一年级数学始业教育完整版

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1一上数学：始业教育

小学数学第一册教学计划一、班级情况分析：这个学期我执教101、102班的数学教学。

101班共45人，其中女生20人；102班共45人，其中女生22人。

据我几天的观察，没有问题学生，大部分孩子积极向上，喜欢听表扬和鼓励。

当然，每班45名孩子中，学前的基础差异很大，最多的孩子识字量超过500字，所以他们读题、理解、表达能力较强；但也有不少孩子几乎没有识字量，碰到练习时几乎无法动笔。

面对这样的现状，因材施教是我迫切需要思考的问题，如何让基础好的孩子得到更大的发展，让基础薄弱的孩子不感觉到吃力，从一开始就喜欢上数学，让每一个孩子都能得到最佳的学习效果，是我要去努力的。

二、教学内容及教材分析：这册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，位置，11——20各数的认识，认识钟表，20以内的加法，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、以及初步认识钟面等。

三、教学重点、难点：重点：20以内各数的认识、10以内的加减法和20以内的进位加法难点：数感的培养、算法多样化的体现和算法的进一步优化四、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0——20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

一年级数学上册全册教案

一年级数学上册全册教案一年级数学上册全册教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的一年级数学上册全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级数学上册全册教案1教学目标：1、学会十几减8、9的退位减法。

2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点：学会十几减8、9的退位减法。

教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。

教学准备：铅笔、投影。

教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的.小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔。

大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？二、猜一猜，列出式子1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？2、列出算式，159三、讨论159的算法1、让学生独立思考，尝试解题。

2、小组讨论：你是怎样算的？3、说说你是怎么算的？（1）、一根一根地减。

（2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6（4）、9＋6＝15 15－9＝64、尝试练习（1）、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。

（2）、交流，你是怎么算的？四、巩固算法1、基本练习（练一练第1题）（1）、让学生独立计算。

（2）、选3题跟同桌说说你是怎么算的？2、摘苹果（练一练第2题）在游戏中进行计算。

3、发展练习，（练一练教学游戏）（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。

（2）、交流。

五、总结一年级数学上册全册教案2教学目标：1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。

3、学会分数的读写，从中感受分数与平均数的内在联系。

教学重点：理解分数的意义，会读写简单的分数。

一年级新生始业教育(数学)(课堂PPT)

（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听，边听边思考，不做小动作;
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举手发言;
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5 .发言：（1）要发言先举手，得到允许再起来说; （2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？
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好的习惯，要有一个好的开始，那么现在我们一起来学一学，做一做吧！
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1.听到预备铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
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亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？
数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？
首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？同学们坐正没有？
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同学们刚刚老师急着给同学们念喜羊羊写给你们的信，大家都忘了自我介绍了。现在我们互相自我，其他同学坐在位置上，双手放在桌面上，认真听小朋友们自我介绍。
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1 、同学们我们今天学习了什么?

一年级新生始业教育(数学)

好的习惯，要有一个好的开始，那么现在我们一铃，快步走进教室，安静地坐好，把数学书和文具盒放在桌子的左上角等老师来上课; 2.老师进教室，学生看着老师，班长叫起立，大家恭敬地向老师问好; 3.迟到者，站在教室门口叫报告，得到老师允许再进教室; 4.听课：
（1）人坐正，双手放在桌子上，眼睛看着老师，专心听，边听边思考，不做小动作;
作业：
小朋友们，从今天开始就是小学生了，我们要养成一个好的习惯，争取做一名优秀的小学生。请同学们回去认真回忆老师今天所讲的上课和下课的一些日常习惯。希望小朋友们都能做到。
再
见！
（2）认真听同学回答问题，有不同看法，等同学讲完再举
手发言;
5 .发言：
（1）要发言先举手，得到允许再起来说;
（2）说话时人要站直，声音要响亮，说完整的话,说错了不要怕,再说一遍; （3）做好作业检查一遍，发现有错马上改正; （4）写字姿势要正确，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳头。
1.下课铃响，向老师送别，齐说“谢谢老师”; 2.收好一节课的学习用品，做好下节课的准备工作，再走出教室; 3.走出教室不拥挤，请老师先走，同学之间要互让; 4.下课后先上厕所，再休息活动; 5.有事进办公室，要先叫“报告”，得到老师允许再进。
小朋友们，刚刚我们一起了解了上课和下课的一些日常生活习惯。大家看看自己哪些地方没做好的，按照我们刚刚学习的标准，把没做好的地方，纠正过来。首先，同学们有没有把书本、文具放在了书桌的左上方？同学们坐正没有？
亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学老师毛老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？

新人教版一年级数学上册《全册》教案【完整版】

人教版数学一年级上册教案第1课时准备课（1）【教学内容】第2—5页（数一数）【教学目标】1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

【教学重点】初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。

【教学难点】让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

【教学准备】实物投影仪一台。

【教学过程】一、创设情境，激发兴趣（1）教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？（2）认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？二、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示教材第2—3页的图画活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。

一年级开学数学第一课教案【最新3篇】

一年级开学数学第一课教案【最新3篇】一年级开学数学第一课教案篇一单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。

2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。

3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。

教学重点：（1）100以内数的读法和写法。

（2）初步理解十百的含义。

知道数位和数位顺序。

教学难点：数100以内的数。

课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时；第一课时：认识整十数教学内容：教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。

教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。

2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。

认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。

3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。

教学过程：一、认识整十数和一百1、导入。

谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。

谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。

数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。

一年级数学开学第一课教案（通用6篇）

一年级数学开学第一课教案一年级数学开学第一课教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级数学开学第一课教案，希望对大家有所帮助。

一年级数学开学第一课教案篇1一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

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一年级数学始业教育滨海小学：潘晶晶第一课时教学内容：始业教育教学目标：
1、了解数学课堂的一些常规，教师的教学方式及评价方式。

2、了解通过目录了解本册教材的主要内容，会看页码并找到相应的页码；会认题号，找到相应的练习题。

3、初步了解生活中处处有数学，数学的用处大，激发学习数学的兴趣。

一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。

从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。

这节课是数学课，我们要学习数学知识。

小朋友，你们喜欢数学吗为什么呀（指名学生回答）同学们说得都很对！数学知识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都需要用数学知识。

所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。

从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。

二、课堂常规教育：上课了，应该怎样坐？师示范。

一年级的孩子首先要叮嘱坐姿，右手压在左手上，晃晃你的右手给老师看看（明白右手）右手压左手，老师在前面示范给同学看，脚要放平，小脸朝前，眼睛望黑板看，师：看谁做的最棒！老师想认识小朋友，谁来自我介绍怎么告诉大家你想来自我介绍，可以用无声的语言。

师：回答老师的问题应该举手，不能随便张嘴喊！师：你起来回答老师问题应该怎么站做给老师看。

练习举手和站姿。

起立时椅子要轻轻移开，回答完毕椅子轻轻放回坐端正。

学生自我介绍练习。

（要求：声音响亮、眼睛看老师、语调干脆不拖拉）
三、了解本册数学书
1、师：老师发现有的小朋友已经认识了不少的字，老师考考大家认识这个字么（黑板书写：数）学生认读，教师教读，读三遍，让生跟读，问生读了几遍，在读中练习数数，让生用它组一个词，引出：数学，学字也齐读三遍，然后词读三遍。

轻轻师：以后我们要一起学习有趣的数学问题了，上课的时候要遵守纪律，要坐的最好！
2、数学书的扉页、编者的话、目录介绍。

（让学生学会通过目录可以了解一册书）
3、课中操：同学们表现得真不错，大家都坐累了，休息一会吧，等老师拍三下手的时候，大家一起坐起来（主要练习学生的注意力和听力）教师先拍一下手，观察谁犯规了，再拍两下手，最后拍三下做好。

问：老师第一次拍了几下手，第二次，第三次？（时刻表扬）数字歌：1、2、3静下来；1、2停我就停；一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）；小嘴巴不说话！小眼睛看老师！
4、师：你们会数数么，能从１数到１０么会的同学请举手。

生数。

师：伸出你的两只小手，来晃晃你的右手；晃晃你的左手。

同位两个互相数数对方有几个手指头。

最后老师示范数。

师：你能倒着数数么你从哪里听到过倒着数数……（时刻表扬学生）
5、训练如何翻书，认页码，认题号等。

6、这些数在生活中到处有数学，那今天老师先考考大家，你们谁能从我的身上找到数字？谁找到的多，老师有奖励！”……
四、小结说说你喜欢今天的数学课吗喜欢自己这节课的表现吗有没有不满意的地方
这节课有什么收获呢？
五、作业观察周围哪些地方用到了数学知识，说给家长听。