【配套K12】托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案
会飞的泡泡球教案小班
会飞的泡泡球教案小班教案标题：会飞的泡泡球教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿了解泡泡球的特性和功能。
2. 鼓励幼儿动手制作会飞的泡泡球。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 泡泡水和泡泡棒。
2. 水果罐子或可乐瓶。
3. 水、洗洁精和食用油。
4. 纸杯、吸管和气球。
5. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学活动：1. 导入活动：- 引入泡泡球的概念，询问幼儿对泡泡球的了解，并展示一些泡泡球的图片。
- 与幼儿一起讨论泡泡球的特点和用途。
2. 实践探究：- 介绍制作泡泡水的方法：将水、洗洁精和食用油混合搅拌均匀。
- 给每个幼儿发放泡泡棒和一小瓶泡泡水，让他们亲自尝试吹泡泡球。
- 鼓励幼儿观察泡泡球的形状、颜色和大小，并与其他幼儿分享他们的观察结果。
3. 制作会飞的泡泡球：- 将彩色纸剪成小条状，用胶水粘贴在气球上，使气球变成一个小飞机的形状。
- 给每个幼儿发放一个纸杯和一个吸管，教他们如何将气球固定在纸杯上。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以在纸杯上绘制自己喜欢的图案或添加装饰物。
4. 小组合作：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 鼓励小组成员分享彼此的制作经验和想法，并合作制作更大更漂亮的会飞的泡泡球。
5. 总结活动：- 让每个小组展示他们制作的会飞的泡泡球，并邀请其他幼儿观看和欣赏。
- 引导幼儿回顾整个活动，分享他们在制作过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外空旷的地方尝试吹飞自己制作的会飞的泡泡球，观察其飞行轨迹和时间。
2. 给幼儿讲解泡泡的科学原理，如何让泡泡球飞得更高、更远。
3. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作，创造自己独特的泡泡球形状和飞行方式。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 收集幼儿的观察记录和制作成果，评估他们对泡泡球特性的理解。
3. 通过小组展示和讨论，评估幼儿在团队合作方面的表现和交流能力。
教学反思：教案中的活动设计旨在通过亲身实践和团队合作，让幼儿对泡泡球的特性和制作过程有更深入的了解。
幼儿园小班科学活动《会飞的泡泡》教案
幼儿园小班科学活动《会飞的泡泡》教案
标题：幼儿园小班科学活动《会飞的泡泡》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和实践，了解泡泡的形成原理，提高他们的观察能力和动手能力。
2. 通过游戏形式，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探索精神。
3. 在活动中，培养孩子们的团队协作能力和交流表达能力。
二、活动准备：
1. 泡泡液、吹泡泡工具若干。
2. 活动场地布置为适合孩子活动的安全环境。
三、活动过程：
1. 引导阶段：
教师首先引导孩子们观察泡泡的特点，如形状、颜色、大小等，然后提出问题：“泡泡为什么会飞呢？”引发孩子们的好奇心和探索欲望。
2. 实践阶段：
孩子们在教师的指导下，自己动手制作泡泡液，然后用吹泡泡工具吹出泡泡，观察泡泡的变化。
同时，教师引导孩子们思考并尝试解答“泡泡为什么会飞”的问题。
3. 总结阶段：
教师和孩子们一起总结泡泡的形成原理，以及泡泡为什么会飞的原因。
在这个过程中，鼓励孩子们大胆发言，分享自己的发现和想法。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家后，与父母一起尝试制作不同配方的泡泡液，比较它们吹出的泡泡有什么不同。
2. 活动拓展：可以组织一次“泡泡秀”，让孩子们展示自己的泡泡技巧，或者设计一场关于泡泡的游戏，增强孩子们的参与感和成就感。
五、活动反思：
教师应关注孩子们在活动中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们解决问题。
同时，也要反思自己的教学方法和策略，以便更好地满足孩子们的学习需求。
以上就是《会飞的泡泡》的教案，希望对你有所帮助。
小班语言活动会飞的泡泡教案与反思
小班语言活动会飞的泡泡教案与反思一、教案设计1. 教学目的1.让幼儿了解泡泡的特性；2.帮助幼儿学会吹泡泡，并透过吹泡泡活动，锻炼孩子的口腔肌肉和呼吸技巧；3.通过游戏活动，培养幼儿的观察能力和判断力；4.提高幼儿学习语言的兴趣和能力。
2. 教学内容1.泡泡的特性介绍2.吹泡泡技巧的学习3.泡泡游戏的活动设计3. 教学方法1.情境创设法与游戏法相结合；2.鼓励性激励法与示范法相结合；3.语言输入法与语言互动法相结合。
4. 教学流程第一阶段：泡泡的特性介绍1.简单介绍泡泡的特性，利用幻灯片或图片向孩子们展示。
2.帮助幼儿了解泡泡的特性和形态，并引导他们说出泡泡的特点。
第二阶段：吹泡泡技巧的学习1.示范如何制造泡泡，并手把手地帮助幼儿制作泡泡。
2.引导幼儿练习吹泡泡，两人组合，相互示范，互相磨合着贴近，可以更好地掌握技巧。
第三阶段：泡泡游戏的活动设计1.组织幼儿一起玩泡泡游戏，比如：用吹泡泡的方式“找小朋友”、“乒乓球比赛”等等。
2.引导幼儿通过泡泡游戏加强语言的学习和运用，比如鼓励幼儿在泡泡爆炸的瞬间喊出各种声音。
5. 教学评价1.学习的乐趣；2.所有幼儿的吹泡泡技能和发音是否得到了进步；3.参与课程的积极性和发言次数。
二、教学反思这一次的活动，我从事前的准备到执行，再到总结，都有不小的收获。
在准备阶段，我认真阅读了相关资料，精心准备了教案和游戏道具，还设计了幻灯片配合讲解。
这让我在上课时少了很多手忙脚乱的情况出现，可以专注于观察幼儿的反应和发现他们的需求。
在教学过程中，我发现孩子们很快地跟上了我的节奏，并用兴趣对泡泡进行了学习。
这一过程中我能感受到孩子们对于语言能力提升的热情，我认为这是一项非常重要的体验。
在游戏环节中，我看到了孩子们之间的互动越来越活跃，他们也更加愿意进入到课堂内容中，我也从中获得了巨大的满足感。
在最后的总结阶段中，我反思教学过程中有哪些不足，计划在下一次活动中进行调整和改进。
托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案
托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。
2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。
3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。
并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。
4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。
重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。
难点：完成蹲跳动作捉泡泡。
活动准备：1. 吹泡泡工具一个2. 安全宽阔的场地3. 多媒体课件（音乐、PPT）活动过程：一．导入音乐导入小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）二.展开1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。
2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。
(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)3. 渗透儿歌①这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？②泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）4. 教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）会飞的泡泡泡泡泡泡真淘气，一会高来一会低。
我们一起抓泡泡，抓到泡泡笑嘻嘻。
5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。
6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。
并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”表扬（放鞭炮）7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。
8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）三．结束淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！。
《会飞的泡泡》托班教案
《会飞的泡泡》托班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察到泡泡会飞的现象，并能够用简单的语言描述。
2. 过程与方法：通过吹泡泡的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容1. 泡泡的飞行原理2. 吹泡泡的游戏3. 观察泡泡的形状和颜色4. 用语言描述泡泡飞行的过程5. 创意绘画：画出自己喜欢的泡泡三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够观察到泡泡会飞的现象，并能够用简单的语言描述。
2. 难点：让幼儿能够通过吹泡泡的游戏，培养手眼协调能力和观察能力。
四、教学准备1. 教具：泡泡液、吹泡泡的工具、画纸、颜料、画笔2. 环境：宽敞的户外活动场地五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示吹泡泡的工具，引发幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：a. 教师讲解泡泡的飞行原理，让幼儿了解到泡泡会飞的原因。
b. 教师示范吹泡泡的游戏，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
c. 幼儿自行吹泡泡，培养手眼协调能力和观察能力。
d. 教师组织幼儿用语言描述泡泡飞行的过程，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的泡泡。
六、教学评价1. 观察幼儿在吹泡泡游戏中的表现，评价其手眼协调能力和观察能力的发展。
2. 听取幼儿对泡泡飞行过程的描述，评价其语言表达能力。
3. 评价幼儿在创意绘画中的表现，鼓励其发挥想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
2. 组织类似的活动，如“吹乒乓球”等，培养幼儿的吹力控制能力和协调能力。
3. 结合科学课程，让幼儿了解更多关于泡泡的奥秘，如泡泡的稳定性、大小等。
八、教学注意事项1. 确保吹泡泡的过程中，幼儿的安全得到保障，避免泡泡液接触到幼儿的眼睛和皮肤。
2. 在户外活动时，注意天气变化，避免阳光直射或雨天影响活动进行。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，给予个别化的指导和关爱。
《会飞的泡泡》托班教案
《会飞的泡泡》托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识泡泡，了解泡泡的产生和飞行的原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解泡泡的产生和飞行的原理。
难点：让幼儿通过实验操作，掌握吹泡泡的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具：泡泡液、吹泡泡工具、盆子、肥皂水、吸管等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，保证幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍泡泡的产生和飞行的原理，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师引导幼儿观察泡泡液的成分，讲解泡泡液的制备方法。
b) 教师示范吹泡泡的技巧，让幼儿跟随操作，体验吹泡泡的乐趣。
c) 教师组织幼儿进行泡泡比赛，鼓励幼儿创新吹泡泡的方式，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对泡泡知识的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的情感体验。
3. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的拓展表现。
六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好泡泡液和吹泡泡的工具，确保活动场地安全无障碍。
2. 教学演示：教师向幼儿展示如何制作泡泡液，并简单解释泡泡形成的原理。
3. 实践操作：教师指导幼儿如何正确吹泡泡，包括泡泡液的用量、吹泡泡的技巧等。
4. 活动互动：教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，鼓励幼儿相互交流心得，分享吹泡泡的乐趣。
七、安全注意事项：1. 确保泡泡液和吹泡泡的工具无毒、无害，不刺激幼儿的皮肤。
2. 活动前提醒幼儿远离尖锐物品，以防受伤。
3. 教师应全程监督幼儿的操作，避免幼儿误吞泡泡液或泡泡工具。
4. 在户外活动时，注意防晒和防风，确保幼儿的安全。
八、家庭延伸活动：1. 家长可以与幼儿一起在家制作泡泡液，探索不同的配方和效果。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试用不同的材料吹泡泡，如吸管、塑料片等。
关于泡泡飞了的幼儿园小班教案
关于泡泡飞了的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作和探索，了解泡泡飞行的原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。
二、教学内容：1. 认识泡泡及其飞行原理。
2. 学习制作简单的泡泡液并吹泡泡。
3. 观察泡泡飞行的过程，了解风力对泡泡飞行的影响。
4. 通过故事和实践活动，培养幼儿的想象力与合作意识。
5. 总结泡泡飞行的特点，感受科学的乐趣。
三、教学准备：1. 教具：泡泡液、吹泡泡的工具、记录表格、画笔等。
2. 材料：各种颜色的液体、吸管、棉花球等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，有利于泡泡飞行。
四、教学过程：1. 导入：教师吹泡泡，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察泡泡的飞行。
2. 讲解：介绍泡泡的飞行原理，讲解风力对泡泡飞行的影响。
3. 实践：分组进行吹泡泡实践活动，让幼儿亲身体验泡泡飞行。
4. 总结：引导幼儿总结泡泡飞行的特点，感受科学的乐趣。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的泡泡现象，并记录下来。
2. 延伸：开展关于泡泡的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的泡泡。
3. 家园共育：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿关注生活中的科学现象。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过吹泡泡的实践活动，让幼儿直观地了解泡泡飞行原理。
2. 运用问题引导法，引导幼儿观察、思考泡泡飞行的特点及风力对泡泡的影响。
3. 采用分组合作法，培养幼儿之间的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
4. 利用情境教学法，创设有趣的泡泡世界，激发幼儿的想象力和创造力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对泡泡飞行原理的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作与分享意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对科学活动的兴趣和热爱。
关于泡泡飞了的幼儿园小班教案
关于泡泡飞了的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作和探索，了解泡泡飞行的原理。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 泡泡的飞行原理：通过吹泡泡的游戏，让幼儿观察泡泡的飞行过程，引导幼儿探讨泡泡为什么能飞起来。
2. 制作泡泡水：学习制作简单的泡泡水，了解泡泡水的成分和作用。
3. 泡泡游戏：设计各种泡泡游戏，如捉泡泡、吹泡泡比赛等，培养幼儿的动手能力和协调能力。
4. 创意绘画：利用泡泡进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 泡泡故事：讲述关于泡泡的有趣故事，引导幼儿发挥想象，编写自己的泡泡故事。
三、教学准备：1. 泡泡水材料：洗洁精、糖水、颜料等。
2. 泡泡工具：吹泡泡器、棒子等。
3. 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。
4. 故事书籍：《泡泡飞了》。
四、教学过程：1. 导入：教师吹泡泡，引发幼儿对泡泡的兴趣，引导幼儿观察泡泡的飞行过程。
2. 制作泡泡水：教师带领幼儿制作泡泡水，讲解泡泡水的作用和成分。
3. 泡泡游戏：组织幼儿进行吹泡泡比赛，捉泡泡等游戏，培养幼儿的动手能力和协调能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿利用泡泡进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 泡泡故事：教师讲述关于泡泡的有趣故事，引导幼儿发挥想象，编写自己的泡泡故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在泡泡游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和观察力。
2. 评价幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。
3. 听取幼儿在泡泡故事中的分享，评价幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和团队协作能力。
六、教学拓展：1. 科学探索：邀请家长志愿者讲解关于泡泡的科学知识，如泡泡的稳定性、飞行原理等。
2. 环境创设：利用泡泡元素进行环境创设，如在教室天花板上挂满泡泡装饰。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在家吹泡泡，拍摄照片或视频，分享到班级群，增进亲子关系。
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托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教
案
教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。
2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。
3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。
并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。
4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。
重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。
难点：完成蹲跳动作捉泡泡。
活动准备：
1. 吹泡泡工具一个
2. 安全宽阔的场地
3. 多媒体课件（音乐、PPT）
活动过程：
一．导入
音乐导入
小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）
你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）
二.展开
1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。
2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。
(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)
3. 渗透儿歌
①这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？
②泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）
4. 教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）
会飞的泡泡
泡泡泡泡真淘气，
一会高来一会低。
我们一起抓泡泡，
抓到泡泡笑嘻嘻。
5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。
6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。
并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”
表扬（放鞭炮）
7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动
作。
8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）
三．结束
淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！。