2020年人教版部编版七年级语文下册同步练习含答案第03课 回忆鲁迅先生(节选)

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部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。

jiào xiào学校()校()对校()勘校()园èěwù可恶()恶()心恶()毒厌恶()凶恶()二、近、反义词集结地。

1. 写近义词。

清楚一一()轻捷——()草率——()踌躇一一()害怕——()明朗——()2. 写反义词。

清楚——()轻捷——()草率——()◆能力题三、读句子。

想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

1. 鲁迅先生不大注意人的衣着,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的。

”这句话说明了_______________________________________。

2. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。

这句话说明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

五、文言文阅读理解。

吴宫①遗事越心未平②,而夫差有忧色。

一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之痰苦焉,以察四方之兵革焉。

一之日④,视之以伍员⑤。

未三、四级⑥,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。

”夫差不悦,俾嚭⑦以代焉。

毕九层而不奏,且倡曰:“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。

”员曰:“彼徒欲其身之亟⑧高,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!”王赐员死,而拓用事⑨。

明年,越入吴。

注释:①吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。

②越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。

③俾:使。

④一之日:十月以后的第一个月,即十一月。

⑤伍员:字子胥,吴国大臣。

⑥未三、四级:没等建好第三、第四层。

⑦嚭:伯嚭,吴国太宰。

⑧亟:急,赶快。

⑨用事:专权,当权。

1.解释文中加的词。

⑴以察四方之兵.革焉兵:⑵毕.九层而不奏毕:⑶固.不暇为王之视也固:2.辨析下面句中加点的词。

2020—2021学年七年级语文部编版下册第第3课《回忆鲁迅先生》同步练习

2020—2021学年七年级语文部编版下册第第3课《回忆鲁迅先生》同步练习

第一单元同步练习第三课回忆鲁迅先生一. 基础知识1.给下列加点的字注音。

咳.嗽()轻捷.()虹.口()嘱.咐()调羹.()绞.肉()筷.子()天津.()薪.金()深恶.痛绝()揩.桌子()油腻.()悠.然()寂.静()阖.眼睛()玻.璃()白萨萨..()烧瓷.()抹.杀()疙.瘩( ) 枕.头()剪.刀()捆.书()果戈.理()2.词语释义。

【竭力】【悠然】【草率】【整整齐齐】【抹杀】【眼睛不济】【轻捷】【安顿】【阿司匹林】【忧郁】【深恶痛绝】【存心】【揩kāi】【阖hé】【不以为然】3.下列加点字解释错误的一项是()A.在工作之前,他稍微阖一阖.眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。

(阖:关闭。

)B.但他还是展读着每封由不同的角落里投来的青年的信,眼睛不济.时,便藏起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

(济:好,问题。

)C.鲁迅先生出书的校样,都用来揩.桌子,或做什么的。

(揩:擦,抹。

)D.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿.地举起象牙烟嘴在沉思着。

(顿:立刻,忽然。

)4.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A、因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?C、以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D、刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。

(即《鲁迅全集》)5.对课文内容理解不正确的一项是()A.本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,以多个片段组合在一起,烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

但是没有展现出鲁迅的个性。

B.本文选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章,主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。

C.文章内容包括鲁迅的饮食起居、接人待物、读书写作、休闲娱乐等。

人教部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步练习

人教部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步练习

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是()A.揩.油(kāi)舀.水(yǎo)调.羹(diào)踌躇..(chòuchú)(qǐ dɑ)毡.帽(zhān) 阖.眼(hé)搭讪.(xiàn)B.疙瘩..(ké sou)倘.若(tǎng)C.悠.然(yōu) 油腻.(nì)咳嗽..D.校.对(xiào)蹲.下(dūn) 绞.肉(jiǎo)嘱.咐(zhǔ)2、下面词语书写完全正确的一项是()A. 轻捷抽屉曹杂咖啡B. 鉴赏佩服遭秧疲倦C. 兴致腋下装饰辨子D. 竭力崭然浑浊水门汀3、下列加点的词语使用不正确的一项是( ),总能A.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然....乐观面对困难。

,留下了不少字句和标点的错误,趁这次重印的机会,他重B.初版时,由于校读草率..新校看了一遍,在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

面对人生,朝着理想与希望,以最美的姿态,最饱满的精神,去C.撷着兰花草,悠然..开创一片属于自己的天地。

,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大D.世上无难事,只怕有心人...........努力,终于按时完成了建设任务。

4、下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )A.许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。

B.指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城……C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。

D.“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头。

5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①但是人类错了,大自然在某个清晨突然咆哮,于是水和空气的污染,臭氧层破坏,阳光越来越凶猛的照射,都成了人类必须面临的严峻困境。

七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生同步练习一、单选题1.下列对课文《回忆鲁迅先生(节选)》的理解不正确的一项是()A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生用原稿包油条,用校样揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主,遇事不盲从,做事认真,深入实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

【答案】B【知识点】概括理解文中人物形象;筛选并整合文中信息【解析】【分析】A.正确;B.说明了鲁迅先生不注重名利,具有淡泊名利的特点;C.正确;D.正确。

故答案为:B。

【点评】本题考查文学常识的把握。

做本题时注意鲁迅个性的把握。

2.下列句子中标点符号的用法恰当的一项是()A.因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B.刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀…怎么都忘记了吗?C.以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D.刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。

(即《鲁迅全集》)【答案】C【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】A.“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误,这里表示约数,不需要顿号,删去;B.前两个句子是连续问,句末都要用问号;C.使用正确;D.括号里内容是对“三十年集”的解说,不是全句解说,句号应放最后。

故答案为:C。

【点评】本题是对标点符号的运用的考查。

标点符号是文章的有机组成部分。

标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。

句读分明,而且还有表情达意的作用。

对标点符号的考查一般是判断使用正误,或加上合适的标点符号,学生应掌握标点符号的基本用法,同时也应掌握标点符号的特殊用法。

3.下列句子中,没有语病的一项是()A.截至20日闭馆时,“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。

2020年 语文七年级下册 第一单元 3回忆鲁迅先生(节选) 同步练习(人教部编版)

2020年 语文七年级下册 第一单元 3回忆鲁迅先生(节选) 同步练习(人教部编版)

人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习一、积累运用(共9题;共18分)1.下列划线的字注音没有错误的一项是()A. 揩油(kāi)调羹(gěng)烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B. 阖眼(hé) 疙瘩(gē)碟子(dié) 喘着(chuǎn)C. 保姆(mǔ)咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo)薪金(xīn)D. 抹杀(mǒ)吩咐(fū)草率(shuài) 悠然(yōu)【答案】B【考点】常用字字音,回忆鲁迅先生【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。

A项中“羹”应读“gēng”;B正确C项中“嗽”应读“sou”;D项中“咐”应读“fù”。

故答案为:B【点评】正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声母、声调、韵母的区别,平时要多读,多练。

2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 明朗训斥规距抽屉B. 喉咙厉害催逼抹杀C. 混浊校样藤椅祥细D. 精致镇静糟殃唠叨【答案】B【考点】同音字字形辨析,形近字字形辨析,回忆鲁迅先生【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。

A.距→矩。

B正确C.祥→详。

D.糟→遭。

故答案为:B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。

3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是()A. 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊,如今这些门诊却门可罗雀,人声鼎沸,戒烟热线往往一天也不“开张”。

B. 秋天来了,老师组织同学们去采野果,活动中同学们兴高采烈,你帮我,我帮你,将收获的果实装进了自己的小背包。

C. 这个地方虽然现在看起来人迹罕至,但是在古代,这儿可是一个繁华的大都市。

D. 面对来势汹汹的敌人,战士们脸上毫无惧色。

【答案】A【考点】词语的使用(搭配),回忆鲁迅先生【解析】【分析】本题考查词语的运用。

第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习   2022-2023学年部编版语文七年级下册

《回忆鲁迅先生》同步练习一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1. 下列加点字注音无误的一项是()A. 调羹.(gēng)舀.水(yǎo)弄.堂(nòng)校.对(jiào)B. 竭.力(jié)绞.肉(jiǎo)揩.油(xié)铁栏杆.(gǎn)C. 油腻.(nì)咳嗽.(sou)阖.家(hé)瞿.秋白(qú)D. 不济.(jì)干劲.(jìng)捆.上(kǔn)果戈.理(gē)2. 下列词语书写全部正确的一项是()A. 明郎安顿吩咐深恶痛绝B. 寒凉疙瘩楼梯不以为然C. 忧郁会心保母阿司匹林D. 避勉悠然翻译整整齐齐3. 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。

在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是()踏________,刈野草,热风奔流,一生________;痛________,叹而已,十月噩耗,万众________。

A. 毁灭彷徨莽原呐喊B. 莽原呐喊毁灭彷徨C. 莽原彷徨毁灭呐喊D. 毁灭呐喊莽原彷徨4. 下列句子中加下划线的成语运用恰当的一项是()A. 我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。

B. 小品《放心吧》将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗,巧妙地展现给了观众。

C. 自共享单车问世以来,关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝。

D. 他为了逃避责任,编造了谎言,瞒过了老师,让人不寒而栗。

5. 结合语境,依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是()沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷,让沼泽也有了灿烂的容颜。

像丹顶鹤头上的那一点红,可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛,也算是自然界中最洁白的色彩了;还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”。

人教版(部编版)七年级语文下册第一单元 第3课回忆鲁迅先生(节选)同步练习题含答案

人教版(部编版)七年级语文下册第一单元 第3课回忆鲁迅先生(节选)同步练习题含答案

第一第一单元单元单元 第3课 回忆鲁迅先生(节选) 同步练习同步练习题题1.给下列词语中加点的字注音,或根据拼音写汉字。

咳嗽( )( ) 调羹( ) 校对( ) 阖眼( )舀( ) 揩( ) 碟( ) gē dɑ( )( ) jiǎo( ) 肉 xīn( )金 mǒ( )杀2.下列各句中,加点的词语使用有误的一项是( )A .那种无病呻吟的作品,令人深恶痛绝。

B .我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目,其建设遵循的是共商、共享、共建原则。

C .“老人摔倒,该不该扶”在社会上引起了广泛争议,少数学生对此却不以为然。

D .全市中小学生诵读东坡诗文,讲传东坡故事,乐此不疲,让东坡精神撒遍眉州大地。

3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A .鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B .能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。

C .在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。

D .郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了,我不仅听得入了神,而且其他的听众也都陶醉了。

4.本文中有多处描写鲁迅先生的笑声,请体会一下其中的寓意。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

________________________________________________________________________________(2)饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

______________________________________________________(3)“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头……周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。

______________________________________________________5.下面对联吟咏了我国几位著名文学家,请写出他们的名字。

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 同步练习(含答案)

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生  同步练习(含答案)

第3课回忆鲁迅先生同步练习1.给下面加点的字注音。

筵.会()虔.诚()紊.乱()肋.膜()掠.夺()抽屉.()解剖.()遭殃.()2.指出下列句子使用的描写方法。

(1)“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头。

()(2)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

()3.本文抒发了作者怎样的思想情感?4.给下面句子中加点的字注音。

(1)鲁迅先生出书的校.样(),都用来揩桌子,或做什么的。

(2)在工作之前,他稍微阖.()一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。

5.解释下面语句中的加点词语。

(1)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝....之的。

深恶痛绝:(2)当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然....,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

不以为然:6.修改病句。

(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,提高了百分之二十。

7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用?8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好,好在哪里?9.品味下面语言的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.(1)语言描写、动作描写(2)神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4.(1)jiào (2)hé5.(1)指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

(2)不认为是对的。

表示不同意或否定。

6.(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,增长了百分之二十。

7.通过细节描写,生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态,展现出他率真、开朗的性格特点。

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3.回忆鲁迅先生(节选)
基础导练
一、萧红是鲁迅的学生,也是现代文学史上著名的女作家。

她的这篇回忆性的文章,使我们了解了哪些事情?
答:
二、鲁迅先生的休息方式是什么?
答:
三、你知道文中出现的海婴是谁吗? (根据文章内容推断一下吧!)
答:
四、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个?读了课文,你对鲁迅有没有新的认识?请谈谈你的体会。

答:
*五、鲁迅作为中国文坛的大家,我们也一起学习过他的《社戏》、《从百草园到三味书屋》,你还知道他的哪些有代表性的作品?
答:
能力提升
一、阅读下文,回答问题。

踏遍东南西北,以身许之山水
徐霞客,名宏祖,字振之,江苏江阴人,明代著名的地理学家与文学家。

由于他在旅行中经常与朝霞暮霭为伴,友人们送给他一个别号“霞客”。

他把毕生精力都献给了祖国的山山水水,东起浙江东部海岛上的普陀山,西至云南西部的腾冲,北抵河北蓟县的盘山,南达广东罗浮山,足迹遍及中国大部分省区,留下60多万字的《徐霞客游记》。

这本书不仅在地理学上给我们提供了大量新鲜、宝贵的科学资料,而且文笔优美,写景状物绘声绘色,具有很高的艺术性。

他的友人、著名文学家钱谦益称之为“世间真文字、大文字、奇文字”。

徐霞客出身于一个大族家庭,面对朝廷的腐败,他无意做官,有一次,他在书中读到前人遍游祖国河山的一段经历,击掌而起:“大丈夫应当早晨还在碧海而黄昏远达苍梧,怎么能把自己关在一个小角落里呢?”20岁时,他毅然走出书斋,踏上了“问奇于名山大川”之路,开始实地探索祖国锦绣河山的风貌与奥秘。

为了揭示雁荡山的真实面貌,徐霞客用裹脚布当绳子,三次攀登雁荡山探险,山石将布绳磨断,他险些葬身深谷。

遍察雁荡山后,他纠正了关于雁湖在雁荡山顶的误传,也查明了雁湖与龙湫之水毫无关系。

广西东南的白石山、都峤山多有岩洞,有关的书上介绍说三山之间有暗洞相通,道家大师葛洪曾经在里面来来往往。

徐霞客来这里后,深入到三座大山的各个洞穴,上下探索,左右寻觅,查清了这里的山形地貌岩洞的构造,否定了书上的谬误,并发出“谁进去过谁检验过”的感慨。

凭着这种寻根究底的精神,徐霞客常常深入到人迹罕至的荒险之外,发现了许多前人未曾发现的新事物,也纠正了前人许多想当然的推断。

他深入到西南地区数百个岩洞中探险,精确细致地记述了各种岩洞的状态与构造,成为世界上对石灰岩地貌进行系统考察、研究的先行者。

在对长江源头的考察中,他时而登山远望,时而溯江而上,终于认定金沙江是长江的上游,否定了千百年来以岷江为长江水源的错误判断。

徐霞客的旅行不是游山玩水,而是为了探索山川的奥秘,因此历尽了说不尽的艰难险阻。

他攀登黄山天都峰时,沿途结满了冰。

他用登山的拐杖敲凿脚下的冰凌,凿出一个洞,就把前脚踏入洞中,再向前凿出一个洞,又把后脚迈一步踏入洞中,不停地向前敲凿,不停地向前移动,终于一步步攀上了峰顶。

他在云南考察一座险山,让同伴在路边看守行李等侯,一人迎难而上。

山上无路可登,他就抓住草根往上爬,有时抓住山石爬,有的山石不牢,手脚一用力就摇摇欲坠,稍一闪失,就有生命危险。

他每攀登一步,都使人胆战心惊,最后还是登上峰项。

下山时,他干脆坐在地下往下滑,双脚在前,两手放在身后不停地拽着沿途的草根,以免下滑太快太猛。

徐霞客54岁时,在旅行途中得重病,被人送回家乡。

第二年在家乡去世,实践了自己“以身许之山水”的志向。

1.《徐霞客游记》在地理学上为我们提供了怎样的宝贵财富?他的友人为什么称之为“世间真文字、大文字、奇文字”呢?
答:
2.为什么称徐霞客是“世界上对石灰岩地貌进行考察、研究的先行者”?为什么说他否定了千百年来的错误判断?
答:
3.“以身许之山水”的含义是什么?什么动力和原因使他“以身许之山水”?
答:
4.徐霞客的精神对你有什么启发?谈谈你读完本文后的感受。

答:
参考答案:
基础导练:
一、如:①白天陪客人,晚上彻夜工作;②习惯喝清茶;③经常教导青年;④把阅读当作休息等。

只要意思答对即可。

二、坐在椅子上翻一翻书。

三、鲁迅的儿子。

四、可以从内容和形式两方面来谈对鲁迅的印象。

伟大人物,化为活生生的存在,伟大的思想家不再是抽象的遥远的偶象,而是有血有肉的、有自己的感觉和情绪的人,如鲁迅的忘我工作,牺牲休息,疏于保健,于积劳成疾之时,生命不息,战斗不止,克己待人、待客、待亲,以及大事严谨不苟,琐事亲切和霭,谈鬼神而幽默风趣,说化装竟愤然作色。

*五、如:《故乡》、《孔乙己》、《祝福》等。

能力提升:
一、阅读下文,回答问题:
1.提供了大量新鲜、宝贵的科学资料;《徐霞客游记》具有很高的艺术性。

2.由于深入到数百个岩洞中探险,精确细致地记述了各种岩洞的状态和构造,所以成为先行者。

他否定了千百年来以岷江为长江水源的错误判断,认为金沙江是长江的上游。

3.把自己的生命交给了山水。

祖国美好的山河和求得真理、探险山水的热情与追求。

4.提示:可以从他为求得真理而不畏困难的角度来谈。

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