我与好书交朋友主题班会
最新我与好书交朋友二年级 我与好书交朋友主题班会(4篇)

最新我与好书交朋友二年级我与好书交朋友主题班会(4篇)我与好书交朋友二年级我与好书交朋友主题班会篇一斟一杯清茶。
今夜月光如水,独坐庭院,翻开那本厚重的书册,品着茗之芳香。
轻风拂过,院里的梨花碎了一地,留下幽微的暗香在月光中浮动。
我翻弄着书页,闻着淡淡的书墨香,撷取文字中的精华。
我手捧一本《红楼梦》,轻闭双眼,单独做着那场红楼幽梦。
一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。
留下的是黛玉对落花的痴迷和对人生的长叹。
是呵,花开了,满园春色,会吸引诗人驻足观看,欣赏赋诗;但有一朝,花无声无息地落了,又有谁会知晓呢?人们只在乎眼前的美,却徒然不知那美可能会转瞬即逝,而逝后照旧无人理睬。
不只是花这般,而人更是如此,世间各种人大多莫过于残花的结局,只有少数幸运的人儿,才会碰到林黛玉般惜花、爱花的人。
一声轻叹,轻埋残花,淡忘。
如今的人们,总是只看得到事物美丽的一面,却总不在意事物的将来与结局。
嘴角浅笑,对着红楼喃语,我们不要总看美妙事物的如今,还要看它的将来,尽量让美妙事物永驻人间。
《红楼梦》描绘出一缕亮丽的书香。
我手持一本《飞鸟集》,静默在月光中,单独欣赏着这首清丽的小诗。
《飞鸟集》中的诗句里面,有描写一片景的,有叙写一段话的,还有凭着对生活感悟写出的心得。
我今晨坐在窗前,时间如一个过路人似的,停留了一会儿,向我点点头又走过去了。
细细品味,哲理流露在字间:光阴匆匆,我们要珍惜时间。
思绪在柔风中飘扬。
《飞鸟集》是另一个人生的阶段,它向我展现的是人生的全过程,它给了我追寻梦想的勇气和信心,我决定开始奔跑,无畏的向前奔跑,因为我的将来就在前方。
《飞鸟集》勾勒出一点清丽的书香。
书,今生今世,你是我最好的朋友。
我与好书交朋友二年级我与好书交朋友主题班会篇二高尔基曾经说过:"书籍是青年人不可别离的生命伴侣和导师。
"一点没错,书籍是人类进步的阶梯,是知识的泉,是人类智慧的结晶。
"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
主题班会教案-我与好书交朋友

我与好书交朋友一、班会设计(一)背景分析随着学生年龄增长和知识水平的提高,课外阅读成了他们求知的重要途径,教学生如何选择书籍也就成了摆在我们面前的现实问题.目前学生中存在着三种现象:一种是沉湎于有声读物中。
随着时代的进步,电子读物进入了千家万户,电视、VCD在城市的每个家庭中都很普及了,孩子们经常看电视、VCD,并逐渐取代了读书,这种行为是不可取的。
有声读物形象化、简单化,学生一目了然,这是一大优点,可是缺少了严密思索、用心领会这样一个过程,因此,难免使学生养成怕动脑筋、遇事疏于分析的坏习惯.有识之士都认为,有声读物不能取代孩子们自己读书,最大限度是不能全部取代。
还有一种现象是学生沉湎于解题,做大量的练习,主动地或被动地陷入题海之中,应付考试,没时间读书,这种现象更是与素质教育背道而驰的。
将来的社会,需要的是综合能力强的高素质人才,如果仅仅把学生培养成解题能手,缺乏综合思考能力,缺乏动手能力,知识面狭窄,这样的学生考试成绩再好,又怎么去适应这个时代,有什么用呢?还有另一种现象是许多学生从三年级开始就对书籍产生了兴趣,但随着图书市场开放,一些外来的、盗版的书刊增多,使得一些不健康的读物乘虚而入。
本次队会旨在进行读好书教育,培养学生读书兴趣,懂得好书能助人成长的道理,养成爱读书、读好书的良好习惯,从而树立终身学习的思想。
(二)设计理念本次班会以儿童现实生活为主要源泉,以对话交流为载体,以正确的价值观引导儿童阅读书籍。
儿童直接参与活动,知识的获得是靠儿童自觉体验,而非仅仅依靠听讲获得的。
同时通过本班会充分肯定学生阅读课外书籍是求知欲强的表现,并培养学生乐意在集体面前展示自己,体验成功.借助愉快的活动,让学生共同参与、亲自体验读好书的重要性,引导学生自主探究选择书籍的方式,合作交流读书方法。
(三)教育目标认知:1.知道好书是一个人成长中不可缺少的良师益友.2.懂得书是人类进步的阶梯,多读好书有利于自己健康成长,终身受益,也能为人类多作贡献.3.展示自己所读过的书籍,能说出什么书是好书。
与好书交朋友主题班会(2篇)

与好书交朋友主题班会(2篇)第一篇:我与好书交朋友作文400字书是人类的阶梯。
一本好书可以使人增长知识,开阔眼界。
与书交朋友,真是我一生中的一大乐趣。
记得小时候,我总看见爸爸沉迷在书上,一看就是大半天,陶醉的样子让我感到好奇。
那书里到底有什么呢?打开一看里面全是密密麻麻的文字。
爸爸说:“你长大就知道了”。
从此,我就喜欢上了书。
随着年龄的增长,我看了不少书,我也学到了很多知识这些足以证明我和书的友谊是多么的深。
为了它,我错过了一次玩的机会。
有一次暑假,好不容易到济南去爬千佛山的机会,我给错过了。
爸爸妈妈打算周末去爬山,我非常高兴,在周五的下午我来到书店,见书店的书都是新的,这儿、更让我高兴。
在里面找了一本《鲁滨逊漂流记》包装非常别致,让我爱不释手。
一看价钱32元,我就从都里拿出了32元给了售票员,如果在两天之内看完还可以退还,我下定决心,不去爬山了,留在家里看书,我告诉了爸爸妈妈,他们同意把我留在家里,让我涉取知识的海洋。
周六、周日是我在海洋里的长途跋涉,让我玩的乐趣在读书。
我爱书,安慰我打开了智慧的大门,给我带来了欢乐,它是我永远的朋友。
第二篇:读好书好读书主题班会教案【活动目的】1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
【活动准备】1、策划活动方案,流程,做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
【活动时间】第16周――星期五【活动过程】一、主持人宣布主题班会开始甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生。
《与好书交朋友》的主题班会教案

《与好书交朋友》的主题班会教案班会背景:书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识……随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲:对,大家都明白读书好的道理。
同学们,让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!甲:哦,哪4个?乙:“开卷有益”!甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
甲:有请第一小队。
甲:还有不少同学也想给大家推荐好书呢?那请吧!(学生自由发言,补充推荐好书)师:我也为大家精心物色了一大帮书朋友,大家先看一看,以后我会定期向大家推荐的。
怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论,等会给全班同学交流。
(一生演讲《我爱读书》)乙:谢谢XX同学的精彩演讲,还有不少同学也想在此谈谈自己的体会,对吧?(抽生谈读书体会)甲:同学们书读得多,感受也深刻,收获真不少啊!掌声为他们祝贺!(二)、老师谈读书体会乙:哎,王老,听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗?大家掌声欢迎!(老师谈读书感受,课件配画面、音乐)(三)、家长谈共读感受甲:与好书交朋友,离不开老师对我们激励、赏识、言传身教,为我们作了好榜样;乙:与好书交朋友,离不开家长的积极配合、全力支持,和我们同阅读,共成长。
爸爸、妈妈,辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!七、集体诗朗诵《和好书交朋友》甲:成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!乙:成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!乙:全体起立,朗诵我们的心声《和好书交朋友》(全班学生表演诗朗诵)乙:请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!八、我阅读,我收获甲:自我班“与好书交朋友”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记已达四万字左右,有的自己设计并完成多项自由作业。
《与好书交朋友》主题班会

《与好书交朋友》主题班会《与好书交朋友》主题班会一、活动主题:与好书交朋友二、活动背景1、学习需要丰富的知识,因此多读书不但能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
2、适逢我校每年一度的读书月,因此进行“与好书交朋友”的读书主题班会不但响应学校的号召,而且提高同学们参与的热情。
三、学情分析本班学生他们对知识充满渴望,喜爱读书,每学期每个人都能有一定的读书量,但选择怎样的书读,怎样去读,以及学习书中的好词好句环节他们还比较迷茫,这是通过本次班会需要解决的问题。
四、活动目标1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,学会积累好词、好句、好段落。
2、通过交流读书方法,展示读书成果,提高学生的口语表达能力。
3、通过活动培养学生乐于和同学分享读书的快乐,激发学生读书的兴趣。
五、课前准备1、教师准备:儿歌,黑板布置。
2、学生准备:总结读书方法、体会、感受、读书卡。
六、活动过程(一)活动导入儿歌:《读书快乐歌》指名读儿歌,问“说说从儿歌中知道了什么?”读书好呀!读好书呀!好好读书不懒惰。
我们快乐,我们健康,天天有书陪伴我。
你来读呀,我来读呀,书本天天不离手,教我明理,教我做人,书是我的好朋友!书是我们的好朋友,让我们读书吧!师:书是我们的好朋友,让我们与书为伴,召开《与好书交朋友》班会(二)活动分享1、介绍我都读了哪些书《百科全书》《谜语书》《脑筋急转弯》《中华美德故事》《三国演义》《生物百科》《蓝猫淘气三千问》《十万个为什么》《白雪公主》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《唐诗三百首》…………2、交流读书方法在你读书的过程中,肯定积累了一些好经验,谁来把自己读书的好方法介绍给大家?3、讲读书故事4、永远是我们最好的朋友!请讲讲你读书时发生了哪些故事吧!4.交流读书的收获同学们在读书中一定有不少的收获吧!谁愿意展示一下你的收获。
(1)古诗连诵(2)诗朗诵《书》(3)齐诵《大学》。
(4)读读书笔记、读书卡(5)读书体会、感受甲:同学们在读书中的收获可真不少呀,让我们将读书进行到底,做一个爱读书的孩子吧!(三)总结与延伸教师讲话:通过这次班会,老师发现同学们读了不少课外书,学到了许多课本以外的知识,老师真替你们高兴。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案

《和好书交朋友》主题班队会活动方案第一篇:《和好书交朋友》主题班队会活动方案一、活动目的1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。
3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人(合):敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。
甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的“朋友”。
大家说,好不好?乙:莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。
甲:智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
(主持人话音刚落,4位同学走上台来,朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》)乙:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!甲:哪4个?乙:“开卷有益”!甲:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久,我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!第一小队:适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
第三小队:我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案

《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代,书籍成为了我们获取知识、提升素养的重要途径。
为了让同学们认识到好书的重要性,培养他们热爱阅读、善于思考的习惯,我们策划了这次以“和好书交朋友”为主题的班队会活动。
二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣,提高他们的文学素养。
2.培养同学们的分享精神,学会倾听他人的意见。
三、活动时间2023年4月15日(周五)下午2:00-4:00四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学及班主任六、活动流程1.开场环节(1)主持人开场,简要介绍活动主题和目的。
(2)邀请班主任致辞,对活动表示支持。
2.主题分享环节(1)邀请同学们依次分享自己喜欢的好书,包括书名、作者、主要内容、阅读感悟等。
(2)同学们认真倾听,做好笔记。
3.互动环节(1)同学们分成若干小组,就分享的书籍进行讨论,互相交流阅读心得。
4.游戏环节(1)设计一个关于书籍的趣味游戏,如“你画我猜”、“成语接龙”等。
(2)同学们积极参与,增加活动趣味性。
(2)邀请同学们发表自己对活动的感想和建议。
6.结束环节(1)主持人宣布活动结束,感谢同学们的参与。
(2)同学们有序离场,整理教室。
七、活动准备1.提前通知同学们准备分享的书籍,确保内容丰富、有趣。
2.准备好活动所需的道具、音响、投影仪等。
3.布置教室,营造浓厚的活动氛围。
4.做好活动摄影、录像工作,记录同学们的精彩瞬间。
八、活动预算1.道具费用:100元2.活动用品费用:50元3.摄影摄像费用:100元4.总计:250元九、活动效果评估1.同学们的参与度:观察同学们在活动中的表现,了解他们的参与程度。
2.同学们的阅读兴趣:了解活动后同学们的阅读情况,评估活动对他们的影响。
3.同学们的友谊:观察活动后同学们的相处情况,了解活动对班级氛围的影响。
注意事项一:确保分享书籍的质量和多样性解决办法:提前通知同学们准备分享的书籍时,强调选择有深度、有教育意义的书籍,同时鼓励同学们选择不同类型的书籍,以保障分享内容的丰富性和多样性。
班会活动主题《和好书交朋友》主题班队会活动方案

《和好书交朋友》主题班队会活动方案清晨的阳光透过窗户,洒在书架上,那些密密麻麻的书脊,仿佛在诉说着它们的故事。
在这个宁静的早晨,我坐在桌前,开始了这场关于《和好书交朋友》的主题班队会活动方案的构思。
一、活动目标1.通过活动,激发学生对阅读的兴趣,让他们爱上书籍,和好书成为朋友。
3.促进学生之间的交流与合作,共同分享阅读的快乐。
二、活动时间2023年4月20日(周五)下午2:00-4:00三、活动地点教室四、活动准备1.提前通知学生准备好自己喜欢的好书,并简要介绍书籍内容。
2.准备一些关于阅读的名言警句,用以激励学生。
3.准备一些互动游戏道具,如书签、笔记本等。
五、活动流程1.开场导入(1)主持人宣布活动主题《和好书交朋友》,并简要介绍活动意义。
(2)邀请一位学生代表发表自己对阅读的感悟,以此拉开活动的序幕。
2.好书推荐(1)每个学生依次介绍自己带来的好书,包括书籍名称、作者、内容摘要、推荐理由等。
(2)其他学生认真倾听,对感兴趣的书进行记录。
3.阅读分享(1)邀请几名学生分享自己的阅读故事,包括阅读心得、阅读感悟等。
(2)其他学生积极参与讨论,互相交流阅读体验。
4.互动游戏(1)举行“猜书名”游戏,学生根据主持人提供的线索猜出书名。
(2)举行“名言接力”游戏,学生依次说出关于阅读的名言警句,接力成功者获得奖品。
5.阅读计划(1)引导学生制定个人阅读计划,明确阅读目标。
(2)邀请学生代表分享自己的阅读计划,互相鼓励。
6.结束语(2)邀请学生代表发表活动感言,表达对阅读的热爱。
六、活动后续1.建立班级阅读角,为学生提供更多阅读资源。
2.定期举办阅读分享会,让学生持续关注阅读。
3.鼓励学生参加各类阅读比赛,提高阅读能力。
流畅地列出注意事项及解决办法:1.注意事项:确保每位学生都能参与好书推荐环节,避免部分学生过于内向或胆怯而不敢发言。
解决办法:提前通知学生做好准备,鼓励他们大胆分享,同时设立“最佳好书推荐奖”以激励学生积极参与。
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“我与好书交朋友”主题班队会
一、活动目的:
1、通过活动,让学生明确“为什么要读书”。
2、通过活动,让学生明白好书是知识的源泉,好书也会给我们带来无限的乐趣!从而激发学生读书的积极性和主动性。
3、通过活动,让学生明白读书要有选择地读,读有价值、有意义的好书。
二、活动主持人:刘霁蔓杨晨
三、活动准备:
1、在黑板上写“我与好书交朋友”几个大字,并配些图画。
2、准备一些有关读书的知识考题和红星。
四、活动过程:
(一)、(出示名人名言)中队长开场白:“臧克家说:‘读过一本好书,像交了一个益友。
’列宁说:‘书籍是巨大的力量。
’雨果说:‘书籍是造就灵魂的工具。
’但是,同学们,我们都知道好书是我们的朋友,但面对着好朋友,你知道如何了解这些“好朋友”吗?下面,我宣布二二中队的“我与好书交朋友”主题班队会现在开始!”
1、第一项:各小队整队报数
例:小队长:第一小队全体起立,稍息,立正!(跑向中队长汇报:敬礼!报告中队长,第一小队实有8人,实到8人,汇报完毕!)
中队长:接受你的报告!(小队长回到本队后:稍息,请坐。
)
······
中队长:报告辅导员老师,二(2)中队实有27人,实到27人,汇报完毕,请指示!
2、全体起立,稍息,立正!第二项:出队旗!!
3、第三项:唱队歌。
各位同学请坐。
下面的时间就交给我们班的两位优秀的主持人,大家掌声欢迎刘霁蔓和杨晨为我们主持本次队会!
(二)队会内容
主持人(合):敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
刘:今天我们队会的主题是?(生齐声回答)是啊,今天我们要围绕这个主
题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的“朋友”。
大家说,好不好?
1、诗朗诵
杨:莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。
刘:智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
(主持人话音刚落,2位同学走上台来,朗诵诗歌:书是我们的朋友)
杨:感谢这2位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
刘:哪4个字?
杨:“开卷有益”!
2、情景剧——交流读书方法和读书好习惯
刘:是啊!书是人类的一种既伟大而又美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事,有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
那么,你会读书吗?能把你的读书方法向同学们介绍一下呢?
我读书的时候,会专心致志,绝不一边吃零食一遍看书;
我读书的时候,喜欢拿一支笔,看到好的词和句子,就把它记下来;看,这是我本学期所积累的好词和佳句,看到他们感觉自己收获还真不少呢!
我读书的时候,看到好的句子,我喜欢大声地读出来。
我喜欢看自己喜欢的书;感觉精彩的部分会读给爸爸妈妈听,让他们分享我读书的快乐。
杨:(鼓掌)你们说的方法都很好,但是实际生活中有很多同学因为没有好的读书方法和习惯,导致好书不喜欢和他们交朋友呢!
刘:下面请欣赏情景剧:找本好书做朋友
杨:通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯:
(1)、坚持每天安排一段时间看书。
(2)、学会选择适合自己的书籍。
(3)、注意用眼卫生。
(4)、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
(5)、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
(6)、养成做读书卡片的习惯。
3、好书推荐会
刘:刚才几位同学都找到了自己的好朋友,真为她们高兴。
那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《神经榜》、《怪老头》、《查理九世》······
杨:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
课前中队长曾请各个小组针对这个问题进行交流讨论。
下面请各小组汇报一下,你们讨论的结果吧!
第一小组:适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小组:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
第三小组:我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水
浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小组:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱,其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
刘:书对我们有这么大的帮助,那我们还等什么?让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!
4、交流读书体会
杨:自从我们班获得“书香班级”这一荣誉称号以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
(学生上台发言)
刘:刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩鼓掌。
杨:书给我们知识,给我们力量!
(合):让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!
(主持人下中队长上)
(三)、下面有请中队辅导员老师进行总结发言。
(四)、呼号:时刻准备着为共产主义事业而努力奋斗!(时刻准备着!)(五)、退旗
下面我宣布,二(2)中队《我和好书交朋友》主题中队会到此结束!
(播放音乐《读好书》)
辅导员总结讲话:同学们在本次队会中的表现棒极了,我真为你们骄傲!我希望你们能够践行,多读书,读好书,每天体会到读书的快乐,每天都有丰厚的收获。
最后我想送给孩子们一份礼物,那就是:
1、读书的途径:
和同学相互交换阅读;
双休日可以让父母陪同去书店看书;
去少年儿童文学网站看书;
去图书馆办张借书证,定期借书。
2、有计划的读书:如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书,做好计划。
3、关注新书推荐:如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡或记好读书笔记
5、为自己开辟一个精致的小乐园:分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。
(这一项可以寻求父母的帮助哦)
孩子们,让我们翻开书,打开一个奇幻瑰丽的世界,在书中自由遨游吧!。