一年级数学始业教育

合集下载

1一上数学：始业教育

小学数学第一册教学计划一、班级情况分析：这个学期我执教101、102班的数学教学。

101班共45人，其中女生20人；102班共45人，其中女生22人。

据我几天的观察，没有问题学生，大部分孩子积极向上，喜欢听表扬和鼓励。

当然，每班45名孩子中，学前的基础差异很大，最多的孩子识字量超过500字，所以他们读题、理解、表达能力较强；但也有不少孩子几乎没有识字量，碰到练习时几乎无法动笔。

面对这样的现状，因材施教是我迫切需要思考的问题，如何让基础好的孩子得到更大的发展，让基础薄弱的孩子不感觉到吃力，从一开始就喜欢上数学，让每一个孩子都能得到最佳的学习效果，是我要去努力的。

二、教学内容及教材分析：这册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，位置，11——20各数的认识，认识钟表，20以内的加法，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、以及初步认识钟面等。

三、教学重点、难点：重点：20以内各数的认识、10以内的加减法和20以内的进位加法难点：数感的培养、算法多样化的体现和算法的进一步优化四、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0——20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

一年级新生始业教育(数学)(课堂PPT)

（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听，边听边思考，不做小动作;
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举手发言;
6
5 .发言：（1）要发言先举手，得到允许再起来说; （2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？
4
好的习惯，要有一个好的开始，那么现在我们一起来学一学，做一做吧！
5
1.听到预备铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
1
2
3
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？
数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？
首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？同学们坐正没有？
9
同学们刚刚老师急着给同学们念喜羊羊写给你们的信，大家都忘了自我介绍了。现在我们互相自我，其他同学坐在位置上，双手放在桌面上，认真听小朋友们自我介绍。
10
1 、同学们我们今天学习了什么?

一年级新生始业教育(数学)

好的习惯，要有一个好的开始，那么现在我们一铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听，边听边思考，不做小动作;
作业：
小朋友们，从今天开始就是小学生了，我们要养成一个好的习惯，争取做一名优秀的小学生。请同学们回去认真回忆老师今天所讲的上课和下课的一些日常习惯。希望小朋友们都能做到。
再
见！
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举
手发言;
5 .发言：
（1）要发言先举手，得到允许再起来说;
（2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
1.下课铃响，向老师送别，齐说“谢谢老师”; 2.收好一节课的学习用品，做好下节课的准备工作，再走出教室; 3.走出教室不拥挤，请老师先走，同学之间要互让; 4.下课后先上厕所，再休息活动; 5.有事进办公室，要先叫“报告”，得到老师允许再进。
小朋友们，刚刚我们一起了解了上课和下课的一些日常生活习惯。大家看看自己哪些地方没做好的，按照我们刚刚学习的标准，把没做好的地方，纠正过来。首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？同学们坐正没有？
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？

小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)

小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。

2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。

教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点:激发学生学习数学的愿望。

教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。

(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。

有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。

商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。

”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。

关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。

在生活中还有很多这样的数学知识呢。

你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。

数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。

小学一年级数学上册入学教育教案

小学一年级数学上册入学教育教案小学一年级数学上册入学教育教案「篇一」一、设计理念：1、联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活，入学教育设计。

创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处。

2、正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的兴趣。

二、学习目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

三、课时安排3课时四、课前准备：1、图片2、线团五、教学流程：第一课时教学要点：1、参观校园，使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。

2、认识班级中的成员（同学和老师），树立班级的概念。

教学过程：（一）导入：1、同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习，小学六年级语文教案《入学教育设计》。

从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。

2、自我介绍。

板书自己的姓，让学生认一认，表扬认识的同学。

（二）树立班级的概念。

1、游戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉向第二个学生，以次类推，直到最后一个学生，结成了一个网，告诉学生：这个网是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的成员。

从今天开始，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成了一个大家庭——一年级（1）班。

希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

（三）组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

（四）布置作业：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

一年级数学开学第一课教案（通用6篇）

一年级数学开学第一课教案一年级数学开学第一课教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级数学开学第一课教案，希望对大家有所帮助。

一年级数学开学第一课教案篇1一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

一年级数学开学第一课常规教育

一年级数学开学第一课常规教育(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一年级数学开学第一课常规教育进入一年级，对于同学们是一个全新的开始，各位老师应该怎么样设计教案？看看下面吧！一年级数学开学第一课常规教育【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．大胆的向老师和同学介绍自己。

3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。

一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园（要有数字）4．教师边写边讲年级与班级。

5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介绍。

3．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，共同学习，互相帮助。

四、上下课纪律与常规现在，我们已经是一年级的`小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。

在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

那么，上课时该怎么坐呢？上课：1.在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。

（师生进行问好。

）2.上课要专心听讲。

（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一年级数学始业教育
1
第一课时
教学内容：始业教育
教学目标：
1、了解数学课堂的一些常规，教师的教学方式及评价方式。

2、了解通过目录了解本册教材的主要内容，会看页码并找到相应的页码；会认题号，找到相应的练习题。

3、初步了解生活中处处有数学，数学的用处大，激发学习数学的兴趣。

一、导入：
小朋友们，你们已经是小学生了。

从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。

这节课是数学课，我们要学习数学知识。

小朋友，你们喜欢数学吗？为什么呀？（指名学生回答）同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识。

所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。

从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。

二、课堂常规教育：
上课了，应该怎样坐？师示范。

一年级的孩子首先要叮嘱坐姿，右手压在左手上，晃晃你的右手给老师看看（明白右手）右手压左手，老师在前面示范给同学看，脚要放平，小脸朝前，眼睛望黑板看，师：看谁做的最棒！
俞老师想认识小朋友，谁来自我介绍？怎么告诉大家你想来自我介绍，可以用无声的语言。

师：回答老师的问题应该举手，不能随便张嘴喊！师：你起来回答老师问题应该怎么站？做给老师看。

练习举手和站姿。

起立时椅子要轻轻移开，回答完毕椅子轻轻放回坐端正。

学生自我介绍练习。

（要求：声音响亮、眼睛看老师、语调干脆不拖拉）
三、了解本册数学书
1、师：老师发现有的小朋友已经认识了不少的字，老师考考大家认识这个字么（黑板书写：数）学生认读，教师教读，读三遍，让生跟读，问生读了几遍，在
读中练习数数，让生用它组一个词，引出：数学，学字也齐读三遍，然后词读三遍。

轻轻
师：以后我们要一起学习有趣的数学问题了，上课的时候要遵守纪律，要坐的最好！
2、数学书的扉页、编者的话、目录介绍。

（让学生学会通过目录可以了解一册书）
3、课中操：同学们表现得真不错，大家都坐累了，休息一会吧，等老师拍三下手的时候，大家一起坐起来（主要练习学生的注意力和听力）教师先拍一下手，观察谁犯规了，再拍两下手，最后拍三下做好。

问：老师第一次拍了几下手，第二次，第三次？（时刻表扬）
4、师：你们会数数么，能从１数到１０么？会的同学请举手。

生数。

师：伸出你的两只小手，来晃晃你的右手；晃晃你的左手。

同位两个互相数数对方有几个手指头。

最后老师示范数。

师：你能倒着数数么？你从哪里听到过倒着数数？
……（时刻表扬学生）
5、训练如何翻书，认页码，认题号等。

6、这些数在生活中到处有数学，那今天老师先考考大家，你们谁能从我的身上找到数字？谁找到的多，老师有奖励！”……
四、小结
说说你喜欢今天的数学课吗？喜欢自己这节课的表现吗？有没有不满意的地方？
这节课有什么收获呢？
五、作业
观察周围哪些地方用到了数学知识，说给家长听。