名师精编--诗歌部分第1单元川江号子课件(人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)
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2017-2018学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元 井 春 无题 川江号子 课件(45张)
人。20世纪30年代开始文学创作。1936年发表长诗《做棺材
的人》《没有翅膀的人们》。抗战开始后，参加中华全国文 艺界抗敌协会。主要诗集有《在天门》《噩梦备忘录》等。解放后，有 《总攻击令》《走向北方》等诗集问世。
4.蔡其矫(1918—2007)，我国现代著名诗人，福建晋江人。 1930年入培元中学，在学校壁报《激流》上首次发表文章。 1942年创作成名诗作《肉搏》，以后从事写作和教育工作。他 的诗吸收了我国古典诗词和西欧现代诗的营养，写得相当典雅，内涵很深， 又大气。特别是那些历史、风土人情以及海洋方面的作品在中国现代诗人 中独树一臶，如《福集》《波浪》。另外，收在《七人集》中的诗最具有 代表性。他的爱情诗也写得很美，诗集《倾诉》是他晚年生命绽开的激情 之花，读了不能不让人佩服。
具有较大的影响。有诗集《诗四十首》、《南音集》、《晚稻集》、 《杜运
燮六十年诗选》，诗文合集《海城路上的求索》等。
2.穆旦(1918—1977)，原名查良铮，另有笔名梁真，著名 爱国主义诗人、翻译家。生于天津，祖籍浙江海宁。1945年 9月，根据入缅作战的经历，创作了中国现代主义诗歌史上的
著名诗篇——《森林之魅——祭胡康河上的白骨》，将西欧
的、知性与直觉相融合的诗。同是“九叶诗派”的诗人唐祈曾这样评价
穆旦的诗：“他不仅纯熟地运用现代派技巧和表现手法，并且把艾略特
忍耐也不是消极颓废，在沉默中悄然降下信念的帆篷。颠沛的人生 使人感到迷离恍惚，忍耐却把难熬的寂寞、忧忿、艰辛强压在心底，不 让它偷偷钻出来，漫开去，甚至倾斜心灵的天平。 忍耐是意志的磨炼、爆发力的积蓄，是用无声的奋斗冲破罗网，用 无形的烈焰融化坚冰。在忍耐中发愤，在忍耐中拼搏。
学会忍耐，学会在忍耐中锲而不舍地追求，在忍耐中更深刻地感受
人教版高中语文“中国现代诗歌散文欣赏”第一单元《川江号子》优质课件(39张)
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下, 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡, 从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝,一声长啸, 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来,流来。 我看见巨大的木船上有四 支桨, 一支桨四个人;
感受押韵
诗坛常青树
起落九十人生不老风中玫瑰， 汹涌二万诗行都成海上波浪。 （挽联） 爱诗爱花爱人，向往真善美。 （蔡语） 诗人是人类的良心，诗是呼吸， 不可一日停止。（蔡语） 他“重视创作主体在感知、体 验和思考方面的能动性”，就 是“以人道主义的立场，关注 人的心灵、情感的健全、美和 纯洁”。
写作背景 这首诗写作于1958年。那时“大跃进”的风
潮席卷全国，诗届几乎都沉迷于对“大跃进”的 乐观歌唱时，诗人蔡其矫却用自己的双眼与思 索，探究中国的现状与走向，在一次游览长江 后，书写了属于“悲歌”的声音的诗篇——《川 江号子》。在诗歌界充斥着大量“战天斗地” 的“新农民”形象的背景下，他却书写了原生 性的“纤夫”形象。在那个充斥粉饰、虚夸、歌 舞升平的作品的诗坛上，这首诗是一个危险的 “异类”，而遭到责难。诗句最后既是现实的 真正呼喊，也在渲染千年舟子的亘古孤寂的同 时，暗示着诗人的内心痛苦。
二、体会诗歌中打动你的地方。
川江号子
蔡其矫
你/碎裂人心的/呼号, 来自/万丈断崖下, 来自/飞箭般的/船上。 你悲歌的回声/在震荡, 从悬岩/到悬岩, 从漩涡/到漩涡。 你一阵/吆喝,一声/长啸, 有如生命/最凶猛的浪潮 向我/流来,流来。 我看见/巨大的木船上有四支桨, 一支桨/四个人; 我看见/眼中的闪电/,额上的雨点, 我看见川江舟子/千年的血泪, 我看见/终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是/几千年来 有谁/来倾听你的/呼声 除了/那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
感受押韵
诗坛常青树
起落九十人生不老风中玫瑰， 汹涌二万诗行都成海上波浪。 （挽联） 爱诗爱花爱人，向往真善美。 （蔡语） 诗人是人类的良心，诗是呼吸， 不可一日停止。（蔡语） 他“重视创作主体在感知、体 验和思考方面的能动性”，就 是“以人道主义的立场，关注 人的心灵、情感的健全、美和 纯洁”。
写作背景 这首诗写作于1958年。那时“大跃进”的风
潮席卷全国，诗届几乎都沉迷于对“大跃进”的 乐观歌唱时，诗人蔡其矫却用自己的双眼与思 索，探究中国的现状与走向，在一次游览长江 后，书写了属于“悲歌”的声音的诗篇——《川 江号子》。在诗歌界充斥着大量“战天斗地” 的“新农民”形象的背景下，他却书写了原生 性的“纤夫”形象。在那个充斥粉饰、虚夸、歌 舞升平的作品的诗坛上，这首诗是一个危险的 “异类”，而遭到责难。诗句最后既是现实的 真正呼喊，也在渲染千年舟子的亘古孤寂的同 时，暗示着诗人的内心痛苦。
二、体会诗歌中打动你的地方。
川江号子
蔡其矫
你/碎裂人心的/呼号, 来自/万丈断崖下, 来自/飞箭般的/船上。 你悲歌的回声/在震荡, 从悬岩/到悬岩, 从漩涡/到漩涡。 你一阵/吆喝,一声/长啸, 有如生命/最凶猛的浪潮 向我/流来,流来。 我看见/巨大的木船上有四支桨, 一支桨/四个人; 我看见/眼中的闪电/,额上的雨点, 我看见川江舟子/千年的血泪, 我看见/终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是/几千年来 有谁/来倾听你的/呼声 除了/那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》：1.1.2 井 春 无题 川江号子 .pptx精编课件
邹荻帆
Y 预习导引 H核心归纳
UXIDAOYIN
EXINGUINA
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IAZUOSHANGXI
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蔡其矫(1918—2007),福建晋江人。现代诗人。有诗集《回声集》 《涛声集》《倾诉》《蔡其矫诗选》等。
蔡其矫
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UXIDAOYIN
EXINGUINA
J佳作赏析
自主梳理
3.解词义 虔诚:恭敬而有诚意。 摇曳:摇荡。 蛊惑:毒害使迷惑。 迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。
Y 预习导引 H核心归纳
UXIDAOYIN
EXINGUINA
J佳作赏析
IAZUOSHANGXI
句段点评
多维探究
审美鉴赏
1.我的生命来自黑暗的地层,/那里我才与无边的宇宙相联。 点评:这两句诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既 指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境,又隐含着其生命内涵的 强大支撑——生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”展示了“井” 所向往的开阔的胸襟、高远的抱负。 2.我们将仆倒在这大风雪里吗?/是的,我们将。 点评:诗人以设问句的形式抓住了读者的注意力。“这大风雪里” 的“这”,指向了当前、眼下,给人以现场感。随后,诗人马上给出回 答:“是的,我们将。”简洁、干脆,以肯定的语气强调了问句中的事 实,把“我们将”从前句的疑问,转化成后句的斩钉截铁的肯定。这两 句诗以虚拟的情景将死亡的问题提到读者面前,为全诗奠定了很高 的基调:昂扬、悲壮。
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UXID赏析
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句段点评
多维探究
审美鉴赏
1.如何理解《春》这首诗里的青春主题? 提示:这首诗所表现的青春是复杂的:其一,有着旺盛的生命活力, 富于朝气;其二,充满了无尽的渴望和追求;其三,显示出强烈的反叛 或叛逆意识。这首诗的巧妙之处在于,能够把上述复杂的特点糅合 在一起,生动地展现了青春期生理和心理的特征。 2.《无题》里的象征和隐喻有什么作用? 提示:这首诗采用了象征和隐喻的手法,使诗意变得含蓄、隽永, 悲慨、怀念、平静等复杂的意绪包蕴其中。值得注意的是,全诗意 境的整体象征和“大风雪”的比喻意义:全诗所构造的意境具有强烈 的象征意味,特别是“天青”“水绿”“鸟飞”“鱼游”象征着一派祥和宁 静的景象;“大风雪”写的是自然景物,实则喻指现实的残酷战争和灾 难,与之相应的“雪后的平原”喻指经历劫难后的国土。
人教版选修“中国现代诗歌散文欣赏”第一单元 川江号子(38张)课件
意象是诗歌的 精灵
读诗第三步
川江号子
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下, 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡, 从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝,一声长啸, 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来,流来。 我看见巨大的木船上有四支桨, 一支桨四个人; 我看见眼中的闪电,额上的雨点, 我看见川江舟子千年的血泪, 我看见终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是几千年来 有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
作业
以“遇见”为题写一首诗歌，运用复沓的手 法，并且变换人称代词的使用。你“遇见”的 可以是你生命中的一个人，一位朋友；可以是 路旁一株开花的树；也可以是天上的一朵云； 昨天下的那场雨……
思考
二、从船夫的号子里，你听出了什么？ 听出了船夫激昂的生命活力和孤独悲壮的情怀。
问题探究
为什么这首诗以这样几许无奈的感慨结束呢? 诗人仅仅是在感慨千百年来船夫的悲苦命运吗？ 诗句仅仅是在感慨底层的劳苦大众默默无闻地 生死吗？“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声 的鱼！”是否也表达了作者某种渴望？
你了解蔡其矫吗？
思考：诗歌中人称代词的选择 和思想情感的表达之间的关系
郭沫若的《天狗》：“我是一条天狗呀／我把 月来吞 了／我把日来吞 了／我把 宇宙的一切 来吞了”
昌耀的《河床》：“我是 巨人般躺 倒 的 河 床 ”，“我 是 巨人 般 屹 立的 河床 ”，“我 是滋润的河床 。我 是干枯的 河床 。我是 浩荡 的河床 ”
诗歌中人称代词的选择 和思想情感的表达之间的关系
何 其 芳 《预 言 》：“一 定 要 走吗？/请 等我与你同行／我的足知道每条平安的路径／ 我 可以不停地唱 著 忘倦 的歌／再给 你 ，再 给 你手的 温存 ／当夜 的浓 黑遮 断 了我 们／ 你 可 以不转 眼 地 望 著我 的 眼 睛 。 ”
人教版高中语文“中国现代诗歌散文欣赏”第一单元《川江号子》优质课件 (共32张PPT)
川江号子
蔡其矫
昔日川江上的拉纤情景
现代的拉纤行船图
以拉纤为题材的艺术作品
你了解蔡其矫吗？
诗坛常青树 爱情诗见长
起落九十人生不老风中玫瑰， 汹涌二万诗行都成海上波浪。（挽联） 爱诗爱花爱人，向往真善美，生活上不被窒 息就是人生的幸福。（蔡语） 不管怎样，我们都应该诗意地栖居，由此， 拥有一颗平常心最为重要。 （蔡语） 我18岁开始写爱情诗，快90岁了还在写爱情 诗！诗人是人类的良心，诗是呼吸，不可一 日停止。（蔡语）
感知诗歌感情基调
破译诗歌意象密码
理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《川江号子》采用
的是两类意象，请同学们破译“呼号”“回声”“吆 喝”“长啸”和“悬岩”“漩涡”“木 船”“桨”“云”“树”“野庙”“闪电”“雨
点■”““呼血号泪””等“意回象声的具”体“内吆涵。喝”“长啸”：
听觉意象。展现号子的气势，呈现给 人的感觉很震撼，有 悲壮，有抗争，有愤懑，有无奈等复杂的情绪。
歌声远去了， 我从沉痛中苏醒， 那新时代诞生的巨鸟， 我心爱的钻探机， 正在山上和江上 用深沉的歌声 回答你的呼吁。
重庆人民为挽救“川江号子”文化所做努 力！
❖ 2005年底，川江号子正式列入文化部公认的 首批国家级非物质文化遗产目录。
❖ 耗资22万元打造仿古木船安放在重庆南滨路 洋人街码头。
❖ 最后一批“川江号子大师”陶鹏等无偿教唱 “川江号子”。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把�
蔡其矫
昔日川江上的拉纤情景
现代的拉纤行船图
以拉纤为题材的艺术作品
你了解蔡其矫吗？
诗坛常青树 爱情诗见长
起落九十人生不老风中玫瑰， 汹涌二万诗行都成海上波浪。（挽联） 爱诗爱花爱人，向往真善美，生活上不被窒 息就是人生的幸福。（蔡语） 不管怎样，我们都应该诗意地栖居，由此， 拥有一颗平常心最为重要。 （蔡语） 我18岁开始写爱情诗，快90岁了还在写爱情 诗！诗人是人类的良心，诗是呼吸，不可一 日停止。（蔡语）
感知诗歌感情基调
破译诗歌意象密码
理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《川江号子》采用
的是两类意象，请同学们破译“呼号”“回声”“吆 喝”“长啸”和“悬岩”“漩涡”“木 船”“桨”“云”“树”“野庙”“闪电”“雨
点■”““呼血号泪””等“意回象声的具”体“内吆涵。喝”“长啸”：
听觉意象。展现号子的气势，呈现给 人的感觉很震撼，有 悲壮，有抗争，有愤懑，有无奈等复杂的情绪。
歌声远去了， 我从沉痛中苏醒， 那新时代诞生的巨鸟， 我心爱的钻探机， 正在山上和江上 用深沉的歌声 回答你的呼吁。
重庆人民为挽救“川江号子”文化所做努 力！
❖ 2005年底，川江号子正式列入文化部公认的 首批国家级非物质文化遗产目录。
❖ 耗资22万元打造仿古木船安放在重庆南滨路 洋人街码头。
❖ 最后一批“川江号子大师”陶鹏等无偿教唱 “川江号子”。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把�
人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》第一单元生命的律动--川江号子课件(共16张PPT)
蔡 其 矫
读诗第一步
蔡其矫
（1918.12.12——2007.1.3） 著名诗人，福建作家协会副主
席、名誉主席、顾问，中国诗歌
学会副会长。1918年12月出生
于福建省晋江市紫帽镇园坂村，
幼年随家迁居印尼泗水，少时回
国读书、生活，1938年赴延安参
加革命，在“鲁迅艺术学院”学
习，1941年在晋察冀边区华北联
读出了 船夫们充满悲慨的心声
后四行（第三部分） 进一步渲染了川江号子的孤寂与悲慨
这首诗怎样表现“川江号子”的？
着眼于作者内心的感受， 用力描写号子和船夫带来的心灵震动 从听觉视觉角度 直接描写船夫 侧面烘托号子
如何理解这首诗当时的处境？ 在那个充斥粉饰、虚夸、歌舞升平的作品的诗坛上
这首诗是一个危险的“异类”
接下来三行指明了号子的
去向
烘托了号子的旷远与激越
接着的三行 用“吆喝”“长啸”使号子具体化
再用一个比喻
“有如生命最凶猛的浪潮”
将号子与生命勾连起来
第二部分 作者的笔触朝向了船夫
两个比喻“眼中的闪电”“额上的雨点”写出了 木船的急速行驶 “雨点”意象转化为“千年血泪” 由“终身搏斗在急流上的英雄” “宁做沥血歌唱的鸟” “不作沉默无声的鱼”
蔡其矫的诗不去描写、回应时代生活，更 多关注内心世界；比较纯粹。其精神质素、 价值取向是内敛的，并不有意张扬，但非 常结实。讲究句式的结构、锤炼，俏丽， 是白话的，却有种与日常语言保持距离的 疏离感，给人说不出来的雅。无以名之， 或许可以把它称之为“白话里的文言”、 “白话诗里的律诗”。
川江号子
他遵循的是真实和心灵的律令，而不是宣传 和政治。这是多么难能可贵的艺术原则和审 美选择，其中又饱含着多么深厚的人道主义 关怀！而在那个颠三倒四的时代氛围里，他 却因为这首诗（当然还有别的原因）而招致 了劈头盖脸的批判，批判者只说他破坏了和 谐社会所需要的安定团结，却不追问他那样 的不和谐音是否来自真正的社会现实；为了 达到表面的和谐，他们不惜牺牲真实和良知。 最后，蔡老被定为“漏网右派”，撤消党内 外一切职务，直到1978年才平反。
读诗第一步
蔡其矫
（1918.12.12——2007.1.3） 著名诗人，福建作家协会副主
席、名誉主席、顾问，中国诗歌
学会副会长。1918年12月出生
于福建省晋江市紫帽镇园坂村，
幼年随家迁居印尼泗水，少时回
国读书、生活，1938年赴延安参
加革命，在“鲁迅艺术学院”学
习，1941年在晋察冀边区华北联
读出了 船夫们充满悲慨的心声
后四行（第三部分） 进一步渲染了川江号子的孤寂与悲慨
这首诗怎样表现“川江号子”的？
着眼于作者内心的感受， 用力描写号子和船夫带来的心灵震动 从听觉视觉角度 直接描写船夫 侧面烘托号子
如何理解这首诗当时的处境？ 在那个充斥粉饰、虚夸、歌舞升平的作品的诗坛上
这首诗是一个危险的“异类”
接下来三行指明了号子的
去向
烘托了号子的旷远与激越
接着的三行 用“吆喝”“长啸”使号子具体化
再用一个比喻
“有如生命最凶猛的浪潮”
将号子与生命勾连起来
第二部分 作者的笔触朝向了船夫
两个比喻“眼中的闪电”“额上的雨点”写出了 木船的急速行驶 “雨点”意象转化为“千年血泪” 由“终身搏斗在急流上的英雄” “宁做沥血歌唱的鸟” “不作沉默无声的鱼”
蔡其矫的诗不去描写、回应时代生活，更 多关注内心世界；比较纯粹。其精神质素、 价值取向是内敛的，并不有意张扬，但非 常结实。讲究句式的结构、锤炼，俏丽， 是白话的，却有种与日常语言保持距离的 疏离感，给人说不出来的雅。无以名之， 或许可以把它称之为“白话里的文言”、 “白话诗里的律诗”。
川江号子
他遵循的是真实和心灵的律令，而不是宣传 和政治。这是多么难能可贵的艺术原则和审 美选择，其中又饱含着多么深厚的人道主义 关怀！而在那个颠三倒四的时代氛围里，他 却因为这首诗（当然还有别的原因）而招致 了劈头盖脸的批判，批判者只说他破坏了和 谐社会所需要的安定团结，却不追问他那样 的不和谐音是否来自真正的社会现实；为了 达到表面的和谐，他们不惜牺牲真实和良知。 最后，蔡老被定为“漏网右派”，撤消党内 外一切职务，直到1978年才平反。
人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏川江号子》(一等奖课件) (1)
在高楼大厦间，在钢筋混凝土中……
在高高的铁架上有他们的身影……
在烈日下， 汗水浸透了衣服……
他们使我们的城市更美丽……
他们是生活中的英雄， 让我们向他们 致敬！
所有图片来自网络
川江号子
蔡其矫
整体感知
朗读诗歌,注意： 1节奏与情感
2体会诗歌中打动你的地方
悲壮
环境
孤寂
险恶 川江船夫
生活 艰苦
坚强
不屈 服
赞美！敬佩！
2006年，“川江号子”经国务院批准列入第一批国家 级非物质文化遗产名录。抢救、保护它，让它在民众 中代代相承。
拓展延伸
在生活中，还有许许多多像川江船夫 们一样的人，你会想到哪些？
挑山工的背影
无论年轻 还是年迈， 一辈子 都在挑着 重担……
无论春夏秋冬， 无论风霜雨雪， 日复一日，不知道走了
多少个来回， 多少个石阶……
看看这些烈日下、风雨中的人力车夫们
在大街小巷， 你是否也看到过 他们的身影？
他们都已经七十多岁了……
Hale Waihona Puke 这是他们的 真实生活……看看他们历经沧桑的脸……
高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：诗歌部分 第一单元 井 春 无题 川江号子
答案 借助于江上号子的动人的描写，表达了对英雄般的船夫及其蕴涵的 生命活力的敬仰之情。
答案
学后自评
基础巩固
1.下列各句中，加颜色的成语使用不恰当的一项是 A.《天狗》第一节的起句“我是一条天狗呀！”犹如横空出世，“天狗”的形象就 此脱颖而出。紧接着，诗人用四个“吞”字展示了“天狗”无比豪放的气概。 B.《井》与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同，这首诗里的生命律 √
答案
8.如何理解这首诗在当时的特殊处境？ 答案 联系这首诗的写作年代就会发现，在当时充斥着粉饰、虚夸、歌
舞升平的作品的诗坛，它是一个危险的 “异类 ”，连同诗人一起受到了
无情的批判。这首诗的遭遇赋予诗以另一层悲壮的情调。诗中 “ 宁做沥
血歌唱的鸟，/不做沉默无声的鱼”，既是船夫们悲慨心声的传达，又是
诗人放声歌唱的渴望的袒露；“但是几千年来/有谁来倾听你的呼声”，
在渲染千年舟子的亘古孤寂的同时，也一定程度上暗含着诗人内心的痛
苦。
答案
情感品味
《井》
1.概括《井》的内容主旨。
答案 通过对一口静默、清澈、简单而虔诚的井的描述，写出了一种不
事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态，表现了一种坚忍不拔的品质。
答案
《无题》 5.这首诗为何采用虚拟的情景？
答案
这首诗以虚拟的情景展开全诗的诗境，充满了奇特的浪漫主义想象：
先是战士壮烈地仆倒在大风雪里，然后是鲜血随着雪的融化而滋润树木和
小草，再就是雪后的平原上一派安宁的景致。全诗先后有四处表示将来的
用法，把这些虚拟的情景勾联起来：“将仆倒……”“将随着……”“会
诗歌 部分
第一单元 生命的律动
井
春
无题
川江号子
答案
学后自评
基础巩固
1.下列各句中，加颜色的成语使用不恰当的一项是 A.《天狗》第一节的起句“我是一条天狗呀！”犹如横空出世，“天狗”的形象就 此脱颖而出。紧接着，诗人用四个“吞”字展示了“天狗”无比豪放的气概。 B.《井》与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同，这首诗里的生命律 √
答案
8.如何理解这首诗在当时的特殊处境？ 答案 联系这首诗的写作年代就会发现，在当时充斥着粉饰、虚夸、歌
舞升平的作品的诗坛，它是一个危险的 “异类 ”，连同诗人一起受到了
无情的批判。这首诗的遭遇赋予诗以另一层悲壮的情调。诗中 “ 宁做沥
血歌唱的鸟，/不做沉默无声的鱼”，既是船夫们悲慨心声的传达，又是
诗人放声歌唱的渴望的袒露；“但是几千年来/有谁来倾听你的呼声”，
在渲染千年舟子的亘古孤寂的同时，也一定程度上暗含着诗人内心的痛
苦。
答案
情感品味
《井》
1.概括《井》的内容主旨。
答案 通过对一口静默、清澈、简单而虔诚的井的描述，写出了一种不
事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态，表现了一种坚忍不拔的品质。
答案
《无题》 5.这首诗为何采用虚拟的情景？
答案
这首诗以虚拟的情景展开全诗的诗境，充满了奇特的浪漫主义想象：
先是战士壮烈地仆倒在大风雪里，然后是鲜血随着雪的融化而滋润树木和
小草，再就是雪后的平原上一派安宁的景致。全诗先后有四处表示将来的
用法，把这些虚拟的情景勾联起来：“将仆倒……”“将随着……”“会
诗歌 部分
第一单元 生命的律动
井
春
无题
川江号子