【完整新编】小学生“快乐农场,伴我成长”农场种植实践活动方案
XX小学“硕实园”农场种植实践活动方案
XX小学〃硕实园〃农场种植实践活动方案一、指导思想及活动宗旨结合我校实际情况，以学校〃硕实园〃为实践基地，利用学校开设的劳动课程，组织全体学生开辟班级小农场活动，丰富学生课余生活，锻炼劳动能力，培养责任心，促进心理、心智健康成长。
二、活动组织：主任：副主任：组员：各班班主任及劳动课科任教师（其他教师自愿参加）三、活动参与主体：全校所有班级四、活动时间：2023年9月---2024年1月（主要利用班级开设的劳动课时间）五、活动具体安排：（一）前期准备工作1、学校利用校会举行“快乐农场伴我成长”主题活动暨《硕实园》开园仪式。
各班级要充分利用班队会时间宣传本次活动的意义所在。
2、学校为各班级提供一块责任地，进行种植活动。
（德育处）3、各班级可根据需求自主购买种子或菜苗，大力提倡学生自行前往自家菜地选取种子或菜苗。
4、劳动工具由学校统一提供（总务处）。
（二）种植活动要求1、组建种植小组：各班组建若干个种植兴趣小组（根据兴趣自主参加），由班主任担任本班级的农场主。
2、种植品种多样化：每块责任地作物品种4-6种。
3、分块种植管理：每块责任地可分成4-6小块，每个小块1个品种，分若干小组种植和管理。
4、发挥学生自主作用：《硕实园》是学生的实践基地，要充分让学生参与选种、垦地、种植、施肥、浇水、除草、捉虫、收获、分享成果等。
5、保证种植效果：保证班级的责任地整齐美观、品种多样、苗齐苗旺、有所收成、标志牌整洁清晰、责任地内无垃圾。
以上5点，既是种植要求，也是后期的评比标准。
（三）种植过程性要求：1、各班级在开展每次种植活动时都要做好活动记录（硕实园种植记载册）。
2、活动过程要留存照片，每月上交3张学生实践劳动照片。
3、鼓励学生写观察日记，每月不少于2篇。
六、种植和评价时间安排：1、9月份：翻地整平，初步种植。
学校进行初期评比2、10月份：全面完成种植任务，不留空地。
学校根据种植和出苗情况，进行中期评比。
3、11月一元月份:做好农作物的各项管理,学校根据种植标准，进行第三次评比。
实验小学“欢乐小农田”实践活动方案
实验小学“欢乐小农田”实践活动方案1. 活动背景近年来，城市学生接触自然环境的机会越来越少，对农田的认知也相对较少。
为了增强学生的生态意识，培养学生的动手能力和团队合作精神，实验小学计划开展“欢乐小农田”实践活动。
2. 活动目的- 培养学生对农田及其作物的基本认知和兴趣。
- 提升学生的动手能力和实践操作能力。
- 培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 活动内容3.1 农田观察与研究- 学生将参观附近的农田，观察农田的结构、土壤、灌溉等情况。
- 学生将研究农田常见的作物种类、生长周期、机械化耕作等知识。
3.2 小农田的建立- 在校内的指定区域，组织学生们建立小农田，栽种常见的蔬菜或水果。
- 学生将研究种植技巧、肥料使用和灌溉方法，并进行实践操作。
3.3 养护与管理- 学生将负责定期养护和管理小农田，包括除草、浇水、施肥等工作。
- 学生将研究如何保护农田免受虫害和病害的侵袭。
3.4 收获与分享- 当作物成熟时，学生们将一起收获，并进行品尝。
- 学生将分享种植和养护的经验，总结成功因素和失败教训。
4. 活动时间安排- 活动持续时间：4个月- 活动具体安排将根据季节和学校实际情况确定。
5. 配件和资源- 小农田区域的准备工作需要提供适当的耕地、种子、施肥用品和园艺工具等。
- 活动中还需要为学生提供适当的农田观察和研究资料。
6. 学生参与方式- 所有学生将以小组形式参与活动，每个小组包含5-6名学生。
- 学生将根据小组任务分工合作，共同完成小农田的建立和管理。
7. 评估与总结- 活动结束后，将对学生的参与度、农田管理情况和作物收获情况进行评估。
- 学校将组织学生进行总结，让他们从中获得有关农田和团队合作的宝贵经验。
以上为实验小学“欢乐小农田”实践活动方案，希望通过该活动使学生们更加关注自然环境和农田，培养他们的实践能力和团队合作精神。
小学生农场社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生们更好地了解我国农耕文化，培养他们的实践能力和团队合作精神，我校组织了一次小学生农场社会实践活动。
本次活动旨在让学生们亲身体验农耕生活，感受大自然的魅力，培养他们对农业生产的兴趣，激发他们热爱劳动、珍惜粮食的情感。
二、活动目的1. 让学生了解我国农耕文化，感受农耕文明的博大精深。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 让学生体验农耕生活，培养他们对农业生产的兴趣。
4. 激发学生热爱劳动、珍惜粮食的情感。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某农业生态园五、活动内容1. 农场参观：学生们跟随农场导游，参观农场内的各种农作物、养殖场等，了解农业生产的全过程。
2. 农事体验：学生们分组进行农事体验活动，如挖红薯、割稻谷、喂鸡鸭等，亲身体验农耕生活。
3. 农耕文化讲座：邀请农业专家为学生们讲解农耕文化知识，让学生们了解我国农耕文明的悠久历史。
4. 团队合作游戏：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和沟通能力。
5. 美食制作：学生们亲手制作农家菜肴，品尝自己的劳动成果。
六、活动流程1. 8:00-8:30 集合，乘坐大巴前往农业生态园。
2. 8:30-9:00 抵达农场，参观农场内的各种农作物、养殖场等。
3. 9:00-10:00 农事体验活动，分组进行挖红薯、割稻谷、喂鸡鸭等。
4. 10:00-11:00 农耕文化讲座，了解我国农耕文明的悠久历史。
5. 11:00-12:00 团队合作游戏，培养团队精神和沟通能力。
6. 12:00-13:00 午餐，品尝农家菜肴。
7. 13:00-14:00 美食制作，亲手制作农家菜肴。
8. 14:00-15:00 总结活动，合影留念。
9. 15:00-16:00 返回学校。
七、活动总结通过本次农场社会实践活动，学生们收获颇丰。
他们不仅了解了我国农耕文化，还亲身体验了农耕生活，感受到了大自然的魅力。
在活动中，学生们培养了实践能力、团队合作精神，激发了他们热爱劳动、珍惜粮食的情感。
小学生暑期农业种植园社会实践活动策划方案(二篇)
小学生暑期农业种植园社会实践活动策划方案令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好规划暑期活动的同学注意了，本文为你提供暑期活动策划方案，一起来了解一下吧。
祝暑期的孩子们玩得开心。
指导思想:为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间:___年___月___日三、活动地点:杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地四、活动主题:走进特色农业了解科学种植五、参加人员:杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—___年级学生六、出行方式:自行车到达，步行参观。
七、领导小组:组长:陈向军(总指挥)副组长:窦永生魏慧琴组员:陈俊峰柴仙桃刘彩云各班班主任(张爱萍徐仙赵美丽王萍)照相:李军资料整理:刘彩云保安:张瑞峰校医:孔___八、安全负责人:各班班主任及搭班老师九、领队:总领队:刘彩云各班领队:各班班主任十、活动过程:1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项:(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
学校开心农场策划书3篇
学校开心农场策划书3篇篇一学校开心农场策划书一、活动背景随着城市化进程的加速，越来越多的学生远离了农田和自然，对农业知识的了解也相对较少。
为了让学生更好地了解农业知识，体验农耕文化，培养他们的动手能力和团队合作精神，我们决定举办学校开心农场活动。
二、活动目的1. 让学生了解农业知识，体验农耕文化。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，增强学生的环保意识。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场或校园内空地四、活动主体全校师生五、活动内容1. 农场划分：将学校操场或校园内空地划分成若干个小块，作为学生的农场。
2. 种植培训：邀请专业的农业人员为学生进行种植培训，讲解蔬菜种植的方法和注意事项。
3. 分组种植：将学生分成若干个小组，每个小组负责一块农场的种植。
学生可以根据自己的兴趣选择种植的蔬菜品种。
4. 日常养护：学生需要定期对自己种植的蔬菜进行浇水、施肥、除草等养护工作。
5. 成果展示：活动结束后，组织学生进行成果展示，评选出优秀的种植小组，并颁发奖状和奖品。
六、活动预算1. 农具费用：[X]元2. 种子费用：[X]元3. 聘请农业人员费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总计：[X]元七、注意事项1. 活动期间，各班要加强安全教育，认真组织学生参加活动，保证活动的安全和秩序。
2. 要爱护农具和农作物，避免浪费和损坏。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持校园的整洁和卫生。
通过本次活动，学生们不仅体验了农耕文化，了解了农业知识，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
同时，也增强了学生的环保意识，让他们更加珍惜粮食，爱护环境。
希望今后学校能够多举办这样的活动，让更多的学生受益。
篇二学校开心农场策划书一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注健康、环保和生态问题。
为了培养学生的环保意识、劳动技能和责任感，提高学生的综合素质，我们计划在学校内开辟一块空地，建立一个“学校开心农场”。
农场实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解农作物的生长过程，认识常见的农作物及其特点；（2）掌握农作物的种植方法、施肥、灌溉、病虫害防治等基本知识；（3）了解农业机械的使用方法和农业科技发展现状。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断的能力；（2）提高学生动手操作、实践应用的能力；（3）培养学生团队合作、沟通协作的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对农业生产的兴趣，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的情感；（2）培养学生热爱家乡、关心农业发展的社会责任感；（3）培养学生的环保意识，关注农业可持续发展。
二、教学内容1. 农作物种植知识；2. 农业机械使用；3. 农业科技发展现状；4. 农业生产实践操作。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示我国农业发展历程，激发学生对农业生产的兴趣；（2）提问：同学们对农业生产有哪些了解？想不想亲自体验一下？2. 课堂讲解（1）讲解农作物种植知识，包括农作物的生长过程、特点、种植方法等；（2）介绍农业机械的使用方法和农业科技发展现状；（3）强调农业生产中的环保意识和可持续发展的重要性。
3. 农场实践活动（1）分组进行农场实践活动，每组负责一片农田；（2）每组选出组长，负责组织协调本组成员的实践活动；（3）实践活动内容：①翻地、施肥、播种；②浇水、除草、防治病虫害；③观察农作物生长情况，记录生长数据；④了解农业机械的使用方法，进行实际操作。
4. 交流分享（1）各小组汇报实践活动成果，分享实践过程中的心得体会；（2）教师对学生的实践活动进行点评，总结经验教训。
5. 总结与反思（1）教师总结本次农场实践活动的收获，强调农业生产的重要性；（2）学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施；（3）布置课后作业，要求学生撰写一篇关于农场实践活动的感悟文章。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答情况等；2. 农场实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如团队合作、动手操作、观察记录等；3. 交流分享：评价学生在交流分享环节的发言质量、表达能力等；4. 课后作业：检查学生撰写的感悟文章，了解其对农场实践活动的理解和感悟。
小学生“快乐农场,伴我成长”农场种植实践活动方案
小学生“快乐农场，伴我成长”种植实践活动方案一、活动背景俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、活动目标1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
三、活动组织：主任：副主任：组员：各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）四、参与班级：全校所有班级五、活动时间：2015年5月---7月六、活动安排【前期准备工作】：1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。
并制定计划，成立种植小组。
2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。
班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。
3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。
4.劳动工具由学校提供。
【种植活动安排】：1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。
2.本周在教室组织一次种植知识讲座。
3.每班各分有责任地一块，确保本学期有果实可以摘收。
4.劳动过程中要注意安全，劳动工具使用和保管由班主任统一负责，。
【后期管理工作】：本次种植结束后各班所属种植园地里的锄地、浇水、施肥、除虫、除草等工作均由班级负责。
【活动过程性要求】：1.班主任要协同协管员对本班的责任地进行合理规划，每班选择一种作物栽种。
2.在每次活动时都要做好活动记录。
（种植园活动记载册）3.活动过程要留有照片。
4.鼓励学生写观察日记。
期末上交，每班不少于6篇。
七、活动评比学校将按低中高三个年级组分别评出团体一、二等奖。
所有评比结果将纳入班主任考核和文明班级考核。
小学生社会实践活动种植
在我国，教育部门一直倡导“素质教育”，旨在培养学生的综合素质，让学生在实践中学会生活、学会合作、学会创新。
为了让学生更好地了解大自然，体验劳动的乐趣，培养他们的责任感和环保意识，我校组织了一次别开生面的社会实践活动——快乐种植。
一、活动背景随着科技的飞速发展，越来越多的孩子生活在城市中，对大自然越来越陌生。
他们缺乏与大自然亲近的机会，对植物的生长过程了解甚少。
为了让学生亲近大自然，了解植物的生长过程，培养他们的环保意识，我校决定开展这次快乐种植活动。
二、活动目的1. 让学生了解植物的生长过程，体验劳动的乐趣。
2. 培养学生的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
3. 增强学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同承担责任。
4. 培养学生的动手能力和创新能力，让他们在实践中成长。
三、活动准备1. 事先调查了解种植的植物种类，选择适合小学生种植的植物。
2. 准备种植所需的工具和材料，如花盆、泥土、种子、水壶等。
3. 组织学生进行分组，每组选出一个组长，负责本组的种植工作。
4. 安排专业老师进行指导，确保活动的顺利进行。
四、活动过程1. 开场介绍：由班主任向学生介绍活动的目的、意义和注意事项，让学生明确活动的目标。
2. 种植实践：学生分组进行种植，每个小组负责一种植物。
在老师的指导下，学生亲手挖土、播种、浇水，体验种植的乐趣。
3. 观察记录：学生每天观察植物的生长情况，并记录下来。
通过观察记录，学生可以更加直观地了解植物的生长过程。
4. 交流分享：每组学生将观察记录整理成报告，并在班上分享种植心得。
通过交流分享，学生可以互相学习，共同进步。
5. 总结表彰：活动结束后，学校对表现优秀的小组和个人进行表彰，鼓励他们在今后的学习生活中继续努力。
五、活动成果1. 学生们通过种植活动，了解了植物的生长过程，培养了环保意识。
2. 学生们在活动中学会了合作，增强了团队协作能力。
3. 学生们的动手能力和创新能力得到了锻炼和提高。
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小学生“快乐农场，伴我成长”种植实
践活动方案
一、活动背景
俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、活动目标
1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
三、活动组织：
主任：
副主任：
组员：各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）
四、参与班级：全校所有班级
五、活动时间：2015年5月---7月
六、活动安排
【前期准备工作】：
1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。
并制定计划，成立种植小组。
2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。
班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。
3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。
4.劳动工具由学校提供。
【种植活动安排】：
1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。
2.本周在教室组织一次种植知识讲座。
3.每班各分有责任地一块，确保本学期有果实可以摘收。
4.劳动过程中要注意安全，劳动工具使用和保管由班主任统一负责，。
【后期管理工作】：
本次种植结束后各班所属种植园地里的锄地、浇水、施肥、除虫、除草等工作均由班级负责。
【活动过程性要求】：
1.班主任要协同协管员对本班的责任地进行合理规划，每班选择一种作物栽种。
2.在每次活动时都要做好活动记录。
（种植园活动记载册）
3.活动过程要留有照片。
4.鼓励学生写观察日记。
期末上交，每班不少于6篇。
七、活动评比
学校将按低中高三个年级组分别评出团体一、二等奖。
所有评比结果将纳入班主任考核和文明班级考核。
附：
种植活动考核评分细则
1.合理选择栽种作物，确保本学期有果实摘收。
（10分）
2.栽种作物，布局合理、科学。
（10分）
3.每学期要有一份简单的责任地种植计划和小结。
（10分）
4.活动记载册详细。
（10分）
5.经常安排学生到责任地进行劳作管理。
（浇水、施肥、除草等活动）（10分））
6.每个月学生写二篇观察日记。
（10分）
7.每个月上交三张学生实践劳动照片。
（10分）
8.植物的成活率和丰收情况。
（30分）
小学
2015-5-5
班级种植小组轮值表
种植记录
种植记录
观察记录
观察记录
种植活动研究报告班级：研究成员；
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