色彩体系PPT课件
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设计色彩PPT课件
要的。当我们接触一件设计作品时，首先引起注意的就是颜色，色彩给人 的印象特别强烈，所以，作为设计师就必须懂得色彩，了解和掌握色彩知 识和运用色彩的基本技巧，如：色彩的冷暖、对比，色彩分布的平衡和统 一等.
2019/12/27
3
设计色彩的概念 设计——是一种创造性的
活动。具体来说，设计便是造物 活动进行预先的计划，可以把任 何造物活动的计划技术和计划过 程理解为设计。是对事物一个统 筹规划的一个过程的总称。
尽管我们看到物体 在光线的作用下不断地 改变着它的色彩属性， 但因为对日光下物体的 颜色印象最深，便通常 把物体在白色日光下呈 现的颜色作为它的固有 色。
包装设计通常都 是使用固有色。
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40
（三）有彩色与无彩色
当物体呈现出没有色相和纯度，只有明度的黑、白、灰性质时，就为无彩色。
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2019/12/27
35
2019/12/27
注重表现色彩之 间的和谐关系，侧 重形式美和层次关 系。它不受固有色 、光源色以及环境 色的约束。因此有 单纯、含蓄、夸张 特点的
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2019/12/27
37
第三节 色彩的基本原理
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的 存在。光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色 彩变得阴暗而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
2019/12/27
作品背景是古罗马的建筑 物，它给人以和谐与对称 感，从构图中透视出艺术 家潜心于古典艺术规范的 执着精神。
这五个人组成了一个 稳定的金字塔造型。出于 一种构图的思考，画家普 桑关注的是作品的规范性： 稳定的三角形构图，圣母 的红衣蓝裙、圣安娜的黄 袍，右侧约瑟的黑色法衣， 这些色彩上的鲜明对比， 具有一种庄严的审美价值。
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设计色彩的概念 设计——是一种创造性的
活动。具体来说，设计便是造物 活动进行预先的计划，可以把任 何造物活动的计划技术和计划过 程理解为设计。是对事物一个统 筹规划的一个过程的总称。
尽管我们看到物体 在光线的作用下不断地 改变着它的色彩属性， 但因为对日光下物体的 颜色印象最深，便通常 把物体在白色日光下呈 现的颜色作为它的固有 色。
包装设计通常都 是使用固有色。
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（三）有彩色与无彩色
当物体呈现出没有色相和纯度，只有明度的黑、白、灰性质时，就为无彩色。
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注重表现色彩之 间的和谐关系，侧 重形式美和层次关 系。它不受固有色 、光源色以及环境 色的约束。因此有 单纯、含蓄、夸张 特点的
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第三节 色彩的基本原理
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的 存在。光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色 彩变得阴暗而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
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作品背景是古罗马的建筑 物，它给人以和谐与对称 感，从构图中透视出艺术 家潜心于古典艺术规范的 执着精神。
这五个人组成了一个 稳定的金字塔造型。出于 一种构图的思考，画家普 桑关注的是作品的规范性： 稳定的三角形构图，圣母 的红衣蓝裙、圣安娜的黄 袍，右侧约瑟的黑色法衣， 这些色彩上的鲜明对比， 具有一种庄严的审美价值。
四季色彩理论PPT课件
群中的深砖红色、深棕色、驼色和橄榄绿都可用来替代黑色和藏蓝。
秋季型的白色应是以黄色为底调的牡蛎色，在春夏季与色彩群中稍柔
和的颜色搭配，会显得自然而格调高雅。灰色与秋季型人的肤色排斥
感较强，如穿用，一定挑选偏黄或偏咖啡色的灰色，同时注意用适合 的颜色过渡搭配。
• 6、妆容：
• 秋季型皮肤属于中等明度。皮肤色相属于黄中偏棕．给人以气质沉稳、 成熟、高雅的感觉，较适合浊调暖色系。化妆色的基调属于中间明度 或中间偏低明度的浊调暖色系。
-
3
• 5、特别提示
•
对春季型人来说，黑色是最不适合的颜色，过深过重的颜色会与
春季型人白色的肌肤、飘逸的黄发不和谐，会使春季型人看上去显得
暗淡。春季型人适合的白色是淡黄色调的象牙白。春季型人在选择灰
色时，应选择光泽明亮的银灰色和由浅至中度的暖灰色；注意让它们
与桃粉、浅水蓝色、奶黄色相配，会体现出最佳效果。春季型人的特 点是明亮、鲜艳。属于春季型的人用明亮、鲜艳的颜色打扮自己，会 比实际年龄显得年轻。
-
2
明亮的春季型
• 1、肤色特征：浅象牙色，暖米色，细腻而有透明感 • 2、眼睛特征：眼睛明亮和清澈，眼珠为亮茶色，黄玉色，
眼白感觉有湖兰色。 • 3、发色特征：明亮如绢的茶色，柔和的棕黄色、栗色。
发质柔软。 • 4、春季型人的色彩搭配原则 • 颜色不能太旧，太暗。春季型人的服饰基调属于暖色
系中的明亮色调，在色彩搭配上应遵循鲜明、对比的突出 自己的俏丽。春季型人使用范围最广的颜色是以黄色为基 调的各种明亮、轻快的颜色 ，如浅水兰、暖粉、果绿等 色。选择红色时，以橙红、桔红为主。可采用对比色调。
唇色：宜选择桃红色、橘红色，浅橘红色。
• 腮红：宜选择桃粉色、杏红色、砖红色。
色彩基础知识PPT课件
•
奥斯特瓦尔德颜色体系的基本色相为黄、橙、红、紫、蓝、蓝绿、绿、黄绿8个
主要色相，每个基本色相又分为3个部分，组成24个分割的色相环，从1号排列到24号。
10
奥斯特瓦尔德等色 作成以此为边长的正三角形，在其 顶点配以各色的纯色色标，这个三 角形就是等色相三角形。
7
蒙塞尔颜色立体的Y－PB垂直剖面
• 《蒙塞尔颜色图册》是以颜色立体的 垂直剖面为一页依次列入。整个立体 划分成40个垂直剖面，图册共40页， 在一页里面包括同一色相的不同明度 值、不同彩度的样品。如图3－6所示， 是颜色立体5Y和5PB两种色相的垂直 剖面。中央轴表示明度值等级1－9， 右侧的色相是黄（5Y）。当明度值为 9时，黄色的彩度最大，该色的标号 为5Y9／14，其它明度值的黄色都达 不到这一彩度。中央轴左侧的色相是 紫蓝（5PB），当明度值为3时，紫蓝 色的彩度最大。该色的标号：5PB3／ 12
色彩基础知识
自然色彩 生活色彩 绘画色彩
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
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概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
色彩的产生
色彩的产生 从光学的角度来说，世界上的一切物体
之所以呈现不同的颜色，是由于光源照射 的结果。光源可分两种：一种是自然光， 如阳光等；一种是人造光，如电灯光、蜡 烛光等。
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•
奥斯特瓦尔德色相环
• 奥斯瓦尔德的全部色块都是 由纯色与适量的白黑混合而成， 其关系为“白量W ＋ 黑量B ＋纯色量C＝100”。消色系统的 明度分为8个梯级，附以a、c、e、 g、i、l、n、p的记号。a表示最 明亮的色标白，p表示最暗的色标 黑，其间有6个阶段的灰色。这些 消色色调所包含的白和黑的量是 根据光的等比级数增减的，明度 是以眼睛可以感到的等差级数增 减决定的。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
色彩基础知识ppt课件
键作用
将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、 浊的更浊的色彩对比现象，称为彩度对比
+
+
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色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
1、面积与色 A、优势与抗衡 • 色面积的大小对色彩对比的影响力最大 对比色彩的双方面积相当时，互
相之间产生抗衡，对比效果强烈， 也称抗衡调和法
• 绿色 自然 舒畅自在(草地、树、乡村、公园、春天……) • 蓝色 海洋 冷静平静、心旷神怡(天空、牛仔裤……) • 紫色 缺血 恐怖(葡萄、牵牛花、国王……) • 褐色 咖啡 苦闷(烧焦、巧克力、烤肉……) • 灰色 阴天 消沉、懒散 • 黑色 乌鸦 死亡恐怖(夜晚、巫师、……)
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9
B、色彩的空间感 ： 造成色彩空间感觉的因素主要是色的前进和后退 色彩中我们常把暖色称为前进色，冷色称为后退色
明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
就色相来讲，冷色轻，暖色重
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E、色彩的软硬感 ： 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
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五、色彩心理 H、色彩的兴奋与沉静感 ：
主要取决于色相的冷暖感 暖色系予人以兴奋感，冷色系
色相
是区分色彩种类的名称 色相是指色彩的相貌
暖色
温暖、活力、喜悦、甜蜜、 积极、活波、华美
中性色
温和、安静、 平凡、可爱
冷色
寒冷、消极、沉着、 深远、理智、休息、 幽静
艺术设计专业
9
6
艺术设计专业
色彩三要素 (二)
• 明度 是区分色调的明暗程度的名称。 在同一彩色的色相上 , 加上白色或 黑色,可做成不同的光暗效果。
颜色的显色系统表示法 PPT
5.1.3 饱和度(S)
饱和度是指颜色的纯洁性。可见光谱的各 种单色光是最饱和的彩色。当光谱色加入白光 成分时，就变得不饱和。因此光谱色色彩的饱 和度，通常以色彩白度的倒数表示。
颜色引起视觉相对浓淡的特性
5.1.3 饱和度(S)
物体色的饱和度取决于
该物体表面选择性反射光谱辐射能力
5.1.3 饱和度(S)
(3) 孟塞尔明度(Value, 记为V)
(4) 孟塞尔彩度(Chroma,记为C)
彩度表示颜色离开相同明度值灰色的程度。从0-20之间，按等视觉原则划分，用2，4，C表色法）
彩色表示方法：HV/C=色相明度值/彩度 10Y8/12
色相
彩度
明度
中性色表示方法： N5
孟塞尔色相是以 R、Y、G、B、 P五色为基础, 加 上它们的中间色 相 RP、PB、BG、 GY、YR形成十 个主要色相, 再 将十个色相各自 十等分, 总计形 成一百个刻度的 色相环, 叫做国 际照明委员会色 系。
(3) 孟塞尔明度(Value, 记为V)
以色立体的中央轴代表无 彩色（消色）轴，并按等 明度差从0--10共分11个等 级，在0（黑体）和10 （完全漫反射体）之间加 入等明度渐变的9个灰色， 用N0、N1、N2等表示。 对于彩色，用与其等明度 的灰色明度表示其明度， 记为 V=1、 V=2、 V=3 等。
5.1.2 明度(L)
明度不等于亮度。根据光度学的概念，亮度是 可以用光度计测量的、与人视觉无关的客观数值， 而明度则是颜色的亮度在人们视觉上的反映，明度 是从感觉上来说明颜色性质的。
明度是表示物体颜色深浅明暗的特征量，是颜 色的第二种属性。
影响明度的因素：
➢反射率的大小 ➢物体所处环景色的影响
色彩专业基础知识ppt
③鲜艳而明亮的色具
有华丽感，有彩系具有 华丽感，运用色相对比的配 色具有华丽感，其中补色最 为华丽。
4.色彩的共同心理特征
⑷忧郁、沉静、朴素 ①深暗而浑浊的色彩具 有忧郁感，低明基调的配色 容易产生忧郁感； ②弱对比色调具有忧郁 感。冷色系、纯度低的色、 弱对比的色具有沉静感。 ③弱对比色调、无彩系 列、具有朴实感
2.色彩的视觉研究(亦称三原感觉论)
⑴视觉三色学说 1802年英国物理学家杨格提出色彩视觉生理三原色的 假说，后来法国物理学家赫尔姆霍滋补充了杨格的学说 ；提出在大脑皮质有与三种感色器官相应的三种特化结 构。即“杨-赫视觉三色说”。“三色说”认为人眼视 网膜的视锥细胞含有红、绿、蓝三种感光色素。
⑵视觉四色学说 1874年德国生理学家赫林提出人的视网膜有三对视素 即：白-黑视素、红-绿视素、黄-蓝视素。
B、明度对比：同样的灰色放在黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮了， 白底上的显得暗了些
C、纯度对比：无彩的灰色与鲜艳的颜色并列放时，灰色显得更灰， 鲜艳的颜色显得更鲜艳
D、冷暖对比：橙色为暖色暖极，蓝色为冷极蓝色与橙色放在一起， 橙色会更暖，蓝色会更冷
E、面积对比：面积大的色容易形成调子，面积小的色容易突出，形成点缀。
二、色彩的基础知识
1.色彩的分类
①．无彩色系 定义:按照一定的变化规律，由白色渐变到浅灰、中灰、深灰直至黑色.
②．有彩色系： a.定义:它是指包括在可见光谱中的全部色彩,它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 b.色彩的基本属性 三大属性:色相、明度、纯度。一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。
二、色彩的基础知识
5.其他色彩名词
⑴对比色：色相环中相隔120度至150度的 任何三种颜色。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
可编辑课件PPT
6
• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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15
色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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17
孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
18
2
色彩构成的产生与发展
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19世纪，印象派画家有揭示了自然 界的光色变幻规律，建立了系统的 条件色色彩体系
2.条件色色彩体系
保罗·塞尚
伯吉勒酒吧
马奈
马 奈
莫奈《日出·印象》
睡莲
《干草垛》
20世纪初，随着后印象派的出现和 发展，开始建立起主观色色彩体系， 对现代画派和近现代绘画产生了深 远的影响。前代的艺术大师通过艺 术实践和研究，对色彩的基本原理、 色彩的造型规律与法则、色彩的情 感性等研究都达到了完美和较高的 学术层次。
亚威农少女
抽象主义 康定斯基《红黄蓝》
《下楼的裸女》
杜尚
《I·H·O·O·Q》
回顾: 色彩理论与实践体系
1.固有色色彩体系 2.条件色色彩体系 3.主观色色彩体系
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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3.主观色色彩体系
《向日葵》
凡·高
《戴草帽的自画像》
凡·高
星期日下午的大碗岛
修拉
野兽派 马蒂斯
《马蒂斯夫人》
《呐喊》
表现派 蒙克
未来主义 波丘尼《城市的崛起》
《塔巴林舞场有动态的象形文字》
超现实主义 达利《内战的预感》
永恒的记忆
哥伦布之梦
立体主义 毕加索《格尔尼卡》
弹曼陀铃的少女
色彩理论与实践体系
温溪高中 朱献华
色彩作为一种绘画语言可追溯到15000 年前的西班牙阿尔塔米拉山洞的绘画遗 迹《受伤的野牛》及我国洛阳东部殷墓 中出土的布质画幔中。在漫长人类发展 史中，色彩作为人们认识客观世界、表 达个性情感的绘画语言要素，经过无数 画家尤其是西方画家的探索、实践、总 结与完善，形成了较为系统、严谨、科 学的一整套色彩理论与实践体系。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
14世纪文艺复兴时期的威尼斯画派 建立了古典绘画的固有色色彩体系
1.固有色色彩体系
蒙娜丽莎 达.芬奇
最后的晚餐
岩间圣母
《创世纪》全貌
米开朗琪罗
《创造亚当》
雅典学院 拉斐尔
西斯廷圣母
帕拉斯和肯陶洛斯
波提切利
阿尔诺芬夫妇像
杨·凡·艾克
《维纳斯和丘比特》
洛托
《乌尔比诺的维纳斯》 提香