高校校园文化建设中的CIS理论导入机制研究
导入CIS设计塑造高校良好形象-公共关系学论文-社会学论文
导入CIS设计塑造高校良好形象-公共关系学论文-社会学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、高校形象识别系统（CIS）的构成要素CIS是英语Corporate Identity System的缩写，中文意思是企业识别系统，广域的CIS定义范围很广泛，不仅可以应用于企业，还可以应用在国家、城市、社区甚至是学校[1]。
高校CIS是一所高等学府的基本精神所在，是高校文化在意识形态领域中的再现，它是由高校理念识别系统（MIS）、高校行为识别系统（BIS）、高校视觉行为识别系统（VIS）、高校听觉识别系统（AIS）和高校环境识别系统（EIS）所构成。
这些构成要素在塑造高校良好的形象中均起着重要作用。
二、CIS对高校形象塑造的战略意义高校是精神文明建设的重要阵地，通过导入CIS来塑造差异性的校园形象，营造一个有利于陶冶学生情操、促进学生全面发展的教育氛围是十分有必要的。
马克思说过：人创造环境，同样，环境也创造人。
良好的高校形象对学生的素质教育起着潜移默化的熏陶和影响，一个积极向上、宁静有序、健康和谐的校园文化对学生的健康成长及发展必然产生巨大的正面效应。
所以高校导入CIS不但可以改善管理机制，还可以鼓舞师生员工的士气，使社会对学校产生认同感、信任感，有利于学校品牌形象的树立和创造良好的社会效益[2]。
（一）树立良好的品牌形象，提升市场竞争力品牌影响力是可以渗透到地球村的每一个角落的。
放眼世界，爱吃巧克力的人谁会不知道德芙；喜欢手提包的女士，不会不知道LV；喜欢速度与的男人，不会不知道有一款车叫法拉利；等等。
几乎每个企业或者组织都希望可以拥有属于自己的品牌效应，这可以给他们带来源源不断的财富和社会影响力。
就学校这个社会组织来说，品牌形象有着更高的实际意义，可以保证生源、扩大在教育界的影响力、提高竞争力等等。
如何树立良好的高校品牌形象，全面深入地运用CIS将起到推波助澜的作用。
（二）增强教职工凝聚力，加大师资队伍的建设对于高校来说，良好的形象是提高教职工积极性、增强校园凝聚力的教材。
CIS战略下的高校校园文化建设研究
各部 分组 成 内容 （ 图３ ） ：
— —
２ ６ ７— ．
１
在 这 三个部 分 中 ， “ 理 念文 化 ” 是对 校 园精神 的 塑造 ， “ 制 度文化 ” 包 含学校 的各 项制 度 、 行为 规 范 、 管理 方式 等 ， “ 物质 文化 ” 是 二 者 的外部 表象 和视 觉
规范 （ 图２ ） ．
使消费者产生认 同感．
企 业识 别 系统 由三者 构成 ：
意思是 “ 企业统一化 系统” ， “ 企 业 自我 同一 化 系
统” ， “ 企业识别系统” ． 其定义是： 将企业经营观念与 精神文化 ， 运用整体传达系统（ 特别是视觉传达设
计） ， 传 达 给企业 体 周 围 的关 系或 者 团体 ， 反 映 企业 的 自我 认识 和公 众对 企业 的外 部认 识 ， 以产生 一致 的认 同感 与价 值 观 ０ 画企 业个 性 、 突 出企业 精 神 ，
人， 抓住真 、 善、 美三个主题 内容 ， 使用选择排序 、 表 现方式 、区别特征三个关键来进行认识” ． 借鉴 Ｃ Ｉ Ｓ
理念 ， 导入 Ｃ Ｉ Ｓ 策 略戚 为 高校文化建设 的战略选择 ．
１ ＣＩ Ｓ框 架下校 园 文化 的构成 内容
企 业识 别 系统 （ Ｃ Ｉ Ｓ ） 是 企业 发 展 战略 的重要 组 成部分． 它是 英 文 ｃ ｏ ｒ ｐ ｏ ｒ ａ ｔ ｅ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ｔ ｙ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ 的缩 写 ．
Ｖｏ １ ． ２９ Ｎｏ ． １ ２ Ｄｅ ｅ ． ２ ０１ ３
Ｃ Ｉ Ｓ战略下 的高校校 园文化建设研究
CIS理论在高校文化品牌建设中的应用研究
The Application of CIS Theory in the Construction of Campus Cultural Brand —Take Anhui Vocational College of City Management as an ExampleQIAN Lu-lu（Anhui V ocational College Of City Management ，Hefei 230011，China ）Abstract ：Cultural confidence is the most basic,deepest and most enduring strength.Colleges are one of the important positions of cultural construction and publicity ，and it is particularly important to strengthen the construction of campus culture.Taking Anhui V ocational College of City Management as an example ，this paper analyzes the problems existing in the construction of campus culture in Anhui V ocational College of City Management ，and then discusses how to use CIS theory to build campus culture brand.Key words ：CIS theory ；campus culture ；brand constructionCIS 理论在高校文化品牌建设中的应用研究钱露露（安徽城市管理职业学院，安徽合肥230011）【摘要】文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，而高校是文化建设和宣传的重要阵地之一，因此，加强高校校园文化建设显得尤为重要。
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性 (2)
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性摘要民办高职院校校园文化建设是提高教学质量和培养学生综合素质的重要途径，而CIS元素的融入则能够为校园文化建设提供新思路和方法。
本文通过对民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性进行分析，探讨了融入CIS元素对校园文化建设的影响和意义。
研究发现，融入CIS元素能够促进校园文化建设的多元化发展，提高学生创新能力和实践能力，并加强学生个性化发展。
然而，要实现融入CIS元素的可行性，民办高职院校需要加强师资培养、增加投入和改善教育环境等方面的措施和支持。
关键词民办高职院校、校园文化建设、CIS元素、可行性1. 引言民办高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分，校园文化建设在提高教学质量和培养学生综合素质方面起着重要作用。
随着社会的发展和教育改革的推进，传统的校园文化建设已经不能满足时代的需求，因此需要探索新的校园文化建设理念和方法。
而CIS元素的融入能够为校园文化建设提供新思路和方法。
本文将分析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性，并探讨融入CIS元素对校园文化建设的影响和意义。
2. 民办高职院校校园文化建设的重要性校园文化建设是民办高职院校提高教学质量和培养学生综合素质的重要途径。
通过建设丰富多彩的校园文化，可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果和学生发展水平。
同时，校园文化建设还能够增强校园凝聚力和归属感，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. CIS元素在校园文化建设中的应用CIS（Campus Information System）是一种基于信息技术的校园管理系统，它将信息科技与校园管理相结合，为学校提供全方位的校园信息管理服务。
CIS元素的融入能够为校园文化建设带来诸多好处。
首先，CIS可以提供丰富的信息资源和学习平台，满足学生个性化、差异化的学习需求。
其次，CIS能够提供便捷的校园服务，如在线选课、图书馆自助借阅等，提高学生的学习效率和便利性。
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性 (4)
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性摘要随着信息技术的快速发展，校园文化建设已经成为提高民办高职院校综合实力的重要手段之一。
本文将探讨将校园文化建设与信息技术结合起来，将CIS（校园信息化系统）元素融入民办高职院校的可行性，并分析其带来的益处和潜在挑战。
研究结果表明，将CIS元素融入校园文化建设对于提升学校的教育教学质量、学术氛围和管理效率方面具有重要作用。
然而，在融入过程中仍需注意网络安全、信息隐私保护等问题。
关键词民办高职院校，校园文化建设，CIS元素，可行性，益处，挑战1. 引言民办高职院校在当前高等教育领域的竞争中占据着重要地位。
校园文化建设是民办高职院校提高综合实力的重要手段之一。
CIS（校园信息化系统）是当前高校信息化建设的主要工具之一，它可以为学生、教师和管理人员提供便利的信息服务。
本文将探讨将校园文化建设与CIS元素结合起来的可行性，以及其对民办高职院校的影响。
2. CIS在校园文化建设中的重要性CIS系统在校园文化建设中起到了至关重要的作用。
首先，CIS系统为学生提供了更便捷的学习和生活服务。
学生可以通过CIS系统查询课表、成绩、校园活动等信息，同时还可以通过CIS系统进行在线学习和交流。
其次，CIS系统可以提升教师的教学质量和研究水平。
教师可以通过CIS系统获取教材、教学资源和学术领域的最新研究成果。
此外，CIS系统还可以提供各种管理工具，帮助学校管理人员更高效地管理校园资源。
3. 融入CIS元素的校园文化建设将CIS元素融入民办高职院校的校园文化建设具有可行性。
首先，学校可以通过CIS系统为学生提供更丰富多样的文化活动。
学生可以通过CIS系统参加线上线下的文化活动，例如艺术展览、演讲比赛等。
其次，学校可以通过CIS系统推动学术研究和学术交流。
学生和教师可以在CIS系统上发布自己的研究成果，并与其他人进行讨论和交流。
此外，学校还可以通过CIS系统展示学校的独特文化和特色，吸引更多的优秀人才加入。
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性 (6)
浅析民办高职院校校园文化建设融入CIS元素的可行性摘要民办高职院校校园文化建设是促进学校发展和提升学生综合素质的重要途径。
本文旨在探讨民办高职院校如何融入CIS（Computer and Information Science，计算机与信息科学）元素来提升校园文化建设的可行性。
笔者通过对相关文献的归纳与分析，认为融合CIS元素可以为学校提供数字化、智能化、人性化的校园文化建设方案，促进学生的创新创业能力和职业发展。
关键词民办高职院校、校园文化建设、CIS元素、数字化、智能化、人性化、创新创业能力、职业发展1. 引言校园文化建设是民办高职院校提升办学质量和学生综合素质的重要途径之一。
近年来，计算机和信息科学领域（CIS）取得了巨大的发展，并成为推动社会进步和经济发展的核心力量。
本文旨在通过研究探讨，分析民办高职院校将CIS元素融入校园文化建设的可行性，以期为学校提供新的发展思路并促进学生的创新创业能力和职业发展。
2. 民办高职院校校园文化建设的重要性校园文化建设是民办高职院校提高教育质量、培养高素质人才的重要途径之一。
通过校园文化建设，学校可以培养学生的综合素质，激发学生的创新潜能和创业精神，提升学生的职业竞争力。
同时，校园文化建设还可以增强学生的归属感和凝聚力，营造良好的学习和生活环境。
3. CIS元素在校园文化建设中的作用CIS元素是指计算机和信息科学的相关概念、方法和技术。
将CIS元素融入校园文化建设可以为学校提供数字化、智能化、人性化的方案。
首先，数字化的校园文化建设可以提供便捷的学习和生活服务，例如在线选课、电子图书馆和智能校园卡等。
其次，智能化的校园文化建设可以提供智能化的管理和服务系统，例如智能教室、智能考勤系统和智能导览系统等。
最后，人性化的校园文化建设可以关注学生的个性化需求和情感需求，例如心理健康教育、艺术活动和社团组织等。
4. 融入CIS元素的可行性分析将CIS元素融入校园文化建设具有一定的可行性。
校园cis调研报告
校园cis调研报告校园CIS(计算机及信息系统)调研报告一、调研目的和背景计算机及信息系统（CIS）是现代学校管理和教育教学的重要工具之一。
为了了解校园CIS在学校教学、管理和学生服务等方面的应用情况，我们进行了一次调研。
二、调研方法和过程我们选择了几所不同类型的学校作为调研对象，包括小学、中学和大学。
通过向校方、教师和学生发放问卷，并进行面对面的访谈，我们收集了大量关于校园CIS应用的数据和意见。
三、调研结果1. 校园CIS在学校管理方面的应用调研显示，校园CIS在学校管理中起到了非常重要的作用。
其中，学校办公自动化系统是最为常用的应用之一，包括教职工管理、财务管理、档案管理等。
此外，校园CIS还能够为学校提供学生信息管理、考勤管理等功能，提高了学校管理的效率和精确度。
2. 校园CIS在教学方面的应用调研表明，校园CIS在教学中扮演了不可或缺的角色。
教师可以通过校园CIS进行教学资源的搜索和共享，提高了教学的效果和效率。
学生也可以通过校园CIS进行作业提交、在线学习等，提高了学习的便利性和互动性。
3. 校园CIS在学生服务方面的应用调研发现，校园CIS在学生服务方面也发挥了重要作用。
学校可以通过校园CIS为学生提供在线选课、课程评价、成绩查询等服务，减少了学生的排队和等待时间，提升了学生服务的质量。
四、调研结论和建议调研可以得出以下结论：（1）校园CIS在学校管理、教学和学生服务方面均取得了一定的成效。
（2）校园CIS在教学和学生服务方面的应用还有进一步的发展空间。
基于以上结论，我们提出以下建议：（1）学校应该继续推动校园CIS在管理、教学和学生服务方面的应用，提高信息化水平。
（2）学校应该加强对教师和学生的校园CIS培训，提高应用的效果和效益。
（3）学校可以考虑与IT相关企业合作，开发更加个性化和高效的校园CIS应用。
（4）学校应该关注校园CIS的数据安全和隐私保护，避免信息泄露和不当使用。
CIS理论在高校团学组织及校园文化品牌活动中的应用对策分析
基于以上工作 中本研究选取浙江地区某高校团学组织作
形 象 识 别 和 内部 建 设 的过 程 。已有 不 少 研 究 者 使借 鉴 Ｃ Ｉ Ｓ理 为 调 研 对 象 ，首先 调 查 了该 校 ２ ０ ０多 个 团 学 组 织形 象 识 别 现 论 管 理 学校 、 班级， 实 践 证 明 能够 强化 学 生 集 体 认 同和 集 体 意 状 ， 针对当前组织 内部建设 的薄弱环节， 藉 由Ｃ Ｉ Ｓ理论提出系
识、 形成学习气氛异常浓厚 的班魂班风、 实现 由学生身份履行 统 的， 有针对性 的解决措 施， 之后选取 该校某二级学院学生会 集体义务， 增强 民主权利和归属感 ， 与 以往 的管理方法产 生明 组织及其策划的校园文化品牌活动作 为分析对象 ，有针对性
显 的 对 比效 应 ， 说 明Ｃ Ｉ Ｓ理 论 可 以应 用 于高 校 管 理 ， 特 别 是文 地提 出整套 Ｃ Ｉ Ｓ管理方法 。
上的建设未达 到广大 同学的要求 ， 形象识别 的各维度得分均不高。 为此 ， 本研 究选取高校校 园文化 品牌 活动 中的案例
进行 了 Ｃ Ｉ Ｓ设 计 ， 以 直观 说 明这 种 战 略 的 导 入 方 法 。 关键词 Ｃ Ｉ Ｓ 高校 团 学组 织 校 园文 化 活 动 形 象识 别
Ｃ Ｉ Ｓ理论在 高校 团学组 织及校 园文化
ｎ Ⅱ 牌 活动 中的应用 对策 分析
陆 宗 尧
（ 宁波 大学教 师教 育 学院 浙江 ・宁波
摘 要
口
３ １ ５ ２ １ １ ）
Ｃ Ｉ Ｓ是广 泛运用 于企 业文化建设和 内部 管理 的理念或 战略 ， 已在 国内外企事业 、 机构 中得到广泛推广。高校
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理念 识 觉遵 守 业 所 专 念 识别 涵 。没
别 指 的工 门具 的外 有 精 觉 为 理 个 机
在 经
济 全球化 、 际市 场竞 争 日趋 激 烈 的 背 景 下迅 速 盛 国 行 于 欧 美 发 达 国 家 ， Ｏ世 纪 ８ ２ ０年 代 传 至 中 国 大 陆 。 ＣＩ Ｓ是 一 套 内 涵 丰 富 、 统 完 备 、 用 范 围 较 广 的 理 系 适
和 品 牌 价 值 的 全 过 程 。从 广 义 上 讲 ， 园 文 化 主 要 校 由精 神 文 化 、 为 文 化 、 质 文 化 三 方 面 构 成 。 它 恰 行 物 好 与 ＣＩ 系 统 的 理 念 识 别 、 为 识 别 和 视 觉 识 别 相 Ｓ 行
对 应 ， 以 ， Ｓ为 高 校 校 园 文 化 的 建 设 提 供 了重 要 所 ＣＩ
论 ， 初 被应 用 于现代 企 业 管 理 之 中并 产 生 了积 极 最 的 影 响 。随 着 这 一 理 论 的 不 断 深 入 发 展 ， Ｓ理 论 ＣＩ 也 逐渐 延伸 至城市 、 校 等其 它领 域 和社 会组 织 ， 学 从
理念 ， 觉 传 达 只能是 简单 的装 饰 品 ； 有视 视 没 ， 念 识别 也 无 法 有 效 地 表达 和传 递 。而 行 理 为 以上两 者 提供 了外 在 的 动 力支 撑 ， 精 神 是 视 觉 表 达 的 行 为 具 体 化 。 因 此 说 ， Ｓ是 一 ＣＩ 的作 用体 系 ， 三 个 构 成 要 素 相 辅 相 成 ， 其 有
而 为 我 们 更 好 的进 行 校 园 文 化 建 设 提 供 了 一 个 全 新
的研究 视角 。
一
、
ＣＩ 理 论 的 内 涵 与 构 成 要 素 Ｓ
ＣＩ Ｓ全 称 Ｃｏｒ ｏｒ ｔ ｄｅ ｉｙ Ｓｙ ｔ ｍ ， 企 业 识 ｐ ａ ｅ Ｉ ｎｔｔ ｓ ｅ 即
别 种 及 得 能 共 业
变得尤 为必要 。
关 键词 ： 高等教 育 ； 园文化 ； Ｉ 校 Ｃ Ｓ理论 文章编号 ：７ —７ ０ １ —４ ２ （０ ｏ Ｏ 一Ｏ ３ ３ ９８ —８ ７ ２ ０ —３ ２ １ ） ２ ７ 一Ｏ
校 园文化 是生 长 、 展 在学 校教 育 环境 之 中 ， 发 由 师生 员工 在 长期 的教 育 实 践 过 程 中所 创 造 的 ， 映 反 人 们 在 价 值 取 向 、 维 方 式 和 行 为 规 范 上 的 独 特 的 思 （ Ｉ是 企 业 在 长 期 发 展 进 程 中形 成 的 ， 。校 园 文 化 作 为 一 种 精 神 力 量 ， 人 对 为具有 强 大的影 响力 。因此 ， 度重 视 ， 取 高 采 径做好 校 园文化 建 设 ， 于激 发 广 大 在校 师 对 的学 习 、 作 热 情 ， 导 校 园 高 尚价 值 取 向 工 引 ， 扬 办学 理念都 有 着重 要 的作 用 。 弘 ＣＩ Ｓ理 论 形 成 于 ２ ｔ 纪 ５ 年 代 中 期 ， Ｏｔ ｔ ０ 并
摘
要： 高校校 园文化作 为一种 精神力量 ， 对人们 的行 为具 有强大 的影响力 。而 Ｃ Ｓ理论作 为一套在 企业形 象 Ｉ
塑造 中发挥 了重要作用 的系统理论备 受人们 的青睐。将 Ｃ Ｓ理 论导入校 园文化建设 ， Ｉ 充分发挥高校 ＭＩＢ 、 的作 、 ＩＶＩ 用， 有利于高校 内求团结 ， 外树 形象 ， 强化 品牌。 因此 ， 选择 正确路径 ， 以适 当方 式将 Ｃ Ｓ理论导入校 园文化 的建 设就 Ｉ
系 传 时 消 力 关 率
统 。其 含 义 是 企 业 运 用 整 体 传 递 系 统 、 取 多 采 播 手段 ， 其 产 品 、 务 和蕴 含其 中的企业 理念 将 服 地 传 递 给 社 会 公 众 ， 塑 造 良好 的企 业 形 象 ， 以 赢 费 者 对 企 业 的认 同 ， 而 提 高 企 业 的 市 场 竞 争 从 。１ Ｓ是 企 业 的 整 体 经 营 策 略 和 全 方 位 的 公 ［ ＣＩ ］ 系 措 施 ， 企 业 与 公 众 沟 通 的 有 效 手 段 ， 于 企 是 对 先 赢 得 消 费 者 “ 球 ” 扩 大 知 名 度 、 立 自身 品 眼 、 树
识 识 念 完 协
调 ， 一不 可 。 缺
二 、Ｉ Ｃ Ｓ理 论 导 入 高 校 校 园 文 化 建 设 的 载
体
本 之 练 提
ＣＩ 理 论 导 人 高 校 校 园 文 化 建 设 ， 是 指 把 Ｓ 就 用 于 企 业 的 ＣＩ 理 论 应 用 于 高 校 校 园 文 化 建 Ｓ 中 ， 过 导 人 ＣＩ 使 得 高 校 的 办 学 理 念 加 以 通 Ｓ， ， 度行 为 不 断规 范 ， 象 塑 造 进 一 步 升 华 ， 制 形 从 升 公 众 对 于 高 校 的 认 同 感 ， 大 学 校 自身 知 名 扩 原 设 凝 而 度
牌形 象等都 有 着重要 的促 进 作用 。 ＣＩ 通 常 由 企 业 理 念 识 别 （ ｉ ｄｅ ｔｔ 简 称 Ｓ Ｍ ｎｄ Ｉ ｎ ｉｙ，
第 ２ 第 ２期 ８卷
Ｖｏ． ８ Ｎｏ ２ １２ ， ．
西 安 社 会 科 学
Ｘｉａ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ’ｎ Ｓ ｃａ ｉｎ ｅ Ｓ
２１ ０ ０年 ４月
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