数字电子课程设计题目与要求
新《数字电子技术》课程标准
《数字电子技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职应用电子专业的专业主干项目课程。
通过本课程的学习，使学生掌握数字电路的相关理论，使学生具备高职应用型人才所必须的常用数字集成电路的应用能力，掌握常见仪器、仪表的使用，熟悉简单电子产品的一般设计过程，数字集成电路制作与调试，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，训练学生的创新能力。
本课程是《模拟电子设计与制作》的后续课程。
是《单片机原理及应用》、《PLC及其应用技术》、《集成电路应用技术》等课程的前修基础课程。
（二）课程基本理念本课程标准的基本理念：用项目课程，突出专业课程的实践性、针对性和实用性，努力实现课程功能取向与人才培养目标取向一致性。
以强化应用为重点，以就业为导向，以能力为本位，加强实践性教学环节，注重学生综合职业素质的提高。
紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，改变传统的学科体系中理论的“难、繁、旧、偏”等状况，增加与就业岗位直接相关的新知识、新技术和新工艺。
以“工作项目”为主线，变学科体系本位为职业能力本位，变书本知识的传授为技能的训练，结合职业资格鉴定，培养学生的实践动手能力。
实现专业课程内容与职业岗位（群）、工作任务和工作过程相一致，实现专业教育与职业资格证书相融合。
（三）课程设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成具有灵活应用常用数字集成电路实现逻辑功能的能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据三人表决器或裁判器、抢答器和数字钟等典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。
《数字电子线路》课程标准
《数字电子线路》课程标准课程名称：数字电子线路适用专业：电气技术应用专业一、课程性质本课程是机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析。
能考维修电工职业资格证书。
二、课程设计思路本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，所以在研制前期要充分对学生的基础、起点，应用型中职技校人才的培养要求和培养目标等进行调研、分析，经过校内外专家（包括本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析，确定应用性中职技校人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。
三、课程培养目标（一）总体目标通过任务驱动教学，动手能力的提高，只有通过实践性教学活动才能实现，理论和实践相互结合进而提高其现场解决实际问题的能力，培养今后从事维修电工一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能力目标。
（二）具体目标1．知识目标（1）能正确并熟练使用常用电工工具、电工仪器仪表；（2）掌握常用电子元器件的认识与检测方法；（3）掌握焊接技能及其工艺要求；（4）掌握电子产品正确装配的基本技能及电子产品装配过程中分析和解决实际问题的一般方法；2．能力目标（1）培养学生初步了解研究电子技术问题的思想方法，具有一定解决实际问题的能力；（2）培养学生动手实践能力和创新能力；（3）培养学生自主获取知识的能力，独立分析问题和解决问题的能力。
3．素质目标（1）培养学生具备辩证思维的能力；（2）培养学生在学习过程中养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德。
（3）能在模拟电子线路的学习中，学会交流和协调同学、师生间的关系，能与他人进行团结协作，共同解决问题。
数字电子技术课程设计课题汇总
数字电子技术课程设计1、总体要求：（1）设计、安装、调试各单元电路；（2）设计系统逻辑电路图，安装、测试总电路逻辑功能，以满足设计功能要求；（3）写出设计报告.设计报告要求:写出详细的设计过程(含系统总逻辑电路图) 、调试步聚、测试结果及心得体会。
2、给定条件：（1）只能利用实验室实验设备条件；（2）只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。
3、设计题目与要求：元件清单仅供参考1）数字式竞赛抢答器设计任务与要求（1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
（2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
（3）设置一个主持人“复位”按钮。
（4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。
2）数字钟设计要求1．功能要求①基本功能:以数字形式显示时、分、秒,小时计数器的计时要求为:12翻1,并要求能手动快较时、快较分或慢较时、慢较分.2．步聚要求（1）拟定数字钟电路的组成框图,要求先实现电路的基本功能,后扩展功能,使用的器件少,成本低.（2）在通用电路板上安装电路,只要求显示时分.元件清单74LS1606片4线-10线译码器74L S48 6片四2输入正或门74LS32 1片74LS044片74LS20 4片四2输入与非门74LS00 4片74LS081片7476N1片74LS85D5片蜂鸣器3）汽车尾灯控制电路设计要求为：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯(用发光二极管模拟)。
(1) 汽车正常运行时指示灯全灭；(2)右转弯时，右侧三个指示灯按右循环顺序点亮；(3)左转弯时，左侧三个指示灯按左循环顺序点亮；(4) 临时刹车时，所有指示灯同时闪烁。
用三个开关控制指示灯的点亮状态。
其中两个是转向控制开关：[1]用于左转；[2]用于右转；还有一个是模拟脚踏制动(刹车)开关。
元件清单4）LED循环显示控制电路一、设计任务及原理：LED循环显示控制电路就是对于一组LED（16个），通过不同的工作模式可按照一定的规律来点亮或者熄灭。
电子电路分析与设计-数字电子技术课程设计
电子电路分析与设计-数字电子技术课程设计一、课程设计概述本次课程设计主要是基于数字电子技术，通过学生自主设计电路并编程实现，达到以下目标：1.掌握数字逻辑电路的基本概念与设计方法。
2.熟悉数字电路模拟工具的使用方法。
3.培养学生动手能力，提高实践操作技能。
4.培养学生的创新能力，提高综合素质。
二、课程设计任务任务一：设计模拟时钟电路1.需要设计一个模拟时钟电路，利用 JK 触发器构成时钟电路，并用CD4017 构成小时、分钟、秒数的计数器。
2.在实验过程中需要考虑电源电压的大小、电源负载情况、电容器的稳定性等问题。
3.完成电路设计后，需要利用 Multisim 模拟电路。
任务二：设计基于Arduino运动的红绿灯1.结合Arduino技术实现基于红绿灯的顺序控制功能。
2.要求达到简单物流路口进行控制的效果，通过代码实现分时控制红绿灯，并且可以自行设置时间。
3.需要考虑灯的亮度、功耗等要素。
4.设计完成后，在实验室进行测试。
三、课程设计要求设计材料1.设计电路图；2.代码清单；3.实验报告。
设计流程1.设计电路并用 Multisim 进行电路模拟；2.编写程序并上传到 Arduino 开发板上，进行实验验证；3.根据实验结果调整电路和程序设计；4.撰写实验报告。
实验报告要求1.实验报告要求按照学术论文格式撰写，包括课程设计的背景、设计内容、实验数据和结果分析等内容；2.报告篇幅不少于 1500 字。
四、总结通过本次课程设计，学生们巩固了数字电子技术相关知识，掌握了数字电路设计和测试方法，训练了自主创新和团队协作的能力。
同时，也对实际应用领域有了更加深入的理解和认识，提高了综合素质和实践操作技能。
数字电子课程设计
数字电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数字电子技术的基本概念，如逻辑门、触发器、计数器等。
2. 培养学生运用数字电子技术解决实际问题的能力，如设计简单的数字电路。
3. 使学生了解数字电子技术在日常生活和科技发展中的应用。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够正确使用数字电子实验仪器和设备。
2. 提高学生运用所学知识进行数字电路设计与分析的能力，形成严谨的科学态度。
3. 培养学生团队合作能力，学会与他人共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电子技术的兴趣和好奇心，激发创新精神。
2. 引导学生树立正确的科技观，认识到数字电子技术对社会发展的积极作用。
3. 培养学生勇于面对挑战，克服困难的意志品质，增强自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，强调学生动手能力的培养。
学生特点：高年级学生，已具备一定的数字电子技术基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与，培养实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 数字逻辑基础：逻辑门电路、逻辑函数及其化简、逻辑门电路的应用。
- 教材章节：第一章 数字逻辑基础2. 组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、数据比较器等。
- 教材章节：第二章 组合逻辑电路3. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等。
- 教材章节：第三章 时序逻辑电路4. 数字电路设计方法：Verilog HDL语言基础、数字电路设计流程。
- 教材章节：第四章 数字电路设计方法5. 数字电路仿真与测试：Multisim软件的使用、仿真实验、测试与调试。
- 教材章节：第五章 数字电路仿真与测试6. 实践项目：设计并实现一个简单的数字时钟、数字温度计等。
- 教材章节：第六章 实践项目教学内容安排与进度：1. 数字逻辑基础（2课时）2. 组合逻辑电路（2课时）3. 时序逻辑电路（2课时）4. 数字电路设计方法（2课时）5. 数字电路仿真与测试（2课时）6. 实践项目（4课时）在教学过程中，将结合教材内容，按照以上安排进行教学，确保学生能够系统地掌握数字电子技术知识，为实践项目打下坚实基础。
数字电子技术课程设计(集锦)
卡诺图法
采用卡诺图化简逻辑函数，将逻辑 函数表示为最小项之和或最大项之 积的形式，从而简化电路。
仿真分析法
使用数字电路仿真软件对组合逻辑 电路进行仿真分析，观察输入与输 出之间的逻辑关系，验证电路功能 。
组合逻辑电路设计方法
确定输入输出关系
根据实际需求，明确组合逻辑电路的 输入和输出信号，以及它们之间的逻 辑关系。
涵盖数字电路、微处理器、嵌入式系 统等多个领域，确保课题的多样性和 实用性。
分组策略
根据学生兴趣、专业背景和课题难度 进行合理分组，每组人数适中，确保 团队协作的有效性。
方案论证与选择
方案调研
收集相关文献资料，分析比较各种技术方案的优缺点，为课题的深入研究奠定基础。
方案论证
对所选方案进行理论分析和实验验证，确保方案的可行性和优越性。
02
数字电子技术基础
数字信号与模拟信号Fra bibliotek数字信号
离散的、不连续的信号，通过0和1表 示，具有抗干扰能力强、易于加密和 存储等优点。
模拟信号
信号转换
通过模数转换器（ADC）将模拟信号 转换为数字信号，或通过数模转换器 （DAC）将数字信号转换为模拟信号 。
连续的、平滑变化的信号，可以表示 任意数值，但容易受到干扰和失真。
逻辑运算
包括与、或、非等基本运算， 以及复合运算如异或、同或等 。
逻辑表达式
用逻辑运算符和逻辑变量表示 的式子，用于描述数字电路的 逻辑功能。
逻辑化简
通过逻辑代数的基本定律和公 式，将复杂的逻辑表达式化简 为简单的形式，以便于电路设
计和分析。
03
组合逻辑电路设计
组合逻辑电路分析方法
逻辑代数法
数字电子技术课程设计 路灯控制器
课程设计说明书课程名称：数字电子技术课程设计题目：路灯控制器的的设计与制作课程设计任务书一、设计题目路灯控制器的设计与制作二、主要内容及要求1.设计制作一个路灯自动照明的控制电路，当日照光亮到一定的程度时路灯自动熄灭，而日照光亮暗到一定程度时路灯自动点亮。
2.设计计时电路，用数码管显示路灯当前一次的连续开启时间。
3.设计计数显示电路，统计路灯的开启次数。
三、进度安排12月26日设计计时电路，用数码管显示路灯当前一次的连续开启时间，设计计数显示电路，统计路灯的开启次数；12月27日设计制作一个路灯自动照明的控制电路，当日照光亮到一定的程度时路灯自动熄灭，而日照光亮暗到一定程度时路灯自动点亮；12月28日整合电路，仿真测试。
12月29日整理思路，完成报告。
四、总评成绩指导教师学生签名路灯控制器的设计与制作一、设计任务与要求1.设计制作一个路灯自动照明的控制电路，当日照光亮到一定的程度时路灯自动熄灭，而日照光亮暗到一定程度时路灯自动点亮；2.设计计时电路，用数码管显示路灯当前一次的连续开启时间；3.设计计数显示电路，统计路灯的开启次数。
二、方案设计与论证总体分析：1.要用日照光的亮度来控制灯的开启和关断，首先必须检测出口照光的亮度。
可采用光敏二极管、光敏二极管或光敏电阻等光敏元件作传感器得到信号，再通过信号鉴幅，模拟高低电平，用以实现对路灯的启和停控制。
2.若将路灯开启的启动脉冲信号作计时起点，控制一个计数器对标准时基信号作计数，则可以算出路灯的开启时间，使计数器中总是保留着最后一次的开启时间。
方案一利用可调变阻器的阻值可调性来模拟光敏电阻在有光照和无光照情况下的电阻值变化。
有光照时，光敏电阻的阻值较小，输出低电平0；当光线变暗到一定程度时，光敏电阻阻值变大，输出高电平1，输出的脉冲分别传给路灯，计时器和计数器，此时路灯被点亮，计时器开始计时，计数器开始记录开启次数。
方案二利用单片机，编写程序来控制路灯的开启与关闭，同时利用输出脉冲控制计时与计数电路。
数电课程设计题目-汇总
1、课题一：电子钟设计设计指标与要求1）设计并制作符合要求的电子钟2）电子钟由 6 位七段 LED 显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”，两位显示“秒”;3）计时最大值为 23 时 59 分 59 秒;4）计时误差不得超过1s;5）具有清零、校验时、分等控制功能；6）安装自己设计的电路或仿真电路；7）写出设计报告。
2、课题二：四路数字抢答器设计设计指标与要求1）设计制作一个容纳 4 组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。
2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。
3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。
4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。
5）设计计分电路，犯规电路。
6）安装自己设计的电路和仿真。
7）写出设计报告。
3、课题三：交通灯控制器设计、制作设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。
2）每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。
定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。
3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。
4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50％的标准1HZ 时钟，最后的时钟通过分频得到。
时钟脉冲源可以利用555 电路或晶体振荡器产生。
5）计数器使用CD4516，74161，74390。
如使用晶体振荡器需用到CD4060 芯片。
6）写设计报告4 、课题四：逐音彩灯控制器设计设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2）被控彩灯为八路，每路以 8 个发光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移；5）彩灯亮点移动时间间隔为 1 秒；6）安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真；/5、课题五：数字电压表设计设计指标与要求11）设计制作一个3 2 位的数字电压表。
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第一部分：设计题目《数字电子技术基础》课程设计是继“数字电子技术基础”课之后开出的实践环节课程。
通过课程设计学生应掌握设计所用硬件电路的工作原理，设计出满足要求的总体电路，掌握电子线路CAD工具的使用方法，较熟练地使用仿真软件对电路进行设计和仿真，并能进行实验调试。
学生按给定的题目进行设计，题目的难度要保证中等水平的学生在教师的指导下在两周内能独立完成设计任务。
题目要综合运用所学的数字电子技术基础设计的基本知识。
一、智力竞赛抢答器设计一个由四人参加的智力竞赛抢答电路，当主持人宣布“开始”，显示出首先作出判断的参加竞赛者。
功能：1、清零功能：可用触发器的异步复位端实现，由主持人控制。
2、抢答键控功能：可用触发器和门电路实现。
3、显示功能：可用发光二极管显示，用蜂呜器发声。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
二、医院呼叫电路设计一个医院呼叫电路电路。
功能：1、设计一个具有8个或8个以下的房间使用的呼叫电路。
2、根据病号的轻、重采用优先编码器，首先对重病号作出反应。
3、电路能显示该病号的房间号和电笛响，以告示护士或医生有病号呼叫。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
三、输出可调的稳压电路设计一个输出可调的稳压电路。
功能：1、三端可调正输出集成稳压电路。
2、输出电压为1.2~37之间。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
四、水位自动控制电路利用555定时器,设计一个水位自动控制电路。
功能：1、当水位低于最低点时，电路能自动加水。
2、当高于最高点时，电路能自动停水。
3、该电路的直流电源自行设计。
（可采用W78××系列）要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
五、发光显示的通断测试仪利用555定时器,设计一个发光显示的通断测试仪电路。
当电路中电阻R X≥30Ω时可视为阻路，当R X≤30Ω时可视为通路。
功能:1、当探头A、B两点间的电阻≥30Ω时可视为阻路，则红色发光二极管亮，绿色发光二极管不发光。
2、当探头A、B两点间的电阻≤30Ω时可视为通路，则绿色发光二极管亮，红色发光二极管不发光。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
八、多个地点的多音调报警电路利用555定时器设计一个多个地点的多音调报警电路，该电路能对不同地点进行监视以确定入侵者的方位。
功能：1、当入侵者从不同地点进入时，电路能发出不同的音乐。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
以下各题目均用V erilog语言在Altera公司FPGA芯片上实现。
九、温度检测电路利用热敏电阻、电压比较器、三极管等元件设计一个温度检测电路。
功能：当温度超过设定温度时，电路发出声、光报警。
要求：1、选择适当的元器件，设计该电路。
以实现上述功能。
2、利用Proteus绘制其电路原理图。
3、对每个元器件选择合适的封装，形成网络表文件。
十、数码管显示控制器要求：1、能自动一次显示出数字0、1、2、3、4、5 、6、7、8、9（自然数列），1、3、5、7、9(奇数列），0、2、4、6、8（偶数列），0、1、2、3、4、5、6、7、0、1(音乐符号序列）；然后再从头循环；2、打开电源自动复位，从自然数列开始显示。
十一、出租车计价器设计和实现要求：(1)计价器按1.2元/公里计费，超过10公里后，则按1.8元/公里收费。
(2)起步价6元(3公里)，超过3公里后,计价累加0.6元，10公里内以后每过0.5公里累加0.6元。
(3)过10公里后, 计价累加0.9元, 以后每过0.5公里累加0.9元。
(4)公里数4位数字显示，精确到0.1公里; 出租车计价4位数字显示，精确到0.1元。
(5) 晚上超过0点-5点，计价器按1.8元/公里计费, 超过10公里后，则按2.4元/公里收费.。
(6) 每等待3分钟按0.5公里费用计价。
十二、数字钟要求：１、计时及校时，时间可以２４小时制或１２小时制显示；２、日历：显示年月日星期，及设定设定功能；４、跑表：启动／停止／保持显示／清除时和分有校正功能；５、闹钟：设定闹钟时间，整点提示整点报时，喇叭响两秒,十三、交通灯控制器要求：1、东西方向为主干道，南北方向为副干道；2、主干道通行40秒后，若副干道无车，仍主干道通行，否则转换；4、换向时要有4秒的黄灯期；5、南北通行时间为20秒，到时间则转换，若未到时，但是南北方向已经无车，也要转换。
6、附加：用数码管显示计时。
十四、双钮电子锁要求：1、有两个按钮A和B，开锁密码可自设，如（3、5、7、9）；2、若按B钮，则门铃响；（滴、嗒）；3、开锁过程：按3下A，按一下B，则3579中的“３”即被输入；接着按５下Ａ，按一下Ｂ，则输入“5”；依次类推，直到输入完9，按B，则锁。
被打开--用发光管KS表示；4、报警：在输入3、5、6、9过程后，如果输入与密码不同，则报警；用发光管BJ表示，同时发出“嘟、嘟......的报警声音；5、用一个开关表示关门（即闭锁）。
十五、速度表要求：1、显示汽车Km/h数；2、车轮每转一圈，有一传感脉冲；每个脉冲代表1m的距离；3、采样周期设为10S；4、要求显示到小数点后边两位；5、用数码管显示；6、最高时速小于300Km/h。
十六、数字频率计要求：数字显示功能：用数码管显示测量信号的频率（十进制形式显示）。
λ测量范围：10Hz~100kHz的信号为提高测量精度，可选择高、低频段测量。
λ测量精度：误差不超过1% 。
本课程设计分为实际设计与虚拟仿真两个环节。
实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。
虚拟仿真环节应使学生学会使用电路仿真分析软件（Quartus II9.0）在计算机上进行电路设计与分析的方法。
要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。
十七、乒乓球比赛游戏机要求：（1）设计一个甲、乙双方参赛，裁判参与的乒乓球比赛游戏模拟机。
（2）用8个发光二极管排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中点亮的发光二极管代表“乒乓球”的当前位置，点亮的发光二极管依次由左向右或由右向左移动。
（2）当球运动到某方的最后一位时，参赛者应立即按下自己一方的按钮，即表示击球，若击中，则“球”向相反方向运动，若未击中，则对方得1分。
（3）设置自动计分电路，双方各用二位数码管来显示计分，每局11分。
到达11分时产生报警信号。
十八、盲人报时钟;1、任务要求：（1）具有时、分、秒计时功能（小时1~12），要求用数码管显示。
（2）具有手动校时、校分功能。
（3）设有报时、报分开关。
当按报时开关时，能以声响数目告诉盲人。
当按报分开关时，同样能以声响数目告诉盲人，但每响一下代表十分钟（报时与报分的声响的频率应不同）。
十九、电子锁及门铃电路设计;1、任务要求（1）设计一个电子锁，其密码为8位二进制代码，开锁指令为串行输入码。
（2）开锁输入码与密码一致时，锁被打开。
（3）当开锁输入码与密码不一致时，则报警。
报警时间持续15秒，停3秒后再重复出现。
（4）报警器可以兼作门铃使用，门铃时间为10 秒。
（5）设置一个系统复位开关，所有的时间数据用数码管显示出来。
二十、自动售货机;（1）设计一个自动售货机，此机能出售1元、2元、5元、10元的四种商品。
出售哪种商品可有顾客按动相应的一个按键即可，并同时用数码管显示出此商品的价格。
（2）顾客投入硬币的钱数也是有1元、2元、5元、10元四种，但每次只能投入其中的一种硬币，此操作通过按动相应的一个按键来模拟，并同时用数码管将投币额显示出来。
（3）顾客投币后，按一次确认键，如果投币额不足时则报警，报警时间3秒。
如果投币额足够时自动送出货物（送出的货物用相应不同的指示灯显示来模拟），同时多余的钱应找回，找回的钱数用数码管显示出来。
（4）顾客一旦按动确认键3秒后，自动售货机即可自动恢复到初始状态，此时才允许顾客进行下一次购货操作。
（5）售货机还应具有供商家使用的累加卖货额的功能，累加的钱数要用数码管显示，显示2位即可。
此累加器只有商家可以控制清零。
（6）此售货机要设有一个由商家控制的整体复位控制四、自适应频率测量仪;（1）频率测量范围：1Hz - 10MHz（2）测量四个量程：1Hz - 10kHz10kHz - 100kHz 100kHz - 1MHzs1MHz - 10MHz（3）自动转换量程；（4）测量数据显示四位，用小数点代表k 的单位；（5）测量误差：≤0.05%FSR（满量程）。
二十一、自动电梯控制器;（1）设计一个四层楼的电梯自动控制系统，电梯内设有对外报警开关，可以在紧急情况下报警，而报警装置设在电梯外。
（2）每层楼梯门边设有上楼和下楼的请求开关，电梯内设有供来客可选择所去楼层的开关。
（3）应设有表示电梯目前所处运动状态（上升或下降）以及电梯正位于哪一层楼的指示装置。
（4）能记忆电梯外的所有请求信号，并按照电梯的运行规则对信号分批响应，每个请求信号一直保持到执行后才撤除。
（5）电梯运行规则如下（a）电梯上升时，仅响应电梯所在位置以上的上楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。
然后升到有下楼请求的最高楼层，开始下楼请求信号。
（b）电梯下降时，仅响应电梯所在位置以下的下楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。
然后降到有上楼请求的最高楼层，开始上楼请求信号。
（c）一旦电梯执行完全部请求信号后，应停留在原来层等待，有新的请求信号时再运行。
二十三、图像解码的IDCT变换硬件实现设计仅由一个1-IDCT核完成的2-IDCT结构，利用蝶形运算实现一维IDCT变换，并按照行列可分离间接算法实现二维IDCT 结构，该结构的转换矩阵通过RAM 实现，数据吞吐率较高，能够有效节省芯片面积。
2-IDCT 结构用V erilog 语言在Altera 公司FPGA 芯片EP2C70F896C6上得到了实现。
1 二维IDCT 算法实现的简单描述二维IDCT 是由一维IDCT 衍生而来的，它可以分解为两个独立的一维IDCT 。