物体处于力的不平衡状态。
5.压强的概念和计算：压强等于垂直作用力的大小除以面积。
二、物体的密度和浮力1.密度的定义和计算：密度等于物体的质量除以体积。
2.浮力的原理和计算：物体浸泡在液体中时，液体对物体的上升推力称为浮力，浮力等于排挤的液体的重量。
三、机械运动1.物体的运动状态和参考系：物体的运动状态包括匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动、自由落体运动等。
2.物体的位移和速度：位移是物体运动的起点和终点之间的距离和方向，速度是单位时间内的位移。
3.物体的加速度和力：一些物体的速度改变量与作用在它上面的力成正比，速度改变量与物体的质量成反比。
4.牛顿第一定律和摩擦力：物体在受力为零时，速度将保持不变；物体在表面上滑动时，受到的摩擦力受力大小与物体的载荷和表面之间的摩擦系数有关。
5.牛顿第二定律和牛顿第三定律：物体所受的合力等于物体的质量乘以物体的加速度；作用在物体上的力和物体对此力反作用力大小相等，方向相反。
四、力和能量1.功和功率：力在物体上所做的功等于力的大小乘以物体的位移；功率等于功除以时间。
2.势能和动能：物体由于位置上的改变而具有的能量称为势能；物体由于运动而具有的能量称为动能。
3.能源与能量：能源指的是能够转化为人类需要的能量的物质或物理现象，能量是一种属性，不会被消耗或产生。
4.能量转化和守恒：能量可以在不同形式之间转化，能量守恒定律指出能量总是守恒的，只能从一种形式转化为另一种形式，不能从不存在的地方产生，也不能消失。
五、电学基础1.电荷和电流：电荷是物体所带的电性的属性；电流是电荷在导体中的流动。
苏科版初中八年级上册物理知识点归纳(第2章 物态变化)
苏科版初中八年级上册物理知识点归纳第2章物态变化一、物质的三态1．水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气，水蒸气看不见）。
①其他物质一般也有三态。
②物质的三态的形成与温度有密切的关系。
2．酒精灯的使用：①用外焰加热；（因为外焰温度高）②禁止用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；③熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；④出现意外时，不要惊慌，用湿抹布铺盖。
3．物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化。
①固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
②物质以什么状态存在和物体的温度有关。
重点：云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成。
（1）温度高于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾。
（2）温度低于0℃时，水蒸气凝华成霜。
（3）水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流相遇时，凝固成雹。
（4）“白气”是水蒸气遇冷液化而成的。
二、温度1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
注意：①热的物体，我们说它的温度高；冷的物体，我们说它的温度低。
②若两个物体冷热程度一样，则它们的温度相同。
③我们凭感觉判断物体的冷热程度，一般不可靠。
2．摄氏度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
（2）摄氏度的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
三、常用温度计1．常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。
2．温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡中装适量的液体（如酒精、煤油、水银）、刻度。
3．温度计的使用：（1）“看”：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过量程。
（2）“测”：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底部。
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初二物理第二章知识点总结（苏科版）Summary of knowledge points in the second c hapter of physics in junior high school
初二物理第二章知识点总结（苏科版）
前言：小泰温馨提醒，物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，是当今最精密的一门自然科学学科。
本教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度（℃）:单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有
（1）实验室用温度计；
（2）体温计；（3）寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：
（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；
（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
（3）待温度计示数稳定后再读数；
（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计
中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.
8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶
体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即
熔点），而非晶体没有熔点。
10.熔化和凝固曲线图：
11.（晶体熔化和凝固曲线图）（非晶体熔化曲线图）
12.上图中ad是晶体熔化曲线图，晶体在ab段处于固态，
在bc段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，cd
段处于液态；而dg是晶体凝固曲线图，de段于液态，ef段落是
凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，fg处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式
有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢
的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同
时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16.影响液体蒸发快慢的因素：
（1）液体温度；（2）液体表面积；
（3）液面上方空气流动快慢。
17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
（液化现象如：“白气”、雾、等）
18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。
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