俞溪头小学种植园活动方案
小学生种植劳动教育活动实施方案
小学生种植劳动教育活动实施方案一、活动目的：通过小学生种植劳动教育活动，培养学生的劳动意识和动手能力，增强他们对大自然的认识和喜爱，促进他们身心健康发展。
二、活动内容：1. 确定活动时间和地点：根据学校的实际情况和季节特点，选择适合种植的季节和场地。
2. 宣传准备：通过班级或学校公告栏、宣传栏、宣传册等方式，向学生和家长宣传活动的意义、内容和方法，并鼓励他们参与其中。
3. 动手准备：准备种植工具和材料，如花盆、土壤、种子或幼苗等，确保充足的数量并检查其质量，以保证活动的顺利进行。
4. 活动步骤：（1）组织学生观察和探索：带领学生前往种植地点，观察和研究环境条件和种植物的特点，引导他们自主思考并提出问题。
（2）分配任务和指导操作：根据种植的需要和学生的兴趣，将学生分成小组，每个小组负责一个或多个种植项目，指导他们正确使用种植工具和材料，并对种植过程进行解说和讲解。
（3）学生实践操作：学生按照指导，亲自动手进行种植操作，包括填土、播种或移植，以及浇水、施肥等后续工作，鼓励他们尽可能独立完成。
（4）关注护理和观察记录：组织学生进行植物的护理工作，如定期浇水、除草、防虫等，并要求他们记录植物的生长变化和观察到的现象，以便后续的总结和评价。
（5）分享和交流经验：定期组织学生进行经验分享和交流，让他们互相学习和借鉴，提高自己的种植技能和管理能力，并培养团队合作意识。
5. 活动总结和评价：活动结束后，组织学生进行活动总结和评价，回顾活动的过程和收获，提出改进意见以及进一步的计划。
三、活动方法：1. 指导式教学：老师通过课堂讲解、演示和实地指导，引导学生正确使用种植工具和材料，培养他们的动手能力和具体操作技能。
2. 亲身实践：学生亲自动手参与种植和护理工作，通过实践操作，体验劳动的快乐和成果，促进他们的身心发展。
3. 合作学习：学生分组进行种植任务，通过合作协作，培养他们的团队合作意识和分工合作能力，提高效率和质量。
小学种植园实践活动
一、活动背景随着社会的发展，人们对食品安全的关注度越来越高。
为了让学生了解农业知识，体验劳动的乐趣，培养他们的实践能力和环保意识，我校于近日组织了一次小学种植园实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中学习农业知识，体验农耕文化，培养他们的团队协作精神和责任感。
二、活动目的1. 让学生了解植物的生长过程，体验农耕文化的魅力。
2. 培养学生的动手实践能力，提高他们的环保意识。
3. 增强学生的团队协作精神，培养他们的责任感。
4. 帮助学生树立正确的价值观，培养热爱劳动的品质。
三、活动准备1. 选址：学校附近的农田。
2. 设备：铁锹、锄头、种子、肥料、水桶等。
3. 人员：学校师生、家长志愿者。
4. 时间：周末或节假日。
四、活动过程1. 开场致辞：校长为本次活动致辞，强调了实践活动的意义，并对学生提出了要求。
2. 分组：将学生分成若干小组，每组由一名教师和一名家长志愿者负责。
3. 讲解种植知识：教师向学生讲解种植植物的相关知识，包括植物的生长习性、土壤选择、肥料施用等。
4. 种植实践：学生分组进行种植实践，教师和家长志愿者现场指导。
5. 播种：学生按照教师的指导，将种子撒入土壤中，并覆盖一层薄土。
6. 浇水：学生用小水桶给植物浇水，确保植物生长所需的充足水分。
7. 观察记录：学生每天观察植物的生长情况，并做好记录。
8. 交流分享：学生之间互相交流种植心得，分享种植过程中的趣事。
9. 活动总结：教师对本次活动进行总结，表扬优秀小组，并鼓励学生在日常生活中多关注农业知识。
五、活动成果1. 学生掌握了基本的种植知识，了解了植物的生长过程。
2. 学生体验了农耕文化的魅力，培养了他们的环保意识。
3. 学生在实践过程中学会了团队协作，增强了责任感。
4. 学生树立了正确的价值观，养成了热爱劳动的品质。
六、活动反思1. 活动过程中，教师应加强对学生的引导，确保他们安全、有序地参与种植实践。
2. 家长志愿者的参与，有助于提高学生的实践效果，同时也增进了家校之间的联系。
2023年小学种植园活动方案
2023年小学种植园活动方案活动方案：小学种植园活动一、活动目的：1. 培养学生对自然和生态环境的关注和热爱；2. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神；3. 增加学生的环境保护意识，培养他们的绿色生活习惯；4. 培养学生对农业知识的了解，增强其综合素质。
二、活动时间和地点：时间：秋季学期周末地点：学校内的空地或花园区三、活动计划：1. 筹备阶段：（1）确定种植园的位置和面积，并与学校协商申请；（2）邀请专业人士或农民工作室的老师为学生进行农业知识讲座，介绍有关种植的基本原理和方法；（3）与学校花卉种植团队合作，购买相应的种子、土壤和肥料；（4）进行种植园的设计规划，确定不同植物的种植区域。
2. 基础培训：（1）安排学生参加有关农业知识和技能的培训课程，如土壤调理、种植技术、植物保护等；（2）组织学生观看有关农业和种植的纪录片，增加他们的知识储备。
3. 种植阶段：（1）根据种植计划，学生按照相应的步骤进行土壤处理、种植种子、浇水等工作。
（2）学生分组，每个小组负责一个植物的种植和管理工作，如蔬菜、花卉、草坪等。
（3）安排专人负责每天的植物护理和浇水，确保植物的生长和养护。
4. 保护和管理阶段：（1）学生每周定期巡视种植园，反馈植物的生长情况；（2）负责植物管理的学生要及时判断和处理植物的病虫害，保证园内的植物健康。
（3）安排学生定期进行园地的整理和清理工作，保持园内的整洁和美观。
5. 收获和成果展示：（1）学生根据不同植物的生长周期和学校的实际情况，制定相应的收获计划。
（2）当植物长成并丰收时，学校可组织一次专门的收成活动，邀请相关人员和学生的家长参与。
（3）活动后，学生可参与将收获的农产品进行加工和制作，如制作小礼品或举办农产品展销会。
四、活动评价：1.通过活动评价，对活动的效果进行总结和提出改进意见；2.对学生进行评价，鼓励他们在种植园活动中展示的能力和贡献；3.向参与活动的学生颁发荣誉证书，以表彰他们的努力和成果。
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案策划方案
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案策划方案一、活动目标1.培养学生对科学的兴趣和探索精神。
2.提高学生的动手实践能力。
3.增强学生对自然环境的认知和保护意识。
4.培养学生的团队协作和分享精神。
二、活动内容1.开设种植课程：教授学生基本的种植知识，包括土壤、水分、阳光、肥料等。
2.创设种植园：在校园内划分一块区域，作为学生的种植实践基地。
3.开展种植兴趣小组活动：组织学生定期参与种植、观察、记录等环节。
三、活动步骤1.策划阶段：（1）确定种植园地点：选择校园内阳光充足、土壤肥沃的地方。
（2）设计种植园布局：规划种植区、观察区、休息区等功能区。
（3）制定种植计划：根据季节和气候条件，选择合适的植物种类。
2.准备阶段：（1）准备种植工具：购买锄头、铲子、水桶等工具。
（2）准备种植材料：购买种子、肥料、土壤等。
（3）组织培训：教授学生种植知识和技巧。
3.实施阶段：（1）开园仪式：邀请校领导、家长和学生参加，宣布种植园正式开园。
（2）分组种植：将学生分成若干小组，每组负责一片种植区。
（3）观察记录：学生定期观察植物生长情况，记录数据。
（1）成果展示：组织学生展示种植成果，评选最佳种植小组。
（2）交流分享：学生分享种植过程中的心得体会。
四、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责协调、组织、实施等活动事宜。
2.资金保障：向学校申请活动经费，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强安全教育，确保学生在活动过程中的人身安全。
五、活动预期效果1.学生对科学的兴趣得到激发，探索精神得到培养。
2.学生动手实践能力得到提高，团队合作意识得到加强。
3.学生对自然环境有更深刻的认知，保护意识得到提升。
4.校园环境得到美化，营造出浓厚的生态氛围。
六、活动后续1.持续开展种植活动，让学生在实践中不断成长。
2.定期组织学生参加相关竞赛，提升学生的综合素质。
3.结合课程改革，将种植活动融入教育教学体系。
就这样，一个充满生机和活力的种植园将在我们的努力下诞生，孩子们在这里尽情探索、体验，收获成长。
2024年小学种植园活动方案
2024年小学种植园活动方案____年小学种植园活动方案一、活动目的和意义种植园活动是小学生在校园环境中进行的一项重要活动，通过参与种植园活动，可以培养小学生的生活、观察和动手能力，引导学生关注生态环境和绿化建设。
同时，它也有助于提升学生的环保意识、责任感和团队合作精神。
因此，小学种植园活动方案的设计应该注重培养学生的动手能力和创新意识，引导学生通过亲身参与感受植物生长的奇迹并学习关爱大自然。
二、活动内容和形式1. 种植花草首先，我们可以在小学的花坛和绿化带上进行花草的种植。
学生可以通过观察、浇水、施肥等方式参与花草的养护和生长过程。
为了让活动更有意义，可以选择一些具有观赏价值、特色的花草进行种植，比如向日葵、郁金香、紫藤等。
除了观赏花草，学生还可以了解花草的生长特征和保养方法，培养他们的观察和动手能力。
2. 种植蔬菜其次，我们可以选取一些适合小学生种植的蔬菜，例如萝卜、小白菜、番茄等。
可以在校园内的一块空地或者花盆里进行蔬菜的种植。
在种植的过程中，学生可以了解蔬菜的生长周期、养护方法和采摘时机等，让他们亲自体验蔬菜从种子到餐桌的全过程，并且在采摘后，他们还可以品尝自家种植的蔬菜，增加他们对健康饮食的认识。
在蔬菜种植过程中，我们可以鼓励学生进行小规模的比赛，看谁能种出最大的蔬菜或者最多的蔬菜。
这样可以增加学生之间的竞争，激发学生的种植热情，并且让他们在竞争中学会团队合作，增强他们的责任感。
3. 研究区域特色植物除了常见的花草和蔬菜，我们还可以组织学生进行对本地区的特色植物的研究。
学生可以了解这些植物的分类、生态特征和保护意义等，并且可以进行植物标本的制作活动。
在这个过程中，学生可以学习使用显微镜、放大镜等工具，培养他们的观察和分析能力。
同时，学生也能加深对本地植物的了解，增加对生态环境的关注。
4. 美化校园最后，我们可以利用小学的户外空地或者墙壁进行校园美化活动。
可以让学生集思广益，设计自己喜欢的校园装饰方案，并且动手实施。
2023年小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案
2023年小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案一、活动目标：1. 培养小学生的科学探究兴趣和种植技能，引导他们对大自然的关注和热爱。
2. 探索种植园的生态系统，培养小学生的环境保护意识和生态观念。
3. 培养小学生的团队合作精神和交流能力，通过小组活动促进同学之间的合作和友谊。
二、活动内容：1. 科学探索活动：a. 了解种植园的基本知识：介绍植物的部分和功能、植物的生长需要和生态环境等。
b. 科学观察种植园：带领小学生观察不同种类的植物，并记录它们的特点和生长状态。
c. 科学实验活动：安排一系列与植物生长相关的实验，如不同水分条件下植物的生长情况、不同光照条件对植物的影响等。
d. 种子实验：让小学生种植自己选取的种子，在观察生长过程中学习种子发芽的原理和条件。
2. 种植兴趣小组活动：a. 种植小组成立：根据小学生的兴趣，成立种植兴趣小组，每个小组负责照顾和管理一块区域的植物。
b. 种植技能培训：为小学生组织种植技能培训课程，包括种植基本知识、土壤调配、浇水、修剪、除草等技能的讲解和实践。
c. 种植任务分配：根据小学生的兴趣和特长，分配不同的种植任务，如负责观察植物生长情况、浇水、施肥等。
d. 植物展示和研究：定期组织小组成员向全校展示自己负责的植物，并分享与植物相关的知识和经验。
3. 主题活动：a. 植物日：安排一天的时间，让小学生全程参与种植园的管理工作，如浇水、修剪、清理杂草等，以增强他们的责任感和参与感。
b. 跟踪观察活动：安排小学生每周定期进行观察，记录植物的生长变化，包括芽生长、叶片展开、花期等，并记录观察数据，进行数据分析和总结反思。
c. 野外考察活动：组织小学生进行野外考察，了解不同种类的野生植物和它们在自然生态系统中的作用。
三、实施步骤：1. 活动前期准备：a. 确定活动方案和目标。
b. 安排专业人员进行活动培训。
c. 为种植园和兴趣小组准备必要的工具和材料。
d. 找寻适合建设种植园的地点，并进行清理和准备。
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案
小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案口是关于小学的农村小学,99%的学生来自农村地区,由父母从劳动教育影响,蔬菜、花卉有浓厚的兴趣.在学校领导的支持下,根据实际情况,我们的学校、科学小组提出了因地制宜,在学校操场上约11块土地复垦,作为我们的科学种植实验基地.这不仅可以,向孩子们提供丰富多彩的课外生活,可以让他们接近生命的成长过程!小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案一、活动策划和教练科学组织、成长经验的老师第二,组织者三、四、五、六年级的学生和科学种植团队成员三、活动时间安排去年这个活动.四、移动目标:1.通过这次活动,使学生能说一些蔬菜,作物的名字,生长特性,知道种植需要“把土壤、整地、播种施肥--管理”等环节,初步掌握一些种植方法,学会种植植物.2.培养学生的劳动概念,激发学生的工作热情,工作经验的人们的困难的劳动,从而达到宝藏和共享劳动成果的教育目的.3.激发学生的好奇心和求知欲,培养正确的态度,探究活动,使学生获得一些个人的探索经验,培养学生提出科学的问题,科学分析,科学的解决问题的能力.有一定的种植实践能力.4,通过蔬菜种植活动,树立正确的劳动力的概念,端正工作态度,养成良好的工作习惯和培养良好的道德品质.小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案五、通过蔬菜种植活动,体验劳动带来的快乐,感觉“一份耕耘一份收获”的真相.6日,在种植蔬菜、花卉、了解植物简单病虫害的症状.了解植物基本增长和培养方法.7日,通过小组活动,让学生学会共同工作的成就,学会合作.五、活动安排1,活动对象:三、四、五、六年级每个中队和种植的团队成员2、内容:学校科学种植基地分为11块(每个字段插入中队的品牌),分配给每个公司负责.3、形式的行动:中队责任制.每四个方块的袋,袋,包袋植物栽培、管理、包收获.具体操作通过科学种植组教师组织学生实现.4、活动要求:每个公司每天都应该安排球员值班(2),负责菜地种植,浇水,施肥,除草和收获等.6,结果显示1,展示学生的观察日记.2、显示科学实验基地收获成果的植物和树木.小学科学种植园及种植兴趣小组活动方案。
小学种植制定活动计划方案
一、活动背景随着我国生态环境的日益恶化，人们越来越重视绿色环保。
为了培养小学生的环保意识，提高他们的实践能力，我校决定开展一次小学种植活动。
通过本次活动，让学生亲身体验种植的乐趣，了解植物的生长过程，增强他们的环保意识。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们了解植物生长的重要性。
2. 提高学生的实践能力，让他们学会种植和养护植物。
3. 增进同学之间的友谊，共同参与种植活动，提高团队协作能力。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动地点学校操场、教室、花坛等五、活动内容1. 活动准备（1）成立活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）购买种子、肥料、工具等种植所需物品。
（3）制定活动方案，明确活动流程和注意事项。
2. 活动实施（1）教师讲解种植知识，让学生了解植物生长的基本条件。
（2）学生分组，每组负责一片种植区域。
（3）教师指导学生进行种植，包括挖坑、播种、浇水等。
（4）学生定期养护植物，观察植物的生长过程。
（5）开展植物知识竞赛，提高学生的环保意识。
3. 活动总结（1）评选出最佳种植小组，颁发奖品。
（2）学生分享种植心得，总结活动收获。
（3）教师总结活动成果，提出改进意见。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，记录学生种植、养护植物的表现。
2. 植物生长情况：观察植物的生长状况，记录植物的生长速度、健康状况等。
3. 学生环保意识：通过植物知识竞赛等方式，了解学生的环保意识。
七、活动注意事项1. 注意安全，避免学生在活动中受伤。
2. 确保种植区域的卫生，防止病虫害的发生。
3. 学生参与活动时，要听从教师安排，遵守纪律。
4. 培养学生的环保意识，让他们认识到种植的重要性。
通过本次小学种植活动，让学生在实践中学习，提高他们的环保意识，培养他们的实践能力，为我国环保事业贡献一份力量。
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俞溪头小学种植园活动方案
【产生背景】:
随着人们生活水平的日益提高,如今的学生可谓是五谷不分。
他们一直生活在父母的庇护之下,很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣。
然而,学生对于这种种植活动又是充满了兴趣,只是平时没有机会参与而已。
记得在科学课上,有次种植凤仙花,同学们不时的会向我汇报他们的发现,他们的种植活动引来其他年级同学羡慕的目光,很多同学都来问我:“老师,我们也能种植凤仙花吗?”“凤仙花有什么用啊?”……看着他们期望的目光,我怎么忍心拒绝呢?于是我一个个的耐心讲解,同学们听的津津有味,看着同学们一双双渴望知识的大眼睛,在我的脑海中突然闪过一个念头,何不让学生自己来种植呢?让学生们在劳动中学习,在劳动中锻炼,既获得了劳动技能,又开阔了视野,同时也获得了劳动和收获的快乐。
我将自己的想法和校领导交流后,得到了学校的大力支持,学校专门规划了一个区域,建造了学校蔬菜种植园,并给每个班的同学划分了种植区域,让他们体验种植和收获的乐趣。
【活动价值】:
在孩子们眼里,蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的故事,深深地吸引着他们的兴趣。
但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、环境保护、营养价值等的特殊意义等并不了解。
通过主题探索,孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识,并在小组观察、集体交流、亲子论坛等活动中,培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。
同时,在各种实践和体验活动中,也能够使他们掌握自主学习的方法,形成良好的探索习惯,为其终身发展奠定基础。
【主题目标】:
1、能用各种感官,主动去了解蔬菜的种类,探索蔬菜的营养价值等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中能与同伴互相合作,细致观察,并积极参加各种制作和实践活动。
4、在活动中了解小草与环境的关系,树立初步的环保意识。
【活动实施】:
一、开辟活动基地——蔬菜种植园
1、开垦荒地
学校有一块空地,原是杂草丛生,已闲置多年,经过学校师生的共同努力,没过几天,近半亩大的荒地就开垦出来了。
2、平整土地
由于在开垦的过程中,土地中布满了碎石,所以刚开垦出来的土地还不能马上种植,于是,在种植指导老师的带领下,组织六年级的学生参加了第一次实践活动——捡碎石。
同学们来到种植园后,马上积极的行动起来,有的同学用手搬,有同学拿来了簸箕和铁桶,更有的同学甚至掘地三尺,翻出了泥土里面的大石块。
刚开始,还有同学怕脏怕累,可看到伙伴们个个干的热火朝天,不一会儿也加入了大家的行列,卖力的干了起来。
后来大家又多次去种植园劳动,每一次都情绪高涨,积极肯干。
不久,一块平整好的土地展现在我们面前,等待我们去种植各种植物。
用了一节多课的时间,基本上把土壤表面的石头捡干净了。
二、种植青菜、大蒜、菠菜、萝卜、土豆、蚕豆等绿色植物。
为了便于管理,学校将种植园由全校各个班级认领一块区域,全由学生自己打理,让他们充分体会到种植和收获的乐趣。
1、种植蔬菜
第一次种植是在九月中旬的一天下午综合时间活动课上,我们去种植园种大蒜和青菜。
由于很多同学都是第一次种菜,好多同学都不知怎样种,七手八脚地乱弄一气,有些小组的同学把菜籽撒多了,只能用大蒜种子来充数,有些小组排列的很整齐,有些小组胡乱撒种,总之大家是各显神通。
经过一段时间的努力,播种任务总算是完成了。
每个同学都动了手,有了初步的劳动体验。
大家都觉得看起来很容易的事,做起来就不那么简单了。
在接下来的综合实践课上,我们又种了萝卜、菠菜、香菜等。
经过一段时间劳动实践,同学们渐渐掌握了一些劳动技能,在老师的指导下,现在我们已陆续种了大蒜、菠菜、青菜、萝卜、香菜等,蔬菜花色品种多样化了。
2、田间管理
如果说种植是短线活动,那么管理则是长线活动,需要更多的时间和精力。
为此,每班成立了“护绿小队”。
“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水,还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。
每一次劳动都深深吸引着大家。
大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。
经过同学们的精心照料,种植园里已是一片生机勃勃的景象:青菜嫩绿嫩绿的;大蒜抽出了嫩芽;萝卜秧已有五、六寸高了;菠菜也长出来了……看着自己的劳动成果,同学们都笑了。
3、记录活动过程
光有观察还是不够的,为了能使同学们更加准确的掌握蔬菜的生长情况,我们
给每班统一印刷了观察日记,其中包括同学们上网查找的有关所种植物的介绍、植物生长情况的记录、植物的花、植物的果实、植物的种子等,同学们把观察到的情况写成观察日记、体验日记,把自己劳动的过程、劳动的体会等都写成的文章,为今后的写作积累了大量的素材。
三、进行资料整理、选题、再研究。
在综合实践活动中,经常会遇到一些问题,我们随时随地进行探索、研究,并且进行归类整理,以便选题再研究。
各种蔬菜种植的季节、管理及销售
我们在种植园内种了青菜、菠菜、萝卜、大蒜、蚕豆、小麦等植物。
根据我们的实践活动,大致了解到这些植物生长规律:青菜四季皆可种植(只要气候不要太冷就行),生长期较短,但管理工夫必须到家,需要充足的水分,需施上适当的肥料,还要经常捉捉虫子。
青菜还需移栽才长得大、长得壮。
菠菜大约在九月中旬播种,三周左右就可食用,管理方便,不需治虫,只需施些肥料即可。
萝卜大约八月下旬、九月上旬种植为好,(今年我们晚种了近二十天,虽然也生长得不错,可没有生长到最佳状态)管理要到位,方能生长的更好。
大蒜八、九月即可播种,但对土壤的要求高,我校的种植园内的土壤不适合种大蒜。
蚕豆在十月下旬下种,管理方便,明春方可收获。
小麦在十一月中旬播种,管理方便,只需施些肥料即可,但生长期较长,大约明年五、六月才可收获。
【活动成果】:
那么,这么多的蔬菜该怎么处理呢?为此,联合学校大队部组织了一次“蔬菜品尝会”,届时将会请来各班的学生家长,由各班自己摆摊推销自己种的蔬菜。
有些班级种出的蔬菜既新鲜,优美观,不一会儿工夫就销售一空,而有些班级的
蔬菜平时由于疏于管理,销路就没那么好了,往往是无人问津。
但无论怎样,结果并不重要,只要孩子去做了,即使不成功也没什么关系,他们在探索观察的过程中同样在积累知识。
相信他们收获的,不仅仅是蔬菜本身。
另外,我们还将带着自己种植的无污染绿色蔬菜去“红太阳老年公寓”,让爷爷奶奶和我们一同分享劳动的幸福果实。
这一活动得到了爷爷奶奶的高度认可。