压强3
2023年大气的压强第三课时教案(优质十一篇)
大气的压强第三课时教案篇一1课时．1．理解大气压强的存在和大气压强产生的原因．能说出几个证明大气有压强的事例．2．会用大气压强解释简单的现象．3．知道托里拆利实验说明什么．知道大气压强的大小．橡皮碗一对，茶杯，硬纸片，大、小试管，水．现在我们学习大气压强的知识．先请同学们看两个实验．让学生讨论：什么原因使两个皮碗紧贴在一起拉不开呢？什么原因使硬纸片不掉下来呢？分析上面实验中现象的原因．皮碗周围只有空气，没有别的物体，把皮碗紧压在一起的力，只能是空气产生的．向上托住硬纸片不掉下来的力，也只能是空气产生的．上面的实验证明，大气对浸在它里面的物体有压强．人们很早就对大气压强进行研究了．让学生阅读课本中的马德堡半球的故事．并讨论原因．讲述大气压强产生的原因．1．大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．1．马德堡半球实验表明大气压强很大．2．伽利略的学生托里拆利测出了大气压的值．演示托里拆利实验，边做边讲．让学生注意观察玻璃管倒立在水银槽里后，水银柱的变化：先下降，到一定高度后停止下降，这时水银柱高约760mm．让学生思考并试着回答：（1）水银柱上方是真空还是空气？（2）是什么力量支持着水银柱不落下来？教师解释水银柱不落下来的原因．这个实验表明水银柱的压强等于大气压强．引导学生回忆前章学过的计算液体压强的方法，讨论如何计算出760mm高水银柱产生的压强．p=gh=13、6kg／m3×9。
8n／kg×0。
76m=1、01×105pa．用比喻使学生体会大气压强的大小：人的手掌面积约为50cm2，作用在手掌上的大气压力约等于500n，相当于一个质量50kg的同学站在手上．可见压力是很大的．1．大气压强等于760mm高水银柱产生的压强，约为105pa．大气压强能支持760mm高水银柱，如果把玻璃管内的水银换成水，大气压强能支持多高的水柱？水银密度是水的13、6倍，所以水柱的高度应为水银柱高的13、6倍，13、6×760mm≈10m．即大气压强约等于10m高（三层楼高）的水柱产生的压强．介绍大气压发现的历史：抽水机为什么只能把水抽到10m．讨论：大气压为什么没有把我们压瘪？先猜后演示．再讨论原因，教师归纳、解释．1．课本中本节练习题1、2．2．课本中本章后的习题3．3．阅读章后的“大气压发现的历史”．大气的压强第三课时教案篇二1、认识大气压强，会计算一个大气压强的大小。
气体的压强(3)
马德堡半球实验
马德堡半球
抽气机
1、大气为什么会有压强呢？——即 产生大气压强的原因是什么。
由于空气也受重力的作 用，而且能流动，因而空气 内部向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物 体的压强叫大气压强.
托里拆利
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学 家和数学家。他的一位老师 是伽利略的学生。有一次这 位老师把托里拆利的一篇力 学论文拿给伽利略看，伽利 略看后非常欣赏托里拆利的 卓越见解，邀请托里拆利作 自己的助手。在伽利略生命 的最后3个月中，虽已双目失 明，但仍未放弃科学工作。 托里拆利担任了伽利略口述 的笔记者，成了伽利略的最
后一位学生。
估测大气压
实验步骤:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并 用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平 向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时， 记下弹簧测力计的示数F 3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个 长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S：
C 充满水 D 无法判断
这个世界将会......
返
太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工
水的压强(第3课时)
1、用压强计来研究液体内部压强,当把蒙 、用压强计来研究液体内部压强 当把蒙 有橡皮膜的金属盒放入液体中,可以看到压 有橡皮膜的金属盒放入液体中 可以看到压 强计两管中的水面产生高度差,这表明 强计两管中的水面产生高度差 这表明 水的内部存在压强 金属盒入液体中越深 _____________,金属盒入液体中越深 两 金属盒入液体中越深,两 管中水面的高度差越_____,这表明液体内 管中水面的高度差越 大 这表明液体内 部压强随_______的增加而 的增加而_____． 部压强随 深度 的增加而 增大 ．若金属 盒所处深度不变,转动金属盒 转动金属盒,使蒙橡皮膜的 盒所处深度不变 转动金属盒 使蒙橡皮膜的 盒口方向向上、向下、向任何方向， 盒口方向向上、向下、向任何方向，压强 计两管中水面的高度差_____， 计两管中水面的高度差 不变 ，这表明液 体内部同一深度处_________________． 体内部同一深度处水向各个方向的压强相等 ．
水对容器的底部和侧壁会产 生压强， 那么水的 内部有没有 水的内部 生压强 ， 那么 水的 内部 有没有 压强？ 压强？ 生活事例】 【生活事例】 约翰. 1、约翰.墨累的实验 游泳时， 2、游泳时，当你站在齐胸深的 水中，有什么感觉？ 水中，有什么感觉？
帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！ 帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！这是 玻璃 雪花状的玻璃粉 怎样造成的？ 怎样造成的？
水对容器侧壁有压强
不同高度的小孔流 不同高度的小孔流 出的水有远有近,说 出的水有远有近, 明什么问题? 明什么问题? 水对容器侧壁 水对容器侧壁的压 强随深度的增加而增 大．
小结（可从水推广到其它液体） 小结（可从水推广到其它液体）： 其它液体
由于液体受到重力的作用， 重力的作用 1、由于液体受到重力的作用，液体对 容器底部有压强， 容器底部有压强，且随着深度的增加而 增大 又由于液体具有流动性 流动性， 2、又由于液体具有流动性，液体对容 器侧壁有压强， 器侧壁有压强，且随深度的增大而增大
柱体压强3(比例法、图像法)
2．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放 在水平地面上时对水平地面的压强相等，若 分别将两正方体沿竖直方向截去厚度相同的 部分并分别放在剩余物体的上方，则它们对 地面的压强p甲、p乙 的大小关系是 ( ) A p甲大于p乙 C p甲小于p乙 B p甲等于p乙 D 无法判断
甲 乙
（比值法讨论）△h/ h =△p / p
变式2. 如图所示，两个底面积不同(SA<SB) 的圆柱形容器内分别盛有A、B两种液体，它 们对容器底部的压强相等，则两容器中液体 的质量关系为mA mB。若分别从两个 容器内抽出相同质量的液体后，剩余液体对 容器底部的压强关系为pA pB。(均选 填“大于”、“等于”或“小于”)
A
B
变式3. 两个完全相同的容器放于水平面上， 两个相同的金属球分别浸没在不同液体A、B 中。将小球从液体中取出后，容器中剩余液 体对底部的压强大小相等，如图所示。可以 确定小球取出前两容器内液体对容器底部的 压力FA、FB和压强pA、pB的关系是 ( D ) A．FA＝FB，pA＞pB C．FA＜FB，pA＜pB B．FA＜FB，pA＝pB D．FA＞FB，pA＞pB A B
变式2. 如图所示，甲、乙两个质量相同的实 心均匀正方体分别放在水平地面上，它们的密 度（ρ甲、ρ乙）、对地面的压强（p甲、p乙） 的大小关系分别为________。若在两个正方 体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部 分，剩余部分对地面的压强分别为p甲和p乙， 则两者的大小关系为________。
甲
乙
（比值法讨论）△F /F =△h/ h
变式1. 如图所示，底面积不同的圆柱形容器 分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器 底部的压力相等。若在两容器中分别抽出相 同高度的液体，则抽出液体的质量m甲、m乙 的关系是 A A．m甲一定小于m乙 B．m甲可能等于m乙 C．m甲一定大于m乙 甲 D．m甲可能大于m乙 乙
2019年中考物理试题分类汇编——压强专题3(WORD版含参考答案)
2019年中考物理试题分类汇编——压强一、选择题1.（2019海南，8）图甲是海南网上扶贫超市给百香果配的多功能小勺子，把A点压在百香果上固定，B处的“剃刀”刺进果壳，用力使勺子绕A点转动一周，“剃刀”就把果壳切开（如图乙）。
关于勺子的构造和使用说法正确的是A. 勺子转动切果时可作省力杠杆用B. 勺柄表面有花纹是为了减小摩擦C. “剃刀”很尖利是为了增大压力D. 勺子绕着果转动时运动状态不变2.（2019呼和浩特，7）下列说法正确的是A. 对于液体产生的压强，密度一定时，其压强与深度的关系可以用甲图表示B. 水平面上静止的质量均匀、形状为正方体的物体，其对水平面的压强与其接触面积的关系可以用乙图表示C. 对于不同物质，质量相同时，其密度与体积的关系可以用丙图表示D. 流体产生的压强，其压强与流速变化的关系可以用丁图表示3.（2019赤峰，7）如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。
当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。
洞穴内能形成气流，是因为B口上方比A口上方（）A．风速大，气压大B．风速大，气压小C．风速小，气压大D．风速小，气压小4.（2019重庆A卷，5）如图所示，下列情景中描述正确的是A.甲图中下滑的小朋友的惯性越来越大B.乙图中小朋友玩的跷跷板利用了杠杆原理C.丙图中滑雪手套有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.丁图中硬币跃过木块，利用了流速越大流体压强越大的知识5.（2019重庆A卷，7）太阳帆的运用让电影《流浪地球》中飞船持续航行变成现实。
研究发现1.25×105m2的太阳帆正对太阳时，会受到太阳光的压力约为1N，推动飞船前进，如图所示。
推进阶段，飞船的太阳帆正对太阳的面积为5×104 m2，在1小时内前进100 km，下列分析正确的是A.推进阶段，太阳帆飞船相对太阳是静止的B.推进阶段，太阳帆飞船的平均速度约为100 m/sC.太阳帆上受到太阳光的平均压强约为8×10-6 PaD.1小时内太阳光对飞船做的机械功约为1×105J6.（2019重庆B卷，8）如图所示,将圆柱体甲.乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙，若沿水平方向切除相同的高度Δh,则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p′与切去部分高度Δh的关系是7.（2019贵港，3）中国高铁、移动支付、共享单车、鲲龙4G600水陆两栖飞机……当今中国，科技进步使生活更精彩。
八年级物理下册 第9章 压强 第3-4节 讲练 教科版(2021年整理)
八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练（新版）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练（新版）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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连通器大气压强例1。
两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入适量的水．待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时(水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（）A．甲容器中的物块的密度较大B．甲、乙容器中的物块的密度一样大C．乙容器中的物块的体积较小D．甲、乙容器中的物块的体积一样大练习1.连通器在生产、生活中应用非常广泛．下列不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．拦河大坝D．下水道U形管例2。
U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油．两管通过水平细管相连,细管中的阀门将水和煤油隔离,两管中的水银面相平，如图所示．当阀门打开瞬间，细管中的液体会( ）A．向左流动B．向右流动C．不动D．水向右流动,煤油向左流动练习2。
甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（)A．洞P端比Q端高，涵洞中的水由P端流向Q端B．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水从Q端流向P端C．涵洞Q端液体压强等于P端液体压强，涵洞中的水不流动D．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水不流动练习3.如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜稳定后A管中的水面将（）A．低于B管中的水面 B．高于B管中的水面C．与B管中的水面相平 D．以上三种情况均有可能例3。
大气压强3
以上实验证实了大气存在着压强。
大气层对于浸在它里面的物体产生的压强 叫大气压强，简称大气压或气压。 大气内部向各个方向都有压强，对容纳气 体的容器壁、容器底也有压强。
下一张
地球的周围被厚厚的空气层包围着， 我们就生活在大气海洋里，大气对浸在它
里面的物体有压强。大气压强虽然很大，
但我们好像感觉不到，这是因为我们长期 生活在这样的条件下，习惯了的缘故。生 活中有很多现象是由于大气压强而产生， 而同时人类很多时候在利用大气压强，只
3. 2.5个标准大气压＝ pa，1个标准大气 压＝ cm水银柱高。 4. 大气压是由于 而产生的，大气压 随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气 压强将 ，随着海拔的降低，大气压强 将 。 液体的沸点随大气压强的降低而 。 5.平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应 或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、 呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原 因是 。
托里拆利实验 船闸
是我们很少去思考。
大气压的测量
P=gh
托里拆利实验
= 13.6 ×103kg/m3 ×
10N /kg×0.76m
= 1.0 × 105pa
下一张
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
h=76cm
h=76cm
小知识 ：我们把76cm高的水银柱所 产生的压强叫做一个标准大气压。 即标准大气压约等于1.0 x105pa 想一想 为什么托里拆利不用水做这 个实验呢？ 这是因为水的密度小，需要大约10.34m 才能达到一个标准气压产生的压强。
Байду номын сангаас
下一张
想一想
大气压的大小和哪 些因素有关呢？
下一张
九年级物理 液体压强(第3课时)课件 人教新课标版
ρgh
固体产生的压力、压强 F固=G物----------水平面上 F固=p物 S--------所有情况 p固=G物 /S------ 水平面上 p固=ρgh--------水平面上的正柱体
液体产生的压力、压强
P液=F/S----------水平面上 P液=ρ液gh-------所有情况
F=G液----------正柱体容器 F=p液 S--------异型容器
P液=F/S----------水平面上
1.将质量相等的水、煤油、水银分别 装入底面积相同的不同容器中，且容 器放在水平桌面上，如图所示，试比 较三容器底部受到液体压强的大小关 系( C ) A.P水 ＞P煤油＞P水银 B.P水银＞P水 ＞P煤油 C.P水 ＞P水银＞P煤油 D.无法判断
2．三个质量相同，底面积相同，但 形状不同的容器放在水平桌面上，其 内分别装有甲、乙、丙三种液体，它 们的液面在同一水平面上，如图所示 若容器对桌面的压强相等，则三种液 体对容器底的压强（ A ） A．甲最大 B．乙最大 甲 乙 丙 C．丙最大 D．一样大
课时目标
固体产生的压力的计算 液体产生的压强的计算 液体产生的压力的计算 液体产生的压强的计算
无论求压强生的还 是固体产生的
物体的压力、压强
固体 液体 气体
压力 G物
压强 G物 /S 压力 p S 物
ρgh
正上方液重 G物 /S
压强
3.一密封的圆台形容器，上面小下面 大，内装一定质量的水，若把它倒 置，则水对容器底的作用情况是（ D ） A．压强减小 B．压强减小 C．压强增大 D．压强增大 压力增大； 压力减小； 压力增大； 压力减小。
F=p液 S--------异型容器
1.如图：100N的水装入容器 内，容器底所处深度为1m， 又知容器底的 底面积为1m2, 求：容器底受 到的水的压力
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2、下列因素与液体在某一深度的压强大小有 关的是（ C ） A、液体的重力 B、液体的形状 C、液体的密度 D、液体的体积
3、瓶中装有一定质量的水，竖直放置时水 对瓶底的压强PA，若将它倒立，水对瓶盖 的压强PB，则（ B ） A、 PA =PB B、 PA <PB C、 PA >PB D、 无法判断
压 强 计
金属盒上橡皮膜 受到压强时，Ｕ 形玻璃管中两液 面就会出现高度 差，所受压强越 大，高度差也越 大。
实验：探究水的压强与哪些因素有关 序号 1 2 3 4 5 6 液体 水 水 水 水 水 盐水 金属盒所在 深度/厘米 10 10 10 15 20 10 橡皮膜 压强计U形管内 液面差/厘米 朝向 朝下 朝上 朝侧面 朝下 朝下 朝下
S
酒瓶对桌面的压强：
酒对瓶底的压强：
变大
不变
酒瓶对桌面的压强： 酒对瓶底的压强：
不变 变大
1、同种液体的压强只跟深度有关，深度越 大，压强越大，而与液体的多少和容器的 形状无关。 2、所谓深度，与我们平常所说的高度是相 反的，它是从液面开始往下计算，而高度 是从下往上计算，也就是说越高的地方是 深度越浅，越深的地方位置越低。
3、对于同种液体而言，要比较压强和压力， 一般先根据深度比压强的大小，再结合受 力面积来比较压力的大小。
帕斯卡裂桶实验
对同一液体，液体的压强只与深度有 关，而与液体的多少无关．
重力 1、液体由于受到_____作用，对支撑它的物体
底部 侧壁 也有压强。液体不仅对容器的_____和_____有 液体内部 压强，而且在_______也有压强。液体内部的 压强计 压强我们可以用_____来测量。 向各个方向 2、液体内部__________压强；液体内部的压 增大 同一深度 强随深度的增加而______ ；在______ ，液体 向各个方向的压强都相等. 3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同 越大 时，液体的密度越大，压强________。
根据密度公式得， p=
F
V P=ρgh
=
ρ.Sh.g S.h
１、ρ指液体的密度
p＝ρgh
２、h 指液体某处到最高液面的垂直距离
3、此公式适用于计算液体的内部压强
影响液体内部压强的因素：
（1）液体的密度；
（2）液体的深度；
帕斯卡在1648年表 演了一个著名的实验 ， 他找来一个大木桶 ，装 满水，盖上盖，封闭 好．他在桶盖上插了一 根细长的管子 ，从楼房 的阳台上向细管里灌水， 结果只用了几杯水就把 水桶压破了 ,这个实验能 说明什么问题呢?
4.比较下列容器底受到水的压强 哪一个大？
-------一样大
提高题
如图3所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，水 在试管底部产生的压强比竖直时将： A．变大 B．变小 C．不变 D．无法比较
h
H
例题3：比较下面三个底面积相等的容器中水
对容器底部的压强以及容器对桌面的压力（不 计容器自重，三个容器中的水面相平）。
实验A、B、C说明了什么？
A
B
C
A：水和其他液体对容器底有压强。 B：水和其他液体对容器侧壁有压强 C：压强随深度的增加而增大
1.水和其他液体对容器底部会产生压强 2.水和其他液体对容器侧壁会产生压强
3.水和其他液体的内部有压强
探究水内部压强的特点
U型管
橡皮管
橡皮膜
压强计的结构： 金属盒、橡皮管、 Ｕ形玻璃管 压强计的原理：当
潜入海底为何要穿潜水服?
潜水服
例1、有一个圆柱形的底面积是S的容器，在 容器中装有一定量的液体，已知这种溶液的 密度是ρ，溶液在容器中的高度是h,求容器中 的液体对容器底部的压强是多少？ 解：已知，受力面积是S， 压力F=G=mg h 因为V=S.h , m= ρ.V=ρ.Sh S 所以F=G= ρ.Sh.g
３、水对容器是否也会产生压 强呢？我们用什么方法来判断 水对容器是否有压强呢？ 提示： 压强是表示压力作用效果的物 理量。
一．液体对容器的压强
（由实验现象总结规律）
（1） （2）
现象表明：
现象表明： 水对容器侧壁有压强； 水对容器底有压强；深 深度越大，压强越大 度越大，压强越大 因为水具有流动性 因为水受到重力作用
序号
液体
1 4 5
水 水 水
金属盒所在 深度/厘米 10 15 20
橡皮膜 朝向 朝下 朝下 朝下
压强计U形管 内液面差/厘米
结论： 水的内部存在压强，水的压强 随深度的增大而增大。
序号
液体 金属盒所在 橡皮膜 压强计U形管 深度/厘米 朝向 内液面差/厘米 水 水 水 10 10 10 朝下 朝上 朝侧面
h
h A 图3 A
图1
h A
图5
例题1：有A、B、C三点在容器里，试比较水 在容器这三点处的压强大小。
A
B
A
B C
C
水
酒精
同一深度下的A、B、C三点，分别比较A、 B、C在水和酒精中压强的大小。
2. (防洪堤为什么要做成上窄下宽的形状)
上窄下宽 水库大坝的形状_______．为什么?
液体对侧壁的压强随深度的增加而增 大，大坝造成下宽能增大受力面积，承 受很大的压强(抗压能力强)（注意不是 减少自身压强） ，上窄可以减少材料
A B C
例题5：如图所示的密闭容器中装满
水，现将容器倒立过来，问水对容器 底部的压强和容器对桌面的压强如何 变化？
提高题 例题4：如图所示的密闭容器中装满
水，现将容器倒立过来，问水对容器 底部的压强和容器对桌面的压强如何 变化？
水对容器底部的压强不变,因为液体的密度和深度不变。 容器对桌面的压强变大，因为装满水的容器可看成是 F 可得，在F不变，S减小，P增大。 一个，有 P=
下潜7000米为什么的破坏， 蛟龙号如何做到的？
蛟龙号目前下潜深海可达7000米，成为即美、法、俄、 日之后跻身深海俱乐部。 你能无限潜水7000米吗？
第7节
压强
（第三课时）
液体的压强
1、放于水平桌面的书本为什么 会对桌面产生压强？ 原因： 由于书本受到重力的作用。 ２、装在容器里的水受到重力吗？ 答： 装在容器里的水也受到重力 的作用。
1 2 3
结论： 在同一深度，水向各个方向 的压强大小相等。
三、液体压强的特点：
1、液体对容器底和侧壁都有压强；
2、液体内部处处有压强；液体内部的 压强随深度的增加而增大； 在同一深度处，液体向各个方向的压强 都相等； 3、液体的压强还跟液体的密度有关， 深度相同时，液体的密度越大，压强越 大。
小结：