2012高考总复习《走向清华北大》精品4范文
2012年北京高考各档范文

分数:7评语:所有句式和词汇有限,语法或用词方面的错误较为严重地影响了对所写内容的理解。
When I was walking in the road.I saw a couple of forigen friends who had a Beijing tourist map and seemd have problem. So that I closed them and asked them whether need help.After a long talking, I knew they want to the temple of heven, however they couldn‟t find it in map, So I decided took them to the bus sation where can let them achived the bus sation and I told them need to took the 20th road bus. Smiling was appear in their face and then took the bus finally, we said goodbye to each other and waved hand, Both of us were happy.Althrough this thing was past one day but I couldn‟t forget the wonderful sense that help others. In my opinion the greatLeiFeng also has this sense So I will spare no effect to help others for what an meaningful day, tired but happy.分数:9评语:所有句式和词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
2012年北京高考语文优秀范文

2012年北京高考语文优秀范文作文题:阅读下面材料,按要求作文。
(60分)老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
平凡伟大从小父母老师总是在教育我们,要有远大的理想和抱负。
记得小学时代,老师曾经问我们每一个同学未来的理想是什么。
当时最流行的是教师和科学家。
所以当老师问到我的时候,我也说是科学家,但内心深处只是想开个小卖部,当时年岁太小,只是认为开小卖部可以天天吃零食而已。
但我又不敢说出自己的真实想法,怕被老师批评。
当时有一个同学倒是很直接,说自己的理想是开饭馆。
这个想法和我的差不多,结果,被老师一顿痛斥,听说还被请家长来着。
英雄固然伟大,可还是凡人更多。
人总是要长大的,随着时光流逝,当初儿童的我们成为了社会上的一代新人。
90后就是对我们的统称。
说我们眼高手低,说我们缺乏耐心,缺乏崇高感、使命感。
对,这也许是每一代初入社会的年轻人的通病。
现在街上拄拐的老大爷七十年前也和我们一样。
为什么我们总要违背真实的想法而习惯于唱高调?只能说教育还是有问题。
说什么从小要胸怀大志,以后高考一定要考清华北大。
可现实并不是这样,清华北大名额有限,也并不是每个人都能当教师和科学家。
老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行人安全,每天要独自行走二十多公里……老计何许人?最多不过一个安全巡查员。
他平凡吗?太平凡了,就和城市中随处可见的环卫工人一样。
他伟大吗?伟大,平凡而伟大!他平凡是因为他职业平凡,他伟大是因为他爱岗敬业!没有必要必须是教师、科学家,英雄、伟人。
高考励志清华北大文章

高考励志清华北大文章:北大是我美丽羞涩的梦文/王海桐你有没有过这种经历在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候,有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾我有过。
在我寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书的时候,有记者打电话告诉我:你是今年四川省省理科状元。
不敢相信的木然,难以相信的狂喜我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行(当然,我想这是人的正常反应)。
然后是记者,然后是采访、照相,然后是做节目然后我非常地冷静,我感到不舒服。
我是什么这是我面对镜头时,最想问的一个问题。
我是什么一个状元状元是什么考试考得很好的人。
是的,在无数人眼里,我是一个很会考试,考得很棒的人。
这让我不舒服。
一个声音在固执地呜咽:如果我引人注目,那个713分绝不会是唯一的理由。
我不允许任何将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。
我不是一张平铺的考卷,我是立体的,有血有肉的。
于是,这心中一缕一缕积累的思绪,这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对它的时候有时像快乐的喷泉,有时像被动的牙膏。
我对自己说:不要得意忘形,所有的报纸都只在今天有用。
可我不是很傻吗在我18年的经历里除了那个713分还有什么轰轰烈烈的事迹呢难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的凭依吗我在记忆的浅海里逡巡,想找出一些闪亮的贝壳让高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西,却带回满身的沙砾。
在深夜审视的镜前,我一点也不觉得镜里的是一个怎么成功的家伙,但也绝不是一个考试的机器,我是一个有故事的人。
我愿意写我的困惑与思考,而不仅仅是状元成长录.请原谅一个任性的家伙的骄傲吧。
写我,我愿意从最初的写起。
奶奶拂袖而去曾有人劝我把名字中的桐改成同,他说我的名字犯凶,我却执意不肯,因为这个桐字对我有特别的意义。
这个名字是奶奶取的,那时候,我还在母亲肚子里,奶奶说,不管是男是女,都用这个名字。
可是,谁都知道,她想要个男孩,因为父亲是她唯一的儿子。
很可惜,在这场赌注里,她输得一塌糊涂。
因为这世上,不是任何事情都是可以计划的,即使她那么渴望一颗海边的梧桐.18年前,在某个城市某间产房某个角落里,一个严厉的老人拂袖而去,留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人,抱着一个张着大嘴哇哇啼哭的干瘪丑陋的小孩。
2012高考总复习《走向清华北大》精品2

第二讲命题及其关系、充分条件与必要条件班级________ 姓名________ 考号________ 日期________ 得分________一、选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)1.“红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.”这是唐代诗人王维的《相思》诗,在这4句诗中,哪句可作为命题( )A.红豆生南国B.春来发几枝C.愿君多采撷D.此物最相思解析:因为命题是能判断真假的语句,它必须是陈述句,所以首先我们要凭借语文知识判断这4句诗哪句是陈述句,然后再看能否判定其真假.“红豆生南国”是陈述,意思是“红豆生长在中国南方”,这在唐代是事实,故本语句是命题;“春来发几枝”中的“几”是概数,无法判断其真假,故不是命题;“愿君多采撷”是祈使句,所以不是命题;“此物最相思”是感叹句,故不是命题.答案:A2.“|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析:由|x-1|<2得-1<x<3.由x(x-3)<0得0<x<3.因为“-1<x<3成立”⇒“0<x<3成立”,但“0<x<3成立”⇒“-1<x<3成立”.故选B.答案:B评析:如果p⇒q,q⇒p,则p是q的必要不充分条件.3.“a=1”是“直线x+y=0和直线x-ay=0互相垂直”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当a=1时,直线x+y=0和直线x-ay=0互相垂直;当直线x+y=0和直线x-ay=0互相垂直时,有a=1.故选C.答案:C评析:如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.4.x2<4的必要不充分条件是( )A.-2≤x≤2B.-2<x<0C.0<x≤2D.1<x<3解析:x2<4即为-2<x<2,因为-2<x<2⇒-2≤x≤2,而-2≤x≤2不能推出-2<x<2,所以x2<4的必要不充分条件是-2≤x≤2.选A.答案:A5.(精选考题·天津)命题“若f(x)是奇函数,则f(-x)是奇函数”的否命题是( )A.若f(x)是偶函数,则f(-x)是偶函数B.若f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数C.若f(-x)是奇函数,则f(x)是奇函数D.若f(-x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数解析:否命题是既否定题设又否定结论.因此否命题应为“若函数f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数.”答案:B6.设p:x<-精选考题或x>精选考题;q:x<-2011或x>精选考题,则¬p是¬q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:∵p:x<-精选考题或x>精选考题;q:x<-2011或x>精选考题,∴¬p:-精选考题≤x≤精选考题,¬q:-2011≤x≤精选考题.∵∀x∈[-精选考题,精选考题],都有x∈[-2011,精选考题],∴¬p⇒¬q,而∃x0∈[-2011,精选考题],且x0 ∉ [-精选考题,精选考题],如x0=-精选考题.5,∴¬p是¬q的充分不必要条件.故选A.答案:A二、填空题:(本大题共4小题,每小题6分,共24分,把正确答案填在题后的横线上.)7.(2011·江苏金陵中学三模)若“x∈[2,5]或x∈{x|x<1或x>4}”是假命题,则x的取值范围是____________________________.解析:x∉[2,5]且x∉{x|x<1或x>4}是真命题.由x5,1x42,x>⎧⎨⎩<或≤≤得1≤x<2,故x∈[1,2).答案:[1,2)8.设p、r都是q的充分条件,s是q的充要条件,t是s的必要条件,t是r的充分条件,那么p是t的________条件,r是t的________条件.(用充分、必要、充要填空)解析:由题意可画出图形:由图形可看出p是t的充分条件,r是t的充要条件.答案:充分充要9.令P(x):ax2+3x+2>0,若对任意x∈R,P(x)是真命题,则实数a的取值范围是__________.解析:对任意x∈R,P(x)是真命题,就是不等式ax2+3x+2>0对一切x∈R恒成立.(1)若a=0,不等式仅为3x+2>0不能恒成立.(2)若980aa>-∆⎧⎨=<⎩,解得a>98.(3)若a<0,不等式显然不能恒成立.综上所述,实数a>98.答案:a>9 810.已知p:log (|x|-3)>0,q:x2- x+16>0,则p是q的________条件.解析:由log (|x|-3)>0可得0<|x|-3<1,解得3<x<4或-4<x<-3. 所以p:3<x<4或-4<x<-3.由x2- x+16>0可得x<13或x> ,所以q:x<13或x> .故p是q的充分不必要条件.答案:充分不必要三、解答题:(本大题共3小题,11、12题13分,13题14分,写出证明过程或推演步骤.)11.主人邀请张三、李四、王五三个人吃饭聊天,时间到了,只有张三、李四准时赴约,王五打电话说:“临时有急事,不能来了.”主人听了随口说了句:“你看看,该来的没有来.”张三听了,脸色一沉,起来一声不吭地走了,主人愣了片刻,又道了句:“哎哟,不该走的又走了.”李四听了大怒,拂袖而去.请你用逻辑学原理解释二人的离去原因.解:张三走的原因是:“该来的没有来”的逆否命题是“来了不该来的”,张三觉得自己是不该来的.李四走的原因:“不该走的又走了”的逆否命题是“该走的没有走”,李四觉得自己是应该走的.评析:利用原命题与逆否命题同真同假解题非常方便,要注意用心体会!12.已知p:113x--≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).若¬p是¬q的充分不必要条件,求实数m的取值范围.解:由113x--≤2,得-2≤x≤10.“¬p”:A={x|x>10或x<-2}.由x2-2x+1-m2≤0,得1-m≤x≤1+m(m>0).∴“¬q”:B={x|x>1+m或x<1-m,m>0}. ∵¬p是¬q的充分而不必要条件,∴A B.结合数轴有0,110,12,m m m >⎧⎪+⎨⎪--⎩≤≥解得0<m≤3.评析:将充要条件问题用集合的关系来进行转化是解此类题目的关键.13.(精选考题·潍坊质检)设p:实数x 满足x 2-4ax+3a 2<0,其中a>0,命题q:实数x 满足2260,280.x x x x ⎧--⎪⎨+->⎪⎩≤ (1)若a=1,且p∧q 为真,求实数x 的取值范围;(2)若¬p 是¬q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.解:先解不等式,把命题p,q 具体化,第(1)问利用真值表求x;第(2)问由互为逆否命题等价确定p 、q 之间的关系,确定关于a 的不等式,问题可解.(1)由x 2-4ax+3a 2<0得(x-3a)(x-a)<0,又a>0,所以a<x<3a.当a=1时,1<x<3,即p 为真时,实数x 的取值范围是1<x<3.由2260280x x x x --+->⎧⎪⎨⎪⎩≤.得2<x≤3, 当q 为真时,实数x 的取值范围是2<x≤3.若p∧q 为真,则p 真且q 真,所以实数x 的取值范围是2<x<3.(2)¬p 是¬q 的充分不必要条件,即¬p ⇒¬q,且¬q ⇒¬p,设A={x|¬p},B={x|¬q},则A B,又A={x|¬p}={x|x≤a 或x≥3a},B={x|¬q}={x|x≤2或x>3},则0<a≤2,且3a>3,所以实数a 的取值范围是1<a≤2.评析:本题中,¬p 是¬q 的充分不必要条件,从而推出集合A 与B 的关系,确定关于a 的不等式组,使问题获得解决.。
北大清华理工高考作文

北大清华理工高考作文听过一种有趣的说法,说北大人总是昂着头走路的,因为他们要仰望宇宙、仰望星空。
而清华人总是低着头快步前行,因为他们要学孺子牛,脚踏实地地做事。
这俯仰之间,织成了中国青年文化的大旗,筑成了华夏大地的两所名校。
仰望星空的北大学子一塔湖图,将燕园美景尽收入其中。
试想未名湖畔,一群学子仰观星河之浩渺,畅谈时事之风云,该是多么美好的一件事。
看北大,看的是湖光塔影下的燕园如何诠释雅致与超逸;看的是北大图书馆如何海纳百川,兼容并蓄;看的是一塔擎天的锐气与豪情。
北大学子喜欢仰望星空。
他们相聚在未名湖畔,伴着舞动的柳条,拂面的清风与粼粼的波影一起,静静地陶醉于群星灿然的夜空。
仰观星空,他们看到了北大的博与雅,他们看到了“指点江山”“舍我其谁”的万丈豪情,看到了超脱的逸骨、灵动的思维、广袤的思想。
还有那放在岸边上、半开着的帆布书包,着实令人感动。
悠悠北大,博兮雅兮!脚踏实地的清华学子以“自强不息,厚德载物”为校训的清华学子无疑是对“脚踏实地”最好的诠释者与躬行者。
看清华,看的是一所“赔款大学”如何忍辱负重,一步步踏实走来,成为世界名校;看的是清华学子如何脚踏实地、勤勤恳恳,擎举出建设发展新中国的大旗;看的是甘为孺子牛的青年才俊如何自强不息,成为一名躬行者。
清华学子脚踏实地,自强不息是出了名的。
“半个现代化中国都是由清华学子建设的”是对清华学子最大的褒奖。
正是清华学子吃苦耐劳、勤勤恳恳、勇于躬行的特点才擎起了清华这面大旗。
巍巍清华,厚兮灼兮!仰望星空的北大学子与脚踏实地的清华学子是中华英才的代表,他们之间既有相同点,又存在着互补。
北大人胜清华人一丝灵动、一分锐气,却输了一丝洒脱、一份雅致。
但无论是仰望星空的北大人,还是脚踏实地的清华人,都饱含了士人对天下的那份大爱与担当。
俯仰之间,是对天下人的感怀与诺言。
清华与北大所代表的精神,终将汇在一起,为中华民族注入血液,带来希望。
文体意识清晰—议论文的本质是呼应当下,解决问题仰望星空与脚踏实地。
2012高考总复习《走向清华北大》精品48范文

第四十八讲随机抽样、用样本估计总体、变量间的相互关系、统计案例班级________姓名________考号________日期________得分________一、选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)1.一个单位有职工160人,其中业务人员96人,管理人员40人,后勤服务人员24人,为了了解职工的收入情况,要从中抽取一个容量为20的样本,如何去抽取?解法一:将160人从1至160编号,然后将用白纸做成有1~160号的160个号签放入箱内搅匀,最后从中取20个签,与签号相同的20个人被选出.解法二:将160人从1至160编号,按编号顺序分成20组,每组8人,令1~8号为第一组,9~16号为第二组,…,153~160号为第20组.从第一组中用抽签方式抽到一个为k号(1≤k≤8),其余组是(k+8n)号(n=1,2,3,…,19),如此抽到20人.解法三:按=的比例,从业务员中抽取12人,从管理人员中抽取5人,从后勤人员中抽取3人,都用简单随机抽样法从各类人员中抽取所需人数,他们合在一起恰好抽到20人.以上的抽样方法,依次是简单随机抽样、分层抽样、系统抽样的顺序是()A.解法一、解法二、解法三B.解法二、解法一、解法三C.解法一、解法三、解法二D.解法三、解法一、解法二解析:解法二为简单随机抽样,解法二为系统抽样,解法三为分层抽样,故选C.答案:C2.一个样本a,3,5,7的平均数是b,且a、b是方程x2-5x+4=0的两根,则这个样本的方差是()A.3B.4C.5 D.6解析:x2-5x+4=0的两根是1,4.当a=1时,a,3,5,7的平均数是4,当a=4时,a,3,5,7的平均数不是1.∴a=1,b=4.则方差s2=14×[(1-4)2+(3-4)2+(5-4)2+(7-4)2]=5,故选C.答案:C3.为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图如图所示,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,视力从4.6到5.0之间的学生数为b,则a,b的值分别为()A.0.27,78 B.0.27,83C.2.7,78 D.2.7,83解析:由图知共有9组,故后6组的频率是以2.7×0.1=0.27为首项,d为公差的等差数列,又各组频率之和为0.01+0.03+0.09+0.27×6+15d=1,故d=-0.05.所以各组的频率依次为0.01,0.03,0.09,0.27,0.22,0.17,0.12,0.07,0.02,故a=0.27,b=(0.27+0.22+0.17+0.12)×100=78,故选A.答案:A4.下列有关线性回归的说法,不正确的是()A.相关关系的两个变量不是因果关系B.散点图能直观地反映数据的相关程度C.回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系D.任一组数据都有回归方程解析:根据两个变量属相关关系的概念,可知A正确;散点图能直观地描述呈相关关系的两个变量的离散程度,且回归直线最能代表它们之间的相关关系,所以B、C正确;只有线性相关的数据才有回归直线,所以D不正确.答案:D5.利用独立性检验来考虑两个分类变量X和Y是否有关系时,通过查阅下表来确定断信“X和Y有关系”的可信度.如果k>5.024,那么就有把握认为“X和Y有关系”的百分比为()C.2.5% D.97.5%解析:∵k>5.024时,“X和Y无关系”的可信度0.025,所以“X和Y有关系”百分比97.5%.答案:D6.下面是一个2×2列联表则表中a ,b A .94,96 B .52,50 C .52,54 D .54,52解析:∵a +21=73,∴a =52. 又∵a +2=b 知b =54,故选C. 答案:C二、填空题:(本大题共4小题,每小题6分,共24分,把正确答案填在题后的横线上.) 7.某企业三月中旬生产A 、B 、C 三种产品共3000件,根据分层抽样的结果,企业统计员制作了如下的统计表格:由于不小心,表格中A 产品的样本容量比C 产品的样本容量多10.根据以上信息,可得C 产品的数量是________件.解析:设样品的容量为x ,则x 3000×1300=130,所以x =300.所以A 产品和C 产品在样本中共有300-130=170(件).设C 产品的样本容量为y ,则y +(y +10)=170,所以y =80.所以C 产品的数量为3000300×80=800(件).答案:8008.已知总体的各个体的值由小到大依次为2,3,3,7,a ,b,12,13.7,18.3,20,且总体的中位数为10.5,若要使该总体的方差最小,则a ,b 的取值是________和________.解析:由题意a +b =21,故平均数x -=10. 欲使方差最小,只需使(a -10)2+(b -10)2最小,又∵(a -10)2+(b -10)2=a 2+b 2-20(a +b )+200=a 2+b 2-220=(a +b )2-2ab -220=221-2ab ≥221-2⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22,当且仅当a =10.5,b =10.5时最小,故a =10.5,b =10.5时,s 2最小.答案:10.5 10.59.某地教育部门为了调查学生在数学答卷中的有关信息,从上次考试的10000名考生的数学试卷中用分层抽样的方法抽取500人,并根据这500人的数学成绩画出样本的频率分布直方图(如图),则10000人的数学成绩在[140,150]段的约是________人.解析:设500人的数学成绩在[140,150]段的人数为x,10000人的数学成绩在[140,150]段的人数为n .由样本频率分布直方图知数学成绩在[140,150]段的频率最小矩形的面积,即为0.008×10=0.08=x 500,∴x =40.又样本的个数占总个数的120,即每组的抽样比为120,∴120=40n,∴n =800. ∴10000人的数学成绩在[140,150]段的约是800人. 答案:80010.某肉食鸡养殖小区某种病的发病鸡只数呈上升趋势,统计近4个月这种病的新发病鸡只数的线性回归分析如下表所示:如果不加控制,仍按这个趋势发展下去,请预测从9月初到12月底的4个月时间里,该养殖小区这种病的新发病鸡总只数约为________.解析:由上表可得:y ^=94.7x +1924.7,当x 分别取9,10,11,12时,得估计值分别为:2777,2871.7,2966.4,3061.1,则总只数约为2777+2871.7+2966.4+3061.1≈11676.答案:11676三、解答题:(本大题共3小题,11、12题13分,13题14分,写出证明过程或推演步骤.)11.一个地区共有5个乡镇30000人,其中人口比例为,要从这30000人中抽取300个人进行某种传染病分析,因考虑该传染病与不同地理位置及水土有关,问应采取什么样的抽样方法?写出抽样过程.解:应采用分层抽样的方法. 具体抽样过程如下:(1)计算抽样比:30030000=1100;(2)计算各乡镇人口数分别为:315×30000=6000,215×30000=4000,515×30000=10000,115×30000=2000,415×30000=8000; (3)计算各乡镇抽取的人口数分别为:6000×1100=60,4000×1100=40,10000×1100=100,2000×1100=20,8000×1100=80;(4)用系统抽样的方法依次从五个乡镇中抽出60人,40人,100人,20人,80人; (5)将抽取的个体合在一起,就构成所要抽取的一个样本. 12.据报道,某公司的33名职工的月工资(以元为单位)如下:(2)假设副董事长的工资从5000元提升到20000元,董事长的工资从5500元提升到30000元,那么新的平均数、中位数、众数又是什么?(精确到元)(3)你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的工资水平?结合此问题谈一谈你的看法.解:(1)平均数是x -=1500+4000+3500+2000×2+1500+1000×5+500×3+0×2033≈1500+591=2091(元).中位数是1500元,众数是1500元. (2)平均数是x -′=1500+28500+18500+2000×2+1500+1000×5+500×3+0×2033≈1500+1788=3288(元).中位数是1500元,众数是1500元.(3)在这个问题中,中位数或众数均能反映该公司员工的工资水平.因为公司中少数人的工资额与大多数人的工资额差别较大,这样导致平均数与中位数偏差数大,所以平均数不能反映这个公司员工的工资水平.13.要分析学生初中升学的数学成绩对高一年级数学学习有什么影响,在高一年级学生中随机抽选10名学生,分析他们入学的数学成绩和高一年级期末数学考试成绩,如下表所示:(1)画出散点图; (2)求回归直线方程;(3)若某学生王明亮的入学数学成绩为80分,试预测他在高一年级期末考试中的数学成绩为多少?解:(1)作出散点图如图所示,从散点图可以看出,这两个变量具有线性相关关系.(2)可求得x -=110(63+67+…+76)=70,y -=110(65+78+…+75)=75.b =54284-10×70×7551474-10×702≈0.721,∴a =75-0.721×70≈24.53. 所求的线性回归方程为 y -=0.721x +24.53.(3)若王明亮入学数学成绩为80分,代入上面的线性回归方程 y -=0.721x +24.53可得y -≈82分.。
2012年高考北京卷作文

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平凡世界的小为小善积累成了千古文章,老计 的故事让我在文学的世界里展开了纵横文史的联想。 • 从小兵卒、小职员到阶下囚,塞万提斯从来没 有想过毫无起色的人生却给《唐· 吉诃德》的创作带 了灵感和意料外的成功;从药房学徒、牧牛人到新 闻记者,欧· 亨利从来没有想过如此平凡的人生却为 他文学的创作打下了深厚的基础,更给他带来了感 人至深的故事和世界短篇小说大师的美誉;从水利 学堂、日本学医到文学抗战,鲁迅不会想到古文字 的苦修和国学的累积却让他在新文学运动中高峰突 起、后世景仰。谁能想到,再伟大的伟大,都是由 平凡到底的平凡水滴石穿而成;谁能想到,敬仰文 学大家与致敬铁路工人的道理如出一辙。
• 坚守、奉献(在平凡的岗位上做出不平凡的 事)、责任、使命、信念、幸福等都可以写。 但更重要的是老计的生活只是繁华人世的一 个折射,现实社会有许多像老计一样的普通 劳动者,在喧嚣的尘世中老计代表了最美最 纯的情感,学生更可以在此材料的基础上进 行拓展和延伸,去谈做人,谈社会,谈家国 天下。
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• 立意角度很多:
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纵览文史,从个人到国家,从微著的迁 变中我豁然醒悟,平凡世界中每一个平凡工 作者的举足轻重。作为一个即将走入更高学 府的年轻人,面对高耸入云的学业之峰和竞 争更加激烈的社会,我理应从老计的身上学 会踏实为学的人生态度,在平凡细末的积累 中蓄养力量,以甘于平凡之心态清理学业道 路上的碎石,以持之以恒之精神面对人生岁 月里的考验,方能让成功的列车高歌快进、 直奔前程。
我们的社会曾经从小人物身边无情走过。举山村支教 教师一例便足以说明。当社会发展的重心锁定在了城市, 乡村教师便成了巡逻员老计,他们默默无闻地留驻在大山 里,将青春奉献给农村教育事业,以求这辆乡村与城市共 同驾驶的社会列车可以平稳地飞驰。可惜他们不似老计般 幸运,无人为他们鸣笛,无保障的生活与无希望的未来逼 迫他们逃离岗位。如此一来便引发了连锁效应,乡村教育 呈真空状态,乡村更加闭塞、落后。城市一枝独秀,并非 健康和谐的社会发展。而这一切都源于对人的忽视与默然! (现实的困惑)今天,人们显然更关注这些小人物的命运 了。各种媒体上都出现老计般的面孔,也许目前无法更好 地回报他们的无私奉献,但这一关注本身已是进步。社会 也已重新发现了它发展的力量。(社会在进步) 愿火车飞驰过后留下的是响彻山谷的笛声,并且不仅 只是空谷笛声,愿社会在前进的同时,关注每一个小人物 的脚步,每一个“老计”庄重的敬礼。(提出希望) 20
高考励志美文:你凭什么上北大清华

高考励志美文:你凭什么上北大清华你凭什么上北大未名湖边的桃花儿开了,就在前几天。
我曾经无数次梦想过,陌生花开的时候湖边折枝的人群里回有自己的身影。
那个时候,我的心思和大家一样单纯而迫切,我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。
那年高三。
十年磨一剑,我得到的却几乎只是一块废铁。
一那年,我真的差点就把自己废成了一块锈铁。
上课的时候睡觉`聊天`看漫画`吃零食,跟着后面那些男生大呼小叫,把年轻的女老师气得眼圈含泪,然后自鸣得意而洋洋之。
那真是一段不堪回首的日子,像色彩斑斓的黑洞,看上去奇观异彩,鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底的深渊。
于是下滑,于是堕落,而更加难过的是明明知道自己在下滑`在堕落却无能力去改变。
习惯的力量的确大到了让我无可奈何,于是放弃了最后的挣扎与努力。
现在想想,那只是懦弱,那只是懒惰,那只是自己给自己自甘堕落所找的一个看似冠冕堂皇的理由,一切是自欺欺人。
可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我,说你是不是就想这样破罐子破摔,就想这样玩完你的一辈子。
也许他们已经放弃了我,有时候我想。
然后是及其嘲讽般地不屑,不屑以及自以为是是洒脱——谁稀罕谁。
其实,那个时候真的是应该有一个人。
就像很多人曾经经历过的那样,指着我的鼻尖,戳着我的脊梁说,你知不知道自己在做什么,不清楚自己想要什么,不清楚自己的明天会是什么。
可是,再无所谓的人也会有自己的底线的,正如再深的涧谷也会有它的低谷。
一切就像滑滑梯,一路上放肆张扬地笑了下来,最后终于重重地摔在了下面,头破血流。
也许,人只有在痛的时候,才会认认真真反省自己走错了哪一步吧,总要摔些跟头,才能学会绕着道走。
而这条再简单不过的道理,我却付出了整整一年的青春时光才真正明白。
一年,365天,可以让居里夫人发现镭,一年可以让爱因斯坦证出E=mc的平方,一年可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱,一年可以让一段轰轰烈烈的爱情开始有终了。
可是这一年,我只得到了那一句话。
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第四讲 函数及其表示
班级________ 姓名________ 考号________ 日期
________ 得分________
一、选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)
1.设f:x→x 2
是集合A 到集合B 的映射,如果B={1,2},则A∩B 等于( ) A.∅ B.{1} C.∅或{2} D.∅或{1} 答案:D
2.已知f(x)=2
2(1)(12),2(2)x x x x x x +-⎧⎪-<<⎨⎪⎩
≤≥若f(x)=3,则x 的值是( )
A.1
B.1或
C.
答案:D
3.如图所示,在直角坐标系的第一象限内,△AOB 是边长为2的等边三角形,设直线x=t(0≤t≤2)截这个三角形可得位于此直线左方的图象的面积为f(t),则函数y=f(t)的图象大致是
( )
答案:C
4.(精选考题·浙江省五校高三第一次联考)已知f(x)2,
0,(1),0.
x x f x x >⎧=⎨
+⎩≤则
4433f f ⎛⎫⎛⎫
+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
的值等于( ) A.-2 B.4 C.2 D.-4
44480,2,333340,3
44112411,
3333334412 4.
3:
3
f 3f f f f f f f ⎛⎫
>== ⎪⎝⎭
-<⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-+=-=-+== ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎛⎫⎛⎫+-== ⎪ ⎪⎝⎭⎝∴⨯∴∴⎭解析
答案:B
5.若一系列函数的解析式相同,值域相同但定义域不同,则称这些函数为“孪生函数”,那么函数解析式为y=3x 2
+4,值域为{7,16}的“孪生函数”共有( )
A.4个
B.8个
C.9个
D.12个
解析:值域为{7,16},则定义域中必至少含有1和-1中的一个,且至少含有2和-2中的一个.当定义域含有两个元素时,有{-1,-2},{-1,2},{1,2},{1,-2}四种;当定义域中含有三个
元素时,有{-1,1,-2},{-1,1,2},{1,-2,2},{-1,-2,2}四种;当定义域中含有四个元素时,有{-1,-2,1,2},所以共有4+4+1=9个“孪生函数”.
答案:C
6.(精选考题·新课标全国)已知函数f(x)=
||,00,1
610.
2
lgx x x x <⎧⎪⎨-+>⎪⎩≤1若a,b,c 互不相等,且f(a)=f(b)=f(c),则abc 的取值范
围是( )
A.(1,10)
B.(5,6)
C.(10,12)
D.(20,24)
[TP 及3.tif,Y#]解析:由题意可知,画出函数的图象,不妨设a<b<c,因为f(a)=f(b)=f(c),所以ab=1,c 的范围是(10,12),所以abc 的范围是(10,12).
答案:C
二、填空题:(本大题共4小题,每小题6分,共24分,把正确答案填在题后的横线上.) 7.已知f(x)1
,0
x x ⎧=⎨
<⎩≥则不等式xf(x)+x≤2的解集是________. 答案:{x|x≤1}
8.已知函数f(x)、g(x)分别由下表给出
则f[g(1)]的值为__________;满足f[g(x)]>g[f(x)]的x 的值是__________. 解析:由表可知.g(1)=3,∴f[g(1)]=f(3)=1. 而f(1)=1,g[f(1)]=g(1)=3.不符合条件,舍去. f[g(2)]=f(2)=3,g[f(2)]=g(3)=1,符合条件,x=2. f[g(3)]=f(1)=1,g[f(3)]=g(1)=3,不符合条件,舍去. 答案:1 2
9.(精选考题·广东)在集合{a,b,c,d}上定义两种运算⊕和⊗如下:
那么d⊗ (a⊕c)=________.
解析:由题所给的新定义得a⊕c=c,
∴d⊗ (a⊕c)=d⊗c=a.
答案:a
10.(精选考题·浙江省金华十校模拟)若f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y),则可写出满足条件的一个函数解析式f(x)=2x.类比可以得到:若定义在R上的函数g(x),满足
(1)g(x1+x2)=g(x1)•g(x2);(2)g(1)=3;(3)∀x1<x2,g(x1)<g(x2),则可以写出满足以上性质的一个函数解析式为________.
解析:∵g(x)=3x满足(1)3x1+x2=3x1•3x2,(2)31=3,(3)∀x1<x2,3x1<3x2,∴g(x)=3x满足以上三个条件.
答案:g(x)=3x
三、解答题:(本大题共3小题,11、12题13分,13题14分,写出证明过程或推演步骤.)
11.已知某人在精选考题年1月份至6月份的月经济收入如下:
1月份为1000元,从2月份起每月的月经济收入是其上一个月的2倍,用列表、图象、解析式三种不同形式来表示该人1月份至6月份的月经济收入y(元)与月份序号x的函数关系,并指出该函数的定义域、值域和对应法则.
解:列表:
图象:
解析式:y=1000•2x-1(x∈{1,2,3,4,5,6}).
其中定义域为{1,2,3,4,5,6},值域为{1000,2000,4000,8000,16000,32000}.
对应法则f:x→y=1000•2x-1.
评析:列表法、图象法和解析式法是表示函数的三种方法,其实质是一样的,只是形式上的区别,列表和图象更加直观,解析式更适合计算和应用.在对待不同题目时,选择不同的表示方法,因为有的函数根本写不出其解析式.
12.如图是下水道的一种横截面,上部为半圆,下部为矩形,若矩形下底边长为2x,此横
截面面积为y,周长为l(常量)求:
(1)y与x之间的函数表达式y=f(x)及其定义域;
(2)y=f(x)的最大值.
解:(1)设矩形另一边为z,
由2z+2x+πx=l, 得z= [l-(2+π)x].
∴y= πx 2
+2x· [l-(2+π)x]
=22y
π⎛⎫
-+ ⎪⎝
⎭
x 2
+lx.
由20
1[(2)]02
x l x π>-+>⎧⎪
⎨⎪⎩.⇔0<x<2l π+.
故y=-2
2022l x lx x ππ⎛
⎫
⎛⎫
+
+<< ⎪ ⎪+⎝
⎭⎝⎭
为所求. (2)∵y=f(x)=-2
2,2x lx π⎛⎫
+
+ ⎪⎝
⎭
其抛物线顶点横坐标
00,
.42222l
l l x πππ⎛
⎫== ⎪++⎛
⎫⎝⎭+ ⎝
∈⎪
⎭∴y=f(x)的最大值为y=f 2482l
l π
π⎛⎫
= ⎪++⎝⎭
为所求.
13.(精选考题·如皋模拟)已知二次函数f(x)的二次项系数为a,且不等式f(x)>-2x 的解集为(1,3).若方程f(x)+6a=0有两个相等的根,求f(x)的解析式.
解:f(x)=a(x-1)(x-3)-2x=ax 2
-(2+4a)x+3a,① 由方程f(x)+6a=0得ax 2
-(2+4a)x+9a=0,② 因为方程②有两个相等的根, 所以Δ=[-(2+4a)]2
-4a·9a=0, 即5a 2
-4a-1=0,解得a=1或a=1
5
-
, 由于a<0,舍去a=1.将a=15-代入①得f(x)的解析式f(x)= 15-x 2-63.55
x -。