英语国际音标教学课件(加自然拼音法)
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音标之自然拼读法
是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音自然拼读法（Phonics）规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者以Phonics字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
01字母与发音一一对应的辅音，其余字母o，ua，e，i，英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音ballb ：dogd ：fish：fhat：h jump：j kite：k legl ：manm：notn：penp：quick：q run：r suns：tent：vest：v waterw：zoo：z02有多个发音的辅音字母c发音相同，叫做“hard c sound”：kc的发音与字母c后面接a，o，u的时候，；，cupcat, cap，call，coat发音相同，叫做“soft c 的发音与字母s，或后面接e，iy的时候，通常c当字母c sound”：；city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice音：前面，e 或ic会发/sh/有时在。
ocean, racial, social字母g的时候，所发的音叫做“hard g sound”：a，uo，g后面接。
girl, gas, get, give, gog 的发音相同，叫做“soft 的发音与字母j的时候，有时当字母g后面接e，i，或yg sound”：age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：。
48个国际音标教学ppt课件
48个国际音标教学ppt课件
目录
• 国际音标概述 • 元音音标教学 • 辅音音标教学 • 音标拼读规则与技巧 • 音标在实际应用中的拓展 • 总结回顾与课程评估
01
国际音标概述
Chapter
定义与作用
定义
国际音标（International Phonetic Alphabet，简 称IPA）是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基 础，由国际语音学学会设计来统一标示国际各种语 言的发音。
03
辅音音标教学
Chapter
清辅音与浊辅音对比
清辅音发音时声带不振动，送气强，如/p/、/t/、/k/。
浊辅音发音时声带振动，送气弱，如/b/、/d/、/g/。
对比练习：通过单词对比展示清辅音与浊辅音的差异， 如peak（山峰）-beak（鸟嘴），team（队伍）-deem （认为）。
辅音发音技巧与规则
/u
/与/ʊ/：长元音/u:/发音时舌头后部抬高 ，嘴唇收圆；短元音/ʊ/发音时舌头后部 略抬高，嘴唇略扁。
/ɔ
/与/ɔ/：长元音/ɔ:/发音时舌头后部抬高 ，嘴唇收圆；短元音/ɔ/发音时舌头后部 略抬高，嘴唇略扁。
/ɜ
/与/ə/：长元音/ɜ:/发音时舌头中部抬高 ，嘴唇自然张开；短元音/ə/发音时舌头 中部略抬高，嘴唇略圆。
03
加强语音现象的识别和 运用能力，通过大量模 仿和练习提高语音水平 。
04
培养自主学习和纠音的 能力，利用课余时间多 听、多说、多练。
THANKS
感谢观看
阅读和写作中的发音标注
单词发音
在阅读英文文本时，学生可以通过音标标注准确地掌握单词的发音，避免发音错误或不确 定的情况。
语音意识
目录
• 国际音标概述 • 元音音标教学 • 辅音音标教学 • 音标拼读规则与技巧 • 音标在实际应用中的拓展 • 总结回顾与课程评估
01
国际音标概述
Chapter
定义与作用
定义
国际音标（International Phonetic Alphabet，简 称IPA）是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基 础，由国际语音学学会设计来统一标示国际各种语 言的发音。
03
辅音音标教学
Chapter
清辅音与浊辅音对比
清辅音发音时声带不振动，送气强，如/p/、/t/、/k/。
浊辅音发音时声带振动，送气弱，如/b/、/d/、/g/。
对比练习：通过单词对比展示清辅音与浊辅音的差异， 如peak（山峰）-beak（鸟嘴），team（队伍）-deem （认为）。
辅音发音技巧与规则
/u
/与/ʊ/：长元音/u:/发音时舌头后部抬高 ，嘴唇收圆；短元音/ʊ/发音时舌头后部 略抬高，嘴唇略扁。
/ɔ
/与/ɔ/：长元音/ɔ:/发音时舌头后部抬高 ，嘴唇收圆；短元音/ɔ/发音时舌头后部 略抬高，嘴唇略扁。
/ɜ
/与/ə/：长元音/ɜ:/发音时舌头中部抬高 ，嘴唇自然张开；短元音/ə/发音时舌头 中部略抬高，嘴唇略圆。
03
加强语音现象的识别和 运用能力，通过大量模 仿和练习提高语音水平 。
04
培养自主学习和纠音的 能力，利用课余时间多 听、多说、多练。
THANKS
感谢观看
阅读和写作中的发音标注
单词发音
在阅读英文文本时，学生可以通过音标标注准确地掌握单词的发音，避免发音错误或不确 定的情况。
语音意识
自然拼读讲解及PPT课件
4
《自然拼读》课程介绍
《快乐自然拼读》一级课程八课及相对应的学习原辅音字母 适合有一定基础的小朋友
第一课：26个字母的发音和书写。
第二课：元音字母：a
辅音字母：b c d f
第三课：元音字母：e
辅音字母：g h j k
第四课：元音字母：i
辅音字母：l m n p
第五课：元音字母：o
辅音字母：q r s t
5. k /k/ 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振 动类似“磕”音。 歌谣：kick kick /k/ /k/ /k/
12
Lesson 3 元音字母: e 辅音字母：g h j k
II. 综合练习 1. 字母朗读练习: e g h j k 2. 整体拼读练习: had egg 3. 字母书写练习: Ee Gg Hh Jj Kk 作业： 1. 正确书写字母A-K (不含Ii)每个5遍并练习字母的发音 2. 准确熟练朗读拼音练习中的所有内容，每个读5遍。 3. 背诵和表演发音歌谣。
14
Lesson 4 元音字母: i 辅音字母: l m n p
4. n / n / 发音要领：舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,气流从 鼻腔溢出. 歌谣：neck neck / n / / n / / n / 5. p / p / 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲 出，送气有力，声带不震动，发类似“破”音 歌谣：pear pear /p/ /p/ /p/
第六课：元音字母：u
辅音字母：v w x y z
第七课：Revision 复习
ห้องสมุดไป่ตู้
第八课：Achievements 复习结业，成果彰显
5
Lesson 2 字母概习
字母书写采用同美国幼儿机构相 同的手写印刷字体 ，简单易学的 同时能够促进儿童手部肌肉发育， 为日后英文书写打下良好基础
《自然拼读》课程介绍
《快乐自然拼读》一级课程八课及相对应的学习原辅音字母 适合有一定基础的小朋友
第一课：26个字母的发音和书写。
第二课：元音字母：a
辅音字母：b c d f
第三课：元音字母：e
辅音字母：g h j k
第四课：元音字母：i
辅音字母：l m n p
第五课：元音字母：o
辅音字母：q r s t
5. k /k/ 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振 动类似“磕”音。 歌谣：kick kick /k/ /k/ /k/
12
Lesson 3 元音字母: e 辅音字母：g h j k
II. 综合练习 1. 字母朗读练习: e g h j k 2. 整体拼读练习: had egg 3. 字母书写练习: Ee Gg Hh Jj Kk 作业： 1. 正确书写字母A-K (不含Ii)每个5遍并练习字母的发音 2. 准确熟练朗读拼音练习中的所有内容，每个读5遍。 3. 背诵和表演发音歌谣。
14
Lesson 4 元音字母: i 辅音字母: l m n p
4. n / n / 发音要领：舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,气流从 鼻腔溢出. 歌谣：neck neck / n / / n / / n / 5. p / p / 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲 出，送气有力，声带不震动，发类似“破”音 歌谣：pear pear /p/ /p/ /p/
第六课：元音字母：u
辅音字母：v w x y z
第七课：Revision 复习
ห้องสมุดไป่ตู้
第八课：Achievements 复习结业，成果彰显
5
Lesson 2 字母概习
字母书写采用同美国幼儿机构相 同的手写印刷字体 ，简单易学的 同时能够促进儿童手部肌肉发育， 为日后英文书写打下良好基础
自然拼读全册ppt课件
自然拼读法
通过教授字母及字母组合在单词 中的发音规则，帮助学生直接拼
读单词。
比较
音标教学法注重发音准确性，而 自然拼读法注重发音与字母或字
母组合之间的对应关系。
自然拼读法在不同年龄段的应用策略
初级阶段（幼儿园至小学低年级）
01
通过教授简单字母发音及常见字母组合发音，培养学生音素意
识。
中级阶段（小学中高年级）
通过反复抄写单词，加深记忆并 提高书写准确性。
02
03
拼写测试
定期进行拼写测试，检验学生拼 写水平并针对性地进行辅导。
04
05
阅读理解能力提升策略
阅读速度与准确性平衡把握
训练快速浏览和定位 关键信息的能力
学会利用上下文和语 境推测生词含义
提高阅读速度的同时， 保持对文章内容的准 确理解
阅读材料选择建议及技巧分享
ee
发音为/i:/，如see, bee
oa
发音为/əʊ/，如 boat, coat
ow
发音为/aʊ/，如cow, how
元音字母组合发音规律
ar
发音为/ɑ:/，如car, far
er
发音为/ə/或/ɪə/，如teacher, sister
ir
发音为/ɜ:/，如bird, girl
or
发音为/ɔ:/或/ɜ:/，如for, orange
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规律
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
a
发音为/æ/，如cat, bad
i
发音为/ɪ/，如bit, sit
u
发音为/ʌ/，如but, cut
国际音标自然拼读ppt课件
嘴唇微微张开，舌 身放平，舌中部微 微抬起，口腔自然 放松发声。
water(melon) doctor picture teacher color lecture
today about
o,a在非重读 音节中发/ə/
Practice-phrases
The teacher took a colorful picture about China.
♞ 国际音标是国际通用的记录音素
的符号，最初叫“国际语音字母”， 简称IPA,由国际语音协会制定。
音标是打开英语大门的 “ ” 音标是进入英语王国的“ ”
国际音标自然拼读ppt课件
国际音标自然拼读ppt课件
拼音
ao li
汉语
eg i
给力奥！！！
国际音标自然拼读ppt课件
音标的家！是两堵墙！
[ ]----正规 / /----简写
blackboard door four store
Practice-phrases
The short boy behind the door saw four balls on the blackboard in the store.
舌尖和舌端两侧轻触 下齿，舌后部靠前部 分稍抬起，双唇向两 旁平神，开口较大。
舌尖不触下齿，舌后部 向软腭抬起，嘴形稍收 圆，嘴唇张开略向前突 出，舌头后缩。
foot wood push put should would
Practice-phrases
You should put a foot on the wood.
1.oo后无其他字母 2.oo后有l,m,n时，但当 room与其它词构成合成词 时，发短音 3.表示食物和有生命的东 西时
48个英语音标教学完整(有读音)ppt课件
完整版PPT课件
12
3)含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
完整版PPT课件
13
4)含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
door [dɔ: ]
desk [desk]
完整版PPT课件
29
读出下列单词
time Tea talk doll dig desk
tiger tip boot duck doctor
two ten dog deer door
完整版PPT课件
30
[taim]
['taigə]
time
[tu:]
tiger
完整版PPT课件
21
/b/
book [buk]
ball [bɔ:l]
black [blæk]
banana
[bə'nɑ:nə]
boat [bəut]
bread bike [bred] [baik]
完整版PPT课件
bus [bʌs]
22
读出下列单词
pen
pencil
panda
pink
book ball black banana
play
popcorn
park
boat
bread
bike
bus
完整版PPT课件
plane
23
连线（将单词与对应的读音连接起来）
Pen
[pen]
pencil
[bɔ:l]
panda
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ey: monkey money
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/，
• school：[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如：pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节： no
go
home
［u］ those hello zero
闭音节： not
box
［ ］כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
英语的26个母和自然拼读ppt课件
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
直觉音感
系统整合
英语
自然拼音
音源
思 本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
字母游戏
1、你在哪里？ 2、扔色子。
＊3、传递字母对抗赛。
4、少了哪一个？ 5、击鼓传花。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
字母游戏
6、唇语。
＊7、弹钢琴。
8、加加减减成字母：c( ) P( ) E( ) Q( ) 9、在图形中找出字母。(图)
字母歌的要求
• 字母发音 • 歌曲的完整性
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Demo 课
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温馨提示
小班先讲完26个字母再讲字母音。 中大班一节课同时讲一个字母和它的发音。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Demo 课
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目