幼二微机教案2
学校微机操作课教案
学校微机操作课教案第一部分：引言如今，信息技术成为了我们生活中的重要一部分。
掌握微机操作技能，已然成为了现代社会人才的基本素养之一。
学校微机操作课的教学也变得尤为重要，为了更好地开展这门课程，我们需要精心设计一套完善的教案。
第二部分：课程目标在制定教案之前，我们应该明确课程的目标。
微机操作课的目标主要是培养学生的计算机基础知识和技能，使他们具备熟练操作计算机的能力，并能运用各种软件进行办公助手工作。
此外，还应该培养学生分析和解决问题的能力，以及信息获取和加工的能力。
第三部分：教学内容微机操作课的教学内容可以按照以下几个方面进行安排：计算机基础知识、常用办公软件的使用、网络应用以及安全与维护。
第四部分：教学方法在设计教案时，我们需要选取适合的教学方法。
除了传统的讲解和示范外，我们还可以采用案例教学、小组合作学习等多种方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注重实践操作，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力。
第五部分：教学资源为了支持教学工作，我们需要准备相应的教学资源。
教师可以编写教案，并搜集相关教学资料和案例；学校可以配备先进的计算机设备和办公软件，提供良好的学习环境；同时，还可以利用互联网等在线资源来丰富教学内容。
第六部分：教学评估教学评估是教学工作的重要环节，也是不可或缺的一部分。
通过定期的作业、考试和综合评价等方式，可以对学生的学习成果进行评估，并及时发现和解决存在的问题，以提高教学质量。
第七部分：与其他科目的关联微机操作课与其他科目有着密切的关联。
比如，在语文课上可以使用电子阅读器，进行多媒体阅读；在数学课上可以使用电子表格软件进行统计与分析；在英语课上可以使用电子词典和翻译软件。
因此，在教学设计中要考虑与其他科目的衔接，以促进综合素质的提升。
第八部分：师资培训为了提高教师的教学水平和能力，学校应该组织相应的师资培训。
培训内容可以包括计算机基础知识、教学方法、教学资源的利用等方面。
微机课设计教案
微机课设计教案教案标题：微机课设计教案教案目标：1. 帮助学生了解微机的基本概念和原理。
2. 培养学生使用微机进行常见操作的能力。
3. 提高学生在微机应用方面的问题解决能力。
教学重点：1. 微机的基本组成和原理。
2. 常见的微机操作技巧。
3. 常见的微机应用软件的使用。
教学难点：1. 深入理解微机的工作原理。
2. 熟练掌握微机操作技巧。
3. 灵活运用微机应用软件。
教学准备：1. 计算机教室或者学生个人电脑。
2. 投影仪或者电子白板。
3. 微机操作系统和常见应用软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或电子白板展示微机的图片，引入微机的概念。
2. 向学生提问：“你们对微机有什么了解？它在我们日常生活中的作用是什么？”二、知识讲解（15分钟）1. 介绍微机的基本组成和工作原理，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 解释微机操作系统的作用和常见的操作系统。
3. 介绍常见的微机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
三、操作演示（20分钟）1. 示范如何开机、关机、重启微机。
2. 演示常见的文件管理操作，如创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等。
3. 演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存、编辑、格式化文字等。
4. 演示电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、进行简单计算等。
四、练习与巩固（15分钟）1. 分发练习题，让学生在电脑上进行操作练习。
2. 引导学生进行微机应用软件的实际应用，如编写一篇文章、制作一个简单的数据表格等。
五、问题解答与总结（10分钟）1. 回答学生在操作练习中遇到的问题。
2. 总结本节课所学内容，强调微机的重要性和应用前景。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索更多的微机应用软件。
2. 建议学生参加相关的微机技能认证考试，提高自身技能水平。
教学评估：1. 观察学生在操作演示和练习中的表现。
2. 收集学生完成的练习题和实际应用作品，进行评估和反馈。
幼儿园电脑课教案7篇
幼儿园电脑课教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园电脑课教案7篇教案可以作为教师与学生之间的沟通工具，帮助学生了解课程内容和学习目标，教案可以帮助教师规划评估方法，以便他们能够评估学生的学习进展并提供有针对性的反馈，本店铺今天就为您带来了幼儿园电脑课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿学电脑 幼儿园教案：电脑优秀8篇
幼儿学电脑幼儿园教案：电脑优秀8篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者给大家整理的8篇幼儿园教案：电脑，希望可以启发您对于幼儿学电脑的写作思路。
幼儿园教案：电脑篇一电脑活动：认识电脑教学内容：认识电脑——第1课时教学目的与要求：1、认识电脑的几种类型2、认识电脑由哪几部分组成教学重点与难点：电脑的分类和组成教学准备：电脑实物、挂图教学安排：2课时教学过程：一、导入新课：（提问）：同学们，你们看见过电脑吗？家里有电脑吗？它们是什么样子的？（学生轮流发言）导入课题：认识电脑二、新授1、电脑分类教师展示实物、挂图师述：现在我们所看到的`就是各种电脑，一般说来，常见的电脑有：笔记本电脑、台式电脑、大型电脑、掌上电脑等等。
现在在老师的这张挂图上，请你们来看一下，它们分别属于哪种？学生发言师问：除了上面的，同学们还看到过哪些呢？生交流2、电脑组成部分师述：上面我们看到了电脑可以分成很多种类。
其实在我们平时较常见到的是台式电脑，也就是许多同学家中所使用的。
现在大家看到的就是一台台式电脑；教师展示实物、挂图引导学生观察台式电脑是由哪几部分组成的？启发学生通过观察，想想它的每一部分和我们人的一些部分能否对应起来？学生相互讨论师归纳：实例讲解台式电脑包括主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱、打印机等几部分。
学生分别认识各部分并了解其名称三、小结今天我们通过看实物和挂图，了解了电脑的分类和组成部分，老师请同学们回去想一想，电脑的各个部分都有些什么作用呢？幼儿园教案：电脑篇二活动目标：1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；2、扩展思维，能用替换的方法创编儿歌；3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。
活动内容：喜羊羊玩儿电脑活动准备：（一）、经验准备1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标：1. 让学生了解微机的硬件和软件的基本构成。
2. 培养学生正确使用微机的基本操作技能。
3. 引导学生学习微机的基本应用软件，提高学生的计算机素养。
二、教学内容：1. 微机的硬件构成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
2. 微机的软件构成：操作系统、应用软件。
3. 微机的基本操作：启动和关闭微机、使用键盘和鼠标、桌面和窗口的基本操作。
4. 学习一种应用软件（例如：Microsoft Word）：文档的创建、编辑、保存和打印。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：微机的硬件和软件构成，微机的基本操作，应用软件的基本使用方法。
2. 教学难点：微机硬件的详细功能和原理，应用软件的高级功能的使用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解微机的硬件和软件构成，基本操作方法和应用软件的使用。
2. 演示法：通过实际操作演示微机的硬件和软件的使用方法。
3. 练习法：让学生实际操作微机，巩固所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍微机的硬件构成，让学生认识各部分硬件的功能。
2. 第二课时：介绍微机的软件构成，让学生了解操作系统和应用软件的区别。
3. 第三课时：教授微机的基本操作，让学生能够独立启动和关闭微机，熟练使用键盘和鼠标。
4. 第四课时：教授应用软件（如Microsoft Word）的基本使用方法，让学生能够创建、编辑、保存和打印文档。
5. 第五课时：复习前面所学内容，进行实际操作考核，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对微机硬件和软件构成的理解程度。
2. 操作练习：检查学生对微机基本操作和应用软件使用的熟练程度。
3. 课后作业：布置有关微机知识的家庭作业，检查学生的学习效果。
七、教学资源：1. 微机教室：为学生提供实际操作微机的环境。
2. 教学课件：通过多媒体课件生动形象地展示微机的硬件和软件构成。
3. 操作手册：为学生提供微机操作和应用软件使用的详细指南。
学前儿童计算机基础认知教案
学前儿童计算机基础认知教案一、教案概述本教案旨在帮助学前儿童建立计算机基础认知，包括计算机的基本概念、硬件设备、常见软件以及简单操作等内容。
通过生动有趣的教学方式，引导儿童了解计算机的重要性，培养他们对计算机的兴趣和初步的应用能力。
二、教学目标1. 了解计算机的基本概念，如硬件和软件等；2. 能够辨认并熟悉计算机的硬件设备；3. 能够运用键盘和鼠标进行操作；4. 能够简单使用常见的计算机软件。
三、教学内容及步骤1. 计算机的基本概念1.1 通过图片展示计算机的外观，引导学生了解计算机由硬件和软件组成；1.2 解释计算机的作用，例如帮助人们处理信息、娱乐等；1.3 引导学生思考计算机在日常生活中的应用场景。
2. 计算机的硬件设备2.1 利用图片及实物展示计算机的主要硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等；2.2 通过引导问题，帮助学生认识和理解每个硬件设备的功能和作用；2.3 进行简单的示范，让学生了解硬件设备的正确使用方法。
3. 计算机的操作3.1 引导学生认识键盘和鼠标，并指导正确握持方法；3.2 通过简单游戏或互动实践，让学生练习使用键盘和鼠标进行基本操作，如手指动作游戏、点击绘制等。
4. 常见计算机软件4.1 展示常见的计算机软件，如文字处理软件、儿童教育软件等；4.2 通过图示和简单介绍，让学生了解软件的基本功能；4.3 选择适合学前儿童的软件进行示范，并引导学生尝试基本操作。
四、教学反思通过本教案的教学实施，学前儿童对计算机基础认知的兴趣和理解能力有了明显的提升。
通过生动有趣的教学内容和多种教学方式，学生对计算机的概念、硬件设备和软件有了初步的了解，同时也能够简单操作计算机进行基本操作。
然而，教学过程中还需注意教学内容的难易度和学生的接受程度，根据实际情况进行适当调整，保证教学效果的最大化。
五、延伸活动为进一步巩固学生的计算机基础认知，可安排以下延伸活动：1. 设计简单的计算机绘图任务，让学生运用计算机中的绘图软件进行绘制；2. 鼓励学生与家长一起使用计算机进行游戏，在娱乐中进一步熟悉计算机的操作和软件使用；3. 引导学生观察和探索计算机在不同领域的应用，如医疗、交通等，并与学生分享并讨论。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学背景和目标随着信息技术的不断发展，信息化教学已经成为教育领域的重要发展方向之一。
在幼儿园教育中，信息化教学的应用也越来越普遍。
本教案旨在通过信息化教学的手段，提升幼儿园大班学生的学习兴趣、动手能力和团队协作能力，促进他们全面发展。
二、教学内容和活动设计1. 主题：小小程序员2. 学习目标：a. 了解计算机编码和程序设计的基本概念；b. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；c. 提升学生的动手能力和创造力；d. 培养学生的团队合作与沟通能力。
3. 教学活动：a. 活动一：认识计算机编码1) 利用课件和教具，向学生介绍计算机编码的基本概念和作用；2) 通过实例，让学生理解计算机编码的原理和方式；3) 组织学生分小组进行编码游戏，让他们体验编码的过程。
b. 活动二：初步学习Scratch1) 向学生介绍Scratch编程工具，讲解其基本功能和操作方法；2) 引导学生完成简单的动画制作，培养他们的动手能力和创造力；3) 组织学生分小组进行创作比赛，展示他们设计的创意作品。
c. 活动三：团队合作项目1) 组织学生以小组为单位，设计并制作一个小游戏或动画；2) 指导学生制定计划、分工合作，培养他们的团队合作与沟通能力；3) 学生在小组内相互协作，通过信息化工具交流和分享进展。
三、评估方式与标准1. 评估方式：观察、记录和讨论。
2. 评估标准：a. 学生是否理解计算机编码的基本概念和原理；b. 学生能否独立完成简单的编码任务和动画制作；c. 学生在小组合作中是否能够积极参与、有效沟通，实现任务目标。
四、教学策略和方法1. 情境创设法：通过创设情境和故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 探究式学习法：鼓励学生主动探索、实验和发现，培养他们的问题解决能力和创造力。
3. 个别化教学法：根据学生的不同程度和特点，灵活调整课程内容和教学方法，满足每个学生的学习需求。
五、教学资源和辅助工具1. 电脑和投影仪：用于展示课件和示范操作。
小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识
小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识引言随着科技的发展和计算机的广泛应用，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
对于大多数小学生来说，计算机还是一个神秘和不知所措的存在。
本文旨在通过小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识，帮助小学生了解计算机的基本知识和操作。
一、计算机基础知识1.1 什么是计算机？计算机是一种能够接受信息、进行处理，并输出结果的电子设备。
它有许多重要的功能，例如数据存储、文字输入、图像处理、计算机游戏等。
1.2 计算机的使用计算机的使用越来越广泛。
在生活中，我们可以通过计算机完成工作、学习、娱乐等任务。
在工作中，计算机可以帮助人们完成工作流程，提高生产效率；在学习中，计算机可以让学生更轻松地学习知识；在娱乐中，计算机可以提供各种娱乐方式，例如游戏、观看电影等。
1.3 计算机的组成计算机由许多不同的部分组成，包括硬件和软件。
硬件是指计算机的物理部分，例如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
软件是指计算机的程序和应用程序，例如操作系统、浏览器、游戏等。
二、计算机的基本操作2.1 开机、关机开关机是计算机最基本的操作之一。
当我们需要使用计算机时，需要按下开机按钮来启动计算机。
当我们需要关闭计算机时，需要按下关机按钮来关闭计算机。
2.2 桌面桌面是计算机操作系统的主要界面。
当我们打开计算机时，会看到桌面上有各种图标和菜单。
通过桌面我们可以访问计算机上的各种文件和程序。
2.3 程序的打开和关闭一个应用程序在计算机中就像一个文件夹一样。
我们需要打开文件夹来访问文件，同样地，我们需要打开应用程序来使用它。
当我们完成使用应用程序时，需要关闭程序来释放计算机的内存和其他资源。
三、计算机操作练习3.1 教师进行演示在教学过程中，老师可以通过实际操作来演示计算机的基本操作，例如开机、关机、文件的打开和关闭等。
通过演示，可以帮助学生更好地理解和掌握计算机的基本操作。
3.2 学生进行练习学生可以通过课堂上的实际操作来进行练习。
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幼二微机教案（2）第一课时学习内容（1）掌握视图方式。
（2）学会设置页边距、纸张大小、页面方向与页面垂直对齐方式。
（3）学会插入页眉与页脚。
（4）学会插入脚注和尾注。
1.插入页眉与页脚页眉是位于页面顶部，可以添加一些关于书名或者章节的信息。
页脚处于最下端，通常会把页码放在页脚里。
（1）执行菜单栏中的【视图】/【页眉和页脚】命令，自动弹出【页眉和页脚】工具栏。
（2）页眉和页脚的编辑方法和正文的编辑方法完全一样。
此外，页眉和页脚还可以用于说明一些文档的信息，例如添加页码或其他的信息等。
（3）单击按钮右侧的下拉黑箭头，在弹出的下拉菜单中显示可以为页眉或页脚添加的内容，如页码、文档创建日期、作者等。
（4）单击【插入页码】按钮，可在光标所在处插入页码。
（5）单击【插入页数】按钮，可在光标所在处插入文档的总页数。
（6）单击【设置页码格式】按钮，将弹出【页码格式】对话框，在该对话框中可以设置页码的格式。
（7）单击【插入日期】按钮，可将当前日期插入到光标所在位置。
（8）单击【插入时间】按钮，可将当前时间插入到光标所在位置。
（9）单击【页面设置】按钮，弹出【页面设置】对话框，可以在对话框中设置页眉和页脚的格式。
（10）单击【显示/隐藏文档文字】按钮，将显示或隐藏文档的主要文字。
（11）单击【链接到前一个】按钮，可以将不同节之间的页眉和页脚链接。
如果文档只有一节，那么该按钮为不可选状态。
（12）单击【在页眉和页脚间切换】按钮，向上或向下滚动页面，可以在页眉和页脚的编辑状态间转换。
（13）如果页眉和页脚在奇偶页上不同，可以运用【显示前一项】和【显示下一项】按钮从一项移到另一项。
（14）单击按钮，即可返回正文编辑状态。
为论文设置页面格式（1）单击工具栏中的【新建空白文档】按钮，创建新文档。
（2）执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】命令，弹出【页面设置】对话框。
（3）在【页边距】命令中，设置或调整【上】、【下】、【左】、【右】选项框中的数值。
（4）单击【纸张】选项，单击【纸张大小】选项右侧的按钮，在弹出一个下拉列表框中， B5大小的纸张。
（5）设置完成后，单击对话框中的按钮。
（6）连续敲击键盘中的Enter键，使页面显示为两张纸页。
（7）执行菜单栏中的【视图】/【页眉和页脚】命令，自动弹出【页眉和页脚】工具栏。
（8）在工具栏中，单击【页面设置】按钮，弹出【页面设置】对话框，在【版式】选项中，设置选项和参数，更改页眉和页脚的大小。
（9）单击对话框中的按钮，完成参数的设置。
（10）将光标放置在第二页的页眉处单击，然后输入文字，该文字除首页外，会在其它张页文档中进行显示。
（11）单击工具栏中的【在页眉和页脚间切换】按钮，使光标切换到页脚。
（12）单击工具栏中的【插入页码】按钮，可在光标所在处插入页码。
（13）如果想将页码放置在中间，单击【格式】栏中的按钮即可。
（14）用同样的方法，在首页处为页脚添加页码。
（15）单击工具栏中的按钮，页面设置便全部设置完成。
（16）最后，在文档中加入论文的内容。
2.插入脚注和尾注脚注和尾注主要用于为文档中的文本提供解释、批注以及相关的参考资料。
脚注出现在文档中每一页的底端。
尾注出现在本节的结尾或文档的结尾。
（1）在文档中将光标置于要插入注释的位置。
（2）执行菜单栏中的【插入】/【引用】/【脚注和尾注】命令，会弹出【脚注和尾注】对话框。
（3）在【位置】选项点选择需要插入脚注。
（4）在【格式】选项设置所需要的格式。
（5）如果要插入自己喜欢的符号，可单击【自定义】选项右侧的按钮，在弹出的【符号】对话框中选择自己需要的符号即可。
（6）设置完成后，单击按钮，此时，在光标处将插入注释编号，同时，在页面底端或者文档尾部将出现注释编号，可在光标所在处输入自己的注释文本。
（7）输入完毕后，单击页面的其他位置，即可完成脚注或尾注的插入。
（8）要删除脚注或尾注，在文档中选取要删除的尾注或脚注，然后敲击键盘中的Delete键即可。
3.设置行号（1）执行菜单栏中的【视图】/【页面】命令，将文档编辑区设置为页面视图显示状态。
（2）如果要给整篇文档添加行号，就需要执行【编辑】/【全选】命令，将文字全选。
（3）如果要给部分文档添加行号，就需要选取部分文字。
（4）如果要给某节设置行号，就需要选定所需的章节。
（5）执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】命令，在弹出【页面设置】对话框中，单击【版式】选项。
（6）如果要为部分文档设置行号，就选取【应用范围】框中的【所选文字】选项；否则选取【整篇文档】选项。
（7）单击按钮，弹出【行号】对话框中。
（8）首先选择【添加行号】命令，然后设置其它选项和参数。
（9）单击对话框中的按钮，文字被添加了行号。
（10）如果要删除行号，需再次打开【行号】对话框，只要取消勾选【添加行号】命令，行号便被删除。
4.分栏设置分栏的版式（1）执行菜单栏中的【视图】/【页面】命令，将文档编辑区设置为页面视图显示状态。
（2）为文档内容进行分栏，有以下三种形式：（3）如果要给整篇文档设置分栏格式，就需要执行【编辑】/【全选】命令，将文字全选。
（4）如果要给部分文档设置分栏格式，就需要选取部分文字。
（5）如果要给某节设置分栏格式，就需要选定所需的章节。
（6）执行菜单栏中的【格式】/【分栏】命令，会弹出【分栏】对话框。
（7）在【预设】区域中，可以挑选任意一种样式。
（8）选取【两栏】选项，此时文稿被分成两栏。
（9）还可以在【栏数】命令中，直接输入参数。
（10）在【宽度和间距】命令中，可以精确的设置栏宽度和间距数。
（11）如要在每栏之间添加竖线，勾选【分隔线】命令。
（12）如果要取消分栏效果，需再次打开【分栏】对话框，在【预设】区域中，选取【一栏】选项即可。
转到下页进行分栏（1）将光标放置在需要转下一页分栏的前方。
（2）执行菜单栏中的【插入】/【分隔符】命令，在弹出的【分隔符】对话框中，点选【分栏符】选项。
（3）单击对话框中的按钮，光标以后的文档内容被自动转到下一页。
5.页面背景边用边学word 2003自带了许多漂亮的图案，可以将其添加到文档的下方，当作背景。
将Word2003自带的图案添加成页面背景（1）打开本书光盘中的“散文——心语”文件。
（2）执行菜单栏中的【格式】/【背景】命令，弹出【背景】子菜单。
（3）在子菜单中任意颜色块处单击，可使文档添加上单色背景。
（4）执行子菜单中的【其他颜色】命令，会弹出【颜色】对话框。
（5）在【颜色】对话框中，包含了【标准】和【自定义】两种选项。
在这两种选项中，可以随意设置任何你喜欢的颜色。
（6）执行子菜单中的【填充效果】命令，将弹出【填充效果】对话框。
（7）在【填充效果】对话框中，【渐变】、【纹理】和【图案】选项中包含了许多图形。
（8）要取消页面背景，执行菜单栏中的【格式】/【背景】/【无填充颜色】命令即可。
将自定义图片添加为页面背景（1）执行菜单栏中的【格式】/【背景】/【填充效果】命令，在弹出的【填充效果】对话框中，单击【图片】选项。
（2）单击对话框中的按钮，在弹出的【选择图片】对话框中找到文件。
（3）选取图案后，单击按钮，图案被添加到图片框中。
（4）再单击对话框中的按钮，图案被添加到页面背景中。
创建水印（1）执行菜单栏中的【格式】/【背景】/【水印】命令。
（2）点选【图片水印】选项，再单击按钮，选取所需的图片后，再单击按钮，返回到该对话框。
再单击对话框中的按钮，图片水印便被添加到文档背景中。
（3）点选【文字水印】选项，然后在【文字】选项框中输入文字，再根据需要调整其它选项。
（4）设置完成后，单击对话框中的按钮，即可看到文字水印效果。
为小说文稿设置背景、进行分栏及插入分页符（1）打开光盘中的“书稿”文件。
（2）执行菜单栏中的【格式】/【背景】/【填充效果】命令，在弹出的【填充效果】对话框中，单击【纹理】选项。
（3）单击对话框中的按钮，在弹出的【选择纹理】对话框中，单击光盘中的“背景图案”文件。
（4）选取图案后，单击按钮，图案背添加到纹理框中。
（5）单击对话框中的按钮，图案被添加到页面背景中。
（6）将光标移动“人物介绍”文字前。
（7）执行菜单栏中的【插入】/【分隔符】命令，在弹出的【分隔符】对话框中，点选【分页符】选项，即可。
（8）单击对话框中的按钮，光标后的文字被转到下一页。
（9）接下来，将故事文稿内容分成两栏。
（10）执行菜单栏中的【格式】/【分栏】命令，在弹出的【分栏】对话框中，设置选项及参数。
（11）设置完成后，单击对话框中的按钮，文稿被分成两栏。
第二课时学习内容（1）文字的编辑。
（2）设置首字下沉。
（3）改变文字方向。
（4）掌握段落的对齐方式。
（5）学会段落缩进。
（6）标准的设置行间距和段间距。
（7）设置出多样的段落边框和底纹。
（8）添加项目符号和编号。
1.运用【格式】工具栏设置字符（9）执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】/【格式】命令，会弹出【格式】工具栏。
（10）单击【格式】工具栏中的【格式窗格】按钮，弹出【样式和格式】任务窗格。
在该窗格中，只要将编辑的文稿选取，然后单击窗格中的文字样式，选取的文字便被定义成该样式。
（11）单击【格式】工具栏中的文字框，会弹出字体列表框。
（12）选取需要设置的文字，单击列表框中的任何字体（如隶书、宋体、黑体、仿宋等）。
（13）单击【格式】工具栏中的文字框，可弹出字号列表框。
（14）选取需要设置的文字，单击列表框中的任何字号（如初号、二号、小三、10.5、16、22等），编辑文字字号。
可以在框内自行设置数值，然后敲击键盘中的Enter键确认。
（15）单击【格式】工具栏中的【加粗】按钮，可将选取的文本加粗。
如果选取的文本已经处于粗体状态，那么单击此按钮可取消加粗编辑。
（16）单击【格式】工具栏中的【倾斜】按钮，可以使选取的文本以斜体方式出现在文本中。
它与【加粗】按钮一样，如果已选取的文本已处于斜体状态，单击该按钮，可将该文本进行取消斜体编辑。
（17）单击【格式】工具栏中的【下划线】按钮，可以为文本添加下划线。
单击按钮右边的按钮，在弹出下拉菜单中可以选择下划线的样式及颜色。
（18）选取需要设置下划线的文字，单击列表框中的任何一种下划线样式，文字的下划线便被添加。
（19）单击【格式】工具栏中的【字符边框】按钮，可以为选取的文本添加边框。
再次单击该按钮，可将边框取消。
（20）单击【格式】工具栏中的【字符底纹】按钮，可以为文本添加底纹效果。
再次单击该按钮，可将底纹效果取消。
（21）单击【格式】工具栏中的【字符缩放】按钮，可以将文本水平方向拉伸。
（22）单击其右侧的小按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择字符的缩放比例。
（23）要恢复原字体的比例时，单击菜单中的100%命令即可。
（24）单击【格式】工具栏中的【突出显示】按钮，可以为所选文本覆盖一种颜色来衬托，从而起到突出文本的效果。