教科版四年级科学上册第四单元第二课《骨骼关节和肌肉》PPT(含课堂作业)
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四年级上册科学课件 -4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共15张PPT)
义务教育教版小学科学四年级上册
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
第四单元第二课
骨骼关节和肌肉
1、我们的身体里有个支架，是 骨骼
。
2、人体的活动由，骨骼 关节 肌肉 。
设疑自探
尝试问题：关于骨骼，肌肉， 关节你们都了解哪些知识？
解疑合探
自学课本66—68页，把你的
读书成果和你的小组成员交 流一下吧，小组汇报。
人体的骨架叫骨骼，人 体的骨骼分为：头骨、 躯干骨、四肢骨。正常 人一般有206块骨骼， 小孩会多几块；骨骼一 般是长长的、中间是空 心的；骨头中有骨髓； 骨头能支撑我们的身体， 保护我们的内脏器官， 使我们能进行各种各样
身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成，不同形式的运动，骨骼、 关节和肌肉的组合结构也有所不同。
课堂总结：1、骨骼、关节和肌肉共同 合作、协调才能使我们进行各种活动。所 以经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更加灵活。
2、选出优胜小组
的活动
质疑再探
老师还有个问题 ？
骨骼、关节、肌肉之间有什么 关系？ 分组讨论、交流，小组派出代 表汇报。
延伸尝试练习
1.骨骼能独立运动吗?
（不能）
2.有哪些组织与骨骼协调工作呢？
（关节和肌肉）
•当堂检验
1、完成疑探导航 2、小组互判 3、汇报
•交汇报
小结：在举起哑铃时，我们发现肌肉变 硬（也就是肌肉收缩）牵引着附在它上 面的骨骼绕着关节运动。
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》课件(6)ppt
差别 的活动 方法 ， 骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合方法 差
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
别
骨
A
骼
、
枢
纽
B
跟
肌
肉
的
关
上图中能准确 表示 骨骼、枢
联 纽 跟 肌肉的连接 的是
。
《作》P38第2题 骨骼 支撑
骨骼 支撑 、爱护
枢纽 滚动 、移动
不 枢纽 ，会变得怎么样？
骨骼的活动 要靠肌肉的牵引，枢纽 的滚动
骨骼、枢纽 跟 肌肉的和谐 配 合
骨骼 中空，内有骨髓
感化 ：
支撑 躯体
人体的骨骼分为： 头骨、躯干骨、四肢骨
正凡人 普通有206块骨 骼 〔小孩会多多少 块〕
爱护 内脏器官
使咱们 能停顿各种 百般 的活动
与骨骼相似的物体
膝枢纽
Hale Waihona Puke 枢纽你见解 哪些枢纽 ？
腕枢纽
肘枢纽
肌肉
人体内大年夜 概 有
你见6解00块哪肌些肉肌肉？
胸肌 肱二头肌
腹肌
怎么样做？
骨骼粗壮 肌肉兴旺 枢纽 更加 灵 考虑 敏
差别 的活动 方法 用到的骨骼、枢纽 跟 肌肉一样吗？
活动 对下蹲活动 停顿研究 考虑
做这些活动 时，分不又有 哪些器官参加 了活动 ？
活动
伸直手臂，用手拿起4-5本书，慢 慢 地曲折 手臂，移到胸前。
重复做上述举措 ，并在活动 时， 用另一只手触摸手臂的差别 部位，感触
有哪些部位发生 了变更 ？
考虑
参加 刚 的活动 的器官是哪些呢？
肌肉
枢纽 骨头
伸肘时：
下面的肌肉舒张
屈肘时： 下面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
考虑 不 肌肉，骨骼能独破 地动 起来吗？
教科小学科学四上《4.2、骨骼、关节和肌肉》PPT课件(8)
• 〔4〕同学 请轻拿轻放重物，避免形成 噪音，妨碍 其余 同学 不雅 看 。
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
第八页，共11页。
小结：在举起重物时，咱们 察觉 肌肉变 硬〔也的确是肌肉收缩〕牵引着附在它下
面(xiàmian)的骨骼绕着枢纽 活动 。
• 躯体 的肢体活动 由骨骼、枢纽 跟 肌 肉独特 实现 ，差别(chābié) 办法 的活 动 ，骨骼、枢纽 跟 肌肉的组合结构也 有所差别(chābié) 。
第七页，共11页。
骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独 特 的呢？
• 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸 前，体会左上肢是怎样 样活动 的？
• 〔2〕重复做这一活动 ，用右手触摸手臂的差别 位 置，感触 骨骼、枢纽 跟 肌肉是怎样 样活动 跟 变 更 的？
• 〔3〕不雅 看 时，能够 分不不雅 看 手跟 胳膊(gē bo)的活动 。
第十一页，共11页。
第三页，共11页。
1.骨骼(gǔgé)能独破 活 动 吗?
பைடு நூலகம்
〔不克不 迭
(bùdié) 〕
2.有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任
务 呢？
〔枢纽 跟 肌肉〕
第四页，共11页。
第五页，共11页。
第六页，共11页。
人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 骨骼普通是长长的、中间是空心的。 骨骼、枢纽(shūniǔ) 跟 肌肉 〔1〕用左手拿起放在桌面上小重物，慢慢 地移到胸前，体会左上肢是怎样 样活动 的？ 骨骼、枢纽 跟 肌肉(jīròu)是怎样 样独特 的呢？ 教科版四年级科学(kēxué)上册 人体的骨架叫骨骼，人体的骨骼分为：头骨、躯干骨、四肢骨。 〔5〕记录 自己的不雅 看 〔枢纽 的活动 偏向 、骨骼跟 肌肉的变更 〕 教科版四年级科学(kēxué)上册 有哪些结构 与骨骼(gǔgé)谐跟 任务 呢？
教科科学四级上册骨骼关节和肌肉ppt正式完整版
教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
骨骼：中空，
内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官。 使我们能进行 各种各样的活 动。
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 小结：
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 肌
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
肉
的 因此，我们在体育课或课间活动时一
关 定要注意自己和同学的安全。不要拉伤
系 了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨
骼 、
A
关
节 和
B
肌
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
（1）骨骼可以独立运动。 活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。 （教骨活骨教 支把骨把使不因 （使（骨支把（骨（错骨把骨教3科骼动骼科撑下骼下我要此3我3骼撑下3骼1骼下骼科） ） ） ） ）科 ： ： 、 科着 列 的 列 们 拉 ，们 ： 着 列 、 的 列 的 科伸伸伸伸骨学中用关学 我物位物能伤我 能中我物关位物位学腿腿腿腿骼四空左节四 们体置体进了们 进空们体节置体置四，，，，可年，手和年 的和的和行肌在 行，的和和的和的年屈屈屈屈以级内拿肌级 身与变与各肉体 各内身与肌变与变级腿腿腿腿独上有起肉上 体它化它种，育 种有体它肉化它化上时时时时立册骨放的册 ，相产相各不课 各骨，相的产相产册，，，，运骨髓在协骨 保似生似样要或 样髓保似协生似生骨骨骨骨骨动骼。地调骼护的运的的撞课的。护的调运的运骼骼骼骼骼。关上配关 着结动结活伤间 活着结配动结动关，，，，节的合节 我构，构动了活 动我构合，构，节关关关关和哑和 们及但及。关动 。们及但及但和节节节节肌铃肌 的功是功节时 的功是功是肌和和和和肉，肉 内能骨能！一 内能骨能骨肉肌肌肌肌慢脏用骼用定 脏用骼用骼肉肉肉肉慢器线本线要 器线本线本的的的的地官连身连注 官连身连身运运运运移。接是接意 。接是接是动动动动到起不起自 起不起不情情情情胸来能来己 来能来能况况况况前运和 运运是是是是。动同 动动一一一一的学 的的样样样样。的 。。的的的的安。。。。全。 骨骼、关节和肌肉的关系 教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
骨骼：中空，
内有骨髓。支 撑着我们的身 体，保护着我 们的内脏器官。 使我们能进行 各种各样的活 动。
想一想
骨骼能独立运动吗？
有哪些组织与骨骼协调 工作呢？
活动：用左手拿起放在地上的哑铃， 慢慢地移到胸前。并在运动时，用 右手触摸手臂的不同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分别有 哪些组织参与了活动？
同桌交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨 小结：
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节 是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 肌
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
肉
的 因此，我们在体育课或课间活动时一
关 定要注意自己和同学的安全。不要拉伤
系 了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨
骼 、
A
关
节 和
B
肌
肉
的
关 系
上图中能正确示意骨骼、关节和
肌肉的连接的是
。
骨骼： 支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼
关节
肌肉
（1）骨骼可以独立运动。 活动：用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。 （教骨活骨教 支把骨把使不因 （使（骨支把（骨（错骨把骨教3科骼动骼科撑下骼下我要此3我3骼撑下3骼1骼下骼科） ） ） ） ）科 ： ： 、 科着 列 的 列 们 拉 ，们 ： 着 列 、 的 列 的 科伸伸伸伸骨学中用关学 我物位物能伤我 能中我物关位物位学腿腿腿腿骼四空左节四 们体置体进了们 进空们体节置体置四，，，，可年，手和年 的和的和行肌在 行，的和和的和的年屈屈屈屈以级内拿肌级 身与变与各肉体 各内身与肌变与变级腿腿腿腿独上有起肉上 体它化它种，育 种有体它肉化它化上时时时时立册骨放的册 ，相产相各不课 各骨，相的产相产册，，，，运骨髓在协骨 保似生似样要或 样髓保似协生似生骨骨骨骨骨动骼。地调骼护的运的的撞课的。护的调运的运骼骼骼骼骼。关上配关 着结动结活伤间 活着结配动结动关，，，，节的合节 我构，构动了活 动我构合，构，节关关关关和哑和 们及但及。关动 。们及但及但和节节节节肌铃肌 的功是功节时 的功是功是肌和和和和肉，肉 内能骨能！一 内能骨能骨肉肌肌肌肌慢脏用骼用定 脏用骼用骼肉肉肉肉慢器线本线要 器线本线本的的的的地官连身连注 官连身连身运运运运移。接是接意 。接是接是动动动动到起不起自 起不起不情情情情胸来能来己 来能来能况况况况前运和 运运是是是是。动同 动动一一一一的学 的的样样样样。的 。。的的的的安。。。。全。 骨骼、关节和肌肉的关系 教科科学四年级上册骨骼关节和肌肉
教科版小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》ppt课件
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
16
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
17
骨骼、关节和肌肉 9
2018/6/21
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼、关节和肌肉 10
2018/6/21
骨骼：
支撑、保护
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 11
关节： 转动、移动
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 12
2018/6/21
骨骼、关，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。
思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
2018/6/21 骨骼、关节和肌肉 6
骨骼、关节和肌肉的协调配合
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
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骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 2018/6/21
伸肘时：
上面的肌肉舒张
骨骼、关节和肌肉
下面的肌肉收缩
8
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动要靠肌肉的牵引，关节的转动。
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨骼、关节和肌肉
• 猜一猜：两百零六块，人人随身带，从 来不敢拆，总是架起来。 (打一人体器 官。)
2018/6/21
骨骼、关节和肌肉
2
骨骼： 支撑着我们
的身体，保 护着我们的 内脏器官
四年级科学上册4.2骨骼、关节和肌肉 精选教学PPT课件3教科版
四人小组交流、尝试描述
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨
骼
、
小结：
关
节
骨骼的位置的变化产生运动，但
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
运动受伤后的处理方法
急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能把疼痛 和肿胀降低到最低程度。要根据老师、医生的医疗指示，配合治疗。 若伤口没有痊愈，则不能马上参加运动，给骨头和关节充分的时间， 这样就能避免旧伤复发。为防止肌肉拉伤，注意不能让肌肉过分疲 劳，运动量不要突然增大，应循序渐进。
说到这，我同那位朋友的观点默契的达成一致，好的感情，你是我的，我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通，沟通的首要前提便是有话聊，你们可以有不同的爱好，但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深，是否带有营养。并在某种程度上达成统一，这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐，你们对周遭审度不同，再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之 间有同进步共患难的决心，而不是空有一个能够躲雨的巢穴，心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实，想象一下当你每天对着一个无话聊的人，那种尴尬叫做无奈。
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨
骼
、
小结：
关
节
骨骼的位置的变化产生运动，但
和 肌
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
肉 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 的
关
系
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
运动受伤后的处理方法
急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能把疼痛 和肿胀降低到最低程度。要根据老师、医生的医疗指示，配合治疗。 若伤口没有痊愈，则不能马上参加运动，给骨头和关节充分的时间， 这样就能避免旧伤复发。为防止肌肉拉伤，注意不能让肌肉过分疲 劳，运动量不要突然增大，应循序渐进。
说到这，我同那位朋友的观点默契的达成一致，好的感情，你是我的，我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通，沟通的首要前提便是有话聊，你们可以有不同的爱好，但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深，是否带有营养。并在某种程度上达成统一，这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐，你们对周遭审度不同，再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之 间有同进步共患难的决心，而不是空有一个能够躲雨的巢穴，心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实，想象一下当你每天对着一个无话聊的人，那种尴尬叫做无奈。
体育运动可以增强我们的 骨骼和肌肉，使我们的身体 更加健康。经常运动可以改 善人体的柔韧性、增强心脏 功能和增大肺活量，使人更 有耐力，可以使肌肉发达、 体力充沛。
四年级上册科学课件-4.2骨骼、关节和肌肉 教科版(共14张PPT)
骨身体有哪些变化？ 2 运动中，用到了哪些身 体部位？
想一想
1 骨骼能独立运动吗？ 2 有哪些组织与骨骼协调工作呢？
体验活动：
1 在手指不弯曲的情况下，在纸上写 一句话,我很厉害！ 2 用左手拿起书包，慢慢放到胸前。 并在运动的同时，用右手触摸手臂的 不同部位。
思考：这两个活动都有哪些组织参 与了活动？
火眼金睛
骨骼的位置变化产生运动，但是骨骼本身 是不能运用的。骨骼运用要靠肌肉的牵引，关 节的移动才成完成。
注意：我们在运动时，尤其是体育活动时一定要
注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞 伤了关节！人多的地方不要追跑打闹！
为了让我们身体更强壮，我们可以怎么做
四年级上册科学课件骨骼、关节和肌肉教科版(共18张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
骨骼 关节
肌肉
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
谢谢！
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
关节： 转动、移动
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
肌肉： 伸缩、牵引
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
肌肉：牵引、伸缩
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
协 调 骨骼 配 肌肉 合 关节
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
四年级上册科学课件-骨骼4.、2 关骨节骼和、肌关肉节｜和教肌科肉版｜教(科共版18张(P共PT1)8张PPT)
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上图中能正确示意骨骼、关节和 肌肉的连接的是 。
骨骼：
支撑、保护
关节： 转动、移动
肌肉： 伸缩、牵引
把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来
骨骼 关节 肌肉
你觉得这些物体和 我们的身体哪些结 构类似？
我们的身 体里有一 个支架， 这就是骨 骼。骨骼 支撑着我 们的身体， 保护着我 们的内脏 器官，使 我们能进 行各种各 样的活动。
肌肉牵拉骨骼到新的位置而产生运动
（ 活动过程）
骨骼、关节和肌肉的协调配合
舒张肌肉
收缩肌肉 骨头
骨头 关节
关节
屈肘时：
上面的肌肉收缩
伸肘时：
上面的肌肉舒张
下面的肌肉舒张
下面的肌肉收缩
同学们知道身体有很多结构， 这些结构的协调作用完成了运 动的过程。其中骨骼与肌肉组 成了我们今天要学习的运动系 统。 其中骨骼又分为骨头和关节； 骨头和骨头的连接处是关节。
肌肉不仅参 与身体的运动， 而且使许多重 要器官的组成 部分。
骨骼、关节和肌肉总是相互协调 一起运动的，在运动的过程中，各 自都会发生不同的变化。
经常参加体 育锻炼能使我们 的骨骼粗壮、肌 肉发达、关节更 加灵活。
课堂作业
一、判断题 （1）骨骼可以独立运动。( × ) （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到 伤害。( √ ) （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一 样的。( × ) 二、选择题 (I)下列功能中，不属于人体骨骼作用的是( C )。A 支撑 我们的身体 B 保护内脏器官 c 传输人体需要的营养 (2)我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉(C )。 A 变软了 B没有变化 c变硬了
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
小结： 骨骼的位置的变化产生运动，但
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
动间活动时一定要注意自己和同学的安 全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
骨 骼 、 关 节 和 肌 肉 的 关 系
A
B
思 考 一 下
用力时肌肉变硬那是在收缩。
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手臂伸肘图 往下 伸 指关节伸、屈。 肌肉舒张
左手拿起哑铃慢慢移到胸前
骨头 肌肉 关节
手臂屈肘图 往上屈 腕关节转动
骨骼、关节和肌肉的协调配合
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
记录我们的观察
我们借助上肢活动的感受来了解骨骼、 关节与肌肉的关系。现在要用图文记录 观察所得，将观察到的事实、体验到的 感受，通过图画、文字直观表现出来。 根据感受画一画关节运动的方向和骨骼、 肌肉的变化。
教科版科学四年级上册第四单元第二课
想一想
骨骼能独立运动吗？有 哪些组织与骨骼协调工 作呢？
活动：用左手拿起放在地上的 哑铃，慢慢地移到胸前。并在 运动时，用右手触摸手臂的不 同部位。 思考：手臂做屈伸运动时，分 别有哪些组织参与了活动？ 同桌交流、尝试描述
骨骼：中空，内有骨 髓。支撑着我 们的身体，保 护着我们的内 脏器官
骨头移动抬起 肌肉收缩 关节支撑
我的发现 三者配合，协调运动
肌肉（骨骼肌）在大脑指挥下发生收 缩牵拉骨头绕着关节运动，这就是三 者配合的关系。
肌肉 肘关节
骨骼位置的变化产生运动，
但是骨骼本身是不能运动
肌肉
骨头 腕关节
的。骨骼的运动要靠肌肉
的牵引，关节的转动。
骨骼关节和肌肉协调运动表达式： 牵拉骨头 绕着关节转动 （活动方式） 肌肉 骨头 关节 （名称）
你知道 哪些关 于骨骼 的知识？
躯干
上臂
前臂
手
肩胛骨
肩
上肢的构成
手腕 躯干——上臂——前臂——手 肩 胛骨 肘关节 腕骨和手臂上的 肌肉 肩 肘
肘关节
肘
腕关节
腕
同学们现在可以做个常见 而简单的上肢活动的动 作——伸肘与屈肘运动。 想象这个简单的动作是靠 哪些结构完成的？ 先来观察上肢的构成
肘关节
记录人体上肢运动过程
观察上肢运动
左手拿起放在地上的哑铃
描述不同部位的骨骼、关节和肌 肉的运动和变化
手指伸直、屈折 胳膊也是伸——拿哑铃 肌肉发生舒张 、
左手拿起哑铃慢慢移到胸前 移到胸前——胳膊屈、抬起，前臂活 动范围大，移动时靠肘关节的支撑； 骨头 手的活动靠腕关节的转动完成；
我的发现
肌肉 关节