2012-2013学年上学期科技活动计划
学校科技教育工作计划2012-2013
1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
（1）工艺品制作；
（2）废品利用小制作；
（3）实用生活用品小改革等。
2.参加市组织的各类科普教育活动。
（1）积极开展青少年科普教育活动：
（2）组织开展“环保小卫士”争创活动。
（四）加强科技师资队伍的建设
1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
四、具体安排
科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。（听科普讲座，参与科普实践活动等）
3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；
4.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；
3.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。
2013年上期科技创新教育计划.doc
2013年上期科技创新教育计划吉首市二小梁超一、创新教育设想做好小学科技教育整体规划，以培养学生科学知识与技能、科学态度、科学方法与能力以及科学行为习惯为目标，以学科教学和开展多种形式活动为主渠道，将科普教育、思想教育、评价机制有机结合，提高学生的科学素养和创新理念，促进综合素质和谐发展，提高学校素质教育的实效性，凸显我校科技创新教育的特色。
二、创新教育目标1、通过各种创新教育活动，促进学生综合素质的和谐发展。
主要体现在培养学生的科学素养，具体为：逐步使学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；培养他们对科学技术的兴趣和爱好；增强他们的创新精神和实践能力；引导他们树立科学思想、科学态度；养成科学的思维习惯，掌握一定的科学方法，提高运用科学方法分析问题解决问题的能力；培养学生具有严谨、求实的科学态度和科学行为习惯。
2、通过创新教育活动，提高教师科研能力，推进学校创新教育进一步发展，提高教学质量。
3、通过创新教育活动的开展，使学校成为学科学，用科学的科技型学校，用科学素养促使学生各方面素质发展，形成学校教育的特色。
三、具体措施（一）健全组织、完善制度，打造优良的科技创新教育队伍1、成立以校长为组长的科技创新教育领导班子，将创新教育列入学校总体发展目标，制定创建科技创新教育学校的长远规划和具体实施计划。
2、学校制定并不断完善一系列科技创新教育管理制度，为培养具有良好科技创新素养的未来公民打下必要的基础。
3、建设一支稳定的科技骨干教师队伍。
学校科技工作由熊校长主管，精心挑选有一定特长和动手能力的教师组成学校的科技创新教育骨干教师队伍，加强培训，提高素质，从而有效地提高科技创新教育的质量。
（二）建设环境、建立网络，营造浓厚的科技创新教育氛围1、学校利用有限的校园面积，让墙壁说话、让地面说话、让花草树木说话、营造浓厚的科技氛围，提升学生的科技意识和科技品味。
2、设立专项基金确保科技创新教育活动的具体实施。
2012-2013年上学期活动计划
计算机系两委会2012-2013学年上期工作计划一、加强学生会自身建设，实现自身运作的科学化、制度化和规范化完备、成熟的内部建设是学生会发展的基础，是各项工作顺利运行的关键。
所以，下学期我们将会本着“以人为本”的理念，加强思想政治教育，完善各项规章制度，加强干部队伍建设，不断提高学生干部的综合素质，加强学生会各项工作的落实，不断提高学生会的影响力、号召力、凝聚力、战斗力，使学生会的工作高效有序的进行。
具体将从以下几个方面着手：1.完善各项规章制度，加强管理，进一步提高学生干部的组织纪律性；对学生工作提出“严，实，细”的要求，严格执行规章制度，主抓落实，力求形式与内容的统一，做精做细各项工作。
2.加强学生会内部的交流。
除例行的会议外，主席团成员特别是分管主席坚持每星期与各部部长及部分其他成员座谈一次，及时把握各成员的思想动态并在第一时间内做好思想工作。
与此同时，督促各部门每两周至少召开一次内部会议，做好计划和总结，及时交流思想使部门每个成员要勇于并敢于发表自己的意见，集思广益大家共同努力做好每件事情。
3.邀请老一届学生会干部进行“新老干部交流会”，通过交流使各部门了解自己的工作职责，熟悉工作流程。
配合团委开展学生干部培训活动，坚持集中辅导和内部交流相结合，理论与实践相结合的教育方法，力求提高基层学生干部的思想素质，沟通能力，团队协作能力和社交礼仪，增强学生干部的全局意识，责任意识，服务意识，执行意识和团队精神。
4.在学生会内部开展趣味运动会、内部联谊等形式多样的集体活动。
一方面提高学生会成员的综合素质和必要的技能；另一方面在活动开展中培养学生会成员的团队意识，使部门间、部门成员间和睦、团结；同时在活动中各成员相互交流，相互学习，共同提高。
5、定期的总结该阶段的工作，并查找不足。
我想，这一点应该是比较重要的，当我们一直忙着往前飞奔的时候，不时的回头看看，也许你会发现许多问题。
因此，经常总结过去，反思不足，发现问题解决问题，脚踏实地，才能做好事情。
科技月主题活动方案
六、总结阶段：
1、各班上交活动总结。
2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。
3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。
②论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要（字数限定在500字以内）、正文、参考文献、作者简介等。件数不受限制。
以上参赛作品，假期中学生、教师已充分准备，学校要求2月28日（周四：开学第一天）将根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品。并在此基础上推荐部分优秀获奖作品于3月5日（周二）前报送日照市科协参加“日照市及山东省第28届青少年科技创新大赛”。
5.以学校为主体，以年级为主干，以班级为单位，建立一个完善的科技竞赛活动网络。
6．制定班级科技活动考核方案，每月对各班的科技活动情况进行考核，并将考核结果上报学校政教处，纳入班级考核。
三、活动的主要内容（仅供参考）
月份
活动主题
活动安排
责任人
备注
九月份
参加省“金钥匙”科技知识竞赛
2012.9.10-12各班进行预赛，选拔2-3名学生上报
③3—6年级参加“科技小论文”（用A4纸，交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。
以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校班级、作者、辅导教师。）
2012—2013学年度上学期工作计划
建国60周年的脚步越来越进了，在这举国欢庆的时刻，我们又迎来了新的学期。
为更好的贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，特制订本学期工作计划。
一、教育教学工作。
1、“科学”学科的教学。
科学是新课标开设的一门学科，也是我区一惯的考试科目。
我要把主要精力放在本学科上。
在教学中，我利用的是电子教案，在打印教案前，我已经对教案做了全面的阅读和局部的修改。
在上课前，我要进行二次备课。
能利用的利用，好的加上标注，不能用的要删除，不妥当的要加以修改。
还要做到三个力求。
力求走出课堂；力求做好实验和操作，本学期和教材配套的材料袋我要好好的利用，这个材料袋对教学有一定的帮助，弥补了学校教学实验器材短缺的问题；力求更多的多媒体教学，每个单元至少用多媒体教学两次。
让学生在大自然中运用知识，在合作、探究、实践中学习知识，在多媒体的帮助下掌握知识。
教学后认真写教学反思。
要善于总结经验，钻研教学方法，虚心向同行学习。
利用远程教育资源讲一节校内公开课，完成一篇市级以上科学教学论文。
2、“品德与生活”学科的教学。
“品德与生活”学科是我第一次教，教学内容和教学方法还都比较生疏，我利用电子教案，学习她人的教学方法。
我感觉二年级的“品德与生活”应该主要围绕学生的学习生活，通过活动对学生进行思想品德教育。
二、教研科研,自身提高。
1、利用农远资源讲一节校内公开课。
2、积极参加学校组织的教研活动，认真评课，写四篇以上评课报告。
3、争取机会到校外学习、听课。
听课总节数不少于18节。
4、积极总结教育教学经验，写教育教学论文。
5、10月末参加自考的结业考试，争取完成自考的所有课程。
6、建立自己的博客，将工作计划、教学反思、教学案例及教育叙事、教育教学论文、评课报告在博客上发表。
教学反思不少于4篇，案例及叙事不少于2篇，论文至少1篇，评课报告不少于4篇。
7、认真实施“小学各学科多元化学业评价”教改实验。
积累经验。
第三阶段：2011年5月——2011年10月，课题进入实际性操作阶段，并对课题组主要负责的成员进行中期评估，组织交流活动。
科技创新教育活动实施方案
科技创新教育活动实施方案一、活动目的科技创新教育活动的目的是引导学生积极参与科学实验、科技创新等活动，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的科学素养和综合能力。
二、活动内容1. 组织科学实验：邀请专业老师指导学生进行各类科学实验，增强学生的动手能力和观察能力。
2. 开展科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，让他们展示自己的科技创新成果，激发学生的创新潜能。
3. 进行科技创新讲座：邀请科研专家和科技企业人员给学生进行科技创新讲座，增加学生对科技创新的了解和兴趣。
4. 举办科技创新展览：组织学生举办科技创新展览，展示学生的科技作品和成果，让更多人了解学生的科技创新成就。
5. 创客活动：引导学生进行创客活动，让他们动手制作自己的科技产品，培养他们的动手能力和创新意识。
三、活动方案1. 制定科技创新教育活动计划：根据学校实际情况和学生需求，制定科技创新教育活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
2. 组建科技创新教育活动团队：从学校教师、学生家长、社会组织等方面组建科技创新教育活动团队，共同推动活动的顺利开展。
3. 确定活动资源：确定活动所需资源，包括场地、设备、经费等，保障活动的正常进行。
4. 宣传推广：通过校园公告、网络平台、社区宣传等方式，宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与活动。
5. 开展活动：按照活动计划，组织开展科技创新教育活动，确保活动的顺利进行。
6. 总结评估：活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验，优化活动方案，为今后的科技创新教育活动提供参考。
四、活动效果科技创新教育活动的开展不仅可以提升学生的科技创新能力，还可以拓宽学生的视野，培养学生的团队合作意识和创新精神，为学生的综合发展打下良好基础。
希望通过科技创新教育活动的实施，能够激发学生的求知欲和探索精神，培养更多的科技人才，为国家科技创新作出贡献。
2012至2013学年度上学期科学教学计划
三年级上册科学科计划龙塘完小2012年9月2012至2013学年度上学期科学教学计划一、教材分析1、课程标准对本册教材的地位描述:本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙的任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，对他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础。
2、教材编排体系：教材的编排以学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。
将会对学生认识事物的特点由易到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各个目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探索学习内容丰富多彩。
3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学。
重难点是了解科学探究的过程与方法，帮助学生树立起“我们也能做科学探究”，我要成为科学家的信心。
在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”，引领他们走上科学之路,点燃他们爱科学之火。
第二单元是《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观察、试验等方法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类方法；难点是让学生学会怎样观察，怎样收集证据、得出结论。
第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新广阔的角度去认识水。
第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌握材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、交流），在学习和解决问题中注重证据。
第五单元《提出问题》，重点是让学生掌握科学探究活动的步骤，学会把复杂的问题简单化，把不能研究的问题转化为能够研究的问题。
二、本学期要达到的教学目标（一）本学期应达到的总目标通过本学期的学习，知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动；知道生活中处处有科学，逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
上虹中学2013学年第一学期科技计划
上虹中学2013学年第一学期科技教育工作计划根据闵行区青少年活动中心2013年下半年科技教育工作要点，结合我校实际，按照全年工作计划，扎实推进，全力搭建全校学生素质教育活动的平台，同时加大特色项目的创建和实施，提升学校自身的地位，促进全校科技素质教育活动内涵的发展。
一、充分认识科技教育工作在学校发展中的作用，建设一支稳定的有实力的科技教育师资队伍，培养一支学生科技骨干队伍。
1、充分调动有科技兴趣爱好的教师参加科技教育活动的积极性，并加大师资培训力度，提高教师的科技辅导水平；2、组建一支得力的学生科技队伍，加强班级科技教育的宣传动员工作，提高科技教育活动的参与度。
二、充分认识科技教育工作在学校德育中的作用，把科技教育工作与德育相结合，使丰富多采科技活动，成为学校德育的重要载体。
1、加强与学校德育部门的联系，结合大队部和政教处的工作，以学生的社会实践活动为契机，搭建科技参观和体验平台，全面提升学生整体的科技素养。
2、充分利用上海市模型节、全国航天科普知识竞赛和太空育种育人等系列航天科技活动的契机，开展航天科普教育活动，对学生进行以爱国主义为核心的“航天精神”教育。
3、积极加强与校外科普教育机构的联系，利用各种资源，聘请资深专家亲临学校，对学生开展富有学校科技教育特色的航天科普讲座。
三、加强上海市和全国青少年科技创新思维大赛的宣传，对学生进行创新精神教育，培养学生的创新能力和创新意识；充分整合校外优质资源和校内优势资源，为学生发展创造条件。
四、围绕科普项目的计划书，扎实做好“上虹——虹桥”航天科普苑(科技场馆进校园活动）的部分项目。
五、认真开展学校各项科技、科普教育活动。
1、加强学生的科技教育工作，认真组织落实科技拓展课的开展，加强与各部门之间的联系和整合，组织开展多项与科技教育相关的自主拓展课程，以此促进学生综合素质的提高。
2、抓好市、区、镇科技常规竞赛活动，争取在竞赛中取得优异成绩。
3、做好其他科普宣传教育工作。
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2012-2013学年上学期科技活动计划
一、指导思想：
坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。
围绕低碳生活这个主题，开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，在全校师生中形成“讲科学、用科学”的浓厚氛围。
在科技教育中坚持以学生发展为本，探索培养学生科学素养的途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善。
二、工作目标：
1、结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极调整完成科技类校本课程的编撰工作。
以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
2、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。
3、创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；
4、充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
三、主要工作：
1、抓住“科技特色学校”的优势，继续发展学校的科技特色教育。
本学期通过普及、提高、推广这三个层面活动。
（1）在普及层面，充分利用科技拓展课和科技节对学生进行环保理念、科技知识、动手能力的培养。
并将活动取得的成绩面向全校学生进行展示。
（2）在提高层面，学校开设第二课堂，吸引和培养学生兴趣，为普及、提高和推广科技活动质量提供保证，也为学生参加各类竞赛打下基础。
（3）在推广层面，学校在科技教育的广度和深度上做足文章，因地制宜，有目的有计划的组织学生开展各种形式的科技活动，以形成科技教育特色学校为目标，不断推动学校育人目标的实现和办学质量的提高。
2、继续开展形式多样的科技活动，办好科技社团与兴趣小组。
继续开设环保、三模、创造发明等科技项目，兴趣活动组定期开展活动，并且不断吸收有特长的学生加入。
活动的指导教师、活动内容、活动时间、活动场地均落到实处，发展学生个性特长。
3、抓环境建设，营造校园科技教育氛围
学校红领巾广播、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料，进行科技信息传递；每个班级开设了科技角、科技图书角、生物角等，努力体现学校科技特色，营造校园科普教育氛围。
加强学校与科普教育基地和专业学会的联系，通过多种途径加大科普宣传力度。
4、继续推进“做中学”、“环保课程进课堂”等科普教育试点推广工作。
结合“做中学”科学教育理念，以学生科技探究为前提，将学校科技教育和青少年科技实践活动相结合。
并且尝试案例模块的设计与课程框架工作。