语文出版社s版二年级上册22_手捧空花盆的孩子共30页
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《手捧空花盆的孩子》PPT课件
小学语文S版溪县明德小学
石文知
老师给你的是 什么种子？
上次我们播种的植物已经长得怎么样 了？看到自己种的植物长得那么好， 你的心情怎样？
会不会是种子 的问题呢？
如果你的种子还没发芽，为什么呢？
雄日的种子为什么没发芽呢？
捧着 国王 宣布 挑选
鲜花 花盆 培育 并且
你就是我要找的继承人！
国王为什么要选 雄日做继承人？
从故事中，你知道 了什么？
男孩 怎么 继承 吩咐 规定 煮熟 一位
你看到了一幅 怎样的画面？
国王规定的日子到了。
许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜 花拥上得街头。
他们会想：
周围的观众会说：
国王从孩子们的面 前走过，看着一盆盆 鲜花，脸上没有一丝 高兴 的表情。
国王心里在说：我发 给你们的花种都是煮熟了 的，这样的种子能长出美 丽的鲜花吗？
他和别的 小朋友有 什么不一 样？
他心里也一定在 想：
有个叫雄日的男孩儿， 十分用心地培育花种。
“十分”可以 换成：
我会读：
十天过去了，一 个月过去了，可是花 盆里的种子连芽都没 冒出来。
谁能用这些种子培 育出最美的花，谁 就是国王的继承人。
继承人
谁能用这些种子 培育出最美的花， 谁就是他的继承人。
石文知
老师给你的是 什么种子？
上次我们播种的植物已经长得怎么样 了？看到自己种的植物长得那么好， 你的心情怎样？
会不会是种子 的问题呢？
如果你的种子还没发芽，为什么呢？
雄日的种子为什么没发芽呢？
捧着 国王 宣布 挑选
鲜花 花盆 培育 并且
你就是我要找的继承人！
国王为什么要选 雄日做继承人？
从故事中，你知道 了什么？
男孩 怎么 继承 吩咐 规定 煮熟 一位
你看到了一幅 怎样的画面？
国王规定的日子到了。
许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜 花拥上得街头。
他们会想：
周围的观众会说：
国王从孩子们的面 前走过，看着一盆盆 鲜花，脸上没有一丝 高兴 的表情。
国王心里在说：我发 给你们的花种都是煮熟了 的，这样的种子能长出美 丽的鲜花吗？
他和别的 小朋友有 什么不一 样？
他心里也一定在 想：
有个叫雄日的男孩儿， 十分用心地培育花种。
“十分”可以 换成：
我会读：
十天过去了，一 个月过去了，可是花 盆里的种子连芽都没 冒出来。
谁能用这些种子培 育出最美的花，谁 就是国王的继承人。
继承人
谁能用这些种子 培育出最美的花， 谁就是他的继承人。
语文S版二年级语文上册 手捧空花盆的孩子
22手捧空花盆的孩子
pén
பைடு நூலகம்
pěng
挑选
chéng shí
捧着
广场
诚实
浇水
成绩
• 国王
• 宣布 • 施肥 • 盛开 • 煮熟
挑选
培育 浇水 拥上 美丽
吩咐
最美 发芽 突然 鲜花
大臣
十分 规定 经过
孩子
用心 捧着 告诉
• 年纪大
继承人
冒出来
一盆盆
从前，有一位国王，年纪大了，没
有子女。他想从全国的孩子中挑选一个
对比句子
1、国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有高兴的表情。
2、国王从孩子们的面前走过，看着 一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然，国王看见了手
捧空花盆的雄日。他停下
来问：“你怎么捧着空花
盆呢？”雄日把花种不发
芽的经过告诉了国王。国 王听了，高兴的拉着他的 手，说：“你就是我要找 的继承人！”
看到手捧空花盆的孩子，国 王有什么反应？
停下来问
高兴地拉着他的手
做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一
些花种，并宣布：谁能用这些花种培育
出最美的花，谁就是国王的继承人。
•
有个叫雄日的男孩儿，十分 用心地培育花种。
近义词
十分
————
非常、很
有个叫雄日的男孩儿，十分用心 地培育花种。十天过去了，一个月 过去了，可是花盆里的种子连芽都 没冒出来。雄日又给种子施了些肥， 浇了点儿水。他天天看哪，看哪， 种子还是不发芽。
pén
பைடு நூலகம்
pěng
挑选
chéng shí
捧着
广场
诚实
浇水
成绩
• 国王
• 宣布 • 施肥 • 盛开 • 煮熟
挑选
培育 浇水 拥上 美丽
吩咐
最美 发芽 突然 鲜花
大臣
十分 规定 经过
孩子
用心 捧着 告诉
• 年纪大
继承人
冒出来
一盆盆
从前，有一位国王，年纪大了，没
有子女。他想从全国的孩子中挑选一个
对比句子
1、国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有高兴的表情。
2、国王从孩子们的面前走过，看着 一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然，国王看见了手
捧空花盆的雄日。他停下
来问：“你怎么捧着空花
盆呢？”雄日把花种不发
芽的经过告诉了国王。国 王听了，高兴的拉着他的 手，说：“你就是我要找 的继承人！”
看到手捧空花盆的孩子，国 王有什么反应？
停下来问
高兴地拉着他的手
做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一
些花种，并宣布：谁能用这些花种培育
出最美的花，谁就是国王的继承人。
•
有个叫雄日的男孩儿，十分 用心地培育花种。
近义词
十分
————
非常、很
有个叫雄日的男孩儿，十分用心 地培育花种。十天过去了，一个月 过去了，可是花盆里的种子连芽都 没冒出来。雄日又给种子施了些肥， 浇了点儿水。他天天看哪，看哪， 种子还是不发芽。
语文出版社s版二年级上册22_手捧空花盆的孩子 (1)
选
了一个叫雄
孩
。
主讲人：李伟
pén xuǎn
盆
选
继 宣
jì chéng
fēn
承
吩
yù
咐
guī
fù
bì ng xuān
并
péi
培 育
shú pěng
规
熟
捧
吩咐 规定
培育
花盆
继承
宣布
煮熟
挑选 并且 手捧
捧 继
选 宣 并
育 咐
培
承
规 盆
吩
熟
捧 手捧 盆 花盆 选 挑选 继 继承 承
承认
吩 吩咐 咐 嘱咐 并合并 宣 宣布 培 培养
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：
“你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过 告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你 就是我的继承人！”
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
有个叫雄日的 孩子，他十分用心 地培育花种。
他十分用心地培育花种。
（很、非常、特别、格外） 他十分高兴地来到校园里。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 他会 是一个怎样的国王？
诚实赢地千家赞， 虚伪招来万户嫌。
yào xuǎn wèi hái 国王 挑 一 诚实的
子做继承人，后来他 日的男
hái
xuǎn
(秋)季版)二年级语文上册 第22课 手捧空花盆的孩子教案 语文S版
手捧空花盆的孩子教学目标1.知识与技能：认识“盆”“位”“选”等12个生字。
会写“分”“要”等6个字。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
3.情感态度与价值观：让学生知道诚实是美德。
教学重点、难点情景朗读；让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵。
教学时间2课时。
教学过程一、创设情景，导入新课。
谈话：前两课我们拜访了小动物，不但知道了他们之间的故事，还明白了一些道理，今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代（适时播放相关录像或有关画面），看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么？原来国王用一种独特的方法选继承人，是什么方法呢？为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？（板书课题，齐读课题。
）二、初读课文，自学生字。
1.自由读课文，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。
2.复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法？运用以前所学的识字方法，识记生字。
3.小组交流自学所得（每个小组选出一个代表汇报自学情况，老师指导）。
结合本课实际，归纳和总结自主识字的常用方法。
4.想一想：国王用一种什么方法选继承人？为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？（屏幕出示）并用“-----”划出读不懂的问题。
5.讨论以上问题，质疑。
（老师可根据学生质疑情况，采取互相释疑或对疑问进行梳理过渡。
）过渡：雄日为什么手里捧着的是空花盆呢，他是怎样培育花种的？三、细读课文，读中感悟。
（一）读第2自然段。
1.自读思考。
2.讨论：雄日是怎样培育花种的？（用动画展示种子发芽的过程）你从中体会到了什么？（或你怎么看雄日？）3.感情朗读：你能把自己对雄日的感受有感情地朗读表达出来吗？①自由放声朗读。
②指名朗读。
（评议：他读得怎么样？）过渡：当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头的时候，雄日呢？（用动画出示相关画面）看到这些，国王是怎么说的，又是怎么做的？（二）读第3自然段。
1.小声读课文，边读边想。
小学二年级语文上册课件：(22)手捧空花盆的孩子
第22课 手捧空花盆的孩子
小学语文 二年级上册
பைடு நூலகம்
新课导入
手捧空花盆的孩子是谁？为什么 这个孩子会捧着空的花盆呢？一起读 读这个故事，也学习主人公美好的品 质吧！
字词积累
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
细读感悟
从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想 从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每 个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出 最美的花，谁就是国王的继承人。
国王为什么 要选雄日做继承 人呢？
想一想
诚实
如果雄日当了国王，他会是一 个怎样的国王？他的国家会是一个 怎样的国家？
挑选 花盆 继承
培育 捧着 宣布 吩咐 规定 盛开 经过 施肥 煮熟
谁能用这些 种子培育出最美 的花，谁就是国 王的继承人。
雄日十分用心 地培育花种。 （这个）十分 （精彩）。
你怎 么捧着 空花盆 呢？
你就 是我要 找的继 承人！
国王规定的日子到了许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面 前走过，看着一盆盆鲜 花，脸上没有一丝高兴 的表情。
国王见到他所 想见的最美的 花了吗？
突然，国王看见了手捧空花盆的 雄日。他停下来问：“你怎么捧着空 花盆呢？”
雄日把种花不发芽的经过告诉 了国王。国王听了，高兴地拉着他 的手，说：“你就是我的继承人！”
有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天 过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒 出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看 哪，看哪，种子还是不发芽。
读读说说
雄日十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到学校。 __小__芳____十分_小_心__地__走_过__了_独__木__桥_ 。
小学语文 二年级上册
பைடு நூலகம்
新课导入
手捧空花盆的孩子是谁？为什么 这个孩子会捧着空的花盆呢？一起读 读这个故事，也学习主人公美好的品 质吧！
字词积累
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
细读感悟
从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想 从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每 个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出 最美的花，谁就是国王的继承人。
国王为什么 要选雄日做继承 人呢？
想一想
诚实
如果雄日当了国王，他会是一 个怎样的国王？他的国家会是一个 怎样的国家？
挑选 花盆 继承
培育 捧着 宣布 吩咐 规定 盛开 经过 施肥 煮熟
谁能用这些 种子培育出最美 的花，谁就是国 王的继承人。
雄日十分用心 地培育花种。 （这个）十分 （精彩）。
你怎 么捧着 空花盆 呢？
你就 是我要 找的继 承人！
国王规定的日子到了许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面 前走过，看着一盆盆鲜 花，脸上没有一丝高兴 的表情。
国王见到他所 想见的最美的 花了吗？
突然，国王看见了手捧空花盆的 雄日。他停下来问：“你怎么捧着空 花盆呢？”
雄日把种花不发芽的经过告诉 了国王。国王听了，高兴地拉着他 的手，说：“你就是我的继承人！”
有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天 过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒 出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看 哪，看哪，种子还是不发芽。
读读说说
雄日十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到学校。 __小__芳____十分_小_心__地__走_过__了_独__木__桥_ 。
二年级语文上册手捧空花盆的孩子课件4语文S版
看着国王的马车渐渐地驶来，
这些手捧鲜花的孩子，有的想
， 有的想
，
有的想
。
就在他们高兴的时候，国王来 了，请大家读一读。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
此刻，国王在想什么
突然，国王看见了手
捧空花盆的雄日。他停 下来问：“你怎么捧着 空花盆呢？”雄日把花 种不发芽的经过告诉了 国王国。王听了，高兴地拉 着他的手，说：“你就 是我的继承人！”
眼看着国王规定的日子就要到了， 雄日心里___，他在想 ——
雄日十分用心地培育花种。十天
过去了，一个月过去了，可是花盆里 的种子连芽都没冒出来。雄日又给种 子施了些肥，浇了点儿水。他天天看 哪，看哪，种子还是不发芽。
雄日十分用心地培育 花种，可花籽怎么不 发芽呢？
为什么您让他 做继承人呢？
我发给你们的花种 都是煮熟了的，这样 的种子，能长出美丽 的鲜花吗？
国王为什么要选雄 日做继承人呢？
国王见到 他所想见 的最美的 花了吗？
诚 实
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 没人看见，我__________。 •有一道难题我不会做，小刚让我 抄他的，我_____________。 •字词听写我得了“优”，自己发 现里面有错字，我___________。
22.手捧空花盆的孩子
吩咐 规定 挑选
培育 花盆 煮熟 并且
继承 宣布 手捧
吩咐 规定 挑选
培育 花盆 煮熟 并且
继承 宣布 手捧
捧 继
选 宣
并
吩
熟
承 育
规 咐
盆 培
捧 继
选 宣
并
吩
熟
承 育
二年级语文上册手捧空花盆的孩子ppt课件5语文S版
突然，国王看见了手捧空花盆的 雄日，国王选了雄日当继承人。 孩子们问国王：“为什么选雄日 做继承人？”国王说：“我发给你们 的花种都是煮熟了的？这样的种子能 长出美丽的鲜花吗？”
说一说
孩子们，在现实生活中， 我们应该怎样做一个像雄日一 样的诚实的孩子呢？
作业
1、回家后把故事讲给家人听。
2、搜集有关诚信的故事，和朋 友交流。
22、手捧空花盆的孩子
我会拼
pěng pén xuǎn
捧 盆 选 咐 并继Biblioteka 承jì chéng fēn
guī
吩
fù bì ng xuān péi yù
宣 培 育 规
ma guó ne dō u 都 xiān
shú wèi nán zěn
熟 位 吗 呢 男 怎
国
鲜
xiā nán zěn n 鲜 男 怎 pén xuǎn fēn xuān
谢谢指导
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
二年级语文上册手捧空花盆的孩子课件2语文S版
1、
十分
2、Leabharlann 高兴读读，说说他十分用心地培育花种。 李小文十分高兴地来到动物园里。
“十分”可以换成什么词？ 很 非常 特别
汉字开花
（） 鲜（）
（）
（） 位（）
（）
（） 国（）
（）
把括号里的词放到句子中读一读 小白兔可爱。（多么） 小明用心地画着绿叶。（十分） 奶奶心里着急。（非常）
作业套餐： 1、把《手捧空花盆的孩子》这
有个叫雄日的男孩儿，十 分用心地培育花种。十天过去 了，一个月过去了，可是花盆 里的种子连芽都没冒出来。雄 日又给种子施了些肥，浇了点 儿水。他天天看哪，看哪，种 子还是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我 发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子，能长出美丽的鲜花吗
从前，有一位 国王，年纪大了， 没有子女。他想从 全国的孩子中挑选 一个做继承人。他 吩咐大臣给每个孩 子发一些花种，并 宣布：谁能用这些 种子培育出最美的 花，谁就是国王的 继承人。
国王听了，高兴 地拉着他的手，说： “你就是我要找的继 承人！”
为什么您让 他做继承人呢？
我发给你们的花种都 是煮熟了的。这样的种子 ，能长出美丽的鲜花吗？
孩子们问国 王：“为什么您 让他做继承人 呢？”国王说： “我发给你们的 花种都是煮熟了 的，这样的种子， 能长出美丽的鲜 花吗？”
国王最后选谁 做他的继承人？ 为什么？
诚实
学了这个故事，我们应该怎么做？
小朋友们，诚实的品 质是最可贵的，正是雄日 的诚实，才使他成为国王 的继承人。我们也要想雄 日学习，做一个诚实的孩 子。