李庄小学教师教书育人“一岗双责”制度
小学教师一岗双责责任书
小学教师一岗双责责任书尊敬的教师同事，作为一名小学教师，为了更好地履行职责和责任，我们特制定此一岗双责责任书，希望以此激励大家不断进取、提高教育教学水平，为学生的成长奉献我们的力量。
第一章：教师岗位责任第一条：忠诚职守作为小学教师，我们应当忠诚于教育事业，拥有高度的责任心和使命感。
我们要始终坚守教育教学第一线，尽职尽责地完成教育工作，在学生中树立良好的榜样形象。
第二条：教育教学我们要积极参与学校的教学活动，热爱教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平。
我们要根据学生的实际情况，因材施教，注重培养学生的综合素质，努力让每位学生都能开发自己的潜力，实现最大程度的成长。
第三条：教学研究我们要善于进行教学研究，探索教育教学的新方法和新途径。
我们要积极参加各种教育教学研讨，不断学习专业知识，丰富教学经验，提高自身的教育教学水平，以更好地服务于学生群体。
第四条：师生沟通我们要建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，了解学生的需求和困难。
我们要与学生和家长保持良好的沟通，及时解答疑问，耐心引导学生，帮助他们解决问题，共同促进学生的成长与发展。
第五条：教育情怀我们要以感恩之心对待教育事业，时刻怀有对学生的关怀和爱护之情。
我们要关注学生的身心健康，积极培养学生的情感、品德和思想，让他们健康快乐地成长，成为有责任感和担当精神的公民。
第六条：团结协作我们要积极参与学校的集体活动，与同事之间建立广泛的交流和合作。
我们要互相学习、共同进步，共同推动学校的整体发展，为学校的荣誉尽一份责任和贡献。
第二章：师德规范第一条：爱岗敬业教师是肩负着培养一代人的重任的，我们要对教育事业充满热爱和激情，全心全意地投入工作，尽职尽责地完成教育任务，做到认真负责，敬业尽职。
第二条：诚实守信我们要坚守教师的职业道德和行为准则，保持诚实守信的原则。
我们要诚实对待学生和家长，不编造谎言，不撒谎欺骗，言行一致，树立良好的师范形象。
第三条：尊重学生我们要尊重学生的人格尊严，关心他们的成长。
小学教书育人“一岗双责”管理制度范文
学校教书育人“一岗双责”管理制度范文1. 引言本制度旨在规范学校老师的教书育人行为，明确老师应承当的责任和管理标准，确保学校老师履行其紧要职责，为学生供应良好的教育环境和教育质量。
2. 管理标准2.1 教书标准学校老师应具备以下教书标准：2.1.1 知识水平•掌握国家和地方教育部门规定的教学大纲和教材内容。
•深入了解所教学科的相关知识，并不绝更新本身的知识水平。
2.1.2 教学方法•敏捷运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求。
•充分发挥学生的自动性和创造性，培养学生的学习兴趣和本领。
2.1.3 课堂管理•组织有序的课堂学习环境，确保学生能够专注学习。
•高效利用课堂时间，合理布置教学内容。
2.2 育人标准学校老师应具备以下育人标准：2.2.1 爱心教育•以爱心教育为核心，关怀学生的身心发展。
•倾听学生的问题和困惑，予以乐观的帮忙和引导。
2.2.2 严格要求•建立严格的纪律要求，培养学生自律和责任感。
•对学生的学业成绩和行为进行公正的评价，鼓舞学生乐观进取。
2.2.3 健康教育•关注学生的身体健康，加强健康教育。
•教育学生正确的饮食习惯和生活方式。
3. 考核标准3.1 教书考核标准针对教书标准，老师的考核将依照以下标准进行：3.1.1 教学计划•老师应定时完成教学计划，并确保内容符合教学大纲要求。
•教学计划应包含教学目标、教学方法和评估方式等。
3.1.2 教学质量•老师应对学生掌握的知识进行有效评估，及时进行必需的反馈和调整。
•教学质量将通过学生的学业成绩、参加度和学习态度等进行评估。
3.2 育人考核标准针对育人标准，老师的考核将依照以下标准进行：3.2.1 学生关怀•老师应乐观关怀学生的身心健康和成长情况，并供应必需的支持和帮忙。
•学生关怀将通过学生、家长和同事的评价等进行考核。
3.2.2 学生纪律•老师应在课堂和学校内对学生纪律进行有效管理和管束。
•学生纪律将通过课堂纪律和学生行为评估进行考核。
小学教师一岗双责责任书
小学教师一岗双责责任书
尊敬的XXX（教师的姓名）：
鉴于您将担任小学教师一职，为了明确您在教学和管理中的双重责任，敬请您阅读并签署以下小学教师一岗双责责任书：第一部分：教学责任
1. 作为小学教师，您将负责按照学校规定的教育教学计划进行教学工作，确保教学的有效性和质量。
2. 您应当具备扎实的专业知识和教育教学技能，持续提升自身的教育教学能力，以更好地满足学生的学习需求。
3. 您将积极引导学生形成健康的学习习惯，培养他们的学习兴趣和学习自主性，促进他们全面发展。
4. 您应当尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习进展和发展需求，并给予他们必要的指导和帮助。
5. 您将积极配合学校的评估和考试工作，及时、客观地评价学生的学习成绩和表现，并及时向学生、家长和学校报告。
第二部分：管理责任
1. 作为小学教师，您将积极参与学校的管理工作，配合学校领导完成各项管理任务。
2. 您应当维护学校的秩序和安全，确保学校环境整洁、安全，为学生提供良好的学习条件。
3. 您将与学校的其他教师和工作人员建立良好的合作关系，相互支持、奉献，共同实现学校的教育目标。
4. 您将积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验，互相学习，共同提高教学水平。
5. 您应遵守学校的各项规章制度和纪律，严禁任何违法违纪行为，保持良好的职业操守和行为举止。
请您认真阅读上述内容，并在下方签署您的名字以表示您接受并愿意承担小学教师一岗双责。
谢谢！
（以下留白为教师签名栏）。
小学教师一岗双责责任书
小学教师一岗双责责任书【标题】小学教师一岗双责责任书【正文】尊敬的教师：您将要担任小学教师这一神圣而崇高的职务，承载着培养国家未来栋梁的重任，为了更好地担负起这一责任，我们制定了本《小学教师一岗双责责任书》，希望您能够认真履行，并将其视为您的行为准则。
身为小学教师，您一岗双责，既是知识传授者，又是学生引路人。
您应当以良好的品德品质为榜样，树立正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生的思想道德素养，使其成为有理想、有担当、有道德的公民。
您将要负责学生的学科教育，您应当全面了解和掌握教育教学大纲和教学大纲实施细则，精心备课，科学教学，根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方法，助力学生全面发展。
您应当引导学生积极参与学校及班级活动，培养他们的团队合作精神和社会适应能力。
您将要担负起学生的安全教育工作，您应当遵守教育部门和学校的相关安全规定，制定安全规范和预案，积极组织安全教育活动，加强学生的安全意识，教授他们相应的自我保护技能，确保学生的身心健康和安全。
您将要与家长建立紧密联系，与他们沟通交流，了解学生的家庭背景和特点，作为学生的第二个家庭，您应当关心、爱护并正确引导学生成长发展，与家长共同努力，让学生获得更好的教育。
您将要担负起学校管理工作，您应当积极参与学校的各项事务，遵守学校的纪律和规定，配合学校领导的工作，共同营造良好的教育环境。
您应当认真备课、批改作业、统计成绩，做好教学档案管理等教务工作，提高教学质量。
在您担任小学教师的岗位上，我们希望您能够严格要求自己，精益求精，不断提高自己的素质和专业能力。
以热情而务实的态度担当起属于您的责任，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
最后，我们衷心希望您能够遵守本责任书的内容，并将其视为您事业发展的指南。
同时，学校将会给予您必要的支持和帮助，与您共同努力，为学生的成长和发展而努力奋斗。
教育局：__________ 学校：__________ 小学教师：__________日期：__________。
小学教职工“一岗双责”安全管理责任书
小学教职工“一岗双责”安全管理责任书根据上级关于切实抓好学校安全管理工作的要求，每位教职工既有完成本职工作任务的责任，同时也要承担相应安全管理责任。
结合我校实际，特与教师签订安全工作责任书如下：1“谁的课堂谁负责”，任课教师要遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险，防止学生意外伤害事故的发生。
教师对于缺勤的学生要及时了解缺课原因，未请假不上课的要及时通知班主任。
2.上课期间（或大课间）要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时通知班主任，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育，并与班主任（或学生家长）沟通。
3.每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务，教育学生在校园内不追逐打闹，按顺序上下楼梯。
不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
4.要维护好课堂秩序，防止出现打架、斗殴等伤害学生人身安全的事故。
5.教师要对学生进行心理健康教育和各种安全教育，尊重学生的人格尊严，妥善化解各种矛盾，保证课堂教学顺利进行。
6.有实验课的教师要严格按照实验操作规程来进行实验，要保证实验过程中学生的人身安全，特别是有危险的化学药品以及注意实验操作过程中的用电安全、防火等一切安全隐患。
7.学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。
严禁体罚或变相体罚学生,对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。
8.按时放学，未经学校许可，不得提前放学。
放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。
9.学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。
10.按照值班工作分配，及时、按岗、认真值班，做好学校值日和导护等安全工作。
11.在校园内一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案,一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。
小学教师一岗双责责任书
小学教师一岗双责责任书教师“一岗双责”安全责任书学校安全工作至关重要，它是保障学生在校人身安全和维护正常教育教学秩序的基石。
遵循教育局的相关规定，并结合我校实际情况，为落实“一岗双责”制度，特制定本安全责任书。
1. 在正常上课期间，若因教师调课未果、旷课、迟到或早退导致学生伤害事故，由上课教师承担责任。
2. 教师需加强课堂纪律管理，防止学生喧哗、打闹。
上课前应清点学生人数，发现无故旷课学生，应立即通知班主任并采取进一步措施。
3. 在体育课、实验课和电脑课等特殊课程中，教师应向学生明确安全操作程序和注意事项，采取必要安全防范措施。
4. 教师应确保课堂期间学生的人身安全。
若因教学组织不当导致学生离开学习场所并发生安全事故，由上课教师负责。
5. 严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生。
若因此造成后果，由教师本人负责。
6. 教师需关注学生的思想和行为表现，细致做好思想教育工作。
发现学生身体不适或行为异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故。
7. 学生因病或事需请假，必须持有班主任或校方通行条方可离校。
教师不得擅自让学生离校。
若因批假不当导致事故发生，由批假教师负责。
8. 教师应加强学生日常行为教育，严禁学生在校园内进行危险活动。
一旦发现，应及时阻止、教育并联系班主任，必要时上报学校。
9. 教师在职责期间，若未进行安全教育或未对危险行为进行管理、告诫或制止，或发现安全隐患未采取措施或上报，导致不良后果，应承担相应责任。
10. 教师应利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行安全教育，增强学生安全意识和防范能力。
每天放学前，由授课教师负责最后一分钟安全教育。
11. 若因组织活动未采取必要安全措施、未关注学生特异体质或特定疾病、未及时通知监护人、违反规定组织活动、实验操作不当等导致学生伤害事故，相关教师应承担赔偿责任。
12. 学校对各岗位实行责任追究制。
对因管理不力、玩忽职守或违规造成安全事故的，将追究责任；重大事故将追究法律责任。
小学一岗双责安全管理制度
一、总则为加强学校安全管理工作，确保师生人身和财产安全，提高学校安全管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。
三、一岗双责原则1. 安全责任主体：全体教职工、学生及家长。
2. 一岗双责：每位教职工既是教育教学工作的责任人，也是学校安全工作的责任人。
3. 责任分解：根据岗位职责，将安全责任分解到各个岗位，明确责任人。
四、安全管理制度1. 安全教育制度（1）学校定期开展安全教育，提高师生安全意识。
（2）各班级定期开展安全主题班会，增强学生安全防范能力。
（3）学校邀请专业人士进行安全知识讲座，提高师生安全素养。
2. 安全检查制度（1）学校成立安全检查小组，定期对校园进行安全检查。
（2）各班级定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）学校设立安全隐患举报箱，鼓励师生积极举报安全隐患。
3. 安全应急制度（1）学校制定应急预案，明确应急组织、职责和措施。
（2）学校定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）发生安全事故时，迅速启动应急预案，及时处置。
4. 安全责任追究制度（1）对违反安全管理制度，造成安全事故的，依法依规追究相关责任。
（2）对在安全管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 学校各部门、各班级应根据本制度，结合实际制定具体的安全管理制度。
通过实施本制度，旨在提高我校安全管理水平，为师生创造一个安全、和谐、有序的学习和生活环境。
小学教师“一岗双责”责任书
小学教师“一岗双责”责任书尊敬的教师：您好！感谢您能够选择并承担起小学教师的责任与使命。
作为一名小学教师，您将肩负着培养孩子们积极向上的价值观、全面发展的能力、良好的心理素质等多重责任。
在校长和单位的指导下，我们希望您能够遵守以下责任，恪尽职守，以帮助学生取得优秀的学业成绩，培养他们成为独立、自信、有责任心的人。
一、关注学生全面发展作为小学教师，您应当关注学生的全面发展，包括他们的学习成绩、身体健康、心理素质等方面。
您需耐心教导学生，关心他们的需求和困难，并与家长及时沟通，协助解决学生所面临的问题。
您需要了解每个学生的特点和需求，因材施教，帮助他们积极参与各项活动，培养他们的兴趣与特长，并为学生的全面发展提供必要的支持和指导。
二、制定科学合理的教学计划作为小学教师，您需要制定科学合理的教学计划，确保教学内容可操作性强、贴近学生生活实际，并能满足学生的发展需求。
您需学习新教材，善于利用多种教学方法和手段，开展丰富多样的教学活动，提升学生的学习效果和积极性。
三、热爱教育事业，提升教育教学水平作为小学教师，您需要对教育事业充满热爱，并不断提升自身的教育教学水平。
您需参加专业培训班、学习教育教学法，关注教育领域的最新动态，积极参与教研活动，与同事们互相分享教学经验，提高教育教学质量。
您应当时刻保持学习的心态，不断更新自己的知识和教学技术，为学生提供更优质的教育资源。
四、严格要求学生，做好班级管理作为小学教师，您需要严格要求学生，培养他们守纪律、讲道德的良好习惯。
您需树立正确的行为标准，引导学生遵守校规校纪，培养他们独立自主、自觉遵守规则的意识。
您需要制定班级管理制度，营造良好的教育和学习环境，保持班级秩序的稳定和有序，确保每个学生都能够全面发展。
五、关注学生心理健康，做好心理辅导作为小学教师，您需要关注学生的心理健康，在学习和生活中给予他们必要的心理辅导。
您需积极关心学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题，帮助他们建立良好的心理素质，提高他们的应对困难和压力的能力。
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李庄小学教师教书育人“一岗双责”制度李庄小学教师教书育人“一岗双责”制
度
梁山县馆驿镇李庄
小学教书育人“一岗双责”考核制度
教育，教书是手段，育人是目的。
为引导广大教师重视育人工作，热爱育人工作，牢固树立德育为首，教学为中心，在教学、科技、学生思想政治教育等工作中全方位、全员育人的理念，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节，特制定《李庄小学教师“一岗双责”制度》。
一、本制度适用李庄小学全体在职员工。
二、教书育人工作考核基本原则:
1、坚持公开、公正、公平原则。
2、坚持育人过程与育人效果相结合原则。
3、坚持重在激励原则。
三、学校教书育人具体做法:
1、加强师德建设，深入开展“转变教育方式兴办人民满意的教育”主题实践活动，做好自查自纠，树立正确的教育观、价值观，以自身的人格魅力感染学生。
2、加强教师的专业成长，认真落实集体备课和学科教研制度，深化主题性教研活动的开展。
加强青年教师的培养，提升教师的
专业水平，用自己的学识魅力感染学生。
3、加强自主课堂教学研究，构建学科育人目标体系。
各学科开展新课程理论学习研究，制定各学段各学科课堂育人目标体系，充分发挥课堂育人主阵地作用，进一步完善课堂评价制度。
4、构建班级教育共同体，落实班级教导会制度。
以班主任为核心，各任课教师和优秀学生干部为成员组建班级教育共同体，对问题学生进行集体会诊，形成个案分析报告。