新课标版2019版高考语文总复习资料：图表与写作

答：______________________________
本题要求写出“构图要素”并说明“寓意”。 解此题可分两步进行。①读懂徽标。题干交代了徽标的主题：保 护地球水环境。紧扣“地球水环境”可发现图中前后分别为有鱼在游 的“清流”与“污水”， “手”的作用是阻止污水流入清流。②组织语 言。组织语言作答时，应分步进行，先写出“构图要素” ，再说明寓意。 说明“构图要素”时可以采用“该图由……构成”的句式。 答案 示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈 的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达 了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
[题型 3] 漫
画
[2013·天津卷]欣赏漫画《玩大了》 ，按要求作答。
(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 答：______________________________ (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 答：______________________________
① 读懂漫画。从漫画题目 “ 玩大了 ” 入手。弄清 “玩大了”的主体——两条鱼， “玩”的内容——玩跷跷板， “ 玩 ”的 后果——一条鱼被弹出了鱼缸，摔到地上。②按要求答题。写鱼的内 心独白，要运用拟人的手法，围绕“玩”的后果作答。说明寓意，要 以小见大，由特殊到一般，不能就事论事。 答案示例：(1)(甩到鱼 缸外的鱼)刚才还在鱼缸中高兴地玩着跷跷板，现在却躺在了干燥的地 面上！只想着跷得更高些，没想到玩大了，我的命也搭上了。∥(鱼缸 里的鱼)这可咋办，玩伴被甩出去了！一时得意忘形玩大了，落得个乐 极生悲！ 后果。 (2)做任何事情不能超过限度，否则，就会产生意想不到的
[题型 4] 流程图(含方位图、构思框架图) [2016·全国新课标卷Ⅰ]下图是某校“中华文化体验”计划的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过 85 个字。
答：______________________________
“初步构思框架”指某项计划初步构思而形成的活动 内容以及活动流程。解读框架示意图，先要根据事理或活动流程理清 说明顺序，再依照顺序逐一解说活动内容。说明顺序包括时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。解说这幅示意图应按照从下到上的空间顺序、 由总而分的逻辑顺序。组织语言作答时要注意字数限制。 答案示 例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并 开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪 纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
[解题指津] _____________________________________________________
题型 答题策略 ①细读题干，明确要回答的问题。 ②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称或主题观 察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。 ③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确 认答案。 ①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素(人、 物等)， 弄清各构图要素的细节特征， 再厘清构图要素之间的关系。 ②合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内 容总是有限的。观看图画要充分发挥联想、想象，借助生活经验， 再现图画情境，甚至可联系社会背景，发掘图画主旨。 ③明确要求，准确作答。或描写，或说明，或评述，要选择正确 的表达方式；或写内心独白，或评析行动效果，要选择正确的切 入点；或比拟，或排比，要选择正确的修辞手法。
专题十四 图表解析
考情梳理 点突破
学案1 图画解读类的四种题型 学案2 表格分析类的四种题型
[考纲要求] 图表解析题要求考生将视觉信息、数据信息转换为文字信息，题 型灵活多样，既考查语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动的能力， 也考查分析综合，抽象概括的能力，考查的综合性极强。
[考卷分析]
[备考指导] 1．全国新课标卷连续多年设题，复习备考时应高度重视。 2． “图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的 特点。它要求考生根据图、表中的有关要素，介绍其内容，分析有关材 料，辨别或挖掘出隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，考查的 是学生接受整合信息的能力。 3． “图表解析”题，表面看来是“看图表说话”，实质上是在考查 语言的综合表达应用能力。 4．以上两点均符合 2017《考试大纲》考查学科素养、关键能力的主 体思路，会成为命题者青睐的稳定题型。
学案 1 图画解读类的四种题型
图画解读(不涉及数据分析)类的试题，或要求解说画面内容，解读 画面寓意；或要求用文字分析画面内容，概括其中各要素的变化规律； 或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的图 画，常见的有徽标、图片(含摄影作品)、漫画、流程图(含方位图、构思 框架图)四类。
[真题体验] _____________________________________________________
[题型 1] 徽
标
[2015·全国新课标卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水 环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。
[题型 2] 图片(摄影作品) [2014·山东卷 ] 右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃 拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生 动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过 80 字。
答：______________________________
①读懂图片。 题干已经明确指出画面的主体是“儿子与 小兔子”，观察的重点是小男孩、小兔子以及他们之间的互动。再运 用联想、想象，补充人、物的活动细节。②组织语言。表述时要运用 描写的方式，使用比喻或比拟的修辞手法。要注意字数限制。 答 案示例：他仰起脸，微笑着用双手托着那只可爱的小兔子，犹如一对 老朋友，小兔子伸出两只前腿抓他的鼻子，似乎在与他亲昵地交谈， 说：“嘿，我们做个好朋友吧。”“好呀！”他也笑着说。