小学综合实践活动《山西剪纸——剪窗花》优秀教学设计
剪窗花教案（通用6篇）
剪窗花教案（通用6篇）剪窗花教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的剪窗花教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
剪窗花教案1活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受剪纸的美感。
活动准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。
你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
活动评价：幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。
也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!教学反思：剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。
所谓艺术源于生活，又回归于生活。
剪窗花教案2设计背景1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。
活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
剪窗花(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
教案：剪窗花课程名称：综合实践活动学段：三年级下册学年：2023-2024学年课程目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。
4. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
教学重点：1. 窗花的历史背景和文化意义。
2. 剪窗花的技巧和方法。
3. 学生创作自己的窗花作品。
教学难点：1. 剪窗花的技巧和方法。
2. 学生创作自己的窗花作品。
教学准备：1. 窗花的图片和实物。
2. 剪刀、彩纸等制作工具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍窗花的历史背景和文化意义。
2. 引导学生欣赏窗花的美丽和独特之处。
二、剪窗花的技巧和方法1. 向学生讲解剪窗花的基本技巧和方法。
2. 演示剪窗花的步骤，让学生跟随示范进行练习。
三、学生创作自己的窗花作品1. 给学生提供画纸、彩笔等绘画工具，让他们设计自己的窗花图案。
2. 引导学生注意窗花的对称性和美观性。
3. 学生完成设计后，使用剪刀和彩纸进行剪制。
四、展示和评价1. 学生展示自己的窗花作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们的创造力和努力。
五、总结和反思1. 对本节课进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在家里也可以尝试剪窗花，将所学应用到实际生活中。
教学延伸：1. 让学生了解更多的中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
2. 组织学生参观手工艺品展览，增加他们的艺术欣赏能力。
教学反思：本节课通过剪窗花的活动，让学生了解了中国传统文化，并培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意学生的安全使用剪刀，并鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。
同时，要注重培养学生的审美观念和艺术欣赏能力，让他们在欣赏窗花的同时，也能欣赏生活中的美。
重点关注的细节：学生创作自己的窗花作品详细补充和说明：在学生创作自己的窗花作品这一环节，教师需要提供具体的指导和支持，以帮助学生成功完成创作。
剪窗花(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
剪窗花（教案）一、教学目标1.认知窗花的由来、历史和种类，能够初步了解窗花文化的价值和意义；2.了解制作窗花的基本工具和材料，学会对窗花折叠、剪裁和涂饰的技巧掌握，培养剪窗花的兴趣爱好；3.学生能够根据模板、自我创意和实际需要，在传统文化和美学的基础上，创作出多种不同风格的窗花作品；4.能够在剪窗花的过程中，借助艺术语言、形象思维和创新思维，提高自身的审美素养和综合能力。
二、教学重难点教学重点1.窗花文化的传承和创新；2.制作窗花的基本工具和材料；3.窗花的制作技巧和表现手法；4.窗花的创意设计和实际运用。
教学难点1.窗花的材料与工具的选择和使用；2.窗花的形式和风格的创新和表现；3.窗花的创意设计和实际应用的结合。
三、教学内容窗花文化的介绍1.窗花的历史和文化背景的了解；2.窗花的种类和特点的分析；3.窗花的文化价值和意义的理解。
制作窗花的基本工具和材料1.窗花剪、笔、尺等基本工具的使用；2.彩纸、剪贴纸、胶纸等基本材料的选择和搭配；3.模板与窗户的匹配和粘贴。
窗花的制作技巧和表现手法1.折纸、剪裁和涂饰的基本技巧和方法；2.多角度和视角的窗花表现手法；3.组合、拼贴和交错的多样窗花表现。
窗花的创意设计和实际运用1.创意的来源和表现；2.窗花的整体设计和各部分的设计；3.窗花的实际运用和与窗户背景的搭配应用。
四、教学过程第一课时：窗花文化的介绍1.教师介绍窗花的来历和历史文化背景，让学生了解窗花是中国美术的传统高峰之一，是中国人民的文化财富。
鼓励学生了解和传承这一文化。
2.通过图示或视频等多种形式，展示窗花的不同种类和风格，让学生了解窗花的多种形式及其所代表的意义。
3.布置窗花现场考查任务，数天后学生需要去社区寻找窗花，发现并记录不同种类的窗花。
第二课时：制作窗花的基本工具和材料1.教师介绍窗花制作中所需的基本材料和工具，让学生了解窗花的基本实现方式。
2.让学生手工尝试折纸并进行剪裁，以培养学生的创造性思维。
《剪窗花》教案7篇
《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剪窗花》教案
《剪窗花》优秀教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章，主题为“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的起源和发展，学习窗花的制作方法，掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，创作具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过学习窗花的制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 使学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧，并能运用到实际创作中。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的创意设计及剪纸技巧的运用。
教学重点：了解窗花的起源、发展，掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、窗花模板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、窗花模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的窗花作品，引导学生关注窗花这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍窗花的起源和发展，让学生了解窗花在我国传统文化中的地位。
（2）讲解窗花的制作方法，引导学生掌握对称、镂空等基本剪纸技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范制作窗花，边示范边讲解制作步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，自己动手制作窗花。
4. 随堂练习：（1）学生运用所学技巧，创作一幅具有个性的窗花作品。
（2）学生之间相互交流、展示，教师给予点评和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的制作技巧。
（2）让学生认识到民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 窗花的制作方法对称镂空3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了窗花的制作方法。
但在课堂实践中，部分学生对剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后搜集其他民间艺术形式，了解其起源、发展及其在我国的地位。
小学语文《剪窗花》原文及教案(优秀4篇)
小学语文《剪窗花》原文及教案（优秀4篇）窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
传统习俗中，无论南方北方，春节期间都贴窗花，无论是寓意平安接福的“福倒”，还是福禄寿三星，鲜艳喜庆的红色窗花能给家居环境增添不少节日气氛，若裁出奔马图案，好看又应景，一起来做窗花吧！以下是作者给大家分享的4篇小学语文《剪窗花》原文及教案，希望能够让您对于剪窗花的写作有一定的思路。
《剪窗花》教案篇一活动目标：1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2.红色手工纸每人3张。
剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：1.感知漂亮的窗花。
(1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花？。
说一说自己见过的窗花是什么样子的？(2)观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
(3)老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2.学剪窗花。
(1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。
在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。
较后打开观察。
(2)针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整？怎样才能好看？(3)幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3.贴窗花并交流、欣赏作品。
(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
(2)自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小学综合实践剪窗花教案
小学综合实践剪窗花教案导言：剪窗花是中国传统手工艺品之一，具有悠久的历史和独特的美感。
小学生正处于敏感期，通过剪窗花的练习，不仅可以培养其动手能力和观察能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
本教案旨在帮助小学生学习剪窗花的基本技巧，并以小品剪窗花的形式为教学目标，使学生体验到剪窗花的乐趣与成就感。
一、教学目标：1.了解剪窗花的起源和特点。
2.学习剪窗花的基本技巧。
3.培养学生对剪窗花的兴趣和创造力。
4.制作小品剪窗花。
二、教学准备：1.白纸或彩纸。
2.剪刀。
3.细笔。
三、教学过程：1.剪窗花的起源和特点（10分钟）教师通过图片和简短的介绍，向学生介绍剪窗花的起源和特点。
强调剪窗花的图案多为花鸟鱼虫、人物故事等，寓意吉祥美好。
2.剪窗花的基本技巧（30分钟）（1）向学生展示剪窗花的基本工具：剪刀和细笔。
解释剪刀的使用方法，及如何利用细笔绘制线条。
（2）教师示范剪窗花的基本剪法：折叠窗花纸，然后用剪刀按照自己想要的形状剪出图案。
（3）指导学生按照教师的示范进行剪窗花实践练习。
3.培养学生创造力和想象力（20分钟）（1）鼓励学生尝试不同图案的剪窗花，并帮助他们解决在剪窗花过程中遇到的困难。
（2）引导学生在剪窗花的基础上进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试设计独特的窗花图案。
4.制作小品剪窗花（30分钟）（1）给学生提供白纸或彩纸，让他们选择自己喜欢的颜色。
（2）鼓励学生思考并设计适合小品剪窗花的主题，如动物、植物等。
（3）学生根据自己的设计，使用剪刀和细笔制作小品剪窗花。
教师在旁边给予指导和帮助。
（4）学生完成后，可以在教室或学校其他合适的地方展示自己的作品，与同学们分享。
四、课堂延伸：1.学校活动展示（20分钟）组织学生参加学校活动展示，让他们展示自己制作的小品剪窗花，并与其他班级的学生分享交流。
2.家庭实践（10分钟）鼓励学生回家和家人一起制作剪窗花，并展示家庭成果。
倡导传统文化在家庭中的传承和发扬。
小学综合实践活动教案剪窗花
小学综合实践活动教案剪窗花创意独特、简单易学的剪窗花艺术活动教案一、活动概述剪窗花是中国传统的手工艺品之一，它既具有艺术价值，又能培养孩子的艺术创造力和动手能力。
本次活动旨在通过剪窗花的制作，培养小学生的艺术素养，激发他们的创造力和想象力。
二、活动目标1.了解中国传统的剪纸艺术，学会剪窗花；2.培养小学生的观察力、耐心和动手能力；3.激发孩子的想象力和创造力，通过剪窗花表达自己的独特想法；4.培养小学生的合作意识和团队精神。
三、活动准备1.准备纸张、剪刀、铅笔、彩色笔等制作剪窗花所需的工具；2.为每位学生准备一份模板作为剪纸的参考；3.准备一些剪窗花的样例，展示给学生参考；4.为活动场地准备好工具和小组合作桌。
四、活动步骤1.活动导入（10分钟）介绍剪窗花的起源和意义，让学生了解它在中国传统文化中的地位。
并展示一些剪窗花的样例，引发学生的兴趣和探索欲望。
2.示范剪窗花的基本技巧（15分钟）向学生展示剪窗花的基本剪纸技巧，如单折剪、内剪和对折剪等。
同时，解释每个步骤的注意事项，如剪刀的用法、手指的动作等。
3.学生自主制作剪窗花（60分钟）学生根据老师提供的剪窗花模板，使用剪刀和铅笔，按照示范的步骤进行剪纸。
同时，老师可以适时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
4.展示和分享（20分钟）每位学生完成剪窗花后，将作品展示给其他同学观赏，并分享自己的制作心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5.评价和总结（15分钟）老师和同学共同对每位学生的剪窗花作品进行评价，鼓励学生互相赞赏和鼓励。
同时，总结本次活动的收获和不足，并给予进一步的激励和指导。
鼓励学生将自己的作品带回家和家人分享。
五、活动延伸1.让学生了解其他地区的剪纸艺术，并进行比较和交流；2.组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，拓宽视野；3.让学生设计自己的剪纸作品，并进行集体展览。
六、活动评估通过观察学生的参与程度、作品的完成度和学生的自我评价，对本次活动的达成情况进行评估。
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山西剪纸——剪窗花
一、活动导入：
同学们，通过前几次我们对山西剪纸的历史、文化、特点、种类的研究学习活动，大家都知道了，山西剪纸的种类根据用途可以分为：窗花、墙画、顶棚花，门笺、礼花和刺绣底样。
你们知道为什么要把窗花放在山西剪纸的第一位吗？因为：（1.它是山西人过年必不可少的一种传统习俗。
每逢春季，各家各户都换上新窗花，红红的窗花剪纸，装点着浓浓的节日气氛，也预示着来年会红红火火。
2.它的题材丰富多样，人物风景、花鸟虫鱼、民间传说及戏曲故事等等，大多蕴含着吉祥幸福，对来年好生活的向往。
3. 在山西许多传统节日都会用到剪纸，不同节日、不同时刻会剪不同题材的窗花，春节的窗花是最为丰富多样，最有特色的。
）这几位同学说的都非常好，可见他们课下很用心，下了不少功夫！是呀！窗花以他悠久的历史积淀，独特的艺术展现形式，丰富的题材内容而深受广大民众的喜爱。
1、孩子们，你们课下收集到了哪些窗花，给大家展示一下吧？（孩子边举图片边介绍）老师今天也剪了一些窗花今
天给大家带来让大家欣赏一下吧!
2、刚才大家展示的这些都是我们平常经常见到的一些窗花，其实窗花的种类远比这些多多了，你们想看吗？下面老师就带大家去剪纸之乡吕梁中阳的剪纸展示节去一饱眼福
吧！（播放剪纸视频）
3、刚才你们在视频中看到了什么？说一说（各式各样的窗花，有人物的，植物的、动物的、景物的，花鸟虫鱼，飞禽走兽，种类繁多，栩栩如生）你们有什么感受？（真精致、真漂亮，剪纸艺人技术真高呀！）大家知道么，其实在我们山西的很多地方什么时候剪什么窗花是有讲究的！有说法的：（老师给讲剪窗花的民俗：剪贴窗花是小年（腊月23）较盛行的民俗活动。
内容有各种动、植物等掌故，如喜鹊登梅、燕穿桃柳、孔雀戏牡丹、狮子滚绣球、三羊(阳)开泰、二龙戏珠、鹿鹤桐椿(六合同春)、五蝠(福)捧寿、犀牛望月、莲(连)年有鱼(馀)、鸳鸯戏水、刘海戏金蝉、和合二仙等等。
寓意喜庆吉祥，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。
表示了农民对未来生活寄托的美好希望。
4、同学们，这么美丽的窗花离不开剪窗花的人，你们了解过哪些民间剪纸艺人呢？
在山西民间剪纸艺人众多，高手如云：（1、山西侯马的李传源老人，剪纸作品在国内享有盛名！2、山西静乐的吕慧在奥运会期间代表山西在北京进行了剪纸表演。
3、山西临汾的梁春兰自小出自剪纸世家，是第五代传人了。
早在90年代初，她在一位中央美术学院教授的引荐下，去澳大利亚和新加坡教授剪纸……）、是呀，在山西这样技艺高超的民间艺人还有很多，他们的剪纸作品深受大众的喜爱。
她们酷
爱剪纸艺术，在学习剪纸的道路上付出了许多艰辛和汗水，她们为传承山西剪纸艺术做出了自己的贡献。
所以他们是我们山西人的骄傲！是我们学习的榜样！我们要为他们点赞！
二、活动过程
1、大家看了这么多又听老师说了这么多，你们现在有什么想法？或感受呢？（想学剪窗花）那老师就带大家去学一招：（播放制作剪窗花的视频）在学之前，老师有要求哦：小组要有分工：观察剪窗花的材料，和工具有什么？仔细看看制作过程，看完后能试着说一说制作方法。
老师总结方法，提炼动词（板书）
2、现在我们就来动手剪一剪吧。
（可以剪视频上学到的，也可以自己创意的剪，还可以小组合作一个大作品）（15分钟）展示作品，说说自己遇到的麻烦，应该注意些什么？怎么样才能剪出一幅好作品？
3、二次尝试小组合作：小组展示，评出：收集小明星、巧手小明星、合作小明星、创意小明星。
（10分钟）
通过此次活动大家做的真不错，心灵又手巧，小组团队意识都很强，希望大家再接再厉。
回家后和爸爸妈妈也剪一剪。