德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任的方案
2023年优秀班主任德育工作计划范本
2023年优秀班主任德育工作计划范本一、工作目标与原则1.1 目标：通过德育工作，培养学生的思想品德素养，提高他们的道德水平和综合能力，全面发展他们的个性特长，使他们能够健康成长、积极向上。
1.2 原则：以学生成长为中心，注重个性发展，以示范引领为主，激发学生内在动力，营造良好的班级氛围，形成积极向上的学风。
二、具体工作计划2.1 完善班级管理制度2.1.1 制定班级纪律规范，明确班级规则和约定，建立健全学生行为规范和惩罚措施。
2.1.2 建立班级奖励制度，鼓励学生的表现和努力，树立正面榜样。
2.1.3 定期召开班会，组织学生们分享经验，讨论问题，增强班级凝聚力。
2.2 培养学生的社交能力和情商2.2.1 组织学生参加社交活动，如学校社团、社会实践活动等，培养他们的人际交往能力和合作精神。
2.2.2 开展情绪管理教育，帮助学生认识自己的情绪并有效处理情绪问题。
2.2.3 组织开展家庭教育讲座，帮助家长提高教育孩子的能力，形成家校合作关系。
2.3 开展德育教育活动2.3.1 组织班级文化建设活动，如班级口号、班级标语的制定，班级文化展示等，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
2.3.2 组织形式多样的德育主题班会，通过讲座、小组讨论等形式，引导学生思考道德问题，培养他们的道德判断和决策能力。
2.3.3 开展班级志愿者活动，参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2.4 个性特长培养2.4.1 发掘学生的个性特长，制定培养计划，通过课余活动或学校社团等途径，培养学生的兴趣爱好，并鼓励他们积极参与其中。
2.4.2 定期开展学生才艺展示活动，鼓励学生展示个人特长和成果，增强他们的自信心和自尊心。
2.4.3 组织学生参加各类比赛和竞赛活动，提高他们的竞争意识和团队合作能力。
三、工作措施和方法3.1 师生互动3.1.1 为学生提供良好的学习环境，关注他们的学习状况和情绪变化，及时沟通和解决问题。
班主任德育工作计划(优秀5篇)
班主任德育工作计划（优秀5篇）一、指导思想围绕德育处工作计划，爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、生命理想教育和心理健康教育等为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行教育。
继续推进“让学生喜欢上我的课”和“让老师喜欢上我们班的课”两个喜欢活动，并结合“5+1”习惯教育，开展各项德育活动，进一步培养学生各方面的能力。
狠抓常规管理，突出个人特色，努力提高德育工作效率，以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的育人目标。
二、工作措施（一）努力构建和谐班级进一步按照学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。
以德育处工作计划为契机，根据学生心理特征和身体特征，培养学生的班集体意识，团队协作精神，以及增强竞争意识，形成你追我赶的良好学习氛围。
同时不能放松学生习惯的培养，只有良好的学习习惯，才能有较好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。
1、每月记录一个德育教育案例，每周一个班会课主题。
2、继续按照学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。
3、做好班级量化管理制度，继续完善学生考核制度等各项机制。
4、继续加强“5+1”习惯的养成教育，规范学生的自习、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。
5、关注学生的情感、思维习惯教育和责任意识教育。
6、继续开展“两个喜欢”活动。
（二）加强班干部团队建设1、以学生管学生为重点，打造强硬的班干部团队。
建立健全的班级规范制度；加强对班干部的培训和管理，充分发挥班干部主要渠道的作用。
2、对各个班干部以及课代表、宿舍长进行专题培训，提升大家管理业务素质和能力。
3、激励班干部做好各种情况的记录，并及时反馈给班主任。
要求每位班干部写一份工作计划，每周要进行一次小结，全面提高班干部团队的管理水平。
（三）本学期德育集体活动月份主题具体活动负责人二月感动中国，感动你我组织学生观看《感动中国20xx年颁奖晚会》视频（德育处）文艺委员三月1、雷锋精神伴我行2、学雷锋做好事3、主题班会4、班级板报“雷锋精神在身边”5、评选两名“雷锋标兵”班团委6、捐款植树活动每人出一份力（共捐款720元整）。
班主任个人德育工作计划范本(五篇)
班主任个人德育工作计划范本牵手班主任工作已经整整十二个春秋了，在这十二年里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，认真地教学，潜心地育人。
在实践中摸索，在摸索中前行。
但是作为新时期的班主任，我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏，所以我需要转变教育观念，学习新的教育理论来充实自己，使自己能更好的适应新时期的班主任工作。
为了更好的提升自己我特制定了班主任发展规划如下：未来的日子里，我会逐渐提升师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、责任心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;向有经验的班主任老师学习，学习他们成熟的工作经验，使自己成为有特色的班主任。
一、自身学习在工作中树立终身学习的思想，抓紧分分秒秒学习充电，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。
1.学习目标：学习理论，借鉴经验，提升自我，实现价值。
广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先进的教育经验和管理理念，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，尝试赏识教育，追求诗意教育，最终享受教育。
在专家、名师的文献中吸收、借鉴，博采众长，学会在反思中成长，在总结中进步，形成自己独特的班主任风格。
2.学习方式：摘抄研读，网络学习，综合运用，转化能力。
3.学习内容：广泛阅读一些有关教育教学的书籍;学习政治思想理论、教育教学理论和相关专业知识，增强自己的理论积淀;不断构建、丰富自己的知识结构。
在网上学习一些先进教育管理知识;摘抄学习学校所定教育刊物等，借鉴他人先进的教育经验。
二、科学管理科学的管理，不仅要有理论的支撑，更需要经得起实践的考验。
作为班主任要有科学的管理理念，用科学精神管理班级。
按照学生成长、发展的规律，认真制定制度、程序、方法、措施治理班级。
1、尊重学生：班级管理要做到“尊重、平等对待每一个学生”。
教师办事要公正，要平等、公平对待学生。
对学生只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。
2、依法治班：班级管理中要做到“有法可依，有法必依”。
班主任立德树人德育工作计划范本（五篇）
班主任立德树人德育工作计划范本为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《武汉市“”中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区“幸福德育”启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育“五大体系”，丰富德育活动，努力实施德育“六大项目”，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校____年度春季德育工作计划。
一、指导思想继续坚持一个目标导向-幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。
二、工作目标（一）、主要目标建立体系。
探索《东湖高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成“文明校园”、“诚信校园”、“温情校园”，完善家校共建体系体系。
（二）、基本原则（三）、工作要求1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。
3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
7、加大德育常规工作创新的力度，进一步总结丰富“幸福德育”的实践内涵。
8、全面实施中小学生成长档案工作，发挥学生成长档案对提高德育工作实效年起的作用。
班主任优秀德育工作计划5篇
班主任优秀德育工作计划5篇班主任优秀德育工作计划1为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下:一、常规教育方面:三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如:对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是"说到就要做到。
"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
优秀班主任德育工作计划
千里之行，始于足下。
优秀班主任德育工作计划班主任在学生德育工作中起着举足轻重的作用，对学生的思想品德健康发展具有重要影响。
为了提高班主任的德育工作水平，我制定了以下优秀班主任德育工作计划。
一、德育工作目标1. 培养学生正确的价值观和人生观，提高学生的道德修养和素质能力；2. 加强学生团队意识和集体荣誉感，建立积极向上的班集体氛围；3. 提高学生的自我管理能力，培养学生良好的自律习惯；4. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极参与社会实践的意识和能力。
二、德育工作内容1. 加强班风建设(1) 设置榜样，树立正面典范。
定期选举评选“好学生”，树立学习标杆。
(2) 建立班级荣誉制度，加强班级集体荣誉感。
设立奖项，每周评选出表现优秀的班级和个人，并在公告栏上进行展示。
(3) 加强班级卫生和环境的管理，提倡学生们共同参与班级环境整治活动。
(4) 组织班级文化活动，如班级读书交流会、班级艺术团体活动等，丰富学生的课余生活。
2. 强化学生自律意识(1) 鼓励学生制定个人学习计划，树立目标意识和计划能力；(2) 建立学生日常行为规范，包括校园秩序、课堂纪律、作业完成等方面；(3) 组织学生参加自我管理和时间管理的培训，提高学生自律能力；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
(4) 每周进行一次班级团队活动，提高学生的团队合作意识。
3. 加强班级心理健康教育(1) 组织心理健康教育讲座，帮助学生认识并解决心理问题；(2) 开展班级心理档案工作，定期进行学生的心理评估，重点关注心理问题的学生并进行心理干预；(3) 建立班级心理辅导员制度，为学生提供心理咨询和辅导服务。
4. 提高学生社会实践能力(1) 组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生社会责任感；(2) 组织学生参加各种社团活动，如科技创新、艺术表演等，提高学生综合素质能力；(3) 每学期组织一次班级实践活动，例如户外拓展、采访调研等。
班主任立德树人德育工作计划范本（3篇）
班主任立德树人德育工作计划范本一、指导思想：二、主要工作措施：1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2.狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3.深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4.创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。
深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动;积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2.加强班主任队伍建设。
认真____班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。
搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
4.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
量化班主任月积分。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1.做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。
学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2.本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。
各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班
主任方案
各乡镇中学、中心学校，县直各学校：
为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我县中小学德育工作深入开展，县教育局决定，对在2016—2017学年度德育工作、班主任工作中做出突出贡献的先进集体、师德先进个人、优秀班主任予以表彰奖励。
现将有关事宜通知如下：
一、评选范围与对象
德育工作先进集体：中小学校、幼儿园、特教学校。
师德先进个人：全县中小学、幼儿园在编在岗从事教育教学工作的教师。
优秀班主任：在班主任工作岗位上，连续工作三年以上的教师。
二、评选标准
（一）德育工作先进集体评选条件。
1、能够始终坚持党和国家的教育方针和教育目标，始终把德育工作放在首位；学校德育工作组织健全，目标明确，责任落实。
2、德育工作取得明显成就，连续5年学生的思想道德
教育合格率100%；师生没有犯罪记录。
3、学校的其他工作取得好成绩，能搞好校际间的沟通协调。
4、积极参加上级部门组织的各项活动，并为兄弟学校树立样板。
5、是全县公认的好学校，有一定的知名度，起榜样和辐射作用。
6、学校师生无违法违纪行为。
（二）师德先进个人评选条件。
1、牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观、世界观。
模范遵守公民道德和职业道德规范。
具有严谨的工作作风，较强的自律意识。
为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
2、具有较高的思想政治素质。
严格遵守宪法及有关教育的法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。
在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。
3、树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，注重吸收先进的教育思想和理念，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。
爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。
4、具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。
严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，工作业绩突出，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。
5、坚持育人为本，深入研究教育规律和青少年的成长规律。
积极开展心理健康教育，关爱每一名学生，尊重学生的人格，公平公正对待学生，维护学生的合法权益。
受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。
6、具有和谐人际关系。
关心集体、尊重同事，在教育教学和师德工作中团结协作，共同发展。
尊重家长、廉洁从教。
具有良好的师德形象。
7、工作业绩突出，师德事迹突出，在一定区域内有较大的影响力。
8、凡有下列情况之一的，不得评优推荐，实行一票否决：
（1）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
（2）对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
（3）以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
（4）工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
（5）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
（6）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
（7）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
（8）以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
（三）优秀班主任评选条件。
1、现任班主任并连续担任班主任工作3年以上。
2、具有坚定的事业心、责任感和敬业奉献精神，热爱学生。
能认真研究学生心理、生理特点，掌握其身心发展规律，并运用于管理实践。
3、具有现代教育管理理念，注重德育工作创新和班级管理工作创新，坚持以人为本，尊重学生个性差异，具备反思和评估教育管理行为的意识和能力。
有典型的班级管理创新案例，且得到学生、家长普遍认可并有推广价值。
4、管理方法民主，管理手段灵活，能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造宽松和谐的班级管理氛围，建立新型的师生关系及团结、进取、合作的班风。
5、注重因材施教和创新思维培养，注重整体发展，善于挖掘并指导、发挥学生的个性特长，以培养提高学生创新实践能力为目标并富有实效。
在培养创新型人才方面和促进教育教学质量提高方面成绩突出。
6、无违法违纪行为。
三、表彰奖励办法
表彰奖励以精神奖励为主，教育局将于教师节期间安排系列宣传教育活动，发布表彰通报，颁发荣誉证书。
四、推荐和评选办法
（一）德育工作先进集体：由县教育局根据先进集体的评选标准和德育工作的检查评估情况确定。
（二）师德先进个人：各学校按评选范围、条件、指标推荐上报。
（三）优秀班主任：由学校考核工作领导小组负责，按指标在班主任中推荐。
（四）师德先进个人、优秀班主任，采取群众评议，投票表决，领导班子集体研究的办法，确定推荐人选，公示期不低于5天。
（五）被推荐为德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任的学校和个人，如有举报，经查实后，取消当年相应评选资格。
被推荐的师德先进个人上报《肇源县师德先进个人推荐
表》、《肇源县师德先进个人登记表》登记表、公示证明和1500字左右的事迹材料各一式一份；被推荐优秀班主任的上报《肇源县优秀班主任推荐审批表》、《肇源县优秀班主任登记表》和公示证明各一式一份，于8月29前报教育局政教股，
附表二
肇源县中小学师德先进个人推荐表
单位名称
附表三
肇源县中小学优秀班主任推荐审批表单位名称。