【最新】高二历史人民版课件 必修三 专题六 第3课 专制下的启蒙

Rousseau （1712~1778）
伏尔泰
孟德斯鸠
卢
梭
1、伏尔泰
伏尔泰（Voltaire， 1694.11.21－1778.05.30)： 原名弗朗索瓦－马利· 阿鲁 埃（FrançoisMarie Arouet），伏尔泰 是他的笔名。法国启蒙思 想家、文学家、哲学家。 伏尔泰是十八世纪法国资 产阶级启蒙运动的旗手， 被誉为“法兰西思想之 王”、“法兰西最优秀的 诗人”、“欧洲的良心”。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
保护私有财产
自由是天赋权利，不受任何侵犯
材料四
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫 你说话的权力。
提倡自然权利学说 材料五
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽 兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就 是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障 碍，“罪恶的根源”。
请根据以下材料，归纳孟德斯鸠的主张：
材料一 一个公民的政治自由是一种心境的平安状 态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安 全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立 一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公 民。…… 材料二 当立法权和行政权集中在同一个人或同一 个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕 这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些 法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也 就不存在了……如果司法权同行政权合而为一，法官 便将握有压迫者的力量。
——裴多菲
第三课
启蒙运动
（17、18C）
Voltaire Montesquieu Rousseau （1694~1778） （1689~1755） （1712~1778）
• 中文的“启蒙”一词， 源于对西语“enlightenment”的翻译， 其原始意义为“点亮”。 • 启蒙就是要通过点亮来破除迷信和偏见 的意识，使人所固有的理性思考能力得到 自主的发挥。
（三）内容
理性主义
反对封建专制、等级、教权、
追求民主、平等、自由
（四）性质
资产阶级反封建的思想文化运动 欧洲第三次思想解放运动
二、启蒙运动的代表人物及主张：霍布斯来自洛克 1632—1704
1588—1679
孟德斯鸠
1689—1755
伏尔泰 1694—1778
卢梭 1712—1778
狄德罗 1713—1784
（一）起源——英国
英国资产阶级 革命的影响
1、霍布斯
代表作：《利维坦》
主 张：（1）天赋人权
1588—1679
（2）社会契约
2、洛克 主张：（1）主权在民 （2）分权学说
（3）保护私有财产
（二）启蒙运动的中心——法国
法兰西“自由三剑客”
Voltaire （1694~1778）
Montesquieu （1689~1755）
——孟德斯鸠《论法的精神》
人是多么了不起的杰作！„„ 宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚
与上帝直接对话的马丁· 路德
牛顿和苹果树
• 牛顿在1687年出版 的《自然哲学的数 学原理》中提出了 力学三定律和万 有引力定律F=G （m1m2/r2）
艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律
自然科学在其他方面的发展
培根的归纳法,笛卡儿的演绎法 本杰明· 富兰克林的风筝放电实验 布丰等博物学家对动植物的研究 地理勘察上的长足发展,如库克船长前往南 太平洋观察太白金星的经过,勘察澳大利亚 海域
请根据以下材料，归纳伏尔泰的主张： 材料一： 难道农民的儿子生来颈上带着圈， 而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺 吗?……一切享有各种天然能力的人，显然 是平等的。……除了法律之外，不依赖任何 别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
法律面前人人平等
材料三 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时， 你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样， 没有丝毫变动；这是很大、很幸福、超乎许多国家的 权利；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子 的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入 城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，当 你一梦初醒，你有权发表你的一切想法：这是权利； 你又获得保证，当你被人控告了，或者做了坏事，或 者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判： 这是权利。这些权利普及于一切居住在英国的人。
(二)扩展
英法——欧美——亚非
在任何事情方面，我们都必须以理性为最后的判官和指导。 ------洛克 谁大胆思维，谁就有自由。 ——伏尔泰 自由只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。但是一切有权 力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。“绝对的权力 将导致绝对的腐败。”在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国 家。 --— 孟德斯鸠 人生而自由，但却无往不在枷锁中 ——卢梭 走向哲学的第一步就是不信神。 ——狄德罗
反对天主教会
1、伏尔泰
主张：①天赋人权
②法律面前人人平等
③承认财产私有
④猛烈抨击天主教会
⑤赞成“开明专制” ⑥赞赏中国儒家思想
普鲁士国王宴请伏尔泰
伏尔泰在朗颂自己的作品
伏尔泰的灵车上写着：
他教导我们走向 自由
法国先贤祠
2、孟德斯鸠
Montesquieu （1689~1755） ，法国 伟大的启蒙思想家、法 学家。他的著述虽然不 多，但其影响却相当广 泛，尤其是《论法的精 神》这部集大成的著作， 奠定了近代西方政治与 法律理论发展的基础， 也在很大程度上影响了 欧洲人对东方政治与法 律文化的看法。
新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、 海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的 资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级 要求在思想领域为其发展开辟道路。
一、呼唤民主和自由
（一）背景
1.文艺复兴和宗教改革运动的深入发展
2.资本主义经济的发展
3.近代科学的推动
4、新航路的开辟
5.英法等中央集权民族国家形成……
“君权神授”
詹姆士一世
“朕即国家”
“我过去太好战了，不要
再这方面学我，也不要学 我太花钱。”
——告诫其子路易十五的临终遗言
太阳王 ——路易十四
“在我们身后， 哪管它洪水滔天”
路易十五
近代经典卖国语言
“量中华之物力， 结与国之欢心。”
——慈禧
生命诚可贵， 爱情价更高，
若为自由故， 两者皆可抛。