《让世界充满和平》教案
音乐教案-《让世界充满爱》
音乐教案-《让世界充满爱》篇一：音乐课让世界充满爱教案音乐课《让世界充满爱》教案XX学校 XX一、授课内容：学唱歌曲《让世界充满爱》二、课标要求：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操﹑健全的人格。
三、教材及学情简要分析：《让世界充满爱》是义务教育课程标准试验教科书湘版八年级下册内容，这是一个规模不大，寓意深刻的作品，歌曲G调，节拍2／4拍，歌曲深沉凝重，充满关爱。
四、教学目标：1﹑用自然的声音又感情的演唱歌曲，培养学生爱心。
2﹑认识音乐小知识，并参与到活动中来。
五、教学重点：深情演唱歌曲。
难点：弱起节奏的学习。
六、教法学法：学生是教学活动的主体，为了突出学生的主体地位，我在教学中将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多想、多做、的环境中学习这首歌曲。
篇二：《让世界充满爱》音乐教案爱---人类永恒不变的主题09音乐2班谢姗姗 91312213授课内容：人音版初二一单元歌曲《让世界充满爱》授课对象：初二学生教学课时：1个课时教学目标：1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
教学重点：1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）导入创设情景爱心故事导入1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程）2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？3.小结，展示主题《让世界充满爱》4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
初中音乐_演唱 让世界充满爱 欢乐颂教学设计学情分析教材分析课后反思
《让世界充满爱》教学设计教材分析：《让世界充满爱》由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作，原是一部小型声乐套曲，包括序曲和三首既相互关联又可独立演唱的歌曲。
本单元选择的是其中的第二首。
作品向人们展示了一个普遍真理：在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。
因而，该曲从问世起便受到广大群众尤其是青少年学生的喜爱。
歌曲为G大调、四四拍，曲式结构为带再现的ABA’三段体。
全曲音域仅为七度，正如歌曲本身“不需要更多的语言”所描述，歌词清新，突显了仁爱主题；旋律优美、流畅、规整，音域适中而便于不同人群演唱。
这一切为作品近三十年的流行、流传奠定了基础。
教学目标：1、通过让学生自己聆听、感受、体验与合作，去感受这首歌的情绪与意义。
2、通过分析、比较、体验、合作的方式引导学生主动参与欣赏,了解掌握速度、旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。
3、能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》，特别是二声部合唱部分能够做到声部之间的协调与配合。
教学重点、难点：重点：能够把握好二声部的合唱，做好声部之间的协调与配合。
难点：能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》。
教学过程：一、导入师：发生在我们身边的哪次天灾让你痛彻心扉？生答。
师：老师这里也搜集了一些图片让我们一起来看一下。
多媒体展示图片，师介绍。
师小结：这些天灾人祸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的师人祸、恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是，无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱，今天我们就一起来学习这首歌曲。
二、学习新课1、聆听第一遍感受歌曲速度、音乐情绪。
2、聆听第二遍思考：歌曲的演唱形式、演唱顺序。
讲解反复记号。
3、跟琴学唱旋律。
师弹单音，一句一句学唱。
知识：弱起小节、全音符、附点节奏（多媒体）4、加入歌词跟琴学唱。
5、给歌曲划分段落ABA’,每段要用什么样的情绪演唱？第一段：温馨、亲切的第二段：热切、激情的第三段：抒情、如歌的6、跟歌曲原唱完整唱一遍7、跟伴奏完整唱一遍，师指出唱的不到位的地方8、学唱二声部⑴学唱旋律⑵加入歌词⑶二声部配合，直到熟练9、跟伴奏完整演唱歌曲。
孩子企盼和平世界的教案
孩子企盼和平世界的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和平的含义，培养幼儿热爱和平、反对战争的意识。
2. 通过活动，培养幼儿的想象力、表达力和团队协作能力。
3. 提高幼儿对国际和平日的认识，引导幼儿关注世界和平事业。
二、教学内容：1. 和平的含义：介绍和平的概念，让幼儿理解和平的重要性。
2. 反对战争：通过故事、图片等方式，让幼儿了解战争给人们带来的痛苦，培养幼儿反对战争的意识。
3. 国际和平日：介绍国际和平日的来历和意义，让幼儿知道每年的9月21日是国际和平日。
4. 幼儿绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的和平世界。
5. 团队协作游戏：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到和平、友爱的氛围。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于和平的故事，引发幼儿对和平的兴趣。
2. 图片展示：展示战争和和平的图片，让幼儿对比感受，进一步理解和平的重要性。
3. 绘画活动：鼓励幼儿用自己的双手创作，表达出对和平的向往。
4. 团队协作游戏：通过游戏，让幼儿在实践中学会与他人合作，共同追求和平。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于和平的故事课件。
2. 图片资料：准备战争和和平的图片。
3. 画纸、画笔等绘画材料：用于幼儿绘画活动。
4. 游戏道具：准备团队协作游戏所需的道具。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于和平的故事，引导幼儿了解和平的重要性。
2. 图片展示：展示战争和和平的图片，让幼儿对比感受，进一步理解和平的重要性。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的和平世界。
4. 团队协作游戏：组织幼儿进行团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验到和平、友爱的氛围。
5. 总结：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结和平的重要性，培养幼儿热爱和平、反对战争的意识。
六、教学拓展：1. 和平歌曲：教唱一首关于和平的歌曲，让幼儿通过歌唱表达对和平的热爱。
2. 和平签名活动：组织幼儿进行和平签名活动，让幼儿承诺自己要为实现和平而努力。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解和平的重要性，认识到战争给人们带来的痛苦。
2. 培养学生关爱他人，珍惜和平的价值观。
3. 引导学生思考如何为世界和平做出贡献。
二、教学内容：1. 故事梗概：讲述一个孩子在国际和平日里的奇遇，通过他的视角展现战争给人们带来的苦难，以及和平的珍贵。
2. 生词词汇：和平、战争、暴力、伤害、友谊、爱心等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解战争给人们带来的痛苦，认识到和平的宝贵。
2. 难点：引导学生思考如何为世界和平做出实际贡献。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事，引发学生对和平的思考。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对和平的理解和看法。
3. 案例分析法：分析战争给实际生活带来的影响，让学生感受和平的重要性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述《企盼世界和平的孩子》的故事，引导学生关注和平主题。
2. 学习故事：学生自读故事，理解故事内容，体会故事所传达的价值观。
3. 分享感受：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。
4. 分析战争影响：引导学生分析战争给人们带来的痛苦，认识和平的珍贵。
5. 思考贡献和平：让学生思考如何为世界和平做出实际贡献，提出具体行动方案。
6. 总结发言：教师总结学生讨论的成果，强调和平的重要性，鼓励学生践行和平价值观。
六、教学评价：1. 观察学生在讨论和写作过程中的表现，评估他们对和平的理解程度。
2. 分析学生的作文，评估他们如何表达自己对世界和平的贡献。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和建议。
七、教学资源：1. 《企盼世界和平的孩子》故事文本。
2. 相关战争和和平的图片或视频资料。
3. 作文纸张和评分标准。
八、教学时间：1. 讲述故事和讨论：40分钟2. 学生作文：20分钟3. 总结和作业布置：10分钟九、教学注意事项：1. 在讨论环节，确保学生能够充分表达自己的观点，要注意引导他们尊重他人的意见。
初中音乐《让世界充满爱》教学设计三篇
【导语】《让世界充满爱》是上世纪⼋⼗年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之⼀。
歌曲采⽤带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为⼆声部合唱形式。
合唱采⽤的是最常规的三度同节奏主调⾳乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进⾏为主，琅琅上⼝⽽⼜富有个性，适合班级教唱。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教学年级：七年级 ⼆、教学课时：第1课时 三、教学⽬标 1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的⾳⾊美与声部的和谐美，激发学⽣的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解⾳乐要素在歌曲中的表现作⽤。
利⽤声⾳来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱⽅法，了解以三度配置为主的同节奏⼆声部合唱歌曲的⼀般特点。
四、教学重难点 1、⽤听觉调整⾃⼰的声⾳，保持声部的⾳准和⾳⾊统⼀，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化⾳，长⾳时值的保持。
五、教学⽤具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程 （⼀）导⼊新课（约占本课时的12%） 1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节⽬的慈善⽂艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这⾸歌曲，会有什么样的感受？ 3、歌曲采⽤了什么样的演唱形式？可以划分为⼏个部分？ 设计意图：⽤视频资料作为情境导⼊的教学⼿段，开门见⼭地导⼊到教学主题中，让学⽣初听⾳乐，通过听觉和视觉刺激让学⽣尽快进⼊学习状态。
运⽤提问形式，可以让学⽣尽快集中注意⼒，进⼊⾳乐情境，关注⾳乐的表现形式。
（⼆）新歌教学（约占本课时的70%） 1、教师范唱歌曲第⼀乐段，提⽰学⽣对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学⽣观察歌谱后得出结论：第⼀、三乐句完全重复，⼆、四乐句变化重复，结⾳不同。
3、跟琴视唱旋律，控制⽓息，⽤假声位置发“nu”（努）母⾳轻声歌唱，提⽰学⽣注意⽤⽿朵倾听和调整⾃⼰的声⾳，必须与⾝旁同学的声⾳相似，相互模仿，全班的声⾳要求⾼度统⼀。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生理解和平的意义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生热爱和平，渴望世界和平的情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会用语言传递和平的理念。
二、教学内容1. 导入：讲解和平的概念，让学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践活动：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解和平的意义，培养学生热爱和平的情感。
2. 难点：引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 分享法：故事分享，让学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践法：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
五、教学步骤1. 导入：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 分组讨论：让学生围绕和平主题，分组讨论，分享自己对于和平的理解和看法。
4. 分享讨论成果：邀请部分学生分享自己的讨论成果，引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
5. 实践活动：指导学生制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调和平的重要性，引导学生热爱和平，渴望世界和平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与情况，评估学生对和平概念的理解程度。
2. 口语表达能力：评估学生在讨论和分享环节中表达自己观点的清晰度和逻辑性。
3. 创作能力：评估学生制作和平标志的创意和寓意，以及对其意义的解释。
七、教学资源1. 故事材料：《企盼世界和平的孩子》书籍或相关故事资料。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识到世界和平的重要性，培养学生的和平意识。
2. 培养学生通过绘画、写作等途径表达自己对世界和平的渴望和祝福。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力，提升学生的写作能力。
二、教学内容1. 引导学生思考和平的意义，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
2. 让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
3. 通过写作，让学生表达自己对世界和平的渴望和祝福。
三、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示有关和平的图片和视频，引导学生思考和平的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
四、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
2. 学生的绘画和写作能力，学生的创造力和表达能力。
3. 学生对课程的兴趣和参与程度，学生的学习效果和收获。
五、教学资源1. 和平相关的图片和视频资料。
2. 绘画和写作的工具和材料。
3. 和平相关的知识和信息。
4. 教学PPT和教案。
六、教学步骤1. 导入：教师通过向学生展示有关战争和冲突的新闻报道，引导学生思考战争和冲突对人类社会的影响，引出和平的重要性。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
七、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》教案《让世界充满爱》教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是店铺为大家整理的《让世界充满爱》教案，欢迎阅读与收藏。
《让世界充满爱》教案篇1教学目标：1．知识目标：学习本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。
2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。
3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
培养学生的爱心，同情心。
教学重点：对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学习更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。
教学难点：学生在学习本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。
学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。
课时安排：二课时课前准备：1材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》诗歌：《致橡树》小故事：《天堂与地狱》《孟母三迁》2小组准备：分组收集周围人的关于“爱”的小故事。
（要求：故事内容真实，以小组为单位，收集关于爱心，同情心，或者互相帮助等围绕“爱”而发生的小故事，每组至少准备二个或者以上的故事，经过讨论，组织讲述。
）教学方法：1，回顾分析：首先带领学生回味本单元文章内容，概述文章的情感：第一篇文章《阿长与山海经》，讲述了“我”与保姆阿长之间的感情，是一种关怀和依赖的关系，“我”幼年的时候依赖着长妈妈，而她也是十分的关爱我。
而《背影》《台阶》均是讲了儿子与父亲之间的情感，有“父爱如山”的亲情，也有儿子对父亲的理解。
最后《老王》《信客》则是对周围人物的描写。
回顾课文有利于加深学生的理解和印象。
2，讲授法：通过老师的直接传授，让学生品味这些小的故事其中的情感，老师予以正确评价和分析，学生能快速准确的理解其内容与人物描写中的技巧，以及记叙文的特点和写作方法。
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《让世界充满和平》
教学目标：
1、通过欣赏《让世界充满和平》，感受歌曲所表达的和平友谊的情感，知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。
2、能用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《让世界充满和平》。
教学重难点：
能够用正确的速度、情感演唱歌曲。
教学过程：
一、导入：
1、演示课件----一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。
师：大家都想到什么。
2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。
二、欣赏《让世界充满和平》xx合唱：
1、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。
2、学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。
3、欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。
(并分析演唱形式、情绪情感)
4、我的评述。
师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？5、生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。
6、再次欣赏歌曲，感受音乐情绪。
7、分小组讨论歌曲情绪，最后总结结果。
8、全班一起演唱歌曲，在歌声中结束本课。
三、课堂小结：
师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。