【精选】六年级上册科学试题-第三单元测试卷(B)(能 量)教科版(含解析)
教科版小学科学六年级上学期第三单元测试卷(B)(能量)一、填空题1.如图所示，把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针________，这种现象称为电流的磁效应。
当断开电流后，指南针的指示方向为________。
在进行该实验时，为了达到理想效果，往往在电路中没有其他用电器，这样的电路称为________。
2.搬运废钢铁的吊车通电时能吸起废钢铁，搬到别处时要使废钢铁自动落下，则要________电流。
这是因为吊车上安装了________。
3.我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是________。
4.做“电磁铁的磁力”实验时，不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的________。
5.小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个________；换向器的作用是接通________，并转换________的方向。
6.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫________。
7.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于________能源，风能和水能属于________能源。
8.能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把________能转化为________能。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)9.在探究电流产生磁性的实验中，要将通电导线拉直靠近指南针，且导线方向应指向南北。
（）10.电磁铁通电后会产生磁性，能吸引含金属的物质。
（）11.同时改变线圈的缠绕方向和电池的接入方式时，电磁铁的南北极会改变。
（）12.当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。
（）13.磁力起重机只有通电后才能吸起废钢铁，断开电流钢铁会自动落下。
（）14.在探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系时，最好使线圈匝数相差大一点。
（）15.制作电磁铁时，使用并联的两节电池比一节电池能产生更大的磁力。
（）16.铜棒形状规则，是制作电磁铁铁芯的良好材料。
（）17.在探究电磁铁磁力大小实验时，反复使用同一节电池对实验效果影响不大。
（）18.电动机的核心组件是转子，增加电流强度，转子运动速度会加快。
（）三、选择题19.将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。
（1）最早发现这个现象的科学家是( )。
A. 牛顿B. 奥斯特C. 爱因斯坦（2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会( )。
A. 指向南北B. 保持偏转C. 旋转不停（3）这个实验现象说明，通电的导线( )。
A. 能使灯泡发光B. 能使物体运动C. 会产生磁性20.下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。
（1）电磁铁是由线圈和( )组成的装置。
A. 铁芯B. 电池C. 指南针（2）这个实验主要研究的问题是( )。
A. 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B. 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C. 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系（3）这个实验唯一要改变的条件是( )。
A. 铁钉长短B. 电池数量C. 线圈圈数（4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是( )。
A. 图1B. 图2C. 图3（5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是( )。
A. 细铁丝B. 细棉线C. 带绝缘皮的细铜丝（6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是( )。
A. 南极B. 北极C. 正极（7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的( )会发生改变。
A. 磁力大小B. 磁极方向C. 磁极数量21.小明用3节相同的新电池做电磁铁磁力大小的实验，数据记录表如下。
（1）这个实验可以获得的结论是( )。
A. 电磁铁磁力大小与电池的品牌有关B. 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关C. 电磁铁磁力大小与电池的数量有关_。
（2）在使用3节电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是( )。
A. 没有接通电流B. 回形针太重了C. 线圈绕反了（3）实验中，使用3节电池的电磁铁能吸引回形针数量，最合理的是( )。
A. 22个B. 33个左右C. 67个以上（4）实验中，使用1节电池的磁力大小实验被安排在最后进行。
从数据表中可以看出，被吸引的回形针数量比预想的要少得多，最主要的原因是( )。
A. 线圈数量减少了．B. 电流方向改变了C. 电池使用次数太多，电量不足了。
（5）实验中，关于能量的说法，正确的是( )A. 该实验中电能主要转化为大头针的磁能B. 实验中电能不仅转化为磁能，还能转化成导线的热能．C. 通电时，电池中的电能转化为化学能（6）下面的做法，依据上述实验原理的是( )A. 给电动机接入能量高的电源中，增强转速B. 长江三峡利用强大的水能进行发电c．杭州萧山火力发电站使用天然气发电四、读图分析22.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
五、实践分析23.制作有趣的电磁铁。
小明将两端剥去绝缘皮的导线绕在大铁钉上，制成电磁铁。
他将电池、导线、开关、电磁铁连接成电路。
（1）制作电磁铁时，为什么要将导线两端的绝缘皮剥去?________（2）用线条代替导线，在下图中补充画出电磁铁的工作电路。
（3）电磁铁工作时，可以将电能转化为________。
（4）不同的绕线方向，会导致电磁铁的( )发生改变。
A. 磁力大小B. 磁极方向24.影响电磁铁磁性强弱的因素。
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过________来分辨电磁铁磁性的强弱。
（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。
比较图1和2，可知________中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越________(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。
（3）图3实验中，小莉得到数据如下：观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。
________答案解析部分一、填空题1.【答案】偏转；南北方向；短路【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，引起小磁针的偏转。
这种现象就叫做电流的磁效应。
短路时电流较大，能够引起较大的实验现象的改变。
【分析】第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的奥斯特，他发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
2.【答案】断开；电磁铁【解析】【解答】钢铁车是通过电流引起磁力的产生，如果想要物体自动落下，需要断开电流即可。
电磁铁电流的消失，磁力也会跟着消失。
【分析】第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的奥斯特，他发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
3.【答案】线圈圈数【解析】【解答】探究电磁铁的磁力与线圈圈数时，应该变的是线圈的数量，其他条件保持不变。
【分析】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
4.【答案】准确性【解析】【解答】长时间的通电会引起电圈的发热，从而影响到实验的准确性。
【分析】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
5.【答案】电磁铁；电流；电流【解析】【解答】小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个电磁铁。
换向器的作用就是链接电流的同时改变电流的方向。
【分析】铁芯和线圈能够组成电磁铁。
6.【答案】化学能【解析】【解答】化学能指的是存储于燃料、食物等物质之中的能量。
【分析】能量是可以储存的，能量和能量之间也是可以相互转化的。
7.【答案】不可再生；可再生【解析】【解答】不可再生能源是很难再生的，例如煤炭、天然气等。
风能、水能等都是取之不尽用之不竭的，可以属于可再生资源。
【分析】不可再生能源：我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的太阳能，是不可再生能源。
可再生能源：我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气、地热、核能等都是可再生能源。
8.【答案】动；热【解析】【解答】能量之间可以相互转化。
钻木取火是人的动能转化为热能。
【分析】能量和能量之间是可以通过一些方式相互转化的。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)9.【答案】正确【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，要将通电导线拉直靠近指南针，且导线方向应指向南北。
【分析】奥斯特发现了通电导体周围会产生磁场。
10.【答案】错误【解析】【解答】电磁铁通电后会产生磁场，但是磁场只能吸引小磁针或者是其他磁性物质，不能吸引金属。
【分析】通电导体周围会产生磁场，磁场是无法吸引金属类的制品。
11.【答案】错误【解析】【解答】同时改变线圈的缠绕方式和电池接入方式，相当于两次改变方向，所以电磁铁的南北极不会发生改变。
【分析】电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关12.【答案】正确【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，磁场可以吸引小磁针等轻小物质。
【分析】丹麦的奥斯特发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
13.【答案】正确【解析】【解答】磁力起重机的原理是通电导体周围会产生磁场，磁场能够吸引钢铁，断开电流导体磁力消失，钢铁自动落下。
【分析】丹麦的奥斯特发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
14.【答案】正确【解析】【解答】探究磁力和线圈圈数的关系，最好让线圈的圈数相差较大，这样能引起明显的实验变化，从而得出结论。
【分析】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
15.【答案】错误【解析】【解答】用并联的方式电压等于电源电压，并不能产生更大的威力。
【分析】丹麦的奥斯特发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
16.【答案】错误【解析】【解答】电磁铁是线圈和铁芯制作的，是铁圈特有的性质，而不是根据形状来制作的。
【分析】电磁铁的制作材料是铁芯和铁线线圈。
17.【答案】错误【解析】【解答】探究磁力大小的影响因素实验中，反复使用同一节电池会导致电池的老化，影响实验的准确性。
【分析】在探究实验中，反复使用同一电池会导致电池的老化。
电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
教科版小学科学六年级上册试卷含答案解析(精选5篇)
教科版小学科学六年级上册测试卷含答案一、填空题1．大量研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由组成的。
2．电磁铁是由和组成的装置，它的南北极方向与有关。
3．杠杆上有三个重要的位置：、、用力点。
4．昼夜更替现象是由于地球的形成的。
5．剪刀是一种组合工具，它具有和的结构特点。
6．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做。
二、判断题7．洋葱表皮上的细胞像一个个小房间，中间的小黑点是液泡。
（）8．放大镜的放大倍数与镜面的大小、凸度等都有关。
（）9．腾菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
（）10．地球距离太阳近时北半球是夏季，地球距离太阳远时北半球是冬季。
（）11．如果太阳是不动的，地球在转，我们看到太阳东升西落，那表明地球在自西向东转动。
12．认为地球处于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为“日心说”。
13．斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。
（）14．书本和电脑传播信息的效果是一样的。
（）15．线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越弱，反之则越强。
（）16．功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量是1度。
（）17．1820年，丹麦科学家奥斯特发现通电的导线周围存在磁场。
三、单选题18．下列关于细胞的说法错误的是（）A．不同生物的细胞是不同的B．植物体不同部分的细胞是完全相同的C．人体不同部位的细胞是不同的19．下列关于微生物的认识，不正确的是（）。
A．酸奶的制作离不开微生物，微生物对人类有利也有害B．微生物的生长与繁殖需要空气、水分和适宜的温度等条件C．水中的草履虫、蚊子、使面包发霉的霉菌都是微生物D．并不是所有的微生物都非常细小20．昆虫的触角相当于“鼻子”，小明在放大镜下看到的蚕蛾的触角是（）。
A．B．C．D．21．一年中，同一地点不同节日，校园的旗杆正午时分影子最长的一天是（）。
A．儿童节B．劳动节C．元旦D．中秋节22．下列最适合制作地球模型的物体是（）。
A．长方体B．透明球体C．正方体D．不透明球体23．以下对活字印刷的过程描述正确的是（）A．检字、刷墨、拓印、晾制B．刷墨、检字、拓印、晾制C．检字、拓印、刷墨、晾制24．如图所示，人们用撬棍撬起重物时，手作用在（）点最省力。
六年级科学上册第三单元测试卷及答案
姓名：一、填空（20分，没空1分）1、1980年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的靠近指南针，发现。
2、通电时，线圈（会还是不会）产生磁性。
3、风力发电站实际上是把转化为电能。
4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如和都能改变磁铁的南北极。
5、电磁铁中线圈的圈数影响着电磁铁的磁力大小，在其他条件不变的情况下，线圈圈数越，电磁铁磁力越，线圈圈数越，电磁铁磁力越。
6、电磁铁的磁力大小是可以的。
7、小电动机包括、和三个部分。
小电机的转子是，通电后产生磁性。
8.、不同的能量之间可以互相转化，如点灯是把转化为和。
电炉是把转化为。
二、判断，判断对的画√错的画×（20分，每题2分）1、有电流就能产生磁性--------------------------------------------（）。
2、导线通电后，他的周围会产生磁性---------------------（）。
3、不管什么导线都可以拿来做电磁铁----------------------（）。
4、电磁铁线圈的绕法有顺时针方向和逆时针方向-------（）。
5、电动机的工作原理都是相同的-----------------------------（）。
6、小电动机的转子上有两组线圈-----------------------------（）。
7、声音和光不能使物体运动，所以不是能量---------------（）。
8、使用电灯照明时，输入的电能是热能，输出的是电能--（）。
9、我们现在使用的能量都来自太阳------------------------------（）。
10、我国煤、石油、天然气的储量非常丰富，因此不必节约（）。
三、选择，将正确答案的序号天在（）里。
（20分，每题2分）1、只改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的南北极（）。
A、不变B、改变C、不一定2、如果只改变电池的正负极，电磁铁（）。
A、南北极改变B、磁力大小会改变C、南北极和磁力大小都会变3、小电动机上，电刷一般安装在（）上。
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电：把电池接入线圈，靠近指南针，指南针发生偏转，电池就有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁有南北极。
南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小是可以改变的，大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。
圈数少磁力小，圈数多磁力大：电池少则磁力小，电池多则磁力大；。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称电灯电视机电冰箱电吹风空调洗衣机取暖器电风扇计算机电能输入的能量形式输出的能量形式光、（热）光、声、（热）热、（光、声）机械能、热、（声）热、（光、声）机械能、（光、声）热、（光）机械能、（声）声、光、磁、机械能11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
教科版科学六年级上册第三单元测试卷(含解析)
教科版科学六年级上册第三单元测试卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 人的体温能保持37℃，是因为不断有（）。
A．热能转化为机械能B．机械能转化为化学能C．化学能转化为热能2 . 在设计检验线圈圈数对电磁铁的磁力大小的影响的实验中，检验过程中的第一个步骤是（）A．制定小组研究计划B．交流小组研究计划C．实施小组研究计划D．设计小组研究计划3 . 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A．留在中间B．会掉下来滚向一端C．掉下来后不动了4 . 三颗磁铁相吸，与原先一颗磁铁的磁力大小对比，会。
A．变小B．变大C．不变5 . 研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（）。
A．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B．铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同6 . 下列说法错误的是（）A．用的电有的是从电池里来，有的是从发电厂用电线输送来的B．电能与其他形式的能力可以相互转化C．发电厂都是用发电机发电的，发电的方法都是一样的D．很多不同的能量都可以转化成电能7 . 下面的（）是磁力的特点。
A．必须直接和物体接触才能产生作用B．可以让所有的金属都动起来C．施力者不是人8 . 下列关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）。
A．发电机是把机械能转化为电能的装置B．电动机的原理是用电产生磁，利用磁的互相作用转动C．电动机是把电能转化为机械能的装置D．发电机发出的电力大小和发电机的大小无关9 . 我们身体运动的能量来自（）A．肌肉收缩的动能B．食物中的化学能C．呼吸产生的热能10 . 电视机是把电能转化成（）。
A．光能B．热能C．光能、声能和热能11 . 小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转化是（）。
教科版科学六年级上册第三单元《工具与技术》测试卷(后附答案)
教科版科学六年级上册第三单元《工具与技术》测试卷一、选择题1．活字印刷术是我国古代四大发明之一，它的一般流程是（）。
A．检字→拓印→晾制→刷墨B．检字→晾制→刷墨→拓印C．检字→刷墨→拓印→晾制D．检字→拓印→刷墨→晾制2．下列螺丝中可以用内六角扳手取出的是（）。
A．B．C．D．3．下图的方形木块移到（）时，小石块不仅能撬动大石块，而且最省力。
A．A B．B C．C D．D4．近些年，自拍美图软件层出不穷，自拍杆（如图）也应运而生。
自拍杆在使用时发挥的作用是（）。
A．省力B．改变力的作用方向C．增大力的作用效果，让其省力D．扩大力的作用范围5．甲乙同学玩跷跷板，在如图所示的位置处恰好保持平衡，要使甲同学在高处，下列做法正确的是（）。
A．甲不动，乙向中点移动B．乙不动，甲向中点移动C．乙不动，甲远离中点移动D．甲不动，乙远离中点移动6．下列关于工具与技术的说法，错误的是（）。
A．工具和技术都可以不断改进B．工具仅仅是指扳手、老虎钳等机械类工具C．人们可以利用技术来改进工具D．不同的工具，使用的技术往往也不同7．楼梯是一个斜面，下列说法正确的是（）。
A．台阶数越多，走的时间越长越费力B．台阶数越少，走的时间越短越省力C．台阶数越多，走的时间越长越省力D．台阶数多少，走的时间与省力无关8．如图是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则（）。
A．B点是支点，物体A放在图示位置属于省力杠杆B．C点是支点，物体A放在图示位置属于费力杠杆C．C点是支点，物体A放在图示位置属于省力杠杆D．B点是支点，物体A放在图示位置属于费力杠杆9．螺丝刀是一种工具，它可以用来拧螺丝，也可以用来撬东西等，由此不能得出的信息是（）。
A．当螺丝刀用来拧螺丝时是轮轴B．当螺丝刀用来撬东西时是杠杆C．不同的工具有不同的使用技术D．同一工具可以有不同的使用技术10．观察下面四种剪刀，最适合医生解剖用的是（）。
A．B．C．D．11．2017年开始，越来越多的人选择绿色环保的“共享单车”出行，“共享单车”上使用了一些简单机械，其中利用斜面的是（）。
教科版六年级科学上第三单元测试题
教科版六年级科学上第三单元测试题篇一：教科版科学六年级上册第三单元试卷教科版科学六年级上册第三单元试卷一、判断题（对的打√，错的打×）（20分，2’×10）1.一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。
（√ ）2.能量储存在燃料中而食物中没有能量。
（× ）3.只有电才能向其他能量转化。
（× ）4.磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。
（× ）5.电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。
（√ ）6.我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√ ）7.煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。
（√ ）8.风、流水、电、汽油都具有能量。
（√ ）9.电能只能转化成光能和热能。
（× ）10.电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
（√ ）二、单项选择题（30分，3’×10）1.磁铁能把下列哪种物体吸起来。
（A ）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅2.改变（C ）不会改变电磁铁的南北极。
A.电池的正负极B.线圈绕线方向C.线圈的圈数3.条形磁铁的哪部分磁性最强。
（ A ）A.两端B.中间4.电磁铁的磁力大小与（B）没有关。
A.线圈圈数B.线圈的缠绕方向C.线圈中电流的强度5.可以改变小电机的转子转动方向的是（ A）A.电池的正负极的接法B.磁铁的数量C.电池的数量6.和运动有关的能量叫（B ）A.化学能B.机械能C.光能7.电池是把（ C ）或光能转化成了电能A.声能B.热能C.化学能8.煤所具有能量最初来源于（ C）A.植物B.动物C.太阳9.电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（ A ）A.光能B.机械能C.磁10.1820年，丹麦科学家在实验中发现（ B）A.电磁铁有南北极B.电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1.可能影响电磁铁磁力的因素（20分）（1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有线圈圈数（2）我的研究方法：做三个电磁铁，一个绕10圈，一个绕20圈，一个绕30圈。
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案班级：姓名：分数：一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来.（√）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量.（×）3、只有电才能向其他能量转化.（×）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极.（×）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力.（√）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来.（√）8、风、流水、电、汽油都具有能量.（√）9、电能只能转化成光能和热能.（×）10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失.（√）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来.（①）①、回形针②、玻璃杯③、铝锅2、改变（③）不会改变电磁铁的南北极.①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强.（①）①、两端②、中间4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关.①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度5、可以改变小电机的转子转动方向的是（①）①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量6、和运动有关的能量叫（②）①、化学能②、机械能③、光能7、电池是把（③）或光能转化成了电能①、声能②、热能③、化学能8、煤所具有能量最初来源于（③）①、植物②、动物③、太阳9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①）①、光能②、机械能③、磁10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（②）①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1、可能影响电磁铁磁力的因素（1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有：1、线圈的圈数2、和电池的数量（电流的大小或强弱）.（2）我的研究方法：（方法一）1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源.接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：线圈匝数实验中不变的条件是：电池节数（5）我们研究的结论是：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小（2）我的研究方法：（方法二）1、制作一个电磁铁.接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量.3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：电池节数实验中不变的条件是：线圈匝数（5）我们研究的结论是：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大（说明：以上方法任意选择一种都可以）2、研究电磁铁的南北极（1）我的设计方法：1、制作一电磁铁.2、把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针.3、钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极.（2）我的理由是：磁铁同极相互排斥，异极相互吸引（3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？线圈的缭绕方向或者电池的连接方向与别人不同.五、我的思考（8分）1、请你至少举出5例说出能量的形式有哪些？答：热能、电能、机械能、光能、化学能.2、简述煤的形成过程答：煤是由古代的植物变化而来的，而植物的生长离不开太阳，因此说煤是储存了亿万年的太阳能.。
教科版科学六年级上册第三单元测试卷
教科版科学六年级上册第三单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．电磁铁由________和________组成，自制一个电磁铁需要准备________、________、________等材料。
电磁铁的南北极和磁力大小都是可以改变的，可以通过改变________和________来改变电磁铁的南北极，通过________和________能够增强电磁铁的磁力。
2．1820年，________科学家________在一次实验中的偶然发现，将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生________，说明在通电导线的周围产生了________，从此为人类使用电能打开了大门。
3．小电动机上的换向器起__________电流并转换电流方向的作用。
4．煤大多夹在岩层中，它是由________转化而成的，它所具有的能量来自________。
5．能量有很多表现形式，________、________、________、________、________等都是能量的表现形式。
我们把储存在食物、燃料中的能量叫________。
和运动有关的能量叫________。
风和流水具有________，电具有________能，汽油具有________。
6．能量是可以相互________的，例如核电厂生产的电能是由________转化而来的，洗衣机能把电能转化成________，电茶壶能把电能转化成________。
7．两只手相互摩擦，会感到热。
这是因为在这个过程中（）A．化学能转化成了动能B．生物能转化成了热能C．动能转化成了热能二、判断题8．转动小电动机里的轴不能点亮小灯泡，说明它没有发出电来（______）9．电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。
（_____）10．电动机是用电产生磁，再利用磁的相互作用产生转动而获得动力。
教科版六年级科学上册第三单元《工具与技术》测试卷及答案(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版六年级科学上册第三单元《工具与技术》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题。
(每空2分,共34分)1.生活中，我们会用到各种各样的 ，在创造和使用工具的过程中会用到很多 。
2.斜面也是一种简单的 ，它的作用是 。
3.利用杠杆工作时，在 的位置叫用力点， 的位置叫阻力点，使杠杆能 的位置叫支点。
4.车轮是一种 ，由半径较大的 和半径较小的_____组成。
5.按结构原理，剪刀用到了 ，水龙头用到了 ，水渠用到了 。
6.印刷加快了 的传播，也促进了 的发展。
7.模拟活字印刷有四个步骤，先后为 、刷墨、 、晾制。
二、判断题。
(对的打“√”,错的打“×"，共10分)1.所有的工具使用起来都省力、方便。
( )2.各种剪刀都是省力杠杆。
( )3.车轮的运用使人类的交通运输变得快捷和高效。
( )4.解剖刀和普通剪刀相比，刀刃薄而锋利。
( )5.所有的杠杆都有支点。
( )6.杠杆只能增大力的作用效果，却不能改变力的作用方向。
( )7.菜刀和斧头的刀刃都磨得很薄是利用了轮轴原理。
( )8.剪刀开合角度越大越省力。
( ) 9.抄写的低效推动着印刷术和印刷工具的发展。
( ) 10.园艺师用的剪刀是费距离而省力气的。
( ) 三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里,每题2分，共20分) 1.红红和婷婷玩跷跷板，婷婷要想把红红跷起，可行的方法是( )。
新教科版科学六年级上册第3单元《工具与技术》测试卷附参考答案【实用】
新教科版科学六年级上册第3单元《工具与技术》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.我们身边的很多工具是组合工具, 剪刀是( )。
A.杠杆和轮轴的组合B.杠杆和斜面的组合C.斜面的滑轮的组合D.杠杆和滑轮的组合2.生活中, 我们经常能看到这样的卷帘（如图）, 手拉动外面的链珠时能带动里面的装置转动, 从而带动窗帘上下运动。
这样的卷帘( )原理。
A.运用了滑轮B.运用了轮轴C.运用了杠杠3.某同学在科学课中制作了一杆刻度准确的小杆秤。
如果秤砣上不小心粘上一块重物, 那么用它称东西时, 其读数将( )。
A.比真实值大B.与真实值相同C.比真实值小4.小明将打包好的箱子用手推车运到附近的快递站点, 手推车上的( )装置在搬运过程中起到了省力的作用。
A.扶手B.车轮C.车架立杆D.载物平板5.下列关于工具和技术的关系描述错误的是( )。
A.不同的工具有不同的使用技术B.同一任务中只会用到一种技术C.不同工具优劣不同, 因此工具是可以改进的6.夹断铁丝的老虎钳是一种组合工具, 它具有的结构特点是( )。
A.轮轴和杠杆B.斜面和滑轮C.杠杆和斜面D.杠杆和滑轮7.解剖剪能比普通剪刀更方便剪开网线的原因不包括( )。
A.刀刃比较锋利B.刀刃比较薄C.刀尖比较细D.刀柄比较短8.活字印刷正确的流程是( )。
A.检字——刷墨——拓印B.排版——刷墨——拓印C.检字——刷墨——拓印——晾制D.排版——刷墨——拓印——晾制9.在改进雨具的过程中如果失败了, 应该( )。
A.从头再来B.彻底放弃C.再改进其他雨具10.在“制作胡萝卜小车”的活动中, ( )信息传播更生动直观。
A.文字B.视频C.无法比较D.效果一样二.填空题(共10题, 共52分)1.国旗是利用（）升上去的。
2.口语交流的常用形式有（）﹑（）﹑（）, 书面交流的常用形式有（）﹑（）﹑（）。
3.古希腊物理学家阿基米德曾说过: 如果给我一个支点, 我能把地球抬起来。