历史选修1人民版1.2奠定雅典民主基石的政治改革教案

1.2 奠定雅典民主基石的政治改革教案（人民版选修一）三维目标重点难点三维目标知识与能力：了解梭伦的生平和才能，认识梭伦改革是历史的必然；掌握梭伦改革的措施、特点，分析改革对雅典民主政治产生的深远影响。

过程与方法：通过材料分析梭伦改革的特点；比较梭伦改革和同时期中国的改革运动，分析各自的得失；通过经济和政治的关系，培养学生分析、评价历史问题的能力。

情感、态度与价值观：通过梭伦改革认识改革的艰巨性和复杂性，顺应潮流，改革就能成功；学习梭伦不计较个人得失、淡泊名利的人生观，使学生用博大的胸怀去了解社会，立志改造社会，树立为祖国奉献青春的远大志向。

重点难点重点：梭伦改革的主要措施和影响、梭伦改革的特点。

难点：梭伦改革所采取的中庸路线的具体表现及其影响；梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

3、组建民众法庭，将贵族法庭的多数职权转移到民众法庭，打破了贵族对法律的垄断；民众法庭实行陪审员制度，陪审员不分等级，一律通过抽签产生，陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。

五、梭伦的“遗产”1、梭伦改革打击了氏族贵族的势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。

他所制订的法律，成为雅典的一份宝贵财富，其伟大的意义在于它奠定了雅典民主政治，乃至西方民主政治的基础。

2、梭伦取消了债务奴隶制，稳定了小农经济，为雅典民主政治奠定了物质基础。

按财产划分社会等级的措施扩大了享受政治权力者的范围。

3、发展工商业者的措施，促进了工商业奴隶主的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主和平民三足鼎立的多元化社会格局，为雅典民主政治奠定了社会基础。

激情文字式4、梭伦本人崇尚正义、法制，通过制定、执行“不偏不倚”的政策来化解社会矛盾；梭伦还希望一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，两面都不讨好。

然而梭伦依靠法律解决社会矛盾的方法，梭伦的价值观以及改革中创立的有利于公民行使职权的各种制度，却对雅典民主政治具有重要意义。

5、议一议：如何评价梭伦改革运动？提示：积极意义：(1)消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立，为雅典民主政治提供了物质基础。

（2）按财产划分社会等级的措施扩大了享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越来越多的人享有政治权力。

（3）促进了工商奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。

(4)梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治提供了制度保证，为民主政治建立提供了制度保障。

局限性：（1）其中庸原则决定了改革的不彻底性。

（2）按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

（3）不能完全满足平民阶级的政治经济需求。

情景引入精彩导言【激情文字式】一你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。

二我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占有优势。

三我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

这是希腊哪一位著名诗人的诗篇？他是怎样为雅典的民主政治奠定基础的？他的措施有什么特点？【复习回顾式】上节课我们学习了梭伦改革的必然性，那么梭伦为了解决雅典社会的矛盾，采取了哪些措施进行改革？梭伦的改革有什么特点？对雅典民主政治产生了怎样的影响？【图片情景式】上述图片反映的历史事件是什么？对雅典历史的发展产生了怎样的影响？合作交流互动探究探究点一诗人政治家【探究目标】了解所论其人、价值观和政治主张。

【情景与问题】阅读下列图片和文字，思考问题“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至限于绝境。

”请思考：（1）上述图片和文字反映的是哪一位诗人？他在希腊历史上有什么影响？（2）他的政治主张是什么？【过程与方法】（1）根据图片和文字、问题的提示：希腊，可以判断得出答案。

（2）结合课本知识，很容易问答梭伦的政治主张。

【结论与评定】（1）梭伦，著名的诗人、政治家，希腊七贤之一，对雅典民主政治的发展产生深远的影响。

（2）梭伦不主张对平民无限度地剥削，也不主张彻底剥夺贵族财产，实行中庸的政策。

探究点二解负令【探究目标】掌握梭伦颁布解负令的目的、意义。

【问题与情景】阅读下列材料，思考问题：选自梭伦的两首诗材料一：“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。

许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。

”材料二：“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。

我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。

”请思考：（1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？他们对雅典的民主政治有何积极影响？（2）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？【过程与方法】（1）根据材料一的相关信息，可以分析出梭伦改革的措施与废除债务奴隶有关。

（2）根据材料二和所学知识，从材料中提炼出梭伦改革所体现的原则。

【结论与评定】（1）内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；（废除“六一汉”制度，废除了奴隶的债务；）确立财产等级制度；影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权力。

（2）不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。

探究点三发展工商业【探究目标了解梭伦发展工商业的措施和对雅典经济、政治的影响。

【情景与问题】阅读下列材料，思考问题材料一：古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。

在希腊找不到肥沃的大河流域和开阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地割成小块。

但是，浩瀚的海洋赋予希腊先民以广阔的发展空间。

在这里海岸曲折，绿岛相连，港湾众多，地中海式气候温和宜人，海洋资源得天独厚。

雅典是希腊重要的城邦国家。

材料二：梭伦规定，除橄榄油以外，禁止任何农作物出口，以保证有足够的农产品供应本国居民需要。

禁止婚丧节庆的仪式过分铺张。

他制定法律，规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺，并鼓励有技术的外邦手工业者移居雅典城，授予他们公民权。

他还改革雅典的币值，统一度量衡。

这些措施有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。

请回答：（1）梭伦在改革中为什么要采取禁止农作物出口的措施，结合材料一分析原因。

（2）根据材料二归纳梭伦发展经济的措施。

（3）梭伦发展经济的措施对雅典民主政治的发展由什么影响？【过程与方法】本题主要考查学生阅读材料、论从史出的能力，（1）（2）两问可以直接从材料中提取答案；（3）问通过发展工商业这一措施来培养学生分析、评价问题的能力。

【评定与结论】（1）雅典土地贫瘠，地少人多，粮食生产不足。

（2）禁止任何农作物出口、禁止婚丧节庆的仪式过分铺张、雅典公民必须让儿子学会一门手艺、励有技术的外邦手工业者移居雅典、改革雅典的币值，统一度量衡。

（3）雅典工商业的发展使工商业奴隶主的阶层扩大，使雅典社会多元化，为雅典民主政治的发展提供了阶级基础。

探究点四平民政治地位的提高【探究目标】主要使学生掌握梭伦政治改革的措施和作用。

【情景与问题】阅读下了材料，回答问题材料一：梭伦改革的核心措施之一是确立了财产等级制度。

梭伦曾经在诗歌中写到：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许任何一方不公正地占有优势。

”“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

”材料二恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。

由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。

请回答：（1）据材料一，梭伦所说的“两个阶级”分别是指什么？他为“不许任何一方不公正地占有优势。

”采取的主要措施是什么？（2）结合梭伦改革的一项措施说明他是否真正做到了“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

”？（3）据材料二“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”指的是什么？有何积极效果？（4）根据上述材料，概括梭伦改革中所体现的政治理念。

【过程与方法】本题主要考查学生阅读材料、分析问题的能力。

引导学生阅读材料，从材料中提取有效信息，结合课本知识答题。

第四问是能力的提高。

【评定与结论】（1）贵族与平民。

措施：①颁布《解负令》和废除债务奴隶制，保证中下级平民的利益；②按照财产多少划分社会等级，抑制贵族特权；③扩大公民大会的权力，创立四百人会议和民众法庭，赋予平民直接参与国家管理的权力等。

（2）没有。

他以财产资格确定政治权力大小的规定，限制了平民参与高级管理的机会。

（3）创立四百人会议和民众法庭、陪审员制度、财产等级制度，打破贵族对国家权力的垄断，使平民获得了参政议政的机会。

奴隶民主制取代了氏族制度。

（4）中庸之道。

探究点五梭伦的“遗产”【探究目标】引导学生正确评价梭伦改革对雅典社会发展的影响，并归纳梭伦改革的影响。

【情景与问题】阅读下列材料，思考问题材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在大多数公民手中，而不是在少数人手中。

——伯利克里材料二在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外帮人是被剥夺政治、法律权利的；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。

其中第三级公民占2.5万人，第四级占1.6万人，第一、二等级奴隶主和大所有者公民就不过1000人而已。

材料三希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关；苏格拉底和伯拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。

请思考：（1）结合材料二和所学知识，应如何评价材料一津津乐道的内容。

（2）材料三的现象与材料一有没有必然的联系？为什么？【过程与方法】本题主要考查学生对梭伦改革的影响认识，通过材料的阅读理解，正确地分析问题，雅典民主是全体公民的民主。

经济基础和意识形态的关系，学生很容易分析出（2）的答案。

【结论与评定】（1）雅典的民主政治充分调动了公民的积极性和创造性，铸就了古希腊文化的辉煌成就。

其民主政体的理论和实践为后来的欧洲资产阶级革命提供了思想基础。

但是这种体制是小国寡民体制的产物，并不是真正意义上的民主，是奴隶主的民主。

（2）有，哲学的繁荣是在民主制度的保障之下出现的。

希腊民主制度特别重视公民的民主权利和责任感，鼓励公民参政议政，保证了较高程度的自由和广阔的思想空间。