【新】教师团队建设ppt
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教师队伍建设-PPT精品文档
特点
3.职业教育教师社会地位与待遇较高
德国职业学校教师是国家公务人员，与政府 官员享有同等社会地位；工资待遇也高于同等 资历的工程技术人员，约为其他行业工资的1.5 到2倍，在社会上是倍受人们尊敬和羡慕的职业 之一。
特点
4.专兼职结合的职业教育师资管理机制合理。
德国采用专职与兼职教师并举的办法来解 决职业教育师资问题，兼职教师是德国职业教 育中一支不可缺少的教学力量。
国际视野下我国职业教育师资队伍建设还存在许 多问题，主要有以下几个方面：
１．教师准入制度建设欠完善 兼职教师机制不健全
２．教师的专业能力发展亟待提升
３．师资培养培训模式有待创新
我国职教师资建设的主要课题
国际视野中我国特色的职教师资建设的思路 以培养 “双师型” 教师为基础 ，突出建设“双师结构” 师资队伍 。这是我国职教师资队伍建设的总体思路。 加强专业培养机构建设，创新培养模式是职业教育师资 队伍建设的基础。 规范准入机制， 建立职业教育职业资格证书和“ 双师 型” 教师认定体系。 充分利用资源 构建职教师资在职培训体系，提升师资 总体水平。 完善制度“健全机制”为师资队伍建设提供保障。
澳大利亚职业教育师资队伍建设
澳大利亚职业教育的师资队伍建设主要体 现在师资培养、师资管理和师资培训等方面。 高质量、多渠道培养职业教育师资,是澳大利 亚职业教育发展的关键。 一方面通过高等院校大量培养高学历、高素质 的职业教育师资, 另一方面从社会大量选聘专业技术人员接受师 范教育而成为兼职职业教育师资,为澳大利亚职 业教育的蓬勃发展提供了坚实的师资保障。
“双师型”
“校企合作”
“一体化”ຫໍສະໝຸດ 德国职教师资队伍建设特点1.职业教育教师任职资格严格
教学团队建设.完整版ppt资料
态〕； 三个重要文件。
团队建设理念与思路
团队精神 沟通，协作，务实，创新
团队文化 快乐工作、收获共享、共同成长
团队建设理念与思路
教学团队类型 专业群教学团队、专业教学团队、课程教学 团队、实习教学团队、技能竞赛指导教学团 队、创新创业教育指导教学团队等类型
团队建设理念与思路
团队支撑专业核心竞争力。
范
团队建设理念与思路
1) 团队根本责任：开展规划、年度教学科研和社会效劳方 案、学术活动、完成教学科研任务、推动专业改革
2) 团队权限：确定研究方向、梯队组建、进人建议、申报 各类纵向课题、承接企业攻关工程、团队内分配政策等
3) 研究组组建：以研究方向为根底、逐步形成3-5个与专业 相关的稳定的研究方向
4) 带头人条件：本领域有影响、有事业心、有奉献精神、 有团队精神
团队建设特色
技术应用研究走在企业前面并与专业匹配 1.数控机床、生产线维修； 2.生产线、数控卷簧机、数控专用磨床等研发； 3. 参加国家“十一五〞重大支撑工程、国家“863
〞工程等国家级科研工程6项，其中主持国家“863〞 工程、“863〞子工程各1项；主持省重大科技专项等 10余项。
体； 研究领域：数控专机及成套设备研发； 重点：数控专机、流水线、机器人等产品； 研究方向：多轴联动控制算法、多目视觉测量、
网络技术等；
团队建设理念与思路
团队带头人 关心：科研、教改的新进展 关注：重大事项、重要问题 关心：团队成员切身利益的事情 照顾：研究组组长、工程负责人 勇于承担责任、甘做人梯、攻克难题的典
团队要有明确目标与建设方案 与西门子、GE、fanuc、omron、霍尼韦尔等世界顶级企业共建校内实训基地 ，捐助设备〔2千余万元〕，培养师资，互聘人员，课程
团队建设理念与思路
团队精神 沟通，协作，务实，创新
团队文化 快乐工作、收获共享、共同成长
团队建设理念与思路
教学团队类型 专业群教学团队、专业教学团队、课程教学 团队、实习教学团队、技能竞赛指导教学团 队、创新创业教育指导教学团队等类型
团队建设理念与思路
团队支撑专业核心竞争力。
范
团队建设理念与思路
1) 团队根本责任：开展规划、年度教学科研和社会效劳方 案、学术活动、完成教学科研任务、推动专业改革
2) 团队权限：确定研究方向、梯队组建、进人建议、申报 各类纵向课题、承接企业攻关工程、团队内分配政策等
3) 研究组组建：以研究方向为根底、逐步形成3-5个与专业 相关的稳定的研究方向
4) 带头人条件：本领域有影响、有事业心、有奉献精神、 有团队精神
团队建设特色
技术应用研究走在企业前面并与专业匹配 1.数控机床、生产线维修； 2.生产线、数控卷簧机、数控专用磨床等研发； 3. 参加国家“十一五〞重大支撑工程、国家“863
〞工程等国家级科研工程6项，其中主持国家“863〞 工程、“863〞子工程各1项；主持省重大科技专项等 10余项。
体； 研究领域：数控专机及成套设备研发； 重点：数控专机、流水线、机器人等产品； 研究方向：多轴联动控制算法、多目视觉测量、
网络技术等；
团队建设理念与思路
团队带头人 关心：科研、教改的新进展 关注：重大事项、重要问题 关心：团队成员切身利益的事情 照顾：研究组组长、工程负责人 勇于承担责任、甘做人梯、攻克难题的典
团队要有明确目标与建设方案 与西门子、GE、fanuc、omron、霍尼韦尔等世界顶级企业共建校内实训基地 ，捐助设备〔2千余万元〕，培养师资，互聘人员，课程
教师队伍建设培训课件ppt (2)
特点
具有高度的专业性、责任心和使 命感，需要具备丰富的知识、技 能和良好的师德师风。
教师职业的重要性
01
02
03
培养人才
教师是培养各级各类人才 的关键力量，承担着教书 育人的重任。
社会进步
教师通过传授知识、技能 和价值观，对社会的进步 和发展产生深远影响。
个人成长
教师的引导和教诲对于学 生的个人成长和未来发展 具有至关重要的作用。
教师职业的历史与发展
古代的教师
古代的教师通常由祭司、 智者或学者担任，主要传 授宗教、文化和知识。
近代的教师
随着教育的发展和普及， 近代的教师逐渐专业化， 开始注重教学方法和技巧 。
现代的教师
现代的教师需要具备现代 教育理念、创新教学方法 和跨学科知识，以适应社 会发展的需求。
02
CHAPTER
教师队伍建设培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 教师职业概述 • 教师队伍现状分析 • 教师职业道德与素养 • 教师教育教学能力 • 教师专业发展与成长 • 教师队伍建设政策与法规
01
CHAPTER
教师职业概述
教师职业的定义与特点
定义
教师职业是指专门从事教育教学 工作，培养各级各类人才的专业 人员。
能力评估
评估教师队伍在教学、科研、社会服务等方面的能力，了解教师队伍的能力水 平和发展空间。
教师队伍的培训与提升
培训需求
分析教师队伍在知识更新、技能提升、教育理念等方面的培训需求，了解教师队 伍的成长需求。
培训内容与方法
设计针对不同层次、不同需求的培训课程和培训方法，包括线上培训、线下培训 、工作坊等形式，以满足教师队伍的个性化需求。
具有高度的专业性、责任心和使 命感，需要具备丰富的知识、技 能和良好的师德师风。
教师职业的重要性
01
02
03
培养人才
教师是培养各级各类人才 的关键力量，承担着教书 育人的重任。
社会进步
教师通过传授知识、技能 和价值观，对社会的进步 和发展产生深远影响。
个人成长
教师的引导和教诲对于学 生的个人成长和未来发展 具有至关重要的作用。
教师职业的历史与发展
古代的教师
古代的教师通常由祭司、 智者或学者担任，主要传 授宗教、文化和知识。
近代的教师
随着教育的发展和普及， 近代的教师逐渐专业化， 开始注重教学方法和技巧 。
现代的教师
现代的教师需要具备现代 教育理念、创新教学方法 和跨学科知识，以适应社 会发展的需求。
02
CHAPTER
教师队伍建设培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 教师职业概述 • 教师队伍现状分析 • 教师职业道德与素养 • 教师教育教学能力 • 教师专业发展与成长 • 教师队伍建设政策与法规
01
CHAPTER
教师职业概述
教师职业的定义与特点
定义
教师职业是指专门从事教育教学 工作，培养各级各类人才的专业 人员。
能力评估
评估教师队伍在教学、科研、社会服务等方面的能力，了解教师队伍的能力水 平和发展空间。
教师队伍的培训与提升
培训需求
分析教师队伍在知识更新、技能提升、教育理念等方面的培训需求，了解教师队 伍的成长需求。
培训内容与方法
设计针对不同层次、不同需求的培训课程和培训方法，包括线上培训、线下培训 、工作坊等形式，以满足教师队伍的个性化需求。
《教师团队建设》PPT课件
“一起努力”，则隐含着这样一个概念，个体的努力无法 企及，无法相比团队努力的果效。更深远的，团队的成功 可以让个体更充分的实现个体的价值。 “一群人”，毫无疑问是说多个人。但是一群人可以是乌 合之众，也可以高效有战斗力的集体。对于团队来说每个 人都应该认可并尊重的一个重要的原则是:. 我，要让位于 团队的我们，我只是团队中的一员，一部分，做宾语而不 是作主语。 事实上，世界上80%的团队都不能算是成功的团队，而且 有两种团队特别容易失败： 整个团队都是由聪明人组成的。 整个团队都是由个性相近的人组成的。 而这两种团队，恰恰是我们在商业环境下组建团队的一种 倾向性标准。
团队精神
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务 精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成 就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝 聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证 组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺 牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成 任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的 内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可 以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分 发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的 从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
心理学家霍曼斯曾对团体行为进行剖析，以寻求所有团体普 遍存在的要素。经过研究认为，任何一个团体的行为，都包 括以下三个因素
（1） 任务活动，即人们为完成组织目标所从事 的工作活动。例如：谈话、学习、工作、外交等 等，它常常是组织衡量一个人的工作效率的依据。 （2） 相互作用：是指人们在完成任务的活动中， 团体成员间的行为相互影响。例如彼此之间语言或非
团队建设(完整版)ppt课件
团队建设可以促进团队成员之间的相 互了解和信任，增强团队的凝聚力和 向心力，使团队成员更加紧密地团结 在一起。
推动个人成长
团队建设不仅关注团队整体的发展， 也注重团队成员个人的成长和发展。 通过参与团队建设活动，个人可以不 断提升自己的能力和素质。
团队建设的基本原则
目标一致原则
团队成员应共同明确团队的目标和使命， 确保个人目标与团队目标保持一致，形成 共同的价值观和信念。
率和方式提出了新的挑战。
协作方式的调整
远程办公需要团队成员掌握新的协 作工具和技能，如在线文档编辑、 项目管理软件等，以便更好地进行 跨地域、跨时区的协作。
团队文化的重塑
远程办公使得团队成员之间的面对 面交流减少，需要通过线上活动、 虚拟团队建设等方式来塑造和维护 团队文化。
AI技术在团队建设中的应用
制定团队章程与规范
1 2
明确团队使命、愿景和价值观
确立团队共同的目标和信仰，激发成员的使命感 和归属感。
制定团队行为准则
规范团队成员的行为，促进团队内部的和谐与稳 定。
3
建立团队沟通机制
制定有效的沟通方式和频率，确保团队成员之间 的信息交流畅通无阻。
选拔与培养团队领导者
选拔具有领导潜质的成员
01
尊重差异
在团队中倡导尊重个性 差异的文化，鼓励成员
相互理解、包容。
合理配置
根据团队成员的个性特 点和能力，合理安排工 作任务和角色，使其能
够发挥优势。
沟通协调
定期组织团队沟通会议 ，让成员分享工作心得 和感受，促进相互了解
和信任。
团队冲突的解决与预防
01
02
03
04
分析冲突原因
深入了解冲突产生的原因，包 括资源争夺、目标不一致、沟
推动个人成长
团队建设不仅关注团队整体的发展， 也注重团队成员个人的成长和发展。 通过参与团队建设活动，个人可以不 断提升自己的能力和素质。
团队建设的基本原则
目标一致原则
团队成员应共同明确团队的目标和使命， 确保个人目标与团队目标保持一致，形成 共同的价值观和信念。
率和方式提出了新的挑战。
协作方式的调整
远程办公需要团队成员掌握新的协 作工具和技能，如在线文档编辑、 项目管理软件等，以便更好地进行 跨地域、跨时区的协作。
团队文化的重塑
远程办公使得团队成员之间的面对 面交流减少，需要通过线上活动、 虚拟团队建设等方式来塑造和维护 团队文化。
AI技术在团队建设中的应用
制定团队章程与规范
1 2
明确团队使命、愿景和价值观
确立团队共同的目标和信仰，激发成员的使命感 和归属感。
制定团队行为准则
规范团队成员的行为，促进团队内部的和谐与稳 定。
3
建立团队沟通机制
制定有效的沟通方式和频率，确保团队成员之间 的信息交流畅通无阻。
选拔与培养团队领导者
选拔具有领导潜质的成员
01
尊重差异
在团队中倡导尊重个性 差异的文化，鼓励成员
相互理解、包容。
合理配置
根据团队成员的个性特 点和能力，合理安排工 作任务和角色，使其能
够发挥优势。
沟通协调
定期组织团队沟通会议 ，让成员分享工作心得 和感受，促进相互了解
和信任。
团队冲突的解决与预防
01
02
03
04
分析冲突原因
深入了解冲突产生的原因，包 括资源争夺、目标不一致、沟
教师队伍建设培训课件ppt
能力
教师教育教学能力参差不齐，部分教师缺乏创新能力和教育 科研能力。
教师队伍发展中的问题与挑战
问题
教师队伍管理体制机制不健全，教师职业发展通道狭窄，教师待遇普遍偏低。
挑战
适应新时代教育改革发展的需要，提高教师队伍整体素质和能力水平，加强教 师职业道德建设等。
03
CATALOGUE
教师专业素养与能力提升
02
CATALOGUE
教师队伍现状分析
教师队伍规模与结构规模Fra bibliotek当前我国教师队伍规模庞大，但存 在区域分布不均、城乡差异明显等问 题。
结构
教师队伍结构老化，年轻教师比例偏 低，男女教师比例失衡，学科结构不 合理等。
教师队伍素质与能力
素质
教师队伍整体素质有待提高，部分教师缺乏教育理论素养和 教学实践能力。
特点
教育教学是教师的核心工作，需 要具备丰富的专业知识和技能， 同时还需要具备良好的沟通能力 、组织能力和管理能力。
教师职业的重要性
01
02
03
培养人才
教师是培养人才的重要力 量，承担着培养下一代的 重任。
传承文化
教师传承着人类的文化遗 产，通过教育教学将人类 的知识和智慧传递给下一 代。
社会进步
信息技术与课程整合
了解信息技术与课程整合的理论和实践，能够将信息技术与学科课 程有机地结合起来，提高教学效果和学生的学习体验。
04
CATALOGUE
教师职业道德与师德建设
教师职业道德的基本原则
爱国守法
教师应热爱祖国，遵守 法律法规，不得有违法
违规行为。
爱岗敬业
教师应热爱教育事业， 认真负责，不断提高教
。
教师教育教学能力参差不齐，部分教师缺乏创新能力和教育 科研能力。
教师队伍发展中的问题与挑战
问题
教师队伍管理体制机制不健全，教师职业发展通道狭窄，教师待遇普遍偏低。
挑战
适应新时代教育改革发展的需要，提高教师队伍整体素质和能力水平，加强教 师职业道德建设等。
03
CATALOGUE
教师专业素养与能力提升
02
CATALOGUE
教师队伍现状分析
教师队伍规模与结构规模Fra bibliotek当前我国教师队伍规模庞大，但存 在区域分布不均、城乡差异明显等问 题。
结构
教师队伍结构老化，年轻教师比例偏 低，男女教师比例失衡，学科结构不 合理等。
教师队伍素质与能力
素质
教师队伍整体素质有待提高，部分教师缺乏教育理论素养和 教学实践能力。
特点
教育教学是教师的核心工作，需 要具备丰富的专业知识和技能， 同时还需要具备良好的沟通能力 、组织能力和管理能力。
教师职业的重要性
01
02
03
培养人才
教师是培养人才的重要力 量，承担着培养下一代的 重任。
传承文化
教师传承着人类的文化遗 产，通过教育教学将人类 的知识和智慧传递给下一 代。
社会进步
信息技术与课程整合
了解信息技术与课程整合的理论和实践，能够将信息技术与学科课 程有机地结合起来，提高教学效果和学生的学习体验。
04
CATALOGUE
教师职业道德与师德建设
教师职业道德的基本原则
爱国守法
教师应热爱祖国，遵守 法律法规，不得有违法
违规行为。
爱岗敬业
教师应热爱教育事业， 认真负责，不断提高教
。
教师队伍建设工作计划PPT
教师绩效评估与激励的效果评价
效果跟踪
定期对教师绩效评估与激励机制的实施效果进行跟踪调查，收集反馈意见和 建议。
效果评估
从教学成果、教学质量、教师满意度等多个方面对机制进行评价，及时总结 经验教训并不断完善。
05
教师队伍管理的优化建议
教师队伍结构的优化建议
老中青教师比例
合理规划老中青教师的比例，充分发挥各年龄段 教师的优势，实现传帮带的效果。
激励措施与公平性
采取公平合理的激励措施，鼓励 教师积极进取，提高教师的工作 积极性和满意度。
反馈机制与有效性
建立有效的反馈机制，及时将评 估结果反馈给教师本人，帮助教 师了解自己的优点和不足之处， 促进教师的自我提升。
06
教师队伍建设案例分享
教师个人成长案例分享
总结词
专业发展、自我提升
详细描述
教师个人成长案例分享，包括教师如何通过自我提升、专业发展，实现自身价值 ，提高教学质量和效果。
3
优化教师资源配置，推进城乡之间、区域之间 、校际之间的教师交流与合作。
培训与发展规划
01
建立健全教师培训制度，制定教师培训计划，提高教师培训的 针对性和实效性。
02
加强师德师风建设，将师德师风贯穿到教师培训的各个环节，
引导教师树立正确的教育观念和职业操守。
鼓励教师进行学术研究与交流，提高教师的学术水平和综合素
培训与专业发展的实施
制定详细的培训计划和实施方案，明确培训目标和时 间安排。
定期组织教师参加各类培训活动，并鼓励教师积极参 加学术交流和研讨会。
建立教师培训档案，记录教师的培训情况和成绩。
对教师培训和专业发展进行评估和反馈，及时调整和 改进培训计划和方案。
教师队伍建设培训课件ppt精品模板分享(带动画)
工作压力大：教师工作繁重，导致身心健康问题
优秀教师案例分享
优秀教师教育理念探讨
优秀教师案例介绍
优秀教师教学风格分析
优秀教师成长路径分享
04
教育教学能力提升策略
教育教学理念更新
关注学生发展：以学生为中心，关注学生的需求和兴趣
多元化教学：采用多种教学方法和手段，提高教学效果
信息化教学：利用信息技术手段，提高教学效率和效果
有效管理课堂秩序和氛围
05
师德师风建设与职业素养提升
师德师风内涵及重要性
师德师风的定义和内涵
师德师风的重要性
优秀师德师风的案例分享
如何加强师德师风建设
职业素养要求及提升途径
职业素养的定义和重要性
教师的职业素养要求
提升职业素养的途径和方法
实践案例分享
优秀师德师风案例分享
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培训的目标和任务
培训的时间和地点
培训目标与意义
提高教师队伍的素质和能力
促进教育教学工作的改进和创新
推动学校整体发展和进步
培养更多优秀的人才，为国家和社会的繁荣做出贡献
03
教师队伍现状分析
教师队伍结构与特点
性别结构：男女比例失衡，女性教师比例较高
年龄结构：老龄化趋势明显，中老年教师比例较高
学历结构：高学历教师比例逐年提高，硕士及以上学历教师比例增加
制定计划：共同制定计划，明确工作流程和时间表，确保团队成员能够协同工作。
沟通技巧与能力培养
有效沟通的重要性
沟通技巧：倾听、表达、反馈
沟通障碍与解决方法
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7
1.2 团队和群体的差异
团队和群体的差异体现在这些方面:
群体
明确的领导人 与组织一致
中性/有时消极 个人负责制
随机的或不同 个人产品
领导 目标 协作 责任 技能 结果
团队
分担领导权 可自己产生
积极 个人+相互负责
相互补充的 集体产品
8
1.2 团队和群体的差异
龙舟队
旅行团
足球队
候机旅客
这四个类型，哪些是群体?哪些是团队?
可挑选队员
多功能型团队
A部门 B部门
C部门
多功能型团队；由来自同一等 级、不同工作领域的员工组成， 他们走到一起的的益处
生产率的提高 质量的提高 员工士气的上升 费用的降低
对个人的益处
自尊的获得和成就感的形成 责任共同承担 团体成员互相影响和学习
害怕承担责任和更多的 工作
害怕冲突 担心职位的稳定
克服方式
克服方式
克服方式
建设灵活性的组织结构 形成有活力的企业文化
员工成长对自己是“水涨船高” 而不是“水落石出”
权利和责任的对等授予 目标的有效设定 给予足够的知识和技能培训支持
提供成长的平台 让员工做他愿意做的事
的实际市场情况是不同的，可能南海市那边的国际业务独占鳌头，但可能广州市黄埔区的却一败涂地，因此，演说 务的对策，在回答提问中应淮备有对付此类问题的回答。 3．竞聘的各项环节的决定性作用应有准确的认识。可能， 说明如衣着占
10%，容表10%表达30%，反应30%，知识面20%。因而可能某些傻瓜就会针对这此不同的要求去作个一一的准备， 可能吗，N个人上去竞聘，这些东西只不过是形式！！下面的评委只会最看重与此职位工作有关的某些最重要的技能
1 团队的概念
团队是什么？ 团队的类型
团队和群体的差异 团队的益处
1.1 团队是什么？
团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该 共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同 工作，解决问题，达到共同的目标。
团队构成五要素——5P
人员
People
目标
Purpose
团队定位
Place
权限
Power
计划
Plan
办图网
打造高绩效团队
团队能力建设、干部能力提升培训课程
行政部 2019-04
CONTENTS
1 团队的概念
目
录 2 团队的建设
3 团队效能提升
4 打造高效团队
日报》、《北京晚报》、《北京青年报》等主要媒体的关注与报道，在社会上引起了强烈反响，不但广泛宣传了竞
了分会的影响，提高了分会的知名度。
目标是发展团队合作的一面旗帜。团队目标的实现关系到全体 成员的利益，自然也是鼓舞大家斗志，协调大家行动的关键因 素。
首先，目标来自于团队的远景，人因梦想而伟大，团队亦然。 愿景是勾勒团队未来的一幅蓝图，是明日的美梦与机会。它告 诉团队“将来会怎么样”。
再重要的任务只能维系团队数日、数月的合作，而愿景则持续 不断。好的愿景能振奋人心，启发智慧。但如果没有目标配合 完成，愿景只能是一堆空话。
目标是根据愿景制定的行动纲领，也是达成愿景的手段。
没有做足够的准备，你能
在发现竞聘演讲的时候流利吗？你能在台下领导发问的时候三秒内反映过来吗？你反应过来后能很快入题回答吗？ 点吗？ 2．竞聘的准备要有针对性 切忌乱在网上或在别的书上抄一两篇或是把几篇搞合成，到时候拿上台上乱读一 一个岗位或每一个部门都有自有的独特情况，举个例子说，如银行的客户经理职位，可能XX银行广州市天河区的跟
如竞聘客户经理吧，可能评委们最看重的是你的表达能力和反映的能力和勇力等，如竞聘会计部门的职位，他们可 会计知识面，当然整洁的仪表还是重要的，但不要过份搞。还有竞聘的时候你可能面对台下的N多领导，但总有关健 演讲的时候和回答问题的时候要注意不时对其发表注意，要知道最后起决定性作用的还是那些人。 4．特别指出不要 的重要性
竞争情报分会工作总结竞职心得工作总结工作总结
如果您拿到一篇连作者也没有能晋升的竞职演讲稿（竞争上岗失败者的作品）作为你的参考，结果会怎样？不堪设
说能让你晋升吗？没有这回事！！为了让竞争上岗的网友早日晋升，本站特约广东省某银行省行竞职高手sam（现已
处副科长）让他为您们讲讲竞职心得： **经理竞聘的心得： 1．竞聘之前一定要做好充分的准备 工欲善其事，必先
14
2.2 团队目标的设定
团队目标设定的SMART方法
1 明确性 Specific 2 衡量性 Measurable 3 可接受性 Acceptable 4 实际性 Realistic 5 时限性 Timed
15
2.2 团队目标的设定
团队目标的作用——让目标引航
目标是团队决策的前提。团队是一个动态的过程，领导者需要随时进行决策，没有目标的团队只 会走一步看一步，处于投机和侥幸的不确定状态中，风险系数加大，就像汪洋中的一条船，不仅 会迷失方向，也难免触礁。
群体
伪团队
高效团队 真正团队 潜在团队
10
1.3 团队的类型
根据团队存在的目的和拥有自主权的大小可将团队分成三种类型：
问题解决型团队
自我管理型团队
?
5-12名成员组成
每周几小时碰头 着重改善质量/效率/环境 改进程序和工作方法 几乎无权采取行动
10-15名成员组成
责任范围广泛，如做决 定、工作分配、控制节 奏、休息等。
群体：两个以上相互作用又相互依赖的个体，为了实现某些特定目标而结合在一起。群体成员共享信 息，作出决策，帮助每个成员更好地担负起自己的责任。
实际上，龙舟队和足球队是真正意义上的团队；而旅行团是由来自五湖四海的人组成的，它只是一个 群体；候机室的旅客也只能是一个群体。
9
1.2 团队和群体的差异
从群体发展到真正的团队需要一个过程，需要一定的时间磨练。
12
2 团队的建设
组建团队的阻力与克服方式 团队组织程序的设定 团队决策
团队目标的设定 团队成员的选择 团队发展阶段及领导方式
2.1 组建团队的阻力与克服方式
组建团队的阻力主要来自三个方面：
组织结构
管理与督导层
员工
等级和官僚结构 死板、僵化的企业文化 各自为政的部门
害怕失去权利 没有及时授予他人权力和责任 目标不明确、不稳定或不现实 没有足够的培训和支持