小猴过生日
中班游戏活动小猴过生日教案反思
一、活动背景中班游戏活动“小猴过生日教案反思”旨在让幼儿通过参与游戏，提高他们的观察力、思维力和团队协作能力。
在活动中，幼儿需要扮演不同角色，完成一系列任务，从而使生日派对顺利进行。
此活动适用于中班幼儿，游戏过程中可搭配相应的教具，如图片、卡片等。
二、活动目标1. 培养幼儿的观察力和思维力，让他们在游戏中学会观察细节，发现问题。
2. 提高幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中学会与他人共同完成任务。
3. 培养幼儿的口语表达能力，让他们在游戏中勇于表达自己的想法。
4. 增强幼儿的自信心，让他们在游戏中体验到成功的喜悦。
三、活动准备1. 教具准备：小猴图片、生日蛋糕图片、卡片等。
2. 环境布置：教室布置成生日派对现场，挂上彩球、彩带，营造喜庆氛围。
3. 人员安排：请两名幼儿扮演小猴，其余幼儿分为若干小组，每组选一名组长。
四、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍今天的游戏主题，让幼儿猜猜小猴的生日是什么时候。
2. 游戏环节一：找出礼物a. 教师出示小猴图片，引导幼儿观察小猴手上的气球，发现气球的数字。
b. 幼儿根据气球数字，找出对应的礼物卡片。
c. 教师检查礼物卡片，确认答案正确后，送给相应的小组。
3. 游戏环节二：猜猜蛋糕几层a. 教师出示生日蛋糕图片，引导幼儿观察蛋糕的层数。
b. 幼儿根据观察，猜猜蛋糕有几层。
c. 教师揭晓答案，确认猜对的幼儿奖励小红花。
4. 游戏环节三：送礼物给小猴a. 教师邀请两名幼儿扮演小猴，其他幼儿分为若干小组。
b. 各小组轮流将礼物送到小猴手中，要求礼物要送对人才行。
c. 教师检查礼物，确认送对后，给该小组加分。
5. 游戏环节四：唱生日歌a. 教师带领幼儿唱生日歌，为小猴庆祝生日。
b. 唱完生日歌，教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、活动总结通过本次游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中提高了观察力、思维力和团队协作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，勇于表达，充分发挥了自己的潜能。
童话故事-小猴过生日
——文章来源网，仅供分享学习参考 1 童话故事-小猴过生日
今天森林里可热闹了，小猴为了庆祝自己的生日，张灯结彩在房间里挂满了红灯笼，非常喜庆。
有很多好朋友也来祝福小猴生日快乐，并且送上了生日礼物。
首先是小蜜蜂拎着一桶沉甸甸的蜂蜜说：“小猴，生日快乐！这是我特意为你准备的蜂蜜，希望你能喜欢。
”小猴说：“谢谢你，不过你的蜂蜜是哪里来的？”蜜蜂眉开眼笑地说：“这是我千辛万苦酿造出来的。
”小猴说：“您辛苦了。
”接着蚕宝宝拿着厚厚的蚕丝被说：“生日快乐，这是我用吐出来的丝编织的被子，送给你。
”小猴开心的说：“谢谢，您辛苦了。
”最后鬼鬼祟祟地小老鼠拎着一篮桃子来祝贺。
小猴半信半疑的问：“这些桃子是哪里来的？”小老鼠说：“是我在路边的桃园里摘来的。
”小猴摇摇手说：“我不能要你的桃子，这不是你劳动所得，是偷来的。
”小老鼠听了满脸通红，低着头一溜烟逃跑了。
最后森林里响起来生日歌，小猴过了一个非常有意义的生日。
年幼儿园中班游戏教案《小猴过生日》
年幼儿园中班游戏教案《小猴过生日》
游戏名称：小猴过生日
游戏目的：
•帮助幼儿了解生日的概念和庆祝方式。
•促进幼儿园中班幼儿之间的合作与沟通能力。
游戏准备材料：
•玩具生日蛋糕
•玩具生日礼物
•玩具小猴
•生日帽子和气球
游戏流程：
1.游戏引入：教师向孩子们介绍今天是小猴的生日，我们要一起给小
猴庆祝过生日。
2.生日准备：让幼儿帮助将生日蛋糕摆放在桌子上，穿上生日帽子，
挂上气球。
3.生日庆祝：幼儿围坐在一起，模仿点蜡烛、唱生日歌，然后一起为
小猴送上生日礼物。
4.游戏互动：让孩子们轮流扮演小猴过生日的角色，互相祝福和赠送
礼物。
5.游戏延伸：可以让孩子们绘制小猴的生日卡片或手工制作生日礼物。
游戏目标：
•让幼儿体会到生日的快乐和庆祝的意义。
•培养幼儿园中班幼儿之间的合作和团队精神。
游戏总结：
通过游戏《小猴过生日》，幼儿可以在快乐的氛围中学习到团结合作的力量，
体会到团队庆祝活动的乐趣。
这个游戏不仅锻炼了幼儿的口头表达能力和社交能力，同时也为他们在幼儿园的生活增添了乐趣和意义。
以上是年幼儿园中班游戏教案《小猴过生日》的详细内容，希望对老师们在教
学活动中的参考有所帮助。
感谢阅读！。
二年级看图写话：小猴过生日_1
二年级看图写话：小猴过生日一天，小猴过生日了，它早早地就起床了，把家里布置得焕然一新，客厅里挂着美丽的丝带，门外面挂着许许多多的灯笼，其中两个大灯笼上写着“生日快乐”。
第一个过来祝贺的是小蜜蜂，她提着满满的一桶甜蜜蜜、沉甸甸的蜂蜜，飞到小猴的面前说：“小猴，祝你生日快乐！这是我的一点儿心意，收下吧！”小猴说：“谢谢你！”小蜜蜂高兴地扇扇翅膀进了屋。
第二个来的是蚕姑娘，她背着丝绸，对小猴说：“祝你生日快乐！这是我的一点儿心意，收下吧！”第三个过来的是小老鼠，它提着红艳艳的桃子，对小猴说：“这是我的一点儿心意，收下吧！”小猴问：“你的桃子是自己种的吗？”小老鼠支支吾吾地说：“这，这……”小猴说：“我不能要你的。
”小老鼠就灰溜溜地走了。
中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思
中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思案例描述：在某幼儿园的中班，班级组织了一次名为《小猴过生日》的游戏活动。
活动的目的是为了让孩子们体验过生日的乐趣，同时锻炼他们的团队合作能力和情感交流能力。
活动的具体流程如下：1.活动前的准备：教师根据活动主题准备了一张生日派对的背景布和一些生日帽子、蜡烛等小道具。
2.游戏开始：教师带领孩子们围坐在一起，介绍了小猴过生日的故事情节，提醒孩子们要做一个团队合作的猴子小组。
3.游戏任务：教师将孩子们分为若干小组，每个小组由四五个孩子组成。
每个小组都要完成以下任务：给小猴唱生日歌、给小猴点燃蜡烛、吹灭蜡烛、给小猴送礼物。
4.游戏过程：每个小组先编排好唱生日歌的动作和歌词，然后在教师的指导下依次完成任务。
孩子们积极参与，互相配合，一起完成了各自的任务。
5.游戏结束：所有任务完成后，教师带领全班为小猴唱生日歌，然后孩子们一起分享了他们在活动中所感受到的乐趣。
最后，教师给每个孩子发放了一个小纪念品。
活动反思：这次《小猴过生日》的游戏活动取得了很好的效果，孩子们通过游戏感受到了生日派对的欢乐和团队合作的重要性。
然而，在活动中也存在一些不足之处，需要进一步改进：1.活动前的准备可以更加充分。
虽然教师准备了背景布和小道具，但是在游戏中并没有起到很好的作用，可以考虑在布景和道具选择上更加贴合活动主题，增加孩子们的参与感。
2.小组的编排和分工可以更加细化。
虽然每个小组完成了自己的任务，但是每个小组的编排和表演时长并没有很好的统一，可以事先规定每个任务的时间要求，让孩子们更好的掌控节奏。
3.活动的延伸可以更加多样。
虽然孩子们在活动中完成了任务，但是他们对生日派对的其他方面，如蛋糕、礼物等内容没有更深入的了解。
可以考虑在活动结束后，组织孩子们一起制作生日蛋糕或者参观一家甜品店，让他们更全面地体验生日的乐趣。
4.活动中教师的引导可以更加巧妙。
虽然教师在活动中起到了组织和引导的作用，但是可以在其中加入一些小问题，引导孩子们自主思考和解决问题，培养他们的创造力和合作意识。
【想象】小猴过生日
【想象】小猴过生日小猴是一个很聪明活泼的猴子，他住在一个美丽的大森林中。
今天是小猴的生日，他已经等不及要过生日了。
小猴邀请了他的朋友们来参加他的生日派对，希望能度过一个快乐的生日。
早上，小猴早早地起来准备自己的生日派对。
他第一件事就是帮助妈妈准备生日蛋糕。
小猴喜欢打蛋、搅拌面粉和奶油，他的小手不停地忙碌着。
他把面糊倒进烤盘，放进烤箱里。
接着，小猴去洗澡，换上新衣服。
他一边洗澡一边想象着自己的生日派对，他想象着朋友们玩得很开心，大家都对他的生日派对赞不绝口。
小猴想着想着，差点把自己给淹了，妈妈赶紧把他叫醒。
当小猴准备好之后，他跑到客厅里，看到了一个大大的气球和五颜六色的彩带。
小猴高兴地跳了起来，他觉得这是一个非常棒的生日派对。
朋友们陆陆续续地到来，小猴给每个朋友送上一份小礼物。
大家都非常高兴，笑声在屋子里回荡。
小猴带着朋友们玩了许多有趣的游戏，每个游戏都让小猴的生日派对更加精彩。
当大家玩累了，小猴带着朋友们一起吃生日蛋糕。
小猴切了蛋糕，每人都分到了一块。
大家一起唱生日歌，小猴许了个愿望，然后吹灭了蜡烛，大家一起品尝着美味的生日蛋糕。
生日派对结束后，小猴收到了很多礼物，他很开心地感谢朋友们的礼物。
大家纷纷告别，小猴回到家中，满心满意地度过了一个愉快的生日。
小猴过生日的那天，他既有了从朋友那里获得的礼物，更重要的是，他和朋友们度过了一个快乐而难忘的时光。
小猴发现，生日的意义不仅仅在于收到礼物，更在于和朋友们一起分享快乐和幸福的时刻。
小猴决定，以后每年的生日，他都会邀请朋友们来参加他的生日派对，和他们一起创造更多的美好回忆。
小猴过生日的故事告诉我们，生日不仅仅是一个人的喜庆日子，更是一个人与他人分享快乐的时刻。
希望每个人都能度过一个快乐的生日，让生日成为美好回忆的开始。
一年级 语文下册 阅读题小猴过生日
一、阅读短文,回答问题.一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来了礼物，祝小猴生日快乐。
蚕姑娘送来了一些丝绸。
小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。
小猴说：“谢谢！”老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。
小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。
”老鼠只好灰溜溜地走了。
1．这篇短文共有( )个自然段。
2．( )过生日，( )、( )、( )来送礼物。
3．小猴不收老鼠的桃子，那是因为( )，小猴收下蚕姑娘、蜜蜂的礼物，是因为( )。
一天，小兔到地里收南瓜。
南瓜长得很大，它怎么也抱不动。
它想：怎么把南瓜运回家呢？这时，一只熊猫骑车从这里路过。
小白兔看见了，非常高兴。
它想：车轮是圆的，能滚动，南瓜也是圆的，也应该能滚呀！小白兔把南瓜竖起来，往家里滚，真的很方便。
到了家门口，妈妈看见了，夸奖它说：“!”1、短文有( )个自然段。
（1分）2、用一句话夸夸小白兔，把短文补充完整。
（2分）3、照样子填空。
（3分）（抱）孩子( )南瓜( )电话( )事情（圆圆的）南瓜( )的山峰( )的草地( )的荷叶4、小白兔看到熊猫骑车路过很高兴，它想到了什么？用“____”画下有关的句子。
（2分）1、读下面一段话，并回答问题。
lāgàn huósòng 小白兔把一车白菜（）回家里。
他不（）了，饿了就吃老山羊（）的白菜。
（1）读拼音并在文中（）里填上汉字。
（2分）（2）这一段共有（）句话。
（2分）二、填空：小兔子开铺子，一铅笔，两橡皮，三尺子，四白纸，五袜子，来了一小猴子，买走了一铅笔，两橡皮，三尺子，四白纸，五袜子，小兔子东西卖完了，明天来开铺子。
小兔子开铺子，一小围巾，两小衣服，三小鞋子，四小手绢，五小被子。
小兔子包粽子，一小绳子，两小叶子，三小枣子，四小豆子，五小粽子。
1、平平的家乡在平原。
她画的平原那么（），那么（）。
有（）的稻子，（）的棉花，还有一大片一大片（）的菜地。
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日
浙教义务版二年级语文上册教案：小猴过生日一、教学目标•能够识别和运用生日相关的词汇。
•能够运用“祝……生日快乐”这一基本用语祝福他人。
•能够理解小说《小猴过生日》中的情节和寓意。
•能够通过手工制作小猴贺卡，表达对他人的祝福和关心。
二、教学重难点•教学重点：运用生日相关的词汇，学习小说《小猴过生日》中的情节和寓意。
•教学难点：通过制作小猴贺卡活动，激发学生的创意和想象力。
三、教学准备•课件：语文教材、《小猴过生日》小说、小猴贺卡制作材料。
•调整环境气氛，如增添生日气球、生日蛋糕等元素。
•准备包括生日、礼物等词汇的图片、幻灯片等教学辅助资料。
四、教学过程1. 热身启动•播放生日快乐歌曲，引导学生开始探讨生日的一些基本概念（如什么是生日，庆祝生日的方式，送什么礼物等），激发学生的好奇心。
2. 课文阅读•通过阅读小说《小猴过生日》，了解小猴庆祝生日的一系列过程，同时关注情节和寓意。
•通过教师提问和学生分享，深化学生对小说中情节的理解，并引导学生总结小说所传达的主题和人生意义。
3. 生日贺卡制作•引导学生了解生日贺卡的基本结构和样式，运用手工材料制作小猴贺卡。
•鼓励学生在卡片中表达对朋友、家人等的生日祝福，展示自己的创意和想象力。
4. 教学总结•教师总结本节课的主要内容，强调生日庆祝的意义和快乐以及制作贺卡的作用和意义，鼓励学生在今后的生活中积极庆祝他人的生日。
•鼓励学生分享自己的贺卡设计和祝福内容，增强全班共同庆祝生日的氛围。
五、课后延伸•延展顾问：要求学生将制作的小猴贺卡送给亲朋好友，并回到课堂分享他们的反馈和感受。
•融媒体素养拓展：鼓励学生在自己的语文学习博客中分享他们的贺卡制作过程和作品，以及生日庆祝的心得体会。
六、教学评估学生将根据以下表现进行评估：•是否识别并理解了生日相关的词汇。
•是否能够通过语言表达对他人的生日祝福。
•是否理解小说《小猴过生日》的情节和寓意。
•是否完成了小猴贺卡的设计和制作。