2017-2018学年高中生物 每日一题 ATP和ADP的相互转化 新人教版必修1
《ATP 与 ADP 可以相互转化》 作业设计方案
《ATP 与 ADP 可以相互转化》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解 ATP 与 ADP 相互转化的过程、条件和意义。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、增强学生对生物能量代谢的整体认识，提升学生的科学思维。
二、作业内容1、基础知识巩固（1）简述 ATP 的结构简式和组成成分。
（2）写出 ATP 水解生成 ADP 的化学反应式。
（3）描述 ADP 合成 ATP 所需的条件。
2、过程理解（1）绘制 ATP 与 ADP 相互转化的示意图，标注出相关的酶、能量变化和物质变化。
（2）解释在细胞呼吸和光合作用过程中，ATP 与 ADP 是如何相互转化的。
3、实际应用（1）分析运动员在剧烈运动时，体内 ATP 与 ADP 的转化情况，并说明原因。
（2）探讨在饥饿状态下，细胞中 ATP 与 ADP 的动态平衡是如何维持的。
4、拓展思考（1）如果 ATP 与 ADP 的相互转化出现障碍，对生物体可能会产生哪些影响？（2）假设有一种药物能够促进 ATP 的合成，你认为它可能对哪些疾病的治疗有帮助？三、作业形式1、书面作业（1）完成上述基础知识巩固和过程理解部分的题目，以书面形式提交。
（2）撰写一篇关于 ATP 与 ADP 相互转化在日常生活中的应用的短文，字数不少于 300 字。
2、实践作业（1）利用网络资源或图书馆，查阅关于 ATP 与 ADP 相互转化的最新研究进展，并制作成一份简单的报告。
（2）设计一个简单的实验，模拟 ATP 与 ADP 的相互转化过程，并记录实验结果和分析。
四、作业难度作业难度分为三个层次：1、基础层次：涵盖基础知识巩固部分，主要考查学生对 ATP 与ADP 相互转化的基本概念和反应式的掌握，难度较低，预计大部分学生能够顺利完成。
2、中等层次：包括过程理解和实际应用部分，要求学生能够运用所学知识解释具体的生理过程和现象，需要一定的分析和推理能力，适合中等水平的学生。
《ATP 与 ADP 可以相互转化》 学习任务单
《ATP 与 ADP 可以相互转化》学习任务单一、学习目标1、理解 ATP 与 ADP 的结构和组成。
2、掌握 ATP 与 ADP 相互转化的过程及反应式。
3、了解 ATP 与 ADP 相互转化的条件和意义。
4、能够运用 ATP 与 ADP 相互转化的知识解释生命活动中的能量变化。
二、学习重点1、 ATP 与 ADP 相互转化的化学方程式。
2、 ATP 与 ADP 相互转化过程中能量的变化。
三、学习难点1、理解 ATP 与 ADP 相互转化的机制。
2、分析 ATP 与 ADP 相互转化在细胞代谢中的作用。
四、学习方法1、资料查阅：通过查阅相关的生物学教材、科普文章和在线资源，了解 ATP 与 ADP 相互转化的基本概念和原理。
2、图形分析：观察 ATP 与 ADP 相互转化的示意图，加深对其过程的直观理解。
3、案例研究：结合具体的生命活动案例，如肌肉收缩、神经冲动传递等，分析 ATP 与 ADP 相互转化在其中的作用和意义。
五、学习过程（一）ATP 与 ADP 的结构ATP（三磷酸腺苷）的结构由腺嘌呤、核糖和三个磷酸基团组成。
其中，腺嘌呤与核糖结合形成腺苷，腺苷再与三个磷酸基团依次相连。
三个磷酸基团之间存在高能磷酸键，其中远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂和重新形成，为能量的释放和储存提供了可能。
ADP（二磷酸腺苷）则是由腺苷和两个磷酸基团组成，比 ATP 少了一个磷酸基团。
（二）ATP 与 ADP 相互转化的过程1、 ATP 转化为 ADPATP 在酶的作用下，远离腺苷的那个高能磷酸键断裂，释放出大量的能量，同时生成 ADP 和一个磷酸（Pi）。
这个过程可以表示为：ATP → ADP ＋ Pi ＋能量。
例如，当细胞进行主动运输需要能量时，ATP 就会通过这种方式分解为 ADP 和 Pi，为细胞活动提供能量。
2、 ADP 转化为 ATP在细胞内，ADP 和 Pi 在酶的作用下，接受能量（通常来自细胞呼吸作用分解有机物释放的能量，或者光合作用吸收的光能），重新形成高能磷酸键，合成 ATP。
新人教版一轮复习ATP练习
1．将标记的32P注入活细胞内，随后迅速分离细胞内的ATP，测定其放射性，下图代表A TP 的结构。
下列叙述错误的是()A．①代表ATP中的“A”，A TP脱去④⑤成为腺嘌呤核糖核苷酸B．④和⑤之间化学键的形成过程总是与放能反应相关联C．ATP中磷酸基团⑤很快就会被32P标记，但是ATP的含量基本不变D．细胞癌变后ATP末端磷酸基团被取代的速率加快答案 A解析①代表腺嘌呤，而ATP中的“A”代表腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖结合而成的，A 错误；ATP中远离腺苷的化学键容易断裂和生成，但是ATP的含量基本不变，故磷酸基团⑤很快就会被32P标记，C正确；细胞癌变后细胞代谢增强，ATP和ADP的转化加快，D正确。
2．在有关DNA分子的研究中常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ)。
下列说法错误的是()A．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的B．一分子dATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成C．用32P标记dATP的α位磷酸基团，利用其合成DNA，可将32P标记到新合成的DNA分子上D．用32P标记细胞中染色体的DNA，一次有丝分裂后子细胞中所有染色体都有放射性答案 B解析一分子dATP由三分子磷酸基团、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成，B错误；dA—Pα～Pβ～Pγ脱去Pβ和Pγ这两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是DNA 的基本组成单位之一，若用32P标记dATP的α位磷酸基团，利用其合成DNA，可将32P标记到新合成的DNA分子上，C正确；用32P标记细胞中染色体的DNA，依据DNA分子的半保留复制可知，在有丝分裂前的间期DNA完成复制后，每条染色体含有两个DNA分子，且分别位于组成该染色体的两条姐妹染色单体上，而且每个双链DNA分子的两条链中只有一条链含有32P标记，在有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，分别移向细胞两极，进而分别进入两个子细胞中，因此一次有丝分裂后子细胞中所有染色体都有放射性，D正确。
《ATP 与 ADP 可以相互转化》 作业设计方案
《ATP 与 ADP 可以相互转化》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解 ATP 与 ADP 相互转化的过程、条件和意义。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、增强学生对生物体内能量代谢的整体认知。
二、作业内容1、基础知识巩固（1）让学生绘制 ATP 与 ADP 相互转化的化学方程式，并标明反应所需的酶和能量变化。
（2）解释 ATP 与 ADP 相互转化过程中化学键的变化情况。
2、案例分析（1）提供一些生物体内的能量代谢案例，如肌肉收缩、细胞呼吸等，让学生分析其中 ATP 与 ADP 相互转化的具体过程和作用。
（2）引导学生思考在不同的生理活动中，ATP 与 ADP 相互转化的速率如何变化，以及这种变化对生物体的意义。
3、实验设计（1）假设学生是科研人员，设计一个实验来验证 ATP 与 ADP 可以相互转化，并说明实验的原理、步骤、预期结果和可能的误差分析。
（2）要求学生思考如何改进实验以提高实验的准确性和可靠性。
4、拓展阅读（1）推荐学生阅读相关的科研文献或科普文章，了解 ATP 与 ADP 相互转化在疾病治疗、农业生产等领域的应用。
（2）让学生撰写一篇简短的读后感，分享自己从阅读中获得的新认识和启发。
三、作业形式1、书面作业（1）完成基础知识巩固和案例分析的题目，以书面形式提交。
（2）撰写实验设计方案和读后感，要求逻辑清晰、表达准确。
2、小组讨论（1）组织学生分组讨论实验设计的可行性和创新性，每个小组推选一名代表进行汇报。
（2）针对拓展阅读的内容，开展小组讨论，交流各自的见解和体会。
3、课堂展示（1）邀请部分学生在课堂上展示自己的实验设计方案和读后感，其他学生进行提问和评价。
（2）教师对学生的展示进行总结和点评，强调重点和难点。
四、作业难度1、基础知识巩固部分难度适中，旨在考查学生对基本概念和原理的掌握程度。
2、案例分析部分具有一定的挑战性，需要学生运用所学知识进行分析和推理。
ATP与ADP相互转化的意义有什么
ATP与ADP相互转化的意义有什么ATP与ADP相互转化的意义有什么细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。
下面是店铺给大家整理的ATP与ADP相互转化的意义简介，希望能帮到大家!ATP与ADP相互转化的意义ATP为生命体直接能量来源,它在细胞中分解释放的能量提供给人体所作的每一个动作.ADP主要是接收收能量储存为ATP.具体转化方程式如下：ATP——酶(水解酶)——ADP+Pi+能量ADP+Pi+能量——另一种酶(合成酶)——ATP腺嘌呤核苷三磷酸(简称三磷酸腺苷)是一种不稳定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸基团组成。
又称腺苷三磷酸，简称ATP。
腺苷三磷酸(ATP adenosine triphosphate)是由腺嘌呤、核糖和3个磷酸基团连接而成，水解时释放出能量较多，是生物体内最直接的能量来源。
ADP存在于血小板细胞内的高密度颗粒内，当血小板发生凝聚反应是被释放，ADP通过血小板上的ADP受体对血小板的形状及生物学行为产生影响，进一步加速血小板的凝聚过程。
人体中的ATP人体内约有0.5kgATP，只能维持剧烈运动0.3秒，ATP与ADP 可迅速转化，保持一种平衡。
ADP转化成ATP过程，需要能量。
当ADP与磷酸基结合并获得8千卡能量，可形成ATP。
对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量。
对于绿色植物来说，除了依赖呼吸作用所释放的能量外，在叶绿体内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了光能。
ATP发生水解时，形成ADP并释放一个磷酸根，同时释放能量。
这些能量在细胞中就会被利用，肌肉收缩产生的运动，神经细胞的活动，生物体内的其他一切活动利用的'都是ATP水解时产生的能量。
ATP再生与转化ATP在细胞中易于再生，所以是源源不断的能源。
这种通过ATP 的水解和合成而使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程称为ATP循环。
《ATP 与 ADP 可以相互转化》 作业设计方案
《ATP 与 ADP 可以相互转化》作业设计方案一、作业目标通过本次作业，学生能够：1、深入理解 ATP 与 ADP 相互转化的过程和机制。
2、掌握 ATP 与 ADP 相互转化过程中的能量变化。
3、学会运用所学知识解释生活中的相关生物学现象。
4、培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
二、作业内容（一）基础知识巩固1、请简述 ATP 的结构简式，并解释其各个部分的含义。
2、写出 ADP 的结构简式，并对比其与 ATP 结构的差异。
（二）过程理解1、绘制 ATP 与 ADP 相互转化的化学方程式，并标注出反应所需的酶和能量变化。
2、描述 ATP 水解生成 ADP 和磷酸的过程，包括参与的酶和能量释放的去向。
3、阐述 ADP 合成 ATP 的途径，以及这些途径在细胞中的发生部位。
（三）实际应用1、解释为什么 ATP 被称为细胞内的“能量通货”？2、举例说明在运动过程中 ATP 与 ADP 是如何相互转化以提供能量的。
3、分析在安静状态和剧烈运动时，肌肉细胞中 ATP 与 ADP 相互转化的速率有何不同，并说明原因。
（四）拓展思考1、假如细胞中 ATP 与 ADP 不能相互转化，会对细胞的生命活动产生怎样的影响？2、探讨在不同生物体内，ATP 与 ADP 相互转化的机制是否存在差异？三、作业形式1、书面作业（1）完成上述基础知识巩固和过程理解部分的题目，要求书写工整、答案准确。
（2）对于实际应用和拓展思考部分的题目，要求以短文的形式作答，逻辑清晰、语言通顺，字数不少于 300 字。
2、小组讨论将学生分成小组，针对拓展思考部分的问题进行讨论，每个小组推选一名代表进行总结发言。
四、作业评价1、准确性检查学生对于 ATP 与 ADP 相互转化的知识掌握是否准确，包括结构、反应式、能量变化等方面。
2、逻辑性评估学生在回答问题和撰写短文时的逻辑思维是否严密，论述是否有条理。
3、创新性关注学生在拓展思考部分的回答是否具有创新性和独特的见解。
与adp和atp相互转化相关的过程
与adp和atp相互转化相关的过程与ADP和ATP相互转化相关的过程引言：ADP（腺苷二磷酸）和ATP（腺苷三磷酸）是细胞内重要的能量分子。
它们在细胞代谢中相互转化，参与各种能量耗散和储存的反应。
在本文中，我们将探讨ADP和ATP之间的相互转化过程，并解释它们在生物体内的重要性。
第一部分：ADP合成ATP的过程（ATP合成酶）ATP合成酶是一种酶类，存在于细胞质膜上的线粒体内膜以及细菌细胞膜上。
ATP合成酶能够将ADP和一个无机磷酸根（Pi）通过催化反应转化为ATP分子。
这个过程被称为化学稳定性。
ATP合成酶由两个主要部分组成：F0和F1。
F0部分负责离子通道，允许负载H+（质子）通过，而F1部分则包含了催化ADP和Pi转化为ATP 的催化中心。
在线粒体内膜中，F0部分嵌入在内膜中，而F1部分位于线粒体基质中。
由于质子梯度的存在，质子通过F0部分流入线粒体基质，这个质子通道是与细胞内环境隔离的。
在F1部分，ADP和Pi结合到催化中心，进而在催化ADP和Pi转化为ATP的过程中浓缩能量。
这个化学稳定性的过程产生的ATP被称为氧化磷酸化的ATP，因为它依赖氧的存在以继续进行。
这是细胞中最重要的能量形式之一，为细胞提供了能量和动力。
第二部分：ATP降解为ADP的过程（ATP酶）与ADP合成ATP的反应相反，ATP酶是一个酶类能够将ATP分子降解为ADP和无机磷酸根。
这个过程释放出储存的能量，并用于驱动其他细胞反应。
这个过程通常在细胞内质膜上的小颗粒体或细胞溶液中的胞质中发生。
ATP酶能够与ATP分子结合，并通过催化过程将其升级为ADP和Pi。
在这个过程中，释放出的能量可以用于许多细胞活动，如肌肉收缩、离子泵动力、细胞代谢等。
第三部分：ADP和ATP的生物意义ADP和ATP之间的相互转化是细胞内能量代谢和传递的基础。
它们一直被称为细胞能量的“货币”或“介质”。
当细胞需要能量时，ADP转化为ATP是非常重要的。
《ATP 与 ADP 可以相互转化》 学习任务单
《ATP 与 ADP 可以相互转化》学习任务单一、学习目标1、理解 ATP 和 ADP 的化学结构和组成。
2、掌握 ATP 与 ADP 相互转化的过程和机制。
3、了解 ATP 与 ADP 相互转化在细胞代谢中的重要作用。
二、学习重难点1、重点（1）ATP 和 ADP 的结构特点。
（2）ATP 与 ADP 相互转化的反应式。
（3）ATP 与 ADP 相互转化的条件和能量变化。
2、难点（1）ATP 与 ADP 相互转化过程中酶的作用。
（2）ATP 与 ADP 相互转化与细胞代谢的关系。
三、学习内容（一）ATP 和 ADP 的结构ATP（三磷酸腺苷）的结构可以形象地理解为一个“能量小仓库”。
它由一个腺苷（由腺嘌呤和核糖组成）和三个磷酸基团组成。
这三个磷酸基团依次连接，就像一条链子上的三个环。
ADP（二磷酸腺苷）则是 ATP 脱掉一个磷酸基团后的产物，由一个腺苷和两个磷酸基团构成。
（二）ATP 与 ADP 相互转化的过程ATP 转化为 ADP 的过程，就像是打开了这个“能量小仓库”的一道门，释放出了其中储存的能量。
这个过程被称为水解反应，需要加水并且在特定的酶（ATP 水解酶）的作用下进行。
反应式可以表示为：ATP → ADP ＋ Pi ＋能量。
而 ADP 转化为 ATP 的过程则像是重新给这个“仓库”装满能量。
这是一个合成反应，需要能量的输入，并且同样在特定的酶（ATP 合成酶）的作用下完成。
反应式为：ADP ＋ Pi ＋能量→ ATP。
（三）ATP 与 ADP 相互转化的条件ATP 水解为 ADP 时，通常发生在细胞需要能量来进行各种生命活动的时候，比如肌肉收缩、物质运输、细胞分裂等。
只要细胞有能量需求，ATP 水解酶就会被激活，促使 ATP 释放能量并转化为 ADP。
ADP 合成 ATP 的过程则相对复杂一些。
在动物细胞中，主要通过细胞呼吸来提供能量，使得 ADP 与磷酸结合形成 ATP。
在植物细胞中，除了细胞呼吸，光合作用产生的能量也可以用于 ADP 转化为 ATP。
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每日一题 ATP和ADP的相互转化
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆
典例在线
如图为ATP与ADP相互转化的图解，请据图回答下列问题：
（1）ATP分子的结构简式是___________________。
ATP分子大量的化学能储存在___________________中。
（2）写出ATP与ADP相互转化的反应式：___________________。
（3）对于动物和人来说，ADP转变成ATP时，所需的能量主要来自___________________；
对于绿色植物来说，ADP转变成ATP时，所需能量主要来自___________________和___________________。
【参考答案】（1）A-P～P～P 高能磷酸键（～）
（2）
（3）呼吸作用呼吸作用光合作用
和光合作用。
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1．如图是ATP和ADP相互转化的过程，下列叙述不正确的是
A．图中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量
B．反应式中，物质可逆，能量不可逆
C．ATP中的“A”与RNA中的碱基A含义相同
D．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
2．下列有关ATP与ADP相互转化的叙述，正确的是
A．ATP转化成ADP可储存大量的能量
B．ATP转化成ADP，高能磷酸键全部断开
C．ADP转化成ATP所需能量只来自细胞呼吸
D．ATP和ADP相互转化普遍存在于活细胞中
3．下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的
A．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
B．ATP转化成ADP时，断裂两个高能磷酸键
C．细胞可以利用热能将ADP转化为ATP
D．动物、植物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界的统一性
4．ATP中的磷酸键在酶的催化下，逐级水解的过程如图，以下说法错误的是
ATP
1
→
酶
①
2
→
酶
②→
酶
③
A．酶1可存在于叶绿体基质中
B．②的结构简式为A-P
C．③是构成RNA的基本单位之一
D．①和ATP相互转化的供能机制，是生物界的共性
5．分析ATP与ADP相互转化示意图，下列有关叙述不正确的是
A．若图中Pi代表磷酸，则B为ATP，C为ADP
B．在B→C的反应中，产生的E2来源于远离腺苷的那个高能磷酸键断裂释放出的能量C．ATP是三磷酸腺苷的结构简式
D．C→B与B→C的相互转化过程中，物质可逆能量不可逆
答案
1．【答案】C
【解析】图中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量，A正确；反应式中，物质可逆，能量不可逆，B正确；ATP中的“A”代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，与RNA中的碱基A不同，C错误；ATP中的能量可以来自光合作用和呼吸作用，即可来自光能和化学能，ATP 分解后，能量可以转化成光能、化学能等各种形式，D正确。
2．【答案】D
【解析】ATP转化成ADP可释放大量的能量，A错误；ATP转化成ADP，1个高能磷酸键断裂，B错误；ADP转化成ATP所需能量还可以来自光合作用，C错误；ATP和ADP相互转化普遍存在于活细胞中，D正确。
ATP和ADP转化过程中：
1．酶不同：ATP水解时是水解酶，合成ATP时是合成酶；
2．能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；
合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；
3．场所不同：ATP水解在细胞的各处。
ATP合成在线粒体、叶绿体和细胞质基质。
3．【答案】D
【解析】ATP与ADP的相互转化反应中，物质是可逆的，能量是不可逆的，A错误；ATP 转化成ADP时，断裂一个高能磷酸键，B错误；细胞可以利用光能或者化学能将ADP转化为ATP，但是不能利用热能，C错误；动物、植物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP 作为能量“通货”的，说明了生物界的统一性，D正确。
4．【答案】C
5．【答案】C
【解析】分析题图可知，图中Pi代表磷酸，B为ATP，C为ADP，A项正确；B→C过程为ATP的水解过程，产生的能量E2来源于远离腺苷的那个高能磷酸键断裂释放出的能量，B 项正确；三磷酸腺苷的结构简式是A-P～P～P，ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，C项错误；
C→B与B→C的相互转化过程，即ATP与ADP的相互转化过程中，物质是可逆的，能量不是可逆的，D项正确。