4.4.2骨骼、关节和肌肉-叶
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四年级上册科学-骨骼、关节和肌肉 教科版
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨骼、关节和肌肉的协调配合
人体内大约有600块肌肉 人体内大约有600块肌肉
思考
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。
没有肌肉，骨骼能独立地动起来吗？ 反复做上述动作，并在运动时，用另一只手触摸手臂的不同部位，感受有哪些部位发生了变化？
骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 伸直手臂，用手拿起1-2本书，慢慢地弯曲手臂，移到胸前。
没有关节，会变得怎样？
骨骼、关节和转动。
使我们能进行各种各样的活动
骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动
骨骼、关节和肌肉的协调配合
怎样做？
骨骼粗壮 肌肉发达 关节更加灵活
思考 不同的运动形式 用到的骨骼、关节和肌肉一样吗？
骨 骼
小结：
、 关
骨骼的位置的变化产生运动，但
2.骨骼、关节和肌肉
骨骼 中空，内有骨髓
作用：
支撑身体
人体的骨骼分为：
保护内脏器官
头骨、躯干骨、四肢骨 使我们能进行各种
各样的活动
正常人一般有206块骨骼
（小孩会多几块）
与骨骼相似的物体
膝关节
关节
你认识哪些关节？
腕关节
肘关节
肌肉
人体内大约有600块肌肉
你认识哪些肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
骨骼能独立运动吗？有 哪些组织与骨骼协调工 作呢？
活动
伸直手臂，用手拿起1-2本书，慢 慢地弯曲手臂，移到胸前。
四年级上册科学教案-4.2 骨骼、关节和肌肉｜教科版(3)
第四单元我们的身体第二课骨骼、关节和肌肉第四单元我们的身体第二课骨骼、关节和肌肉教材分析：《骨骼、关节和肌肉》是科教版四年级上册第四单元《我们的身体》第二节课，主要让学生了解认识骨骼、关节和肌肉及其运动和相互联系。
学情分析和设计思路：作为四年级学生，《我们的身体》这是一个神秘而有趣的内容，对于骨骼、关节和肌肉学生只能感受到却不能直接观察到。
要解决这个难题重点，老师借助多媒体信息技术手段的视频、图片和动画，让学生体验、直接观察到它们之间的相互协调作用，从而感受到人体的精密和谐之美。
科学知识：身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。
过程与方法：1、通过抓举哑铃动作做出上肢结构形态的观察体验，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察进行补充完善。
2、能查阅资料，探究神秘而有趣的人体。
了解有关上肢结构的知识，知道骨骼、肌肉和关节相互协调作用，纠正自己对人体结构的认识。
3、能够将PPT多媒体信息技术课件中动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。
情感、态度与价值观：●能够在独立思考得基础上，愿意与他人分享研究结果，合作交流。
●能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
教学准备：1、人体基本结构图、骨骼模型、PPT多媒体信息技术课件。
2、小组准备：哑铃50、记录纸。
教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学难点：用多媒体信息技术的方式让学生通过视频、图片和动画来学习理解并体验骨骼、关节和肌肉相互协调运动。
教学过程：一．创设情境导入新课：师问：2008年北京奥运会主体育场“鸟巢”，（点击出示图片）采用了最先进的建筑科技，是世界上独一无二的大型建筑。
“鸟巢”上的钢网框架具有怎样的作用呢？生交流回答。
教师接着谈话：与钢网框架一样，我们的身体里也有一个支架，这就是骨骼。
教科版四年级科学上册第四单元第二课《骨骼关节和肌肉》(含课堂作业)33446PPT课件
关节
伸肘时：
上面的肌肉舒张
下面的肌肉收缩
14
同学们知道身体有很多结构， 这些结构的协调作用完成了运 动的过程。其中骨骼与肌肉组 成了我们今天要学习的运动系 统。 其中骨骼又分为骨头和关节； 骨头和骨头的连接处是关节。
15
骨
骼
、
小结：
关
节
骨骼的位置的变化产生运动，但
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手臂伸肘图
往下 伸
肌肉舒张
左手拿起哑铃慢慢移到胸前
骨头
肌肉 关节
我的发现 三者配合，协调运动
指关节伸、屈。
手臂屈肘图 骨头移动抬起
往上屈
腕关节转动
肌肉收缩 关节支撑
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收
缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三
者配合的关系。
12
肌肉
骨骼位置的变化产生运动，
肉 的
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安
全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
16
骨
骼 、
A
关
节 和
B
思 考
一
肌
下
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
17
骨骼： 支撑、保护
18
关节： 转动、移动
19
肌肉：伸缩、牵引
20
肘关节
但是骨骼本身是不能运动
肌肉
骨头
的。骨骼的运动要靠肌肉
腕关节 的牵引，关节的转动。
教科版科学四上《骨骼关节和肌肉》PPT课件6
肌肉
能使我们的骨骼粗壮
肌肉发达
关节更加灵活
巩固练习
• 判断题 （1）骨骼可以独立运动。
错 （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免
骨骼受到伤害。 对
（3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动 情况是一样的。 错
小学科学四年级上册 第四单元
2、骨骼、关节和肌肉
骨骼：中空，
内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官。 使我们能进行 各种各样的活 动。
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 小结：
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 肌
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
肉
的 因此，我们在体育课或课间活动时一
关 定要注意自己和同学的安全。不要拉伤
系 了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨
骼 、A关ຫໍສະໝຸດ 节 和B肌
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
骨骼、关节和肌肉 PPT(教科版科学四年级上册)PPT课件
3
1.骨骼能独立运动吗? （不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
骨骼、关节和肌肉 到底是怎样配合的呢？
• （1）用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢地移到胸前， 体会左上肢是怎样运动的？
• （2）反复做这一运动，用右手触摸手臂的不同位置，感 受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的？
骨骼、关节和肌肉2020年10月2日源自12020年10月2日
2
2020年10月2日
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样 的活动
2020年10月2日
9
2020年10月2日
10
• 经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗 壮、肌肉发达、关节更加灵活。
总结：骨骼、关节和肌肉共同合作、协调 才能使我们进行各种活动。
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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1.骨骼能独立运动吗? （不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
2020年10月2日
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2020年10月2日
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2020年10月2日
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2020年10月2日
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骨骼、关节和肌肉 到底是怎样配合的呢？
• （1）用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢地移到胸前， 体会左上肢是怎样运动的？
• （2）反复做这一运动，用右手触摸手臂的不同位置，感 受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的？
骨骼、关节和肌肉2020年10月2日源自12020年10月2日
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2020年10月2日
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样 的活动
2020年10月2日
9
2020年10月2日
10
• 经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗 壮、肌肉发达、关节更加灵活。
总结：骨骼、关节和肌肉共同合作、协调 才能使我们进行各种活动。
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件1教科版
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。 思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？ 四人小组交流、尝试描述
骨骼：
支撑、保护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼 关节 肌肉
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
(精选)四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 PPT精品课件1教科版
61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼
A
、
关 节
B
思 考
和 肌
一 下肉的关源自上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。
44.眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。 18.成功的背后是失败两个字。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。
思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？
四人小组交流、尝试描述
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼
关节
肌肉
46.一个人的态度，决定他的高度。 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 70.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 45.人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！ 59.人生不求与人相比，但求超越自己。不要和自己过不去。别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。努力去做最好的自己，定能给自己最大的惊喜。欣赏自己，善待自 己，经营好自己，总有一天你会闪射出耀眼的光芒。
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼
A
、
关 节
B
思 考
和 肌
一 下肉的关源自上图中能正确示意骨骼、关节和
系 肌肉的连接的是
。
活动：我们可以用同样的方法 对下蹲活动进行研究。
44.眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。 18.成功的背后是失败两个字。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。
思考：做这些运动时，分别又 有哪些器官参与了活动？
四人小组交流、尝试描述
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
骨骼
关节
肌肉
46.一个人的态度，决定他的高度。 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 70.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 45.人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！ 59.人生不求与人相比，但求超越自己。不要和自己过不去。别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。努力去做最好的自己，定能给自己最大的惊喜。欣赏自己，善待自 己，经营好自己，总有一天你会闪射出耀眼的光芒。
教科版四年级科学上册第四单元第二课骨骼关节和肌肉ppt课件
骨头
肌肉 关节
我的发现 三者配合，协调运动
往上屈
腕关节转动
肌肉收缩 关节支撑
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收
缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三
完者整最配新合版课的件 关系。
13
肌肉
骨骼位置的变化产生运动，
肘关节
但是骨骼本身是不能运动
肌肉
骨头
的。骨骼的运动要靠肌肉
腕关节 的牵引，关节的转动。
骨骼关节和肌肉协调运动表达式：
我的发现
用力时肌肉变硬那是在收缩。
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收
缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三
完者整最配新合版课的件 关系。
12
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手臂伸肘图
往下 伸
肌肉舒张
指关节伸、屈。
左手拿起哑铃慢慢移到胸前 手臂屈肘图 骨头移动抬起
教科版科学四年级上册第四单元第二课 骨骼、关节和肌肉
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1
想一想
骨骼能独立运动吗？有 哪些组织与骨骼协调工 作呢？
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2
活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
（2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到
伤害。( √ )
（3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一 样的。( × )
二、选择题
(I)下列功能中，不属于人体骨骼作用的是( C )。A 支撑 我们的身体 B 保护内脏器官 c 传输人体需要的营养