【语文】作文5大主题
【语文】作文5大主题

语文作文再怎么出题,都跑不出这5大主题了!梦想[江苏卷]《怀想天空》简析:怀想-天空,分析一下,都是两个颇有情怀的词,此时就可以想到,天空可能只是另一种东西的替代品,那么这种东西就可以演化成为自己的梦想。
[北京卷]《仰望星空,脚踏实地》简析:同样,看这个题目,“星空”可以理解成为我们的梦想,我们要仰望我们的梦想,但是前提是也要脚踏实地[福建卷]我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。
哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
简析:此类材料的审题关键在于抓意象,析主旨。
诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态;诗歌的重点是在后面几句,“我要拒绝这种‘自由’,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
”它体现了“我”的人生价值取向,抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。
据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地,扎根基层,找到精神依托,实现自我价值;也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星,哪怕无依无附,也要追求闪亮的瞬间,以短暂的生命划出美丽的风景;还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种“无根”与“有根”的选择取舍等等。
[安徽卷]有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
简析:我们理解萧伯纳的这句话可以把它切分为两部分,然后在把这两部分建立起有机的联系。
首先,我们来看这两句问话的前提:一句是“有的人看到已经发生的事”;一句是“我却梦想从未有过的事”。
“已经发生事”是已然的,不可改变的事实了;“从未有过的事”是未然的,是梦想。
我们再来看两句问话:一句是“为什么会这样”;一句是“为什么不能这样”。
以语文和生命为主题的作文(热门5篇)

以语文和生命为主题的作文(热门5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!以语文和生命为主题的作文(热门5篇)以语文和生命为主题的作文第1篇学习语文才让我和那么多的贤人志士相遇,让我感受到易安居士的忧伤,让我感受到青莲居士的豪爽,让我感受到香山居士的。
高中语文命题议论文作文5篇

高中语文命题议论文作文5篇俗语说得好:“一分耕耘,一分收获”,只有努力不懈的付出,就能得到丰盛的收穫。
付出是世界上最大的能量,因为只有付出,就能拥有丰硕的果实,等著我们採收。
这里给大家分享一些关于高中语文命题议论文作文,方便大家学习。
高中语文命题议论文作文篇1追求卓越,成功就会在不经意间追上你——题记追求,让我们的生活更加丰富;追求,让我们做到了更出色的自己;追求,让我们实现了生命的价值;追求让我们获得了无与伦比的快乐……那追求是什么呢?我想《三傻大闹宝莱坞》给了我们最好的解释。
我们辛苦考上大学,来到大学,混混日子,只为一张纸。
学到多少知识,真的只有天知地知你知了。
如果没有那张纸,也许找工作就成问题,没有好的工作,一切梦想都会变成泡影。
——这是我们的追求。
而兰彻呢?他极其优秀,以第一名的成绩毕业。
但是谁也没想到他是冒名替人读书,他是真正来学知识而不是只为了一张纸,毕业后,他回归原来的生活,虽读了四年大学,毕业证书上却是别人的名字。
——这是他的追求。
追求——让我们的生活更加丰富。
综合实践是学生锻炼能力,投身社会的最好途径,在这其中,追求更是起着不可或缺的作用。
实践中的第一次采访,我还历历在目。
我从小就是一个有自信的孩子,但不论怎样,这是一件我从来没有做过的事,难免有些害怕,“你好,请问你们能接受我们的采访吗?”我向一对情侣,发出了请求,他们看都没有看我一眼,“没空!”我无比失落,但我不灰心又向一个哥哥发出同样的请求,这次他答应了,我很开心,我的自信又一次属于了我,一连串的问题,他总是用和蔼的声音回答我。
我成功了,第一次采访——那时我8岁。
追求——让我们做到了更出色的自己。
学校里我和我的同伴们追求着知识,每一次新课总会有知识的纰漏,而我每有一道题模棱两可,就会刨根问底,不问个明白决不罢休,日复一日,我知识的储量已是突飞猛进,也许我跟他人比较还有好一段距离,但是我已经做到了最出色的自己。
追求——让我们实现了生命的价值。
高考语文作文素材及适用主题

高考语文作文素材及适用主题1、破窗理论的应用美国斯坦福大学的一位心理学家曾这样做过:贾巴伦就像同一辆车里的两颗豌豆,停在一个相当混乱的街区,停在了一个中产阶级社区。
他摘下停在一个混乱街区的车牌,打开天花板,一天之内就被偷了。
在中产阶级社区的那一个星期是安全的。
后来,詹八斗用锤子在车玻璃上敲了一个大洞。
结果,仅仅几个小时后,它就消失了。
后来,在这个实验的基础上,政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了“破窗理论”。
这一理论认为,如果有人打破了建筑物的窗户玻璃,而窗户没有及时修理,可能会纵容其他人打碎更多的窗户。
久而久之,这些破碎的窗户给人一种混乱的感觉。
在这种公众冷漠的氛围中,犯罪会滋生和蔓延。
“破窗理论”在社会管理和企业管理中具有重要的借鉴意义。
它给我们的启示是,“第一块碎玻璃”必须及时修复。
中国有句成语叫“防微杜渐”,正是这个道理。
适用题目:《窗的启示》、《防范危险》、《从众心理》。
2、海子的寂寞也许诗歌真的是寂寞酿出来的,不然为什么所有的诗人都那么孤独?海子也不例外。
他可能太孤独了,希望和别人交流。
有一次,海子无聊时走进学校附近的一家餐馆。
他对你说:“我要读他的诗。
你能给我喝一杯吗?”“你可别把他那瘦弱的脑袋给我看了,”他这么懒洋洋地看着他说海子无奈地耸了耸肩,默默地走出餐厅。
同时,他也进入了更深的孤独。
适用主题:“孤独与沟通”,“沟通与理解”,“冷漠是毒药”3、逆境显示智慧,童年已学会适应奥朗德1954年8月出生在法国西北部的鲁昂。
他母亲的左翼政治倾向对他影响很大,而父亲的政治倾向则极为右倾。
他的父亲在他的政治生涯中并不成功,所以他家里的任何人都不允许与他的政治思想相抵触。
他父亲易怒的性格使奥朗德不喜欢对抗和冲突,但更喜欢寻求和解。
他知道如何与父亲讨论不同的问题而不与他争辩。
奥朗德在这样一种矛盾的氛围中成长,形成了自己的政治思想。
后来,在担任社会党总书记的11年里,他的角色一直是浩浩先生,这可能与他童年的生活经历有直接关系。
高中语文高考作文常考主题常拟标题汇总(共十五个主题)

高考作文常考主题常拟标题一、青年青春01.《不坠吾辈青云志》02.《最美青春献祖国》03.《青年当奋斗学习》04.《奋斗的青春最美》05.《百丽争流搏劲浪》06.《以驾行丰盈青春》07.《做不负时代的青年》08.《青年者应与平庸相斥》09.《以梦为马,不负韶华》10.《无悔青春,逐梦星河》11.《不忘初心,闪耀青春》12.《奋斗青春,无问西东》13.《青春之我,时代之音》14.《奋斗驱萧索,不负少年时》15.《白日莫空过,青春不再来》16.《青春须早为,岂能长少年》17.《以青春之花,结奋斗之果》18.《聚青春之火,燃时代之光》19.《以青年之力,谱盛世华章》20.《吾辈当自强,唯我少年郎》21.《生而逢盛世,青年当有为》22.《以青春之我,逐华夏之阳》23.《永做奋斗有为的强国青年》24.《青春逢盛世,奋斗正当时》25.《青春正飞扬,青年勇担当》26.《青春恰似火,扬帆正当时》27.《发愤图强作栋梁,不负年少》28.《时代晴朗,当以峥嵘自少年》29.《在不懈奋斗中贡献青年力量》30.《奔涌吧!推动时代的新青年》31.《以“赶考”精神答好青春“试卷”》32.《践行青年使命,谱写青春华章》33.《凝聚青春力量,闪耀青春光彩》34.《涵养“三气”做时代的有为青年》35.《时代殷殷嘱托,青年砥砺前行》36.《做好奔角后浪,打磨青春铁肩》37.《未来属于青年,希望寄于青年》38.《以青春之我为民族复兴铺路架桥》39.《我以我手执新笔,我以我心绘前程》40.《今朝唯我少年郎,敢问天地试锋芒》41.《借实于整饬自我,以笃行丰盈青春》42.《吾辈青年与时偕行,终日乾乾助恒昌》二、文化自信01.《悠悠文墨贯古今》02.《文化共时代一色》03.《民族文化,代代传承》04.《弦歌不辍,薪火相传》05.《岁月失语,经典能言》06.《粗粝能甘,纷华不染》07.《羚羊挂角,诗之神韵》08.《丹青戏韵,笔墨传薪》09.《文化大美,今人共守》10. 《惊鸿一督,经典流传》11.《庚续文脉,继往开来》12.《水墨留白,方圆相融》13.《莫将文化传承乘之高阁》14.《盛一叶文化之韵贝赠流年》15.《一竹载轻裳,起舞云水间》16.《奏长河京韵,绘古都风华》17.《旧词换新曲,炎黄谱华章》18.《观今宜鉴古,无古不成今》19.《得知千载上,正赖有文创》20. 《借文化之帆,扬中国精神》21.《文化有大美,自信以持之》22.《涵养向新而行得文化自信》23.《把文化种子播入精神土壤》24.《书香引领风向,文化塑造风骨》25.《庚续文化基因,厚植文化自信》26.《小楼听雨听新旧,云海乘风乘古今》27.《创新与传统齐飞,文化共时代一色》28.《九万里风鹏正举,文创之责吾辈挑》三、家国情怀01.《天翻地覆慨而慷》02.《巍巍照金展红旗》03.《国危民靡,青年奋起》04.《吾有所爱,其名华夏》05. 《只问使命,无问西东》06.《复兴之梦,梦在不息》07.《鹤鸣九皋,声闻九天》08.《秩秩薪火,幽幽华夏》09.《传时代风,铸强国梦》10. 《心系祖国,造福桑梓》11.《丰功伟绩,彪炳史册》12.《中国,如大鹏腾飞而起》13.《中国,一部世纪的交响》14.《家国情怀是立身养德之本》15. 《利剑显锋芒,清风正气扬》16.《立时代潮头,颂时代新风》17.《与时代同向,与祖国同行》18.《以风雪沧桑,鉴中华之光》19.《国之强健路,吾辈当自强》20. 《走好长征路,领航新时代》21.《以小我之劳,铸大国之梦》22.《惟愿山河锦绣,国泰民安》23.《传承红色基因,担当复兴大业》24.《且看志士热血,助力国之成长》25. 《怀拳拳爱国心,做时代弄潮儿》26.《忆峥嵘岁月,请长缨不负青春》27.《赓续红色血脉,练硬胜战铁拳》28.《以吾少年意气,与祖国万里恒昌》29.《百年艰辛筑盛世,擘画宏伟造蓝图》30. 《欲为家国除弊事,脚踏实地筑未来》31.《鸿志薄云无愧作,百年峥嵘铸中国》四、工匠精神01.《不为繁华易匠心》02.《试问千年有多重》03.《以万千锤铸一器》04.《用心一者技必良》05.《以匠心铸造经典》06.《尽精微方可致广大》07.《从技不如技压群芳》08.《把匠心谱入时代之歌》09.《岁月往复,匠心筑梦》10. 《一技在手,一生以求》11.《大“器”磅礴,唯我中华》12.《心心专一艺,事事在一工》13.《守一份匠心,照一方净土》14.《淬匠心之火,铸时代之刃》15.《持工匠之钥,开崛起之门》16.《用青春汗水铸就工匠精神》17.《重匠心强匠艺,共筑复兴中国》五、生态文明01.《让绿色包装生活》02.《种树就是种希望》03.《退渔还湖,水清民富》04.《绿水含金,青山有价》05.《利益在左,生态在右》06.《绿遍世界,美在心间》07.《守护生态,你我同行》08.《山清水秀,林茂湖美》09.《减量生活,点亮生活》10. 《跨越千里,守江河安澜》11.《绿水青山铺就小康底色》12.《好日子就在绿水青山中》13.《绿水青山铺就小康底色》14.《绿水青山就是金山银山》15.《生态文明应”植”入人心》16.《地球添绿意,大国显风采》17.《要青山不改,愿绿水长流》18.《寻共存之道,沃自然之木》19.《护碧波十里,盼百鸟来栖》20. 《江山若有灵,千载伸知己》21.《绿水青山间,新景入画米》22.《凝聚生态意识,推动生态文明》23.《践行生态文明,守护绿水青山》24.《守护绿水青山,绘就生态蓝图》25.《不负绿水青山,方得金山银山》26.《平衡中协调共生,博弈中谋求发展》27. 《文明与生态齐飞,经济共发展一色》六、抗击疫情01.《三月花开春又来》02.《暗夜终有破晓时》03.《白衣执甲,生命至上》04.《樱花将灿,雾尽风暖》05.《心有锦缎,白衣逆行》06.《凛冬散去,星河长明》07.《青山一道,同担风雨》08.《山河有恙,世间有情》09.《众志成城,履行义务》10. 《疫情之下,彰显人心》11.《疫情当前,责任在肩》12.《国家有难,匹夫有责》13.《逆行的你,伟岸的背影》14.《山河今有恙,国民当自强》15.《同心战“疫”,同“屏”共振》16.《乌云不可遮月,疫情不可挡春》17.《一袭白衣鏖战,满城樱雨颂歌》18.《没有生而英雄,只有选择无畏》19 《弘扬抗疫精神,凝聚中国力量》20.《不负韶华,让青春在疫情中闪耀》七、坚定信念01.《守望信仰的高山》02.《点燃起信仰的明灯》03.《不忘初心,坚持信仰》04.《守住内心,勇于追求》05.《内化于心,外化于行》06.《万象人生,坚守自我》07.《初心不改,奔流到海》08.《稼穑蓬勃,梦想熠熠》09.《初心不泯,人生不息》10. 《信念的火种永不熄灭》11.《心中有信仰,脚下有力量》12.《万变守其本,吾心持长青》13.《不忘来路,才能走向远方》14.《在最正确的地方打最深的井》15.《回首来路漫漫,矢志不改初心》八、创新发展01.《拓新路启新程》02.《智能改变生活》03.《原创力是生命力》04.《我以创新创盛世》05.《插上创新的翅膀》06.《创新是成功的基石》07.《心创造带来新体验》08.《小创造发挥大能量》09.《创新让教育更有活力》10. 《开掘新知,探索未知》11.《唯有创新,方能致远》12.《让创新激荡发展的春潮》13.《以创新之帆,推成功之船》14.《乘时代之风,踏革新之路》15.《人才生态才是持久竞争力》16.《用改革之火点燃创新引擎》17.《以今日为舞台,以创新为坐标》18.《明者因时而变,知者随事而制》九、人生感悟01.《读懂苦难》02.《愈挫愈勇》03.《抬首见月光》04.《向阳有花开》05.《以磨难作云梯》06.《学会给心灵松绑》07.《接纳不完美的人生》08.《竹杖鞋,洒脱人生》09. 《微笑让嘲笑者走开》10.《生命,有一种硬度》11.《雨正大,路也正长》12.《行板悠悠,明净如歌》13.《伸出双手,拥抱世界》14.《尽赏自然,尽得清欢》15.《荣枯随缘,遇合尽兴》16.《上善若水,烟雨平生》17.《一念海角,一念天涯》18.《生如逆旅,一苇以航》19. 《拔云见光,拥抱天光》20.《得失过往,皆为序章》21.《逆境,让人生更精彩》22.《战胜挫折,收获绚烂人生》23.《忧喜塞翁马,得失楚人弓》24.《未来不足惧,过往不须泣》25.《不遇阻雨后,岂知明月好》26.《年少当及时,蹉跎日就老》27.《借风唤花醒,聊赠一枝春》28.《向生命致敬,为人性喝彩》29. 《虽去不了远方,也不负春光》30.《世界以痛吻我,我却报之以歌》31.《但求夕阳无限好,何必惆怅近黄昏》十、致敬英雄01.《英雄何惧渡沧海》02.《英雄者、国之干》03.《尊崇英雄,担当使命》04.《敬畏历史,尊崇英雄》05.《敬尚英雄,自成芳华》06.《护佑历史,希冀未来》07.《底色依旧,追求不变》08.《扬英雄精神,助民族兴盛》09.《续英雄薪火,书壮阔河山》10.《弘英雄之气,扬时代之帆》11.《淬英雄之心,铸青年精神》12.《弘扬英雄精神,汇聚磅礴力量》13.《弘扬英雄精神,继续奋勇前进》十一、奉献自我01.《绽放奉献之花》02.《巨鲸落,万物生》03.《万家灯火的守望者》04.《问世间奉献为何物》05.《把奉献写在岗位上》06.《一头自发,满山青葱》07.《赫赫有功与默默无闻》08.《静水流深,真善无言》09. 《爱心传递,青春无悔》10.《脚沾泥土,手撷芬芳》11.《赠人玫瑰,手有余香》12.《腐草为萤,耀采于月》13.《怀揣善良,爱暖世界》14.《存奉献之心显人性之美》15.《愿做无影灯下“不老松”》十二、拼搏人生01.《疾风知劲草》02.《爱“拼”才会赢》03.《梅花香自苦寒来》04.《长风破浪会有时》05.《不用扬鞭自奋蹄》06.《人生逐梦正当时》07.《不满是向上的年轮》08.《生命之花,自强不息》09. 《千帆竞发,奋楫者进》10.《浮舟沧海,立马昆仑》11.《意志为翼,逆风飞翔》12.《奋斗以恒,心系沧生》13.《以我之力,追我所愿》14.《喷泉精神,泉水人生》15.《道阻且长,行则将至》16.《雏鹰展翅,搏击长空》17.《唯有拼搏,方能致远》18.《天生傲骨,不甘平庸》19. 《用拼搏奏响生命之歌》20.《一路向前冲,敢拼才会赢》21.《天行健,君子以自强不息》22.《身如逆流船,心比铁石坚》23.《低头靠勇气,抬头靠实力》24.《苔花如米小,也学牡丹开》25.《以今日为舞台,以明日为坐标》26.《于萧瑟中刚强,于逆风中飞翔》27.《艰难方显勇毅,磨砺始得玉成》28.《庚续拼搏精神,铸就新的辉煌》29. 《人生因坚韧而出彩,事业因执着而成功》十三、勤俭劳作01.《人生在勤,不索何获》02.《劳动有思,动则有得》03.《俭以传承,助力今朝》04.《以节俭之风,助国家繁荣》05.《侈而情者贫,力而俭者富》06.《以节俭为荣,以浪费为耻》07.《逐劳动之光,扬时代之帆》08.《以辛勤劳动,铸国运之昌》09. 《秉劳动之心,扬传统之光》10.《以劳动立身,以实干兴邦》11.《识得劳动苦,方知生活甜》12.《敢踏浪前行,做新型劳动者》13.《人生有志须劳动,汗水浇灌成功花》十四、人间温情01.《携感恩同行》02.《红尘有幸识》03.《谁言寸草心》04.《心灵的珍藏》05.《血浓于水铭于心》06.《落花时节又逢君》07.《青葱岁月与君行》08.《芳菲永远,馨香永驻》09. 《相隔万里,牵挂于心》10.《友谊长存,热情不减》11.《繁星流动,和你同路》12.《有风翼南,自彼新苗》13.《桃李不言,下自成蹊》14.《浓情九月,感念师恩》15.《师恩难忘,师情永存》16.《滴滴香浓,意犹未尽》17.《一朝沐杏雨,一生念师恩》18.《为你留盏灯,照亮回家路》19. 《因为有你,我便繁花似锦》20.《落红岂无情,化泥更护花》21.《多亮一会灯,关爱在心中》十五、乡村振兴01.《曙光在田埂跳跃》02.《一枝一叶总关情》03.《治乱绳,不可急》04.《凯风自南,翼彼小康》05.《筑巢引凤,助力乡村》06.《民之所忧,我必念之》07.《民之所盼,我必行之》08.《利民之惠,丝发必兴》09. 《天下大事,必作于细》10.《奏响乡村兴“四重奏”》11.《乡村是一座文化宝库》12.《归雁成行,乡村竞生辉》13.《记住乡愁就是记住春天》14.《生活得前景,内心得期待》15.《同行脱贫路,共圆小康梦》16.《执扶贫之灯,照小康之路》17.《乘小康之风,与盛世同行》18.《用心用情用功书写乡村巨变》19. 《脚上沾着泥土,心中装着民情》20.《不负韶华,让青春在田埂上闪耀》。
高考语文作文常考主题

高考语文作文常考主题主题一梦想奋斗1.每次归程,都是为了更好出发;每次停歇,都是为了积攒力量。
——《带上温暖,继续拼搏》2.生活的真谛从来都不在别处,就在日常一点一滴的奋斗里。
——《生活的真谛在点滴奋斗中》3.一切伟大成就,都是接续奋斗的结果;一切伟大事业,都需要在继往开来中推进。
——《这些话,真提气》4.几代青年,皆以梦为马,不断探索中国未来。
而今天的我们,则有机会把整个世界作为想象的行动的空间,去一展拳脚、实现抱负。
——《给青年的一封信》5.“日月不肯迟,四时相催迫。
”在这个属于奋斗者的新时代,人人都有追梦的权利,人人也都是梦想的筑造者。
——《我们都是追梦人》主题二青春成长1.时代在变,我们的征途是星辰大海。
——《给青年的一封信》2.影响世界,年轻的你我或许都该这样追求。
——《给青年的一封信》3.生活是活给自己看的,你有多大成色,世界才会给你多大脸色。
——《在别人看不见的地方自律,成功离你更近》4.人生不就是这样,经历过一次次考验才能成长;人生不就是这样,哪怕雨雪霏霏也要去追寻阳光。
——《“人生第一次”蕴含的力量》5.这世上,有一条路不能选择,那就是放弃的路;有一条路不能拒绝,那就是成长的路。
新时代要有新作为,每个人都是一种色彩,都是“不一样的烟火”。
——《做好人生的选择题》主题三责任使命1.巨大的用户群体绝不仅意味着金山银山,还意味着责任如山。
——《守好互联网平台的价值出口》2.勇者逆行,令人惊叹的中国速度背后,是一名名建设者日夜兼程的无怨劳作。
——《战“疫”信心,“火神山”燃旺》3.平凡铸就伟大,英雄来自人民。
每一份伟大的成就,无不立足于平凡的岗位和工作;每一段不凡的人生,无不依托于平凡的日积月累。
——《在平凡中成就不凡》4.大爱面前,小爱暂时放到一边,他们与爱人守望相助,共担风雨,就像两艘并行的航船,一起穿越厚重的阴云,驶向胜利的彼岸。
——《白衣战士的爱情闪着光》主题四自律自省1.我们必须修身律己,慎终如始,时刻自重自省自警自励,做到慎独慎初慎微慎友。
高中语文必修第二单元劳动主题作文

高中语文必修第二单元劳动主题作文全文共5篇示例,供读者参考高中语文必修第二单元劳动主题作文篇1标题:劳动创造了我的快乐童年大家好,我是小明,今年读五年级。
老师布置了一个作文题目,叫《劳动创造了我的快乐童年》,我就来谈谈我的一些劳动体会吧!从小我就很喜欢劳动,因为劳动让我感到无比快乐。
你们说,干活累不累啊?其实一点都不累,反而让我觉得无比充实。
记得上小学前,我最喜欢做的事就是帮爸爸妈妈做家务。
虽然年纪小小,但我总是主动去拖地、擦桌子、洗碗这些活儿。
开始的时候做的很笨手笨脚,妈妈也常数落我,但我从没放弃过。
慢慢的,我做起家务来越来越熟练了。
每次把家里打扫得干干净净,看着一尘不染的房间,内心就会涌起无比的成就感和自豪感。
上了小学后,我在家里的主要劳动就是自己整理书包、收拾自己的房间。
虽说这些事情好像并不费事,但我还是一丝不苟地去完成。
因为劳动不分大小,只要是出于自己的一片爱心,哪怕是再小的事也值得用心去做。
书包须臾不离手,书本、铅笔、尺子什有不整齐的,我就马上归类整理;屋子里的每个角落我都打扫得一尘不染,书桌、书架也一丝不乱。
这些看似简单的劳动,却让我感受到了劳动的快乐。
上了四年级后,学校里安排了一些劳动实践活动,比如在校园里浇花、修剪花草等。
我还记得有一次,老师让我们把操场上的树叶捡拾干净,大家都不太乐意去做,觉得这活儿太脏了、太累了。
可我却异常踊跃,主动要求把这个重活包干了。
虽然捡树叶的确很辛苦,不停地弯腰、重复着单调的动作,但我一点儿也不觉得累。
反而在劳动中体会到了无比的乐趣,捡起一片片树叶时,内心就像捡到了一片片宝贵的金子。
尤其是到了傍晚,整个操场被我们捡得干干净净时,那种劳动之后的成就感就更让我兴奋不已了。
劳动不仅给了我乐趣,还培养了我的独立能力。
爸爸妈妈平时工作很忙,我从小就学会了自己照顾自己。
做家务、做作业、整理房间等等,都是我一个人包揽的活儿。
虽然刚开始做起来挺吃力,但渐渐地我就习惯了独立生活。
2023年高考语文作文素材国学典故解析与运用主题5献身与取义

主题5:献身与取义1.众人国士【出处】《史记•刺客列传》襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。
”使人问之,果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。
至于智伯,国士遇我,我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。
子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。
【译文】赵襄子应当出门了,豫让便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。
襄子来到桥边,马突然受惊,襄子说:“此人必是豫让。
”派人查问,果然是豫让。
这时襄子便数落豫让说:“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗?智伯把他们全灭了,而你不为他们报仇,反而投奔到智伯门下效命办事。
现在智伯也已经死了,你为什么独独这样执着地为他报仇呢?”豫让说:“我在范氏、中行氏门下做事,范氏、中行氏把我当一般人看待,所以我就像一般人那样报答他们。
至于智伯,他把我当国士看待,我因此也要像国士那样报答他。
”襄子长叹一声,流着泪说道:“唉,豫让啊豫让!你为智伯尽忠,声名已经成就了;而我赦免你,也已经够了。
你还是为自己想想吧,我不再放过你了!”襄子派兵围住豫让。
【材料点读】豫让是春秋晋国智氏的家臣,公元前453年,晋国赵氏联合韩氏、魏氏在晋阳打败智氏,智氏宗主智伯瑶被杀,头颅被赵襄子做成酒器使用。
豫让为报答智伯瑶的知遇之恩,伏桥如厕、吞炭漆身多次行刺赵襄子,最后自刎而死,留下了“士为知己者死”的千古绝唱。
“国士遇我,我故国士报之”,豫让用自己的行动彰显了人间道义,让我们看到了古代侠士的精神追求,他们以横贯日月的浩然正气,升华着自己的人生价值,使“人为财死,鸟为食亡”的人生信条显得格外猥琐和卑微。
【适用话题】知遇之恩浩然正气精神追求【速用片段】古人说:“水能载舟,亦能覆舟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语文作文再怎么出题,都跑不出这5大主题了!梦想[江苏卷]《怀想天空》简析:怀想-天空,分析一下,都是两个颇有情怀的词,此时就可以想到,天空可能只是另一种东西的替代品,那么这种东西就可以演化成为自己的梦想。
[北京卷]《仰望星空,脚踏实地》简析:同样,看这个题目,“星空”可以理解成为我们的梦想,我们要仰望我们的梦想,但是前提是也要脚踏实地[福建卷]我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。
哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
简析:此类材料的审题关键在于抓意象,析主旨。
诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态;诗歌的重点是在后面几句,“我要拒绝这种‘自由’,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
”它体现了“我”的人生价值取向,抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。
据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地,扎根基层,找到精神依托,实现自我价值;也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星,哪怕无依无附,也要追求闪亮的瞬间,以短暂的生命划出美丽的风景;还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种“无根”与“有根”的选择取舍等等。
[安徽卷]有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
简析:我们理解萧伯纳的这句话可以把它切分为两部分,然后在把这两部分建立起有机的联系。
首先,我们来看这两句问话的前提:一句是“有的人看到已经发生的事”;一句是“我却梦想从未有过的事”。
“已经发生事”是已然的,不可改变的事实了;“从未有过的事”是未然的,是梦想。
我们再来看两句问话:一句是“为什么会这样”;一句是“为什么不能这样”。
前者是对现实的不满,后者是对未来的期望。
所以,我们如果把背景和后面的问话联系到一起就会得出这样的结论:世界上的许多事本来应该按照人们意愿(梦想)去发展,可是却没有按照人们的意愿(梦想)去发展。
另外,我们从作者的说话口气来看,显然作者对已然的现实表示了十分强烈的不满。
所以,萧伯纳的这句话在我看来是既有对未来理想追求的鼓动,又有对现实生活的发展脱离人们意愿的一种强烈不满的叹悔。
【总结】1.梦想主题:通过以上高考例子的分析,我们可以看出来,这类型题目都是在表现自身的成长与进步,关于梦想的思考,关于意愿和自己的精神寄托等,这都是属于我们这一大类作文类型的,即我们的梦想主题。
困难、选择[新课标1]一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时,一位年轻工匠勇敢地站了出来,并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
简析:这个材料关注的是生命和人生的问题,带有寓意性质,但是老切割师的话已经为我们明确了立意的方向,这个材料与2012年全国一卷“抛掉顾虑”有某些相类似的地方。
材料分为两段,第一段讲一商人发现的一颗价值不菲的大钻石需要切割,但切割成功会价值倍增,而不成功则会损失巨大,因而许多切割师都不敢冒风险。
第二段讲一位技艺高超的老切割师设计了一套周密的方案,而他却让他年轻的徒弟来切割,结果一举成功。
最后材料用老切割师的话来点题:战胜困难,要有经验技术,也需要有勇气,还要不顾及价值。
所以本材料首选的角度应是谈勇气(当然,要辩证分析,不能否认经验和技术),其次可以写抛除顾虑,再次,也可以从新老共同完成此举的事来谈新旧交融的意义。
[重庆卷]《难题》简析:题目是难题,困难的主题就很明显了[安徽卷]“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。
弯道是每个车手都必须面对的。
相对于直道而言,弯道上困难大,弯数多。
过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。
其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。
这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
简析:同学们分析一下材料就可以发现,材料先以赛车弯道为喻,说明了赛车弯道在比赛中的重要作用——在过弯道的时候,本来落后的可能超越,本来领先的可能被超越.接着又加以引申,联系到金融、政治等领域,这就引导发散思维.这样在立意上就有了比较大的自由空间.不难看出这一材料的命题立意是要引导考生对生活中那些“充满困难却又蕴涵机遇和挑战的时刻”进行体会、思考,首先要注意的是要读懂“弯道超越”本来的含义,在此之后,要重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义,即“充满困难却又蕴涵机遇和挑战的时刻”。
【总结】2.困难主题:根据以上材料我们发现有一部分的作文题目是专门针对拼搏、奋斗、勇气、信念、坚强、目标、创新这类型的题目来进行不同角度的考核,其中的一个特点就是面对困难,人们采取不同的方式应对,有的选择舍弃、放弃,有的选择迎难而上。
这就构成了我们的困难主题的作文,这类型的作文是比较常考的,同学们一定要多加注意。
困难与我们的选择一般是会放到一起考的,所以这两个主题有着很紧密的联系。
记忆[湖北卷]阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。
”学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可替代的。
”学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”学生丙:“即使不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。
”学生丁:“要是这样说的话,改变的又何止是书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。
”简析:分析一下,这则材料选用的是一个关于“杜甫家书”的讨论。
涉及的是“传统媒体是否会在信息时代逐渐消亡”的辩题:学生乙是科技信徒的代表,认为“邮件”“电话”必然取代“书信”,从社会发展趋势的角度,理性看待新老更替,正视时代变迁给人们生活造成的影响;学生甲、丙显然是支持传统文化的代表,感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继,引发人们文化传承方面的思考;学生丁思路进一步打开,从对“科技与文化”的思考,渗透到社会的方方面面,比如“科技与道德”“传承与创新”等方面。
总结一下就是对传统文化与现代科技的思考。
[广东卷]大千世界,“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字。
简析:遇到这类型的同学们就可以想“原点”究竟是什么?它的的本意是指出发的地方,提示语里的“原点”,都是其比喻义。
那么,文题“回到原点”,亦即回到初始的状态。
也就是说,这个“原点”代表或者象征着一种美好的东西,因此,我们会很容易联想到一切的真善美、纯自然的环境、淳朴的民风等等[安徽卷]《时间在流逝》简析:对时间的思考[江西卷]《找回童年》简析:对童年美好的回忆【总结】3.记忆主题:通过我们对高考题的总结,总有这么一类题目是过去美好的事物、习惯、传统的文化怀念,对美丽的景色怀念,对童年的纯真怀念。
这就构成了我们的记忆主题。
传统文化也是这几年很热的考点,比如今年的“汉字热”。
同学们多多收集这类型的素材哦~责任[湖南卷]1.“它”往上飞,有一个声音问它累不累,它说我不累。
2.父亲在剪报纸,孩子在旁边抱着他,说:我愿意就这样陪着你。
简析:父亲默默的陪伴。
[浙江卷]《绿叶对根的情意》简析:父母如根,我如绿叶。
[浙江卷]传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
文体除诗歌外不限,字数在800字以上。
简析:从整段材料看,第一句话仅仅是为了引出“反哺”这个概念,再由鸟界的反哺引出人的“文化反哺”——“文化反哺”才是全部材料的核心词。
什么叫文化反哺,材料说了,是年轻一代对年长一代的文化影响。
这句话包含着两个要素。
一是必须年轻一代对年长一代的影响。
二是这影响必须是文化层面的。
那么什么才是文化层面的影响呢?材料中同样提示了,是科学知识,是价值观念,是生活方式,是审美情趣等等等等。
所谓“角色转换之间”,就是年轻一代接受着老一辈的教诲,同时,也慢慢地对老一辈施加属于自己的影响,进而改变他们的观念。
这又何尝不是一种责任。
[北京卷]老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
简析:坚守岗位的责任。
[山东卷]阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。
既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。
精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。
——孙中山要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
简析:改革发展的责任。
[新课标]据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻,其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位,成为全球最大的新闻。
该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息,发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么,中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查,结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料,谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度,题目自拟,文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。