小学生种植实践活动方案
2024年小学种植园活动方案
2024年小学种植园活动方案____年小学种植园活动方案一、活动目的和意义种植园活动是小学生在校园环境中进行的一项重要活动，通过参与种植园活动，可以培养小学生的生活、观察和动手能力，引导学生关注生态环境和绿化建设。
同时，它也有助于提升学生的环保意识、责任感和团队合作精神。
因此，小学种植园活动方案的设计应该注重培养学生的动手能力和创新意识，引导学生通过亲身参与感受植物生长的奇迹并学习关爱大自然。
二、活动内容和形式1. 种植花草首先，我们可以在小学的花坛和绿化带上进行花草的种植。
学生可以通过观察、浇水、施肥等方式参与花草的养护和生长过程。
为了让活动更有意义，可以选择一些具有观赏价值、特色的花草进行种植，比如向日葵、郁金香、紫藤等。
除了观赏花草，学生还可以了解花草的生长特征和保养方法，培养他们的观察和动手能力。
2. 种植蔬菜其次，我们可以选取一些适合小学生种植的蔬菜，例如萝卜、小白菜、番茄等。
可以在校园内的一块空地或者花盆里进行蔬菜的种植。
在种植的过程中，学生可以了解蔬菜的生长周期、养护方法和采摘时机等，让他们亲自体验蔬菜从种子到餐桌的全过程，并且在采摘后，他们还可以品尝自家种植的蔬菜，增加他们对健康饮食的认识。
在蔬菜种植过程中，我们可以鼓励学生进行小规模的比赛，看谁能种出最大的蔬菜或者最多的蔬菜。
这样可以增加学生之间的竞争，激发学生的种植热情，并且让他们在竞争中学会团队合作，增强他们的责任感。
3. 研究区域特色植物除了常见的花草和蔬菜，我们还可以组织学生进行对本地区的特色植物的研究。
学生可以了解这些植物的分类、生态特征和保护意义等，并且可以进行植物标本的制作活动。
在这个过程中，学生可以学习使用显微镜、放大镜等工具，培养他们的观察和分析能力。
同时，学生也能加深对本地植物的了解，增加对生态环境的关注。
4. 美化校园最后，我们可以利用小学的户外空地或者墙壁进行校园美化活动。
可以让学生集思广益，设计自己喜欢的校园装饰方案，并且动手实施。
小四班种植活动方案范文
小四班种植活动方案范文
小四班的种植活动方案范文：
为了丰富同学们的课外生活，增进对大自然的了解，提高动手实践能力，小四班计划在本学期开展一次种植活动。
活动旨在让同学们亲身参与，体验种植的乐趣，培养他们的责任感和团队合作精神。
活动计划如下：
时间安排：活动将在周末进行，预计持续一个月左右。
每周一次活动，每次活动时间为2个小时左右。
地点选择：活动地点为学校的校园内，我们将在校园内找一个适合的地点进行种植，确保阳光充足、通风良好。
种植选择：我们计划选择一些适合初学者的植物进行种植，比如向日葵、小番茄、郁金香等，这些植物生长周期短，易管理，适合学生学习的节奏。
准备工作：在活动开始前，我们将组织同学们一起准备种植所需的工具和材料，比如土壤、种子、水壶、锄头等。
并安排老师或志愿者进行培训，教导同学们如何正确的种植和管理这些植物。
活动内容：在活动开始时，我们将组织同学们一起进行研究和讨论，了解所种植植物的特点、生长需求等。
然后，分组进行实际操作，每个小组负责一块小区域的种植，并定期浇水、施肥、除草等管理工作。
在活动的过程中，我们将定期组织同学们进行讨论和交流，分享成果和经验。
活动评估：在活动结束后，我们将组织同学们进行总结和评估，让他们反思自己在活动中的表现和收获，同时也可以收集同学们的建议和意见，为今后的活动做出改进和调整。
通过这次种植活动，我们相信能够让同学们更加深入的了解种植的过程和技巧，培养他们的热爱大自然的情感，同时也提高他们的团队合作意识和责任感。
希望这次活动能够取得圆满成功，为同学们的成长和发展提供一个有益的机会。
小学生植树节综合实践活动方案3篇 植树节综合实践活动教案
小学生植树节综合实践活动方案3篇植树节综合实践活动教案下面是收集的小学生植树节综合实践活动方案3篇植树节综合实践活动教案，欢迎参阅。
小学生植树节综合实践活动方案1一、活动目的：3月12日是一年一度的植树节，为激发学生爱护植物、保护生态环境的意识，各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境。
二、活动主题：相约春天，共植希望三、行动口号：爱绿、护绿我先行四、活动时间：20xx年3月3日——20xx年3月14日五、参加对象：全体少先队员六、活动内容：（一）播种行动：少队辅导员向学生发布活动通知和倡议。
（二）落实行动：1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
爱护学校的花草树木，不随便攀折、采摘。
每天做好班级清洁区的卫生工作。
各中队可以成立添绿小组，开展拣垃圾、护小树等活动。
3、我为家庭添绿：班主任组织学生在家植一棵梦想树，种一些喜爱的小花，每天浇灌照料，伴他成长。
（三）主题活动：开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”为主，要结合环境保护教育，少队部将进行优秀作品展。
（四）表彰先进，评选“绿色环保小卫士”评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。
小学生植树节综合实践活动方案2为了保护我国的林业资源，美化环境，持续生态平衡；1979年2月，会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的职责心，我校少先队大队组织师生们开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
小学生种植计划活动方案
一、活动背景随着科技的进步和城市化的快速发展，越来越多的孩子远离了自然，缺乏对植物生长过程的了解。
为了培养小学生的环保意识、实践能力和团队合作精神，我们特制定小学生种植计划活动方案，让孩子们在亲身体验中学习，在实践活动中成长。
二、活动目标1. 让小学生了解植物生长的基本过程，培养他们对植物的关爱和责任感。
2. 增强小学生的环保意识，树立绿色生活理念。
3. 提高小学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养小学生的观察能力和创新精神。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校校园内空地或园艺教室五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 活动准备（1）教师组织学生收集种植植物的相关资料，了解植物的习性、生长周期等。
（2）教师准备种植工具、肥料、种子等物资。
2. 种植实践（1）教师讲解种植方法，包括挖坑、播种、浇水等步骤。
（2）学生分组进行种植实践，每组负责一块种植区域。
（3）教师巡视指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。
3. 观察与记录（1）学生每天观察植物的生长情况，记录在观察日记中。
（2）教师定期组织学生进行交流，分享观察心得。
4. 主题活动（1）举办“植物成长故事”征文比赛，鼓励学生发挥想象力，用文字描述植物的成长过程。
（2）组织“植物养护知识”讲座，邀请专家为学生讲解植物养护技巧。
5. 总结与分享（1）活动结束后，组织学生进行种植成果展示，评选出最佳种植小组。
（2）邀请家长参加成果展示，让学生向家长展示自己的劳动成果。
（3）教师总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 种植成果：评价植物的生长状况，如植株高度、叶色、果实等。
3. 学生观察记录：检查学生的观察日记，评价其观察细致程度和记录完整性。
4. 家长满意度：了解家长对活动的看法和建议。
八、活动注意事项1. 活动前，教师需对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
小学生植树活动方案精选五篇
小学生植树活动方案精选五篇3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽。
接下来橙子给大家带来小学生植树活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生植树活动优秀方案（一）一、指导思想早春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情，植树节“我与小树共成长”活动方案。
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在3月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助。
2.能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。
三、活动时间2016.3.14四、活动地点瓯海泽雅五、活动对象一(2)班全体学生及家长六、活动准备1、植树的铁锹2、水桶一个七、活动具体安排1、活动坚持自愿参加的原则，向赵奕凯妈妈报名。
活动由旅行社全权负责，费用大人151元，小孩133元2、3.14日早上8点30分体育馆西大门(奥林匹克大酒店)集合1号车车牌114052号车车牌182893、抵达泽雅寨下堂青少年活动基地活动安排：植树拔萝卜抓田鱼造纸捣年糕参观私塾(模拟学堂上课)4、下午3点30返回，结束愉快旅程八、温馨提示1、运动装备，带好雨具。
2、如遇雨天，活动照常。
一(2)班家委会小学生植树活动优秀方案（二）一、活动目的：以三月份植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
小学种植园教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
为了培养学生的实践能力、创新精神和环保意识，我校决定开展小学种植园教研活动。
通过本次活动，让学生在实践中体验种植的乐趣，提高学生的综合素质，同时促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力、创新精神和环保意识；2. 提高学生对农业生产的认识，了解植物生长的基本规律；3. 增强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养；4. 促进学校与家庭、社区的联系，形成教育合力。
三、活动时间2022年3月1日-2022年5月31日四、活动内容1. 种植园规划与建设（1）教师分组，每组负责一片种植园的设计与建设；（2）教师根据种植园的实际情况，制定种植计划，包括种植品种、种植时间、种植方法等；（3）教师与学生共同参与种植园的建设，如挖土、施肥、修整土地等。
2. 种植园管理与维护（1）教师定期检查种植园的生长情况，记录植物的生长过程；（2）学生参与日常的浇水、除草、施肥等工作，了解植物的生长需求；（3）教师指导学生观察植物的生长现象，培养学生观察能力和分析能力。
3. 种植园采摘与展示（1）教师与学生共同采摘成熟的果实或蔬菜；（2）组织学生进行采摘成果展示，分享种植心得；（3）邀请家长、社区人士参观种植园，展示学生的劳动成果。
4. 教研活动与总结（1）教师定期召开教研会议，交流种植园的管理经验；（2）组织教师开展教学研讨，探讨种植园与学科教学的融合；（3）对种植园活动进行总结，撰写活动报告。
五、活动实施1. 教师培训：邀请农业专家对教师进行种植技术培训，提高教师的种植技能；2. 学生动员：通过班会、家长会等形式，动员学生参与种植园活动；3. 家校合作：邀请家长参与种植园活动，共同关注学生的成长；4. 社区支持：与社区合作，共同推广种植园活动，扩大活动影响力。
六、活动评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，评价学生在种植园活动中的表现；2. 教师评价：通过教师自评、互评、领导评价等方式，评价教师在种植园活动中的教学效果；3. 家长评价：通过家长座谈会、问卷调查等形式，了解家长对种植园活动的满意度；4. 社区评价：通过社区调查、媒体报道等形式，评价种植园活动在社区的影响力。
小学生科学种植活动方案
小学生科学种植活动方案活动目的为了让学生亲近自然，了解植物生长过程，培养学生的观察力、动手能力和环保意识，特开展小学生科学种植活动。
活动对象全校小学生活动时间2023年3月1日至2023年6月30日活动地点学校农场、教室活动内容第一阶段：学习植物知识（3月1日-3月15日）1. 邀请植物学专家进行讲座，为学生普及植物生长、土壤、水分等基本知识。
2. 组织学生参观学校农场，了解不同植物的生长环境和生长过程。
3. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。
第二阶段：动手种植（3月16日-4月30日）1. 学生分组在农场进行植物种植，每个小组负责自己的植物。
2. 教师指导学生进行浇水、施肥、除草等日常护理工作。
3. 学生记录植物的生长情况，包括高度、叶子数量等。
第三阶段：观察与思考（5月1日-5月31日）1. 学生通过观察自己的植物和农场其他植物，思考植物生长的因素。
2. 学生撰写观察报告，分析植物生长的原因。
第四阶段：环保教育（6月1日-6月15日）1. 学生通过实践活动，了解化肥、农药对环境的影响。
2. 学生学习并实践无污染的种植方法，如有机肥料使用、生物防治等。
第五阶段：总结与展示（6月16日-6月30日）1. 学生整理种植过程中的照片、报告等资料，制作PPT进行展示。
2. 每个小组进行汇报，分享种植过程中的心得体会。
活动组织1. 活动筹备：由学校教务处、农场和班主任共同组织，确定活动时间、地点、内容等。
2. 活动实施：由生物老师和农场工作人员现场指导，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：由各班主任负责收集学生资料，进行活动总结。
活动评价1. 学生种植成功率：以植物成活率和生长情况为评价标准。
2. 学生观察报告质量：以报告的完整性、深度和思考为评价标准。
3. 学生环保意识：以实践活动中的表现为评价标准。
通过这次活动，我们希望能让学生在实践中学习，培养他们的观察力、动手能力和环保意识，同时也能让他们更加了解自然，热爱生活。
三年级劳动实践种植活动方案
三年级劳动实践种植活动方案一、前言劳动实践是培养学生综合素质的重要途径，而种植活动作为一种寓教于乐的方式，既能让学生亲身体验大自然的魅力，又能培养他们的动手能力和团队协作精神。
在三年级这个年龄段，学生的认知水平逐渐提高，对于种植活动有了更多的兴趣和好奇心。
因此，我们要设计一套科学合理的三年级劳动实践种植活动方案，以满足学生的需求，激发他们的学习热情。
二、活动目标1. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情操，增强环保意识。
2. 提高学生的动手能力，培养他们的团队协作精神。
3. 让学生在实践中学习植物生长的过程，了解植物的生长习性。
4. 通过种植活动，培养学生的观察力、思考力和创造力。
三、活动内容1. 选择合适的种植场地：选择阳光充足、通风良好、土壤肥沃的场地作为种植基地，确保植物能够茁壮成长。
2. 选择适合种植的植物：根据当地的气候条件和学生的兴趣爱好，选择适合当地种植的植物品种，如向日葵、菊花、玫瑰等。
3. 制作种植工具：为学生准备铁锹、水桶、肥料等种植工具，让他们亲手动手制作，体验劳动的乐趣。
4. 学习植物知识：在种植活动开始前，向学生介绍各种植物的特点、生长习性和养护方法，让他们对即将种植的植物有一个初步的了解。
5. 实际种植操作：引导学生按照预定的种植区域进行翻耕、施肥、播种等工作，让他们亲身体验植物生长的过程。
6. 日常养护：在植物生长过程中，指导学生定期浇水、施肥、除草等养护工作，让他们学会关爱生命。
7. 观察记录：鼓励学生观察植物的生长变化，记录下自己的发现和感受，培养他们的观察力和思考力。
8. 成果展示：在植物成熟后，组织学生进行成果展示，分享各自的种植经历和心得体会，增强团队协作精神。
四、活动评价1. 过程评价：观察学生在种植活动中的表现，如是否能够按照要求完成任务、是否能够积极参与讨论等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果评价：对学生的种植成果进行评价，如植物的生长情况、养护措施的效果等，以此来检验学生的学习效果。
小学生种植活动方案
小学生种植活动方案目录一、活动背景与意义 (2)1.1 小学生参与种植活动的益处 (3)1.2 种植活动对小学生全面发展的促进作用 (3)二、活动目标 (4)2.1 知识与技能目标 (5)2.2 过程与方法目标 (6)2.3 情感态度与价值观目标 (6)三、活动准备 (7)3.1 校内准备 (8)3.1.1 校园植物种类选择 (9)3.1.2 种植场地规划与布置 (9)3.1.3 必要的种植工具与材料准备 (11)3.2 家庭准备 (11)3.2.1 家庭植物种子或幼苗准备 (13)3.2.2 家庭种植工具与材料准备 (14)3.2.3 家长参与和支持 (14)四、活动实施步骤 (15)4.1 第一阶段 (16)4.1.1 发布活动通知与邀请 (17)4.1.2 组织学生讨论并确定种植主题 (18)4.1.3 制定详细的种植计划与分工 (19)4.2 第二阶段 (20)4.2.1 学生在校园或家中进行种植活动 (21)4.2.2 观察记录植物的生长过程 (22)4.2.3 学习植物知识与技能 (23)4.3 第三阶段 (24)4.3.1 组织学生进行种植成果展示 (24)4.3.2 开展种植经验分享与交流会 (26)4.3.3 教师与家长对学生活动给予评价与指导 (26)五、活动总结与反思 (27)5.1 活动效果评估 (28)5.2 存在问题与改进措施 (29)5.3 对未来种植活动的展望 (30)一、活动背景与意义随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注环保、生态和绿色发展。
在这样的时代背景下，开展小学生种植活动，具有极其重要的意义。
活动背景不仅在于培养学生们的绿色环保意识，更在于通过实践活动，使学生们更好地了解和关注自然，从而培养爱护大自然、保护环境的责任感。
教育意义：通过种植活动，使学生们了解植物的生长过程，学习有关植物的知识，增强他们的观察力、动手能力和实践能力。
环保意义：种植活动能够引导学生们关注环境问题，理解绿色植物对生态环境的重要性，从而培养他们的环保意识。
教研活动_种植(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展。
为了培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，我校特开展了一次以“种植”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过种植实践，让学生了解植物的生长过程，体验劳动的乐趣，培养学生的责任心和团队协作精神。
二、活动目的1. 让学生了解植物的生长过程，激发学生对自然科学的兴趣。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的责任心。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的生活技能。
三、活动内容1. 种植前的准备工作（1）确定种植地点：选择一个阳光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作为种植地点。
（2）了解种植植物：根据季节和气候条件，选择适合种植的植物，如蔬菜、花卉等。
（3）购买种植工具：准备种植所需的工具，如锄头、铲子、浇水壶等。
2. 种植实践（1）翻土：将种植地点的土壤翻松，便于植物生长。
（2）播种：按照种植植物的种植要求，将种子撒入土壤中。
（3）浇水：保持土壤湿润，有利于植物生长。
（4）施肥：根据植物的生长需要，适时施用肥料。
3. 后期管理（1）观察植物生长情况：定期观察植物的生长状况，发现问题及时处理。
（2）浇水：保持土壤湿润，防止植物干旱。
（3）除草：及时清除杂草，保证植物生长空间。
（4）防治病虫害：发现病虫害时，及时采取措施进行防治。
四、活动过程1. 教师讲解种植知识在活动开始前，教师向学生讲解种植的基本知识，包括植物的生长过程、土壤的要求、种植方法等。
2. 学生分组合作将学生分成若干小组，每组负责一片种植区域。
每组选出一个组长，负责组织本组的种植活动。
3. 种植实践学生在教师的指导下，按照种植要求进行种植实践。
教师巡回指导，解答学生提出的问题。
4. 后期管理学生负责后期管理，包括浇水、除草、施肥等。
教师定期检查学生的种植情况，给予指导和建议。
5. 成果展示在活动结束后，各小组展示种植成果，分享种植心得。
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小学生种植实践活动方
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五六年级综合实践活动方案
“我种植我快乐”综合实践活动方案一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。
正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。
春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。
二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标 1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动准备 1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
2.教师可以利用络查找相关的图片、视频。
3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。
六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份） 1. 确定种植园的位置，各班划分区域。
2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。
汇报结果，确定这块地种植的品种。
第一种第二种第三种第一组第二组第三组 3. 将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。
类别植物高度-高植物高度-中
植物高度-低种植物品名称 4. 准备各小组确定好的植物种子。
第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份） 1. 了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。
2.具体活动步骤：（1）翻地、整地、施肥、种植。
（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。
（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
（4）设计观察记录表，坚持记录。
（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。
（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。
第三阶段：成果交流（六月份） 1. 班级展示种植的植物。
2. 当一回校园美容师，进行美化设计。
3. 展示、评价。
4. 谈谈活动的体会。
八、预期成果
1.各个班级能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。
2. 对收集到的各类资料进行汇编、做调查表，进行观察记录，并拍种植的照片、写一些观察日记，谈谈活动体会心得等。