小学教师一岗双责工作总结
2024年一岗双责工作总结
2024年一岗双责工作总结【____年一岗双责工作总结】____年，我在岗位上担任一岗双责的角色，既负责本职工作的任务完成，同时也承担了额外的职责。
在这一年里，我充分发挥自己的专业技能，努力提高自己的综合能力，取得了一定的成绩。
以下是我对____年一岗双责工作的总结，总结分为以下几个方面：一、工作任务完成情况____年，我肩负着一定的工作任务，并成功完成了。
在本职工作方面，我充分运用我所掌握的技能和专业知识，准确快捷地完成了工作任务。
我注重团队协作，与同事共同合作，解决了各种工作中的问题。
同时，我也充分利用时间和资源，提前制定合理的工作计划，合理分配工作任务，确保任务按时完成。
我在工作过程中注意与客户进行良好的沟通，确保工作符合客户的需求。
通过这一年的努力，我取得了一定的成绩，得到了领导和客户的认可。
二、额外职责承担情况除了完成本职工作以外，我还承担了额外的职责。
作为一岗双责的员工，我积极参与公司内部培训和技术交流活动，不断提高自己的综合能力。
我参与了多次技术研讨会，通过与行业内的专家学者交流，深入了解了最新的技术趋势和发展方向。
我还积极参与公司的项目管理工作，与同事共同策划、实施和监控项目进展，提高了团队的工作效率和项目的质量。
在这个过程中，我逐渐培养出了较强的项目管理能力和团队协作能力。
三、自我提升与发展____年，我非常注重自我提升和发展。
我不断学习行业内新知识，关注最新的技术动态，通过参加专业培训和研讨会扩展自己的技术视野。
我积极阅读相关领域的书籍和期刊，不断充实自己的知识库，以提高自己的专业水平。
我还利用业余时间参加跨部门的工作交流，深入了解公司各个部门的工作流程和运营模式。
通过跨部门交流，我加深对公司整体运营的理解，拓宽了自己的职业视野。
四、团队合作与沟通在____年的一岗双责工作中，我注重与团队成员的合作和沟通。
我积极主动地与同事合作，共同攻克困难和问题，提高工作效率。
我与同事之间建立了良好的工作关系，相互支持和帮助。
2024年“一岗双责”目标管理实施工作总结(2篇)
2024年“一岗双责”目标管理实施工作总结____年“一岗双责”目标管理实施工作总结____年, 我单位充分贯彻落实党中央关于“一岗双责”目标管理的要求, 坚决践行“为人民服务”的宗旨, 以更高的标准、更严的要求, 全面推进目标管理工作。
在过去一年中, 我们以正确的政治方向、良好的组织创新和有效的措施管理, 取得了明显的成效。
以下是我单位____年“一岗双责”目标管理实施工作的总结:一、加强政治建设, 提高干部素质, 推动“一岗双责”目标管理工作落地党中央对“一岗双责”目标管理工作高度重视, 我们紧紧围绕中央的要求, 加强政治理论学习, 持续加强组织纪律建设, 提高干部队伍的素质和能力。
加强党性修养, 增强服务意识和责任意识, 为实现“一岗双责”目标管理工作提供了坚实的基础。
二、制定明确的目标, 确保目标实现的可行性和合理性为了确保“一岗双责”目标管理工作的顺利开展, 我们紧密结合实际, 科学制定了明确的目标。
在制定目标的过程中, 我们充分调研、论证, 并广泛征求意见, 确保目标的可行性和合理性。
同时, 将目标分解到每个具体岗位上, 明确责任主体, 确保每个岗位的工作都能顺利完成。
三、建立健全的考核评价体系, 确保目标管理工作的落地和实效为确保“一岗双责”目标管理工作的有效落地, 我们建立了健全的考核评价体系。
根据目标的实际情况, 制定了考核指标和评价标准, 并通过考核结果来激励和奖励先进个人和单位。
同时, 我们注重对目标的过程管理, 及时发现问题并进行调整, 确保目标管理工作的持续改进和提升。
四、加强信息化建设, 提高目标管理工作的效率和科学性为了提高目标管理工作的效率和科学性, 我们加强了信息化建设。
通过建立信息化系统, 实现了对目标管理工作的全面覆盖和监控。
我们通过信息化系统, 及时掌握工作进展情况, 提高了目标管理工作的透明度和准确性, 为管理决策提供了科学的依据。
五、加强交流合作, 借鉴其他单位的经验, 不断完善目标管理工作我们认识到“一岗双责”目标管理工作是一个长期的过程, 需要不断学习和进步。
小学教师一岗双责责任书范文（二篇）
小学教师一岗双责责任书范文尊敬的领导：我愿意在此次任教的岗位上，承担小学教师的一岗双责。
对于我来说，作为一名小学教师，责任重大，不能掉以轻心。
我深知我的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要关心学生的全面发展，培养他们的品德和能力。
首先，作为一名小学教师，我将致力于优质教学。
我将根据学生的实际情况，采用多种教学方法，灵活运用不同的教学资源，使学生能够充分发挥自己的潜力。
我将尊重学生的个性差异，注重培养他们的创造力和动手能力。
我将努力提高课堂教学的质量，不断对自己进行教学方法和教材的修订和提升，以满足学生的学习需求。
其次，作为一名小学教师，我将关心学生的身心健康。
我会与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的困惑和烦恼，帮助他们解决问题。
我将注重培养学生的综合素质，鼓励他们积极参加体育锻炼和课外活动，培养他们的社会交往能力和团队合作精神。
同时，我将关注学生的心理健康，努力营造积极向上的学习环境，帮助他们建立自信心，克服困难和挫折，培养他们的坚韧意志和适应能力。
另外，作为一名小学教师，我将与家长密切合作。
我认为家长是学生教育的重要参与者，我们需要共同努力，才能实现孩子们的全面发展。
我将积极与家长沟通，及时汇报学生的学习和表现，共同探讨学生的问题和解决方法。
我将帮助家长了解学校的教育理念和各项教育政策，共同关心孩子的成长，促进家庭与学校的良好互动。
总之，作为一名小学教师，我将用尽我的全力，承担一岗双责。
我将努力实现“德、智、体、美”全面培养的目标，引导学生健康快乐地成长。
同时，我也将与同事们共同学习，交流教育经验，不断提升自己的教育水平，努力为学校和学生作出更大的贡献。
谢谢领导给予我这次机会，我将不辜负您的期望。
敬礼！XX小学教师一岗双责责任书范文（二）尊敬的学校领导、教育局领导、家长朋友们：我很荣幸能够担任一名小学教师，我立志以教育者的使命感和责任感，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
我深知教师一岗双责，不仅要教书育人，更要肩负起对学生身心健康的关怀和引导，以及对家长朋友的沟通和合作。
教师一岗双责个人工作总结
教师一岗双责个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
本学期，我继续坚持“以人为本，学生第一”的工作理念，认真履行教师一岗双责，努力做好教育教学和师德师风等工作。
在此，我对本学期的教师一岗双责个人工作进行总结。
一、教育教学工作1. 认真备课。
我按照课程标准要求，认真备课，努力提高课堂教学质量。
在备课过程中，我注重研究学生的实际情况，根据学生的认知水平、兴趣和需求，制定合理的学习目标，设计教学环节，确保教学内容丰富、有趣。
2. 组织课堂教学。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性。
我运用多种教学方法和手段，如讲解、提问、讨论、实验等，引导学生独立思考、主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生发展。
我关注每一个学生的成长，尊重学生的人格，关注学生的个性差异。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们解决问题，提高学习成绩；对于表现优秀的学生，我鼓励他们不断进取，发挥潜能，成为全面发展的人才。
4. 开展教育教学研究。
本学期，我积极参加教育教学研究活动，不断提高自己的教育教学水平。
我参加了一次校级教研活动，多次参加年级组教研活动，与同行们共同探讨教育教学问题，分享教育教学经验。
二、师德师风建设1. 严于律己，为人师表。
作为一名教师，我深知自己的言行对学生的影响。
因此，我严格要求自己，遵守学校的规章制度，做到诚实守信、遵纪守法，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 关爱学生。
我关心学生的身心健康，关注学生的成长过程。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的人格，关爱学生，耐心倾听学生的诉求，帮助学生解决问题。
3. 敬业爱岗。
我热爱教育事业，忠诚于人民教育事业。
在工作中，我始终保持敬业精神，认真负责，勤勉工作，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
4. 团结协作。
我注重与同事、领导、家长和学生的沟通与协作，共同为学生的成长创造良好的环境。
在本学期，我积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
教师一岗双责个人工作总结
尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年又即将结束。
在这个学年里，我始终秉持着“敬业、爱岗、忠诚、奉献”的职业精神，努力践行“学高为师，身正为范”的教育理念，认真履行教师一岗双责，为学生的成长和学校的发展贡献着自己的力量。
现将我的个人工作总结如下：一、教育教学工作1. 严谨治学，不断提高业务水平作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，因此始终严格要求自己，不断提高业务水平。
本学年，我参加了多次校内外的培训，积极学习新的教育理念和教学方法，努力将所学运用到实际教学中。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
通过不断的实践和总结，我的教育教学水平得到了明显的提升。
2. 关爱学生，关注学生全面发展我认为，教育的本质是关爱，关爱学生是教师应尽的责任。
因此，在教育教学工作中，我始终关注学生的身心健康和全面发展。
我注重培养学生的良好习惯，关心学生的日常生活，定期与学生交流，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。
我还积极参加学校组织的各类活动，为学生提供展示自我的舞台，帮助他们树立自信，培养团队协作精神。
3. 家校合作，共同促进学生成长家庭教育是学校教育的重要补充，家校合作对孩子的成长具有重要意义。
因此，我高度重视与家长的沟通和合作。
本学年，我通过电话、微信、家访等多种方式与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的表现，分享学生在学校的成长点滴。
同时，我还积极组织家长座谈会、家长开放日等活动，增进家长对学校教育的了解，促进家校共育。
二、疫情防控工作1. 高度重视，严密防控面对新冠疫情，我高度重视学校的疫情防控工作，认真学习和贯彻国家及地方疫情防控政策，严格执行学校疫情防控相关规定。
我积极参与学校组织的疫情防控培训，熟练掌握疫情防控知识和技能，为学生的生命安全保驾护航。
2. 落实责任，精细管理在疫情防控工作中，我明确自己的职责，细化工作任务，确保每一个环节都落实到位。
河南教师一岗双责工作总结
河南教师一岗双责工作总结
作为河南省的教师，我们肩负着重要的教育使命，不仅要传授知识，更要培养
学生的品德和能力。
在这个过程中，我们需要承担起一岗双责的工作，即教书育人和教书育己。
首先，教书育人是我们作为教师的首要任务。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们要注重学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，更要培养他们的思维能力、创新精神和实践能力。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信、树立正确的人际关系和情感管理能力。
只有这样，我们才能真正做到教书育人，让学生在知识的海洋中茁壮成长。
其次，教书育己也是我们作为教师的责任。
我们要不断学习，提高自身的教育
教学水平和专业素养。
我们要积极参加各种教育培训和学术交流，不断更新教学理念、方法和手段。
我们要勇于创新，不断探索适合学生特点和社会需求的教育模式和教学方式。
我们要关注时事热点，拓宽自己的知识面，增强自己的综合素质。
只有这样，我们才能真正做到教书育己，成为学生学习和生活的榜样。
总之，作为河南教师，我们要牢记一岗双责，不断提高自身素质，努力做到教
书育人和教书育己。
只有这样，我们才能更好地履行教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一岗双责负责制工作总结
一岗双责负责制工作总结自任职以来，根据上级相关部门的工作部署，结合个人职责分工，我认真履行“一岗双责”，强化工作落实的同时，严格抓好分管部门党风廉政建设工作，协助上级部门推进全面从严治党落地落实。
一、“一岗双责”落实情况（一）理清“四个点”，认真履行“谋”的责任。
理清职责点，与什么、什么分管部门一同梳理责任落实清单多少项，做到定岗、定责、定人。
理清工作要点，制定分管各部门某某年度工作要点，做到“七个清”：目标清、任务清、思路清、措施清、分工清、时限清、要求清。
理清风险点，梳理廉政风险点多少个，带头遵守上级各项某某纪律、某某纪律，严格落实什么精神。
理清结合点，坚持“四个同”：党风廉政建设与业务同部署、同落实、同检查、同考核。
（二）做到“四个带头”，认真履行“带”的责任。
坚持政策理论带头学，认真学习习什么、什么，积极参加某某中心组集体学习，组织分管部门干部职工钻研理论政策，在学习中共同提升廉洁意识。
坚持大事要事带头抓，冲在一线、干在前面，把什么、什么等重点工作和重点任务抓实抓紧抓到位。
坚持改革攻坚带头推，大胆创新举措，团结带领某某、某某部门，顺利推行了什么试点工作。
坚持疑难杂症带头解，面对什么、什么等问题，深入一线、现场办公，完成了什么什么工作。
坚持业务水平带头提，深入开展岗位练兵，以身作则，以上率下，带动分管某某、某某干部增强干事创业本领。
（三）聚焦“三个方面”，认真履行“管”的责任。
在制度管理上下功夫，坚持把督查、考核、提醒、问责作为有效的管理手段，从制度上强化内部管理。
在党员干部管理上下功夫，加强分管部门日常廉洁教育，组织到某某基地开展主题党日活动；随时掌握工作落实情况，履行好提醒、教育职责；鼓励表彰先进，用精神激励启发思想觉悟。
在党支部建设上下功夫，以开展党建共建、三会一课、组织生活会等多种形式推进党建与业务融合，凝聚干事创业合力。
（四）力防“三个问题”，认真履行“防”的责任。
防思想苗头问题，经常性开展谈心谈话，及时把握干部思想动态，对存在的问题早提醒、早纠正。
立足岗位一岗双责工作总结
立足岗位一岗双责工作总结近期，我在工作中积极履行岗位职责，努力做到“一岗双责”，取得了一些成绩，但也存在一些问题。
在此对自己的工作进行总结，以便今后更好地改进和提升。
首先，我始终坚持以工作岗位为基础，不断提升专业能力。
通过参加培训、学习相关知识和技能，我不仅加深了对工作内容的理解，还能够更好地应对岗位上的各种挑战。
同时，我也注重与同事和上级的交流和沟通，及时了解并解决工作中的问题，提高工作效率。
其次，我注重提升自身综合素质，不仅仅局限于本岗位。
我积极参与团队活动，担任团队负责人，在协同合作中提高了自己的团队协作能力和领导能力。
此外，我也利用业余时间参加各种培训和讲座，提高自己的沟通能力、学习能力和解决问题的能力。
通过这些努力，我能够更好地适应岗位需求，为工作的顺利开展提供了有力的保障。
然而，我也存在一些问题需要改进。
首先，我在工作中有时候会过于注重个人能力的提升，而忽视了团队的整体发展。
在今后的工作中，我要更加注重团队协作，积极与同事合作，提高团队的整体效能。
其次，我在工作中有时候会过于追求完美，导致工作进展缓慢。
在今后的工作中，我要注重时间管理，合理安排工作进度，提高工作效率。
针对以上问题，我制定了以下改进计划：首先，我将加强与团队成员的沟通，共同制定明确的目标和计划，确保团队的整体发展。
其次，我将注重时间管理，合理安排工作进度，避免因追求完美而耽误工作进展。
最后，我将继续提升自己的专业能力和综合素质，不断适应岗位需求，为工作的顺利开展做出更大的贡献。
总之，通过这段时间的工作总结，我认识到了自己的不足之处，也明确了今后的改进方向。
我将继续努力，充分发挥自己的优势，不断提升自己的能力，为工作的顺利开展贡献自己的力量。
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小学教师一岗双责工作总结篇一：学校党员干部“一岗双责”工作总结学校党员干部“一岗双责”工作总结实验小学我校今年认真落实“一岗双责”机制，一手抓教师业务素质,一手抓党风廉政建设,确保党员干部廉洁从教,树立了良好的党员形象，促进了我校各项工作的顺利开展。
现对我校“一岗双责”工作总结如下：一、加强组织领导，提高对“一岗双责”的认识1.成立“一岗双责”领导小组。
组长：王法玉副组长：刘树芬成员：高兵吴美玲裴鑫秦爱国2.提高思想认识。
“一岗双责”目标管理，是进一步推进科学发展观的重要举措。
在党员中实施“一岗双责”目标管理，把共产党员的标准具体量化，让党员学习有内容，工作有标准，努力有方向，有利于教育党员充分发挥先锋模范作用，有利于引导党员干部身体力行“三个代表”，永葆共产党员先进性。
实行党员教师“一岗双责”目标管理，使党建工作更好地服从和服务于学校工作大局，圆满地完成全年的各项目标任务。
二、合理制定“一岗双责”目标，落实党员双重责任我校立足实际，结合党员的具体工作岗位，制定合理的“双责”内容，落实党员双重责任。
1.“双责”的主要内容。
“双责”目标主要分为党内职责与岗位职责两个方面。
党内职责目标以党员参加政治理论学习、“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、“一对一”帮扶等活动和党风廉政建设、缴纳党费等为主。
岗位职责目标以具体的岗位业务工作以及其他工作为主。
2. 签订目标责任书。
党支部将通过党员大会向全体党员公布全年的党建工作任务和行政工作目标，采取党员个人自我“认”责、党支部审定相结合的办法，结合党员的年龄、文化、特长等特点和具体岗位要求，分解细化落实“双责”目标。
在“双责”目标确定后，由党支部与党员签订《一岗双责目标责任书》，明确责任内容、责任追究。
三、做好三个“同步”，抓好“一岗双责”的落实我校采取“三个同步”，狠抓“一岗双责”的落实情况。
1.党风廉政工作与教育教学工作“同步研究部署”。
我校党支部将党风廉政建设责任制工作纳入党组工作的重要议事日程,纳入各级岗位目标责任体系,将党风廉政建设与业务工作一起研究,一起部署。
2.党风廉政工作与教育教学工作“同步落实检查”我校强化工作措施,推进“一岗双责”的落实,确保取得实效。
成立了以党支部书记为组长的“一岗双责”作领导小组。
领导小组成员带头落实“一岗双责”责任制，一年召开两次民主生活会，共同分析、研究“一岗双责”工作。
在抓业务党员业务培训的同时,抓日常党风廉政教育，进行“讲党性、重品行、作表率”等各种教育活动。
学校定期对党员干部的“双责”落实情况进行检查，纳入党员干部的业绩考核，作为绩效工资发放主要依据，促进“一岗双责”真正落到实处。
3.党风廉政工作与教育教学工作“同步评议考核”。
我校采用两个结合对党员干部的“一岗双责”进行同时评议、同时考核。
一是与岗位目标绩效考核相结合。
学期末每位党员干部都要按照岗位目标考核的要求,上报教育教学工作完成情况和廉政教育、执行廉政纪律等的情况。
二是与党员干部晋职晋级实绩考核相结合。
凡遇有干部提升职级的情形,都要求个人述职述廉,对德、能、勤、绩、廉各方面进行阶段性总结及群众评议,并由学校党支部对拟晋升人员廉政状况进行考核,将此作为任用干部的必要条件之一。
四、实施阶段性督查，严格考核奖惩1.加强督查和考核。
我校党支部要对党员“一岗双责”目标管理的实施情况进行跟踪督查，加强指导，定期对党员履行“双责”情况进行考核。
结合党员活动日的开展，组织党员对照目标责任进行自查总结，汇报交流上一阶段完成的情况和下一阶段的打算。
2.实行年度综合考评。
我校党支部要把党员“一岗双责”目标的完成情况作为年终民主评议党员的重要内容。
年终结合民主评议党员，由党支部组织全体党员自我小结认格，并在党员大会上述职汇报“双责”目标任务完成的情况，然后组织全体党员进行民主测评，在此基础上由党支部结合平时考核情况，确定每个党员的等次。
篇二：一岗双责总结博平镇中心小学落实“一岗双责”责任体系工作总结根据茌教字〔XX〕6号文件精神，我校坚持以“安全第一、预防为主”的方针，全面落实“一岗双责”，每学期校长均与全体教师签订安全责任书。
现将本校开学以来的“一岗双责”的安全工作汇报如下：一、为了进一步做好安全工作，学校成立了安全工作领导小组，严格执行“一岗双责”制，将安全工作责任进一步明确分工。
加强教师安全责任意识。
形成全校教职员工齐心协力共抓安全工作的良好局面。
由校长负总责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
学校层层签订责任书，明确各自的职责。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
二、安全办主要负责师生安全教育、保安工作、隐患排查等。
1、全方位开展宣传教育活动。
学校通过国旗下讲话、教职工例会、安全主题班会、安全知识讲座、观看安全知识教育视频、学校宣传栏等宣传活动，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力。
2、开展安全隐患排查整治工作。
安全办制定安全隐患排查工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。
安全办组织人员对水、电、消防设施，及其它公共建筑的安全使用情况进了行排查，建立并落实了定期排查制度。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。
每周进行一次全校安全排查，并上报安全隐患记录表，发现安全隐患及时整改，把隐患消除在萌芽状态。
努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。
3、加大保安室力度坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，提高警惕，搞好安全保卫工作。
注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。
三、教导处主要负责学校课堂教育教学安全、实验仪器与药品管理，师生竞赛组织等，并负责招生工作与科研工作。
教学处在落实一岗双责制度上做到分工明确，责任到人，层层落实，奖罚分明。
特别是在课堂教学方面，严禁体罚与变相体罚现象，落实课堂巡查制度，由专人负责进行不定时、不定点地巡查，对发现有体罚与变相体罚现象、放羊式教学等存在安全隐患的当事人及时上报、通报、约谈、批评等教育，有效控制违规现象。
教导处在落实“一岗双责”工作时思想到位，力求避免事故发生，营造和谐校园。
四、总务处主要负责学校的设备设施的安全、消防设备、功能室管理等。
总务处所负责的工作，关系到学校的安全与师生人身安全，因此，总务处对每一项工作都认真负责任地落实与完成。
组织消防设备设施的大排查，对过期报废的设备进行更换与，对老化的电源线路开关进行改造与更换，对体育设备设施进行维修加固，排除隐患，让设备设施体现教育教学功能，不出安全事故。
五、存在的主要问题1、教职工对“一岗双责”了解还不深。
要进一步加强学习，深入推进“一岗双责”，为平安校园提供坚强保障。
2、各部门工作中，对资料的收集存档工作不是很注重，保护意识较弱。
3、年级与年级之间的勾通与配合还要进行一步提高。
总而言之，学校安全是各种工作的重中之重，稳定压倒一切，我们要坚持不懈的抓好学校安全工作，确保校园无安全事故发生，真正把安全工作落实到各个环节。
博平镇中心小学XX年12月振新小学落实“一岗双责”安全工作汇报振新小学XX年7月4日篇三：学校校长个人一岗双责述职报告学校校长一岗双责述职报告尊敬的各位领导、老师们：大家好!作为一名主管教学的副校长，一年来，本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习胡锦涛同志关于“科学发展观”的重要思想。
贯彻落实全国基础教育工作会议精神，积极推进素质教育。
主管教学工作，改革求新，使我校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。
本人工作态度严谨，科学求实。
一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观作为主管教学的副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。
本年度重点学习国务院有关基础教育改革的文件，并组织全体教师学习“关于基础教育改革与发展的决定”“课程改革的六大目标”等文章，根据基础教育改革发展的方向，制定本校教学计划，组织本校的教学工作。
教学工作，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。
二、抓好课堂教育改革1、打好课堂教学攻坚战为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落实市(转载于: 小龙文档网:小学教师一岗双责工作总结)教局关于“打好课堂教学攻坚战”的要求，我校于年2月开始，广泛开展课堂教学评估活动。
所做工作：召开教学专题会，布置课堂评估工作计划，评估标准，提出改进课堂教学的实施意见;组织以督导室、教研员、骨干教师为主的教学评估小组;组织听课、评课。
这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。
配合教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“讨论式、研究式”教学法大讨论等活动，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教学改革深入发展随着我校改革的不断深化，对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。
本年度学校进行多项教学改革。
史、地、政学科整合实验，是本学期一项具有开拓性的改革实验，配合校长抓好人文学科的教学，听课、评课、参加教研、组织展示课、组织专题研讨，积极推动人文学科教学的发展。
讨论式、启发式教学的研究，信息技术与学科教学整合的研究，使我校形成良好的教研气氛。
教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性，提高教师教学水平，使我校课堂教学发生很大变化。
三、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。
亲临教学一线，掌握第一手情况。
本学年，深入课堂，坚持听课共40多节，了解掌握教学动态，适时指导。
监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。
制定初三预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。
复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量，XX年中考取得了好成绩。
2、加强青年教师的培养指导制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。
组织新教师培训，讲制度，常规要求，使新教师适应环境，规范行为。
召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。
组织跟踪听课，青年教师展示课，展示课，在教学中起到典型示范作用。
关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。
3、大力推行现代信息技术的应用。
组织电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手段现代化作为评课的重要标准，推荐好课，好课件。