《法不可违》PPT
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法不可违 课件(共22张PPT+内嵌视频)

违法行为的种类
以下是一些违法案例,请你判断属于哪一类违法行为,并说明原因。
1留学生小李恶作剧,谎称飞 机上有炸弹,导致飞机起飞 暂停,被警察带走教育,治 安行政拘留5天,罚款2千元。
2.李某出门前忘记关水龙头,
求渗到楼下,导致楼下邻居房 间受
法不可违
——探究外卖小哥“高危”之困
知法明纪守底线
法律的作用
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红
灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
第四十四条 机动车通过交叉路口,应当按照交通信
号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。
第八十二条 机动车在公路上行驶,不得有下列行为
: 倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头或者在车道内停车。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 第六十二条(三)项 “驾驶机动车不得有下列行为:拨打 接听手持电话的行为”,违者罚款200元,扣2分。
法律的作用
社会规则
道德 纪律 法律
规范作用
指引
评价
法律是最刚性的社会规则
不违法是人们行为的底线!
案例再现判违法
还财产、恢复原状、赔偿损 失、支付违约金、消除影响
欠债不还; 捡到他人物品据为己有; 泄露他人隐私;
、赔礼道歉等。
没依法履行合同义务
行政法律
行政制裁:行政处分警
相对轻微 告、记过、降级、撤职和
(一般违法)
开除;行政处罚罚款、没 收违法所得、行政拘留等
扰乱社会治安、破坏公共设 施、闯红灯、谎报险情、偷 税漏税欠税等
造成恶劣的社会影响,被判贪 污罪处有期徒刑20年,没收财 产5千万。
行政违法行为
道德与法治八年级上册 5.1法不可违 课件(共30张PPT)

1、5、7是行政违法行为;2、4是刑 事违法行为;3、6是民事违法行为
误区警示:打架、受伤都是行政违法 重伤则是刑事违法
民事责任:返还财产、赔 偿损失、恢复名誉、赔礼
道歉等
行政制裁:警告、记过、 降级、开除等
行政处罚:警告、罚款、 拘留等
远离违法行为,怎么做为
认识一般违法的危害,自觉依法规范 1 自己的行为(认清危害,依法自律)
①由于小勤的法律意识淡薄,拿建筑工地上固定脚手架 用的铁卡子去废品收购站卖,造成公共财产损失,被送 到派出所。
②可以避免。人们行为的底线是不违法,青少年要增强 法律意识,遵守规则,自觉守法,就可以避免上述事情 发生。
表现单元二:
阅读教材第47页的探究与分享,结合所学知识与生 活实际,分析三个情境,并思考回答: ①上述行为分别违反了什么法律?属于哪一类违法行 为? ②上述行为分别有什么影响?
2
要分清是非,增强守法观念,严格遵守 治安管理的法律规定(分清是非,严格
守法)
Hale Waihona Puke 3 要依法从事民事活动,积极防范民事侵 权行为和合同违约行为,既要维护自己 的权益,又要尊重他人的权益,促进社 会化健康和谐发展(依法行事,用法维
表现单元一 表现单元二
课堂训练
真让人头大
表现单元一:
阅读教材第46页的“运用你的经验”,结合 所学知识与生活实际,对事例进行探讨分析: ①小勤为什么会被送到派出所? ②这样的事情可以避免吗?
A.②③
B.①④
C.③④
D.①②
4.杨某因在微博中散布不实谣言,被丽江市公安局古城
分局依法处以行政拘留5日处罚。本案中,杨某的行为是
C ( )
A.刑事违法行为
B.民事违法行为
误区警示:打架、受伤都是行政违法 重伤则是刑事违法
民事责任:返还财产、赔 偿损失、恢复名誉、赔礼
道歉等
行政制裁:警告、记过、 降级、开除等
行政处罚:警告、罚款、 拘留等
远离违法行为,怎么做为
认识一般违法的危害,自觉依法规范 1 自己的行为(认清危害,依法自律)
①由于小勤的法律意识淡薄,拿建筑工地上固定脚手架 用的铁卡子去废品收购站卖,造成公共财产损失,被送 到派出所。
②可以避免。人们行为的底线是不违法,青少年要增强 法律意识,遵守规则,自觉守法,就可以避免上述事情 发生。
表现单元二:
阅读教材第47页的探究与分享,结合所学知识与生 活实际,分析三个情境,并思考回答: ①上述行为分别违反了什么法律?属于哪一类违法行 为? ②上述行为分别有什么影响?
2
要分清是非,增强守法观念,严格遵守 治安管理的法律规定(分清是非,严格
守法)
Hale Waihona Puke 3 要依法从事民事活动,积极防范民事侵 权行为和合同违约行为,既要维护自己 的权益,又要尊重他人的权益,促进社 会化健康和谐发展(依法行事,用法维
表现单元一 表现单元二
课堂训练
真让人头大
表现单元一:
阅读教材第46页的“运用你的经验”,结合 所学知识与生活实际,对事例进行探讨分析: ①小勤为什么会被送到派出所? ②这样的事情可以避免吗?
A.②③
B.①④
C.③④
D.①②
4.杨某因在微博中散布不实谣言,被丽江市公安局古城
分局依法处以行政拘留5日处罚。本案中,杨某的行为是
C ( )
A.刑事违法行为
B.民事违法行为
部编人教版《道德与法治》八年级上册5.1《法不可违》精品课件(共35张PPT)

破坏铁路封闭网
想一想,你自己或者 身边人做过这些事情吗?
殴打他人
相关链接
《中华人民共和国治安处罚条例》相关规定:
违 反 治 安 管 理 的 行 为
1、扰乱公共秩序
2、妨害公共安全
3、侵犯他人人身权利 4、侵犯公私财物
5、妨害社会管理秩序
行政违法行为(性质)
处罚种类:警告、二百元以下罚款、十五日以下拘留
民事违法行为 违法行为 (根据其违 反的法律)
行政违法行为
刑事违法行为
根 据 民事违法行为 对 一般违法行为 社 违法行为 会 (根据其 行政违法行为 的 违反的法 危 律) 严重违法行为 刑事违法行为 害 (犯罪行为) 程 度
违法行为
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
后果 (法律责任) 承担民事责任 受行政制裁 受刑罚处罚
购置财产
民事活动
签订合同
劳动就业
经营创业
结婚
李小璐状告医美平台侵犯了她的什么权利?
民事侵权行为
合同违约行为
相关链接
物权 债权 继承权 生命权 健康权
财产权
民事
权利
人身权
姓名权 肖像权 名誉权 隐私权 婚姻自主权
行为提升:远离违法行为
遵章守法是社会和谐的保证
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉 依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中,我们要分清是非,增强 守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中,我们要依法从事民事活 动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既 要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进 社会健康和谐发展。
我国刑法规定,抢劫 他人财物的应判处刑罚。
刑事违法行为
刑事违法行为:指违反刑事法律规范, 应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人 的行为。
《法不可违》课件

法律执行机构根据法律进行行动和调查,裁判机构审理案件并做出判决。
法律适用的范围和限制
国际法
用于规范国际关系,例如气候变化协定、国 际贸易等
私法
用于规范私人之间的行为,例如合同法、婚 姻法等
国内法
用于规范国内行为,例如刑法、劳动法等
公法
用于规范政府机关和公民之间关系,例如宪 法、行政法等。
法律规则的稳定性和变革性
• 司法公正:人人 平等地接受司法 裁决。
3 优点
• 保障人权和自由 • 减少政治腐败 • 促进社会稳定和繁荣
法治国家的优点和不足
优点
• 确保公正和平等 • 保障人权和自由 • 维护社会稳定和繁荣
不足
• 法律执行不力 • 司法不公正 • 政治干预和贪污现象普遍
政府权力的制约和平衡
三权分立
行政、立法、司法互相制衡,杜绝暴力和专制。
《法不可违》PPT课件
法律是维护社会公正、促进社会文明进步的基石。本课程以介绍法治社会的 要素为主线,深入浅出地介绍法律的作用与意义。
什么是法治社会?
1 定义
法治社会是以法律为基 础,以法治为核心,保 障公民权利,促进公共 利益的社会。
2 特征
• 法律至上:法律 高于一切,无人
• 例权外利。平等:法律 面前人人平等。
法律的教育和宣传
法律宣传 法律教育 法律文艺
广告、新闻、社交媒体等 学校必修课程、法律培训、普法公益诉讼等 电影、电视剧等法律题材作品
稳定性
法律会长期存在,但会不断修订和改变以适应社 会发展和变化。
变革性
社会运动、政治变革和新技术等会影响法律的发 展和变化,例如民权运动、同性婚姻合法化。
法律对社ห้องสมุดไป่ตู้和个人的影响
新部编版初中道德与法治八年级上册《法不可违 》ppt课件

违法行为
3、出版社未经作者同意发表作品。民事违法行为,一般违法行为。
4、谎报险情、破坏铁路封闭网。 行政违法行为,一般违法行为。
5、拾得别人的钱物不还。民事违法行为,一般违法行为。
6、殴打他人致轻伤。 行政违法行为,一般违法行为。
1、我们身边还有哪些常见的违法行为?请与大家分享。 2、结合自己实际谈谈你如何做到遵章守法?
思考一:加拿大籍吴某凡被依法批捕体 现了法律的什么特征?
答案:法律对全体社会成员具有普遍 的约束力
思考二:这个案例对我们的启示?
提示:违反法律必然受到惩罚,法律是 最刚性的社会规则,不违法是人们行为 的底线。
1.为什么法不可违?(法律的作用)
(1)法律具有指引作用。法律明确告知人们可以做什么, 必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为 提供一个模式、标准或方向。 (2)法律具有评价作用。它是评价人们行为是否合法有
结 论:违法不一定犯罪,但犯罪一定违法
判断违法行为的方法
1、一看违反的法律类别(民法、行政法、刑法) 2、二看违法行为的危害(轻或重) 3、三看违法者的被处罚结果(法律责任)
(民与官)社会管理者与被管理者在管理活动中的违法行为。
拘留、罚款、警告、没收( P48相关链接)
(民与民)平等的社会成员在民事活动中的违法行为
02 违法行为的含义和原因。P48
03 违法行为的种类、区别和共同点。P48
04
行政违法行为和民事违法行为的 主要表现有哪些? P49-50
05
P51
近日,某博主从气象角度科 普长津湖战役。10月6日,网民 罗某平转发了上述微博,并发布 侮辱抗美援朝志愿军英烈的违法 言论,引发轩然大波。据@海南 警方通报,2021年10月7日, 公安机关接群众举报,网民“罗 某平”在新浪微博发布侮辱抗美 援朝志愿军英烈的违法言论,造 成恶劣影响。目前,三亚市公安 局吉阳分局已经以涉嫌“侵害英 雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某平 刑事拘留,案件正在进一步办理 中。
人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共26张PPT)

1.法的作用 (1)指引作用(最首要的作用):为人们的行为提供一个模式、 标准或方向。 (2)评价作用:法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
2、法的特点 法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
练一练
规则:结合《中华人民共和国英雄烈士保护法》条文,进行连线。
1、举行纪念仪式,缅怀英雄烈士 2、破坏、污损英雄烈士纪念设施 3、公民庄严有序地开展祭扫活动 4、歪曲、丑化、亵渎英雄烈士事迹和精神 5、侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的行为 6、 广泛宣传英雄烈士事迹和精神
可以做,合法的
法的作用
不可以做,非法的
2018年5月17号,19岁的
在校大学生蒋某某在家上
网,看到《英雄烈士保护
法》开始施行的新闻后, 1.人必自侮,然后人侮之。——《孟子·离娄上》
[诵国学经典] D.“蓝田日暖玉生烟”,蓝田,产玉之山。在阳光的照耀下,蕴藏于其中的玉气冉冉上升,远望如在,近视却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
民事违法行为
我国的物权法规定,拾得遗失物,应当归还失主
材料二
李某等三人在电影院观看电影时,起 哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次 劝阻,他们就是不听。工作人员找来民 警将这三人带走。公安机关给予李某等 三人警告的处罚。
行政违法行为
我国的治安管理处罚法属于行政法,它规定对扰乱 影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。
烈士的言论,并称“不会被 悲剧的根本原因。
假如你想摆脱思路枯竭、头脑空空的烦恼,就一定要有意识地、自觉地在生活中寻找并捕捉到“动情点”。所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心,牵动了你情思的人 、事、物。
抓”。 冰心说过:“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历最容易
人教版道德与法治八年级上册法不可违PPT精品课件
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
导入新课 2020年9月16号,某超市有一醉酒男
子拒不配合疫情防控工作,且辱骂殴打 超市工作人员。民警立即赶到现场,在 询问过程中,金某拒不配合民警工作, 并对民警进行辱骂,叫嚣“你拘我啊”。 金某因殴打他人、阻碍执行职务已被北 京警方依法行政拘留。
死刑;罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
请你判断——以下案例各属于哪一类违法行为? 1、张某与李某因一件小事发生争执,张某一怒之下,把李某打 成重伤,被判处有期徒刑5年,并赔偿李某相关损失。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
1.高中生小童和几个同学一起到山上烧烤,因明火未灭就回 人教版道德与法治八年级上册5.1法不可违(共24张PPT)
家,导致一片树林被烧毁,小童等人因此被派出所依法拘留
并罚款。这警示我们( )
A.违法行为具有严重的社会危害性 B.法律禁止的行为我们尽量不去做
A.①② B.①④C.②③ D.③④
材料一:市民王某因酒后驾驶被交警查获,交警大队依据道路交通 安全法的规定,对王某作出罚款200,扣把12分,暂扣6个月机动 车驾驶证的处罚 。 材料二:刘某在自家阳台上玩手机时不慎将手机掉到楼下,被同楼 住户李某拾走。但李某称手机是坏的,已将其丢弃,拒绝归还。刘 某遂向人民法院起诉。法院判决李某赔偿刘某1000元。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
4.我们身边的违法行为有哪些?(了解) P49
①行政违法行为:
导入新课 2020年9月16号,某超市有一醉酒男
子拒不配合疫情防控工作,且辱骂殴打 超市工作人员。民警立即赶到现场,在 询问过程中,金某拒不配合民警工作, 并对民警进行辱骂,叫嚣“你拘我啊”。 金某因殴打他人、阻碍执行职务已被北 京警方依法行政拘留。
死刑;罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
请你判断——以下案例各属于哪一类违法行为? 1、张某与李某因一件小事发生争执,张某一怒之下,把李某打 成重伤,被判处有期徒刑5年,并赔偿李某相关损失。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
1.高中生小童和几个同学一起到山上烧烤,因明火未灭就回 人教版道德与法治八年级上册5.1法不可违(共24张PPT)
家,导致一片树林被烧毁,小童等人因此被派出所依法拘留
并罚款。这警示我们( )
A.违法行为具有严重的社会危害性 B.法律禁止的行为我们尽量不去做
A.①② B.①④C.②③ D.③④
材料一:市民王某因酒后驾驶被交警查获,交警大队依据道路交通 安全法的规定,对王某作出罚款200,扣把12分,暂扣6个月机动 车驾驶证的处罚 。 材料二:刘某在自家阳台上玩手机时不慎将手机掉到楼下,被同楼 住户李某拾走。但李某称手机是坏的,已将其丢弃,拒绝归还。刘 某遂向人民法院起诉。法院判决李某赔偿刘某1000元。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违( 共24张 PPT)
4.我们身边的违法行为有哪些?(了解) P49
①行政违法行为:
法不可违(公开课)PPT课件
公民的法律义务分为积极义务和消极义务。积极 义务是指公民必须主动为一定行为,如纳税、服 兵役等;消极义务是指公民必须不为一定行为, 如不得侵犯他人权利、不得违法犯罪等。
公民的法律义务是维护社会秩序和公平正义的重 要保障,也是维护国家安全和稳定的必要手段。
公民权利和义务的关系
Hale Waihona Puke 公民权利和义务是相互依存 、相互促进的。权利的实现 需要义务的履行,义务的履 行也需要权利的保障。
消费与交易
法律保护消费者的合法权益,规范市 场交易行为,维护公平竞争的市场环 境。
03
违法行为及其后果
违法行为的定义和分类
总结词
违法行为的定义和分类是理解法律和遵守法律的基础。
详细描述
违法行为是指违反法律规定的行为,包括民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。这些违法行为可以根据其性质、情节和后果进行分类,对于不同类 型的违法行为,法律会给予相应的制裁和处罚。
法不可违(公开课)ppt课件
• 引言 • 法律的定义与重要性 • 违法行为及其后果 • 公民的法律责任和义务 • 法律体系和司法程序 • 法制建设和法治国家 • 结语
01
引言
主题介绍
01
02
03
法律与生活
介绍法律在日常生活中的 作用,以及与人们的关系。
法律体系
概述中国法律体系的构成 和特点。
违法与犯罪
05
法律体系和司法程序
法律体系概述
法律体系的概念
法律体系是指一国现行全部法律 规范按照不同的法律部门分类组 合而形成的一个呈体系化的有机
联系的统一整体。
法律体系的构成
法律体系由宪法、法律、行政法规、 地方性法规、自治条例和单行条例 等构成。
《法不可违》PPT
不违法是人们行为的底线。
(2)什么样的人容易做出违法的事情?
一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。
(3)根据违反法律的类别,违法行为分为哪几类?
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
第五课 做守法的公民
法不可违
- .
◆释疑解难1.法律是一种什么做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法的准绳。
D
8.右图漫画告诉人们,公民的______受法律保护( )A.人身权利B.财产权利C.人格尊严D.政治自由
B
9.人人守法纪,凡事依法纪,则社会安宁,经济发展。倘若没有法纪的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证,人们生存、发展的环境就会遭到破坏,人民群众就不可能安居乐业。这表明( )①遵章守法是社会和谐的保证 ②我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为③我们要分清是非,增强守法观念 ④在社会交往中,我们只能维护自己的权益A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④
B
3.八年级学生张鑫,由于心烦,拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后才发现是骗局,后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了( )A.人们不能按自己的规则办事B.法律维护了人们的合法权益C.公共场所有规章制度D.日常生活中有的行为,不要自以为是犯了个小错,其实是违法行为 4.在社会生活中,人们从事的最普遍的活动是( )A.经济活动 B.政治活动C.文化活动 D.民事活动
B
10.一天下午,小齐放学回家看见同学王某与宋某正在发生口角,便不分青红皂白上前为王某助威,并打了起来。宋某知道自己打不过他们俩,便约定明天下午在公园见。第二天下午,小齐和王某约上张某,宋某约上黄某、马某,准时赶往公园。双方一见面,便厮打起来。殴斗中,双方人员都有损伤。王宋二人因小事发生口角,由争吵发展到纠集多人打群架,严重扰乱了社会秩序,双方的行为都是违法的。公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,对结伙斗殴的首要分子王某和宋某给予拘留10天的处罚,对其他参与斗殴者分别给予警告处分。(1)违反治安管理处罚法是什么违法行为?
(2)什么样的人容易做出违法的事情?
一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。
(3)根据违反法律的类别,违法行为分为哪几类?
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
第五课 做守法的公民
法不可违
- .
◆释疑解难1.法律是一种什么做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法的准绳。
D
8.右图漫画告诉人们,公民的______受法律保护( )A.人身权利B.财产权利C.人格尊严D.政治自由
B
9.人人守法纪,凡事依法纪,则社会安宁,经济发展。倘若没有法纪的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证,人们生存、发展的环境就会遭到破坏,人民群众就不可能安居乐业。这表明( )①遵章守法是社会和谐的保证 ②我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为③我们要分清是非,增强守法观念 ④在社会交往中,我们只能维护自己的权益A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④
B
3.八年级学生张鑫,由于心烦,拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后才发现是骗局,后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了( )A.人们不能按自己的规则办事B.法律维护了人们的合法权益C.公共场所有规章制度D.日常生活中有的行为,不要自以为是犯了个小错,其实是违法行为 4.在社会生活中,人们从事的最普遍的活动是( )A.经济活动 B.政治活动C.文化活动 D.民事活动
B
10.一天下午,小齐放学回家看见同学王某与宋某正在发生口角,便不分青红皂白上前为王某助威,并打了起来。宋某知道自己打不过他们俩,便约定明天下午在公园见。第二天下午,小齐和王某约上张某,宋某约上黄某、马某,准时赶往公园。双方一见面,便厮打起来。殴斗中,双方人员都有损伤。王宋二人因小事发生口角,由争吵发展到纠集多人打群架,严重扰乱了社会秩序,双方的行为都是违法的。公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,对结伙斗殴的首要分子王某和宋某给予拘留10天的处罚,对其他参与斗殴者分别给予警告处分。(1)违反治安管理处罚法是什么违法行为?
法不可违优秀课件
民法是调整平等主体(自然人、法人、 其他组织)之间财产关系和人身关系旳法 律规范旳总称。
宪法(constitution)是一种 国家旳根本大法。
承担旳法律责任:民事责任, 接受民事制裁
涉及:停止侵害,返还财产, 补偿损失,恢复声誉,赔礼道 歉等
镜头二 我们经常在公众场合看到别人喧闹起哄,扰乱公共秩序。
新课讲解
1 违法无小事
利用你旳经验
家庭困难旳小勤想经过勤工俭学减轻家里旳承担, 他来到建筑工地,捡了固定脚手架旳铁卡子,成果被 保安送到派出所。
(1)小勤为何会被送到派出所? (2)这么旳事情能够防止吗?
『提醒』
(1)因为捡固定脚手架用旳铁卡子是违法旳事情。 (2)不违法是人们行为旳底线,只要做到不违法, 这么旳事情就能够防止。
怎样做到遵章遵法?
(1)我们要认识一般违法行为旳危害,自觉依法 规范自己旳行为。
(2)在社会生活中,要分清是非,增强遵法观念, 严格遵守治安管理旳法律要求。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,主动 防范民生侵权行为和协议违法行为。
课堂小结
课堂提升:
1、所谓违法行为,是指( C ) ①不推行法律要求旳义务;②违反
3、16岁旳王某,屡次在校外汇集社会青年,抢夺
学生旳财物多达1000多元,王某所以被人民法院
依法判处有期徒刑三年。王某旳行为是( C)
A、违反校规旳行为 B、一般违法行为
C、犯罪行为
D、民事违法行为
4、对一般违法与犯罪旳认识错误旳是(C )
A、一般违法与犯罪都有社会危害性 B、一般违法与犯罪都是违法行为 C、一般违法涉及犯罪 D、一般违法与犯罪都违反了国家旳法律法规
1.王某与刘某因一件小事发生争吵, 王某一怒之下,把刘某打成重伤,丧失 了劳动能力,被判处有期徒刑5年。
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民事违法行为
一般违法行为
无论是违法还是
犯罪都要承担法
行政违法行为
律责任
犯 罪
民法是调整平等主体(自然人、法人、 其他组织)之间财产关系和人身关系的法
律规范的总称。
宪法(constitution)是一个 国家的根本大法。
动真格!出游不文明被拉黑 上“黑名单
生活中,最常见的行政违法行为是违反治安管理 的行为。
保安送到派出所。
(1)小勤为什么会被送到派出所? (2)这样的事情可以避免吗?
『提示』
(1)因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 (2)不违法是人们行为的底线,只要做到不违法, 这样的事情就可以避免。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应
当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为
是非法的,它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为?
法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的 底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,
危害社会的行为。
探究与分享
镜头一
生活中经常出现捡到失物据为己有的情况,或者向失 主索要报酬。
第五课 做守法的公民
法不可违
课前预习 法律是 刚性 的社会规则, 不违法 是人们行为
的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。一个
人如果缺乏 规则 意识,法律 观念 不强,就难免做
出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法
规的规定,危害 社会 的行为。
新课讲解
1 违法无小事
运用你的经验 家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担, 他来到建筑工地,捡了固定脚手架的铁卡子,结果被
关键点拨 什么是民事主体
『提示』
民事主体,是指根据法律规定,能够参与民事法律关 系,享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体,必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中,我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情?
探究与分享
镜头一 “定金”和“订金”混淆不清,无法履行合同规定的违约 赔偿。
镜头一侵犯了他人的财产所有权; 提示:查阅合同法,了解二者的区别。
镜头二 未经他人允许,将其照片放到网站使用。
镜头二侵犯了他人的肖像权,给他人的人格尊严
造成侵害;
提示:查阅著作权法, 分析上述行为。
镜头三 出版社未经作者同意发表其作品。
镜头三侵犯了他人的知识产权,挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示:查阅民法通则,
分析上述行为。
二、如何做到遵章守法?
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法 规范自己的行为。 (2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,
严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
探究与分享
镜头一
2 警惕身边的违法行为
镜头二
镜头三
想一想,你自谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 (2)民法用规定权利和义务的方式来规范平等的 社会成员之间的关系,侵犯他人民事权利或者没有依 法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。
上述行为侵犯了他人的合法权益。 我国物权法规定,拾得遗失 物,应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄,扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序 我国治安管理处罚规定,对扰乱公共场所秩序的行 为应予以处罚。
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性,威胁人民群众的 生命财产安全。 我国刑法规定,抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些?
行政违法行为和刑事违法行为。
种 类 定 义 民事违法 指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为, 如欠债不还的行为。 行政违法 指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处 罚的行为,如扰乱社会治安的行为。
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、
刑事违法 指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为, 如故意杀人的行为。
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