语文S版小学语文二年级上册全册教案设计201302
二年级语文S版上册教案(表格式)
二年级语文S版上册教案(表格式)章节一：语文学科概述1.1 教学目标了解语文学科的基本概念和重要性掌握学习语文的基本方法1.2 教学内容语文的定义和作用学习语文的方法和技巧1.3 教学步骤引入语文的概念，引导学生思考语文的重要性讲解学习语文的方法和技巧，举例说明进行小组讨论，让学生分享学习语文的经验和心得1.4 作业布置让学生写一篇关于学习语文的心得体会章节二：汉语拼音2.1 教学目标掌握汉语拼音的基本知识和发音规则能够正确拼读和书写汉语拼音2.2 教学内容汉语拼音的基本概念和发音方法汉语拼音的字母表和声韵调规则2.3 教学步骤讲解汉语拼音的基本概念和发音方法，示例演示引导学生进行汉语拼音的练习，纠正发音错误教授汉语拼音的字母表和声韵调规则，进行相关练习2.4 作业布置让学生练习汉语拼音的拼读和书写，加强记忆章节三：汉字学习3.1 教学目标掌握汉字的基本结构和笔画顺序能够正确书写和认读常用汉字3.2 教学内容汉字的基本结构和笔画顺序常用汉字的认读和书写3.3 教学步骤讲解汉字的基本结构和笔画顺序，示例演示引导学生进行汉字的书写练习，纠正书写错误教授常用汉字的认读和书写，进行相关练习3.4 作业布置让学生练习书写和认读常用汉字，加强记忆章节四：词语学习4.1 教学目标掌握词语的基本概念和分类能够正确理解和运用常用词语4.2 教学内容词语的基本概念和分类方法常用词语的解释和运用示例4.3 教学步骤讲解词语的基本概念和分类方法，示例演示引导学生进行词语的理解和运用练习，纠正理解错误教授常用词语的解释和运用，进行相关练习4.4 作业布置让学生练习理解和运用常用词语，加强记忆章节五：句子学习5.1 教学目标掌握句子的基本结构和成分能够正确理解和运用简单句子5.2 教学内容句子的基本结构和成分分析简单句子的理解和运用示例5.3 教学步骤讲解句子的基本结构和成分，示例演示引导学生进行句子的理解和运用练习，纠正理解错误教授简单句子的理解和运用，进行相关练习5.4 作业布置让学生练习理解和运用简单句子，加强记忆章节六：阅读理解6.1 教学目标培养学生的阅读兴趣和习惯提高学生的阅读理解和分析能力6.2 教学内容阅读的重要性及方法文章结构和阅读技巧6.3 教学步骤讲解阅读的重要性，引导学生意识到阅读的价值分析文章结构，教授阅读技巧提供阅读材料，学生独立阅读并分享理解6.4 作业布置布置阅读材料，要求学生完成阅读并做简要笔记章节七：作文写作7.1 教学目标培养学生的写作兴趣和习惯提高学生的作文表达和创造力7.2 教学内容写作的基本技巧和原则不同文体的写作方法7.3 教学步骤讲解写作的基本技巧和原则示范不同文体的写作方法提供写作题目，学生练习并修改7.4 作业布置布置写作题目，要求学生完成作文并自我检查章节八：语法知识8.1 教学目标使学生掌握基本的语法知识能正确运用语法知识造句8.2 教学内容名词、动词、形容词等词类的用法时态、语态、句式等语法结构8.3 教学步骤讲解基本词类的用法和示例教授时态、语态、句式等语法结构提供练习题，学生运用语法知识造句8.4 作业布置布置语法练习题，要求学生完成并正确运用语法知识章节九：课外阅读与分享9.1 教学目标培养学生课外阅读的习惯提高学生的分享和表达能力9.2 教学内容选择适合学生的课外阅读材料学生分享阅读心得和感受9.3 教学步骤推荐适合学生的课外阅读材料学生阅读后，进行小组分享和讨论选取代表进行班级分享，培养学生的表达自信9.4 作业布置推荐阅读书目，要求学生完成阅读并准备分享内容章节十：综合测试与复习10.1 教学目标检验学生的学习成果巩固所学知识和技能10.2 教学内容包括听、说、读、写等综合能力的测试对学期学习内容进行复习和总结10.3 教学步骤设计和实施综合测试，包括不同类型的题目对学生的测试结果进行反馈和指导组织复习课，巩固学生所学知识和技能10.4 作业布置根据测试结果，要求学生针对薄弱环节进行针对性练习重点解析本文教案为二年级语文S版上册，涵盖学科概述、汉语拼音、汉字学习、词语学习、句子学习、阅读理解、作文写作、语法知识、课外阅读与分享以及综合测试与复习等十个章节。
二年级上册语文s教案
二年级上册语文s教案教案标题：二年级上册语文S教案教学目标：1. 能够正确书写熟悉字词，并了解其基本含义。
2. 能够初步运用正确的语音、语调朗读短文和诗歌。
3. 能够初步理解短文和诗歌的含义，并能够简单总结大意。
4. 能够初步运用正确的语法结构进行简洁的句子表达。
5. 能够认识常见的标点符号，并初步掌握其使用规则。
教学重点：1. 培养学生正确书写字词的能力，掌握常见字词的意思。
2. 培养学生正确、流畅地朗读短文和诗歌的能力。
3. 培养学生初步理解短文和诗歌的能力，并能够简单总结大意。
4. 培养学生掌握简洁句子表达能力。
教学内容：1. 字词教学：教授常见字词，如动物、植物、水果、人物等，通过图片、实物等形式进行教学，帮助学生正确书写字词并了解其基本含义。
2. 朗读教学：选择一些简短的短文和诗歌，让学生模仿教师的语音、语调进行朗读，培养学生对语音、语调的敏感性，并提高口语表达能力。
3. 理解教学：通过阅读短文和诗歌，引导学生理解其中的主题、情感以及一些关键词语，并能够简单总结大意。
4. 语法教学：教授基本的语法结构，如主语、谓语、宾语以及修饰成分等，帮助学生理解简单句的结构，并能够进行简洁的句子表达。
5. 标点符号教学：教授常见的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号等，通过实例演示和练习，帮助学生初步掌握标点符号的使用规则。
教学方法：1. 演示法：通过教师的演示，让学生观察和模仿正确的写字姿势和书写顺序。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相交流和探讨课文内容，帮助他们更好地理解。
3. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，如词语拼图、句子连连看等，激发学生的学习兴趣，并巩固所学内容。
4. 实践活动：安排一些与日常生活相关的实践活动，如观察动植物、写日记等，帮助学生将所学知识运用到实际中。
教学评估：1. 随堂小测：通过随堂小测，检查学生对字词、语音、语调等的掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习表现，包括书写字词的准确性、朗读的流畅性以及对短文和诗歌的理解和总结能力。
语文S版语文二年级上册教案
S版二年级语文上册教案一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以安全稳定为前提，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。
二、教学目标：1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2. 认识450个字，会写248个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7. 认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
三、教学重点：1、认识450个字。
2、正确、流利，有感情的朗读课文。
3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。
4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。
5、引导学生通过多种形式，多层次的读。
读中感悟，使学生明白一些道理。
6、培养学生自主识字的能力。
7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。
8、积累丰富的语言。
9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。
语文S版语文二年级上册教案2
二年级语文全册备课指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提升教育教学质量。
教学目标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2. 理解450个字，会写248个字。
要求理解的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，准确书写，练习在口头和书面表达中使用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的水平。
4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7. 理解课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于使用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
教学重点：1、理解450个字。
2、准确、流利，有感情的朗读课文。
3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。
4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。
5、引导学生通过多种形式，多层次的读。
读中感悟，使学生明白一些道理。
6、培养学生自主识字的水平。
7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。
8、积累丰富的语言。
9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的水平。
小学二年级语文s版上册教案
小学二年级语文s版上册教案教案标题：小学二年级语文S版上册教案教学目标：1. 通过本单元的学习，学生能够熟练掌握拼音字母的发音和书写。
2. 学生能够正确朗读和书写本单元的词语和句子。
3. 学生能够理解并正确运用本单元的基础词汇和句型进行简单的交流。
教学重点：1. 学生能够正确书写和朗读本单元的拼音字母。
2. 学生能够掌握本单元的基础词汇和句型。
教学准备：1. 教师准备教材《小学二年级语文S版上册》、教学PPT等。
2. 学生准备学习笔记本、课本等。
教学过程：Step 1: 导入新知1. 教师向学生介绍本单元的学习内容，并激发学生学习的兴趣。
2. 教师通过展示拼音字母的图片和发音，引导学生一起朗读并模仿发音。
Step 2: 学习拼音字母1. 教师逐个介绍拼音字母，帮助学生正确书写和朗读每个字母。
2. 教师通过示范和学生跟读的方式，帮助学生熟练掌握每个字母的发音。
Step 3: 学习基础词汇和句型1. 教师通过教材和PPT展示本单元的基础词汇和句型。
2. 教师带领学生一起朗读和模仿每个词汇和句型的发音和语调。
3. 教师组织学生进行口头练习，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。
Step 4: 巩固练习1. 教师设计拼音字母的书写练习，让学生巩固字母的书写技能。
2. 教师设计词语和句子的朗读练习，让学生巩固发音和语调。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
Step 5: 总结和评价1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和重点。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生并指出需要改进的地方。
Step 6: 作业布置1. 教师布置书写拼音字母的作业，让学生继续巩固书写技能。
2. 教师布置词语和句子的朗读作业，让学生继续巩固发音和语调。
Step 7: 课堂延伸1. 教师鼓励学生在课外时间继续练习拼音字母的书写和词语的朗读。
2. 教师推荐相关的学习资源和练习材料，帮助学生进一步提高语文水平。
二年级语文上册全册教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）二年级语文上册全册教案二年级语文上册全册教案1(一)识字、写字教学：1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。
教师要相信学生能够独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。
2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。
3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。
如；做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。
4.在识字要求上，不要?一刀切?，要承认学生的个体差异。
做到下要保底，上不封顶，允许个别学生发展得一些。
(二)阅读教学1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。
让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。
朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。
2.进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。
要给学生比较充分的读书、交流阅读够受的时间。
要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。
3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。
鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
(三)?我爱阅读?教学教材中的六个?我爱阅读?，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。
1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。
2.学生交际的时候，教师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，规范口头语言。
教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。
二年级语文上册s版教案
二年级语文上册s版教案教案标题：《二年级语文上册S版教案》教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握字母的发音和书写；2. 学生能够辨认和书写一些常见的字词；3. 学生能够理解并正确运用一些简单的语法规则；4. 学生培养阅读和理解短文的能力。
教学重点：1. 字母的发音和书写；2. 常见字词的辨认和书写；3. 简单的语法规则的理解和运用；4. 短文的阅读和理解。
教学准备：1. 教材：《二年级语文上册S版》教材；2. 教具：多媒体设备、黑板、彩色粉笔、字卡、图片等；3. 学具：学生练习册、课外阅读书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放字母发音视频，引导学生跟读；2. 利用图片等教具展示字母，让学生辨认和书写。
二、学习新知（20分钟）1. 教师通过多媒体展示常见字词的图片，引导学生辨认并读出字词；2. 教师逐一教授常见字词的书写方法，让学生模仿书写；3. 教师讲解一些简单的语法规则，如主谓一致、名词单复数等，并通过例句让学生理解和运用。
三、巩固练习（15分钟）1. 学生个别或小组完成练习册上相关练习；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、拓展延伸（10分钟）1. 学生阅读课外书籍中的短文，教师提问学生对短文的理解；2. 学生可以自由发挥，编写一个简短的小故事，并与同学分享。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的知识点；2. 教师提问学生对本节课的理解和收获。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的练习册作业；2. 鼓励学生多读课外书籍，并写下阅读心得。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如多媒体展示、图片展示、个别练习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了字母的发音和书写，辨认和书写常见字词，理解和运用简单的语法规则，以及阅读和理解短文的能力。
同时，通过拓展延伸环节，培养了学生的阅读兴趣和创造力。
在巩固练习环节，教师要注重巡回指导，及时纠正学生的错误，确保学生的学习效果。
二年级上册s版语文教案
二年级上册s版语文教案第一章：语文基础知识一、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本册生字词。
2. 学生能够掌握基本的笔画和笔顺规则。
3. 学生能够理解词语的意思，并能运用到实际情景中。
二、教学内容1. 生字词的学习与巩固。
2. 笔画的书写和笔顺规则的掌握。
3. 词语的意思理解和运用。
三、教学方法1. 采用生动有趣的故事、图片、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组讨论、小组竞赛等形式，提高学生的合作能力和竞争意识。
3. 教师示范，学生模仿，反复练习，达到熟练掌握。
四、教学评估1. 定期进行生字词听写和默写，检测学生对生字词的掌握情况。
2. 观察学生在书写时的笔画顺序和书写规范，及时纠正错误。
3. 通过课堂提问和作业批改，了解学生对词语意思的理解和运用情况。
第二章：阅读理解一、教学目标1. 学生能够理解短文的主要内容和情节。
2. 学生能够掌握阅读的基本技巧和方法。
二、教学内容1. 短文的理解与分析。
2. 阅读技巧和方法的掌握。
3. 阅读习惯和兴趣的培养。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，引导学生直观地理解短文内容。
2. 采用问题引导、小组讨论等方式，培养学生主动思考和合作探究的能力。
3. 教师示范阅读，学生模仿，注重阅读的情感表达和语音语调。
四、教学评估1. 通过阅读测试题，检测学生对短文内容的理解程度。
2. 观察学生在阅读时的态度和习惯，及时指导并纠正不良阅读习惯。
3. 通过家长反馈和课堂观察，了解学生的阅读兴趣和习惯培养情况。
第三章：写作表达一、教学目标1. 学生能够运用所学生字词进行简单的句子表达。
2. 学生能够掌握基本的句子结构和语法规则。
3. 学生能够通过写作培养观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 句子表达的练习。
2. 句子结构和语法规则的掌握。
3. 写作素材的积累和运用。
三、教学方法1. 通过图片、实物等多种教学资源，激发学生的观察和想象力，引导学生进行句子表达。
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语文版S版小学语文二年级上册教案设计1、国旗和太阳一同升起一、教学目标：1.知识目标：认读13个生字，会书写7个生字。
2.能力目标：能正确书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。
激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
二、教学重点：1.认读13个生字，会书写7个生字。
2.通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
3.运用多种识字方法学会本课的生字。
积累“人山人海”等词语。
三、教学难点：1.学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。
2.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。
四、教具、学具准备：生字卡片、升旗仪式的视频片段（含有国旗和太阳一同升起的画面）五、教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等六、课时安排：2课时七、教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字，书写生字。
教学重点：掌握7个生字的音、形、义。
教学难点：正确规范地书写7个字。
教具准备：小黑板、生字卡片、CAI课件。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课1.同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。
）让我们一起来观看一段录象。
2.看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。
（板书课文题目）（二）初读课文，标画出课文的生字、新词1.自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。
2.分小组自学生字，互相正音。
3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。
（三）识字1.出示词语指名认读。
国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮2.出示不要求写的生字。
旗旦京广严仪式班护队曲令卫3.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。
4.指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。
（部件构成、熟字加减笔画等方法）5.生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。
（四）写字1.出示要求会写的字。
广严曲旦京众式2.学生认读并组成词语。
3.分析识记字形。
（1）形近字比较法：广—厂旦—日（2）部件相加：京—亠+口+小众—人+人+人（3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。
4.教师重点指导“严、式、曲、广”的书写（1）严：可用“亚”加一撇，第六笔横要压在中横线上。
（2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。
（3）曲：不可写成“田”或“由”，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。
（4）广：“厂”字上面加一点。
5.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。
（五）作业1.书写生字2.朗读课文第二课时教学内容：精读课文，理解内涵教学重点：在朗读课文中体会升旗的庄严隆重教学难点：理解“国旗和太阳一同升起”的含义教具准备：升旗视频片段、CAI课件教学过程：（一）学习第一自然段。
1.自由朗读第一自然段。
这段话共有几句？2.找出：升旗仪式时间——元旦的清晨；升旗仪式地点——北京天安门广场。
3.观看录象资料，体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。
朗读时重点注意这两个词的语气。
（二）学习第二自然段。
1.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）2.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
旗手——擎着；护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。
3.指名读，体会词语的含义。
擎：往上；举。
绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。
4.播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。
结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。
5.指导朗读如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。
（三）学习第三自然段。
1.自由朗读第三自然段。
思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？（旗手——庄严接过国旗；军乐队——奏起国歌；护卫队员——持枪礼；军人和少先队员——敬礼；群众——肃立注目）2.理解词语：肃立：恭敬严肃地站立。
庄严：庄重而严肃。
3.指导朗读，读出庄严的情感。
（四）拓展延伸1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。
2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？3.小组交流后，班级汇报。
（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。
）（五）本课小结：作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。
国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。
（六）布置作业1.朗读课文。
2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。
（七）、板书设计：1.国旗和太阳一同升起旗手——擎着护旗手——身着礼服肩披绶带庄严隆重军乐队——奏起国歌护卫队员——行持枪礼军人和少先队员——行举手礼群众——肃立注目2 秋天一、教学目标：1.知识目标：1）、认识12个生字，会写7个生字。
2）、正确流利有感情地朗读课文。
3）、背诵课文。
4）、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
2.能力目标：能正确书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：在朗读中让学生想象感受感受秋天的美丽。
激发学生对大自然的热爱的思想感情。
二、教学重点：认识12个生字，会写7个生字。
三教学难点：在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。
背诵课文。
四、教学准备：教学挂图课文录音生字卡片五、教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，认读生字。
教学目标：认识13个生字，正确朗读课文。
教学重难点：会写7个生字。
教学过程：一、导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？二、初读课文，找出生字。
1、自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、想办法弄懂画横线的字的读音。
3、小组交流生字的读音。
4、全班齐读课文。
三、识字。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.四、写字。
1、出示要书写的7个生字2、学生自由读，交流识记方法。
3、学生汇报，师范写。
4、学生给7个生字组词。
五、作业：1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时教学内容：学习课文。
教学目标：通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
教学重难点：背诵自己喜欢的段落。
教学过程：一、复习。
1、出示生字词语让学生认读。
2、出示带生字的句子测读。
二、学习课文。
学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。
2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。
3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？学习第二自然段1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。
4、指导背诵。
学习第三自然段1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？3、齐读这段，尝试背诵。
学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。
2、学生汇报三、总结全文。
1、说说秋天是一个怎样的季节？2、教育学生多留心观察周围的事物。
四、作业：1、背诵自己喜欢的段落。
2、搜集有关秋天的诗歌或图片。
板书设计：稻子田野里棉花高粱2 秋天丰收美丽苹果果园里葡萄石榴枣3古诗两首一、教学目标：1.知识目标：1）．认识13个生字，会写7个字。
2）．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。
3）．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
2.能力目标：能正确书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：通过对诗句的学习激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
二、教学重难点：1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。
2．难点：体会诗的意境。
三、教学准备：教学挂图、生字卡。
四、教学时间：2课时第一课时教学内容：学习《敕勒歌》。
教学目标：1、认识7个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。
教学重难点：1、背诵课文。
2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。
教学过程：一、揭示课题，导入新课。
1．谈话引出课题。
2、读课题。
二、初读课文，读准字音。
1．自读课文，借助拼音读准字音。
2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。
3．开火车认读生字。
4．指名读课文。
提醒“见”的读音。
三、熟读课文，理解词语。
1．自学诗文。
2．小组交流。
3．指名读。
说说诗中写了哪些景物。
（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。
）4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。
四、赏读讨论，背诵诗文。
1．学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。
①小组讨论。
②集体汇报，教师随机点拨2．背诵诗文。
这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。
让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地背诵一遍。
五、忆生字，指导书写。
1．读要求会写的字：首、川、似。
2．按结构记忆字形。
独体字：首、川。
左右结构的字：似。
3．指导书写：让学生观察字帖里的字，然后描和写。
重点指导：首、似六、总结。
1、背诵古诗。
2、教育学生学习作者，热爱大自然。
七、作业：1、朗读课文，背诵课文。
2、生字各写一行。
第二课时教学目标：1、认识6个生字，会写4个字。
2、有感情的朗读课文，体会庐山瀑布的壮美。
教学重难点：背诵古诗，并能用自己的话说说时句的意思。
教学过程：一、激趣导入，引出诗题。
今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。
（出示挂图）庐山秀丽的风光，吸引了古今中外许多文人来观赏，并留下了很多有名的诗篇。
今天我们来学习赞美庐山瀑布的古诗《望庐山瀑布》。
板书：望庐山瀑布二、初读诗文，读准字音。
1．自由读诗句，借助拼音读准字音。
2．小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确。
3．开火车认读生字。
4．指导名读全诗。
三、再读诗文，理解词语。
1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白。
2．小组交流，互相解答。
3．全班交流，教师解答学生未解决的词语。
4、出示挂图，指名说说诗句的意思。
5、想象意境，背诵诗文。
四、记忆字形，指导书写。
1．认读要求会写的字：尺、挂、流、烟，2．记忆生字。
按结构记字。
独体字：尺左右结构的字：挂、流、烟。
3．指导书写。
五、总结谈话，课后拓展。
1．这节课，我们和诗人一起领略了庐山瀑布的磅礴气势，体会到诗人对大自然无限热爱的感情。
2．请同学们课后收集你喜欢的古诗。
在古诗朗诵会上读给大家听。
六：1、朗读课文，背诵课文。
2、生字各写一行。
板书设计：3古诗两首天勒乐歌野广阔、美丽牛羊望庐山瀑布飞三千尺壮观夸张疑落九天4、日月潭教学目标：一、知识目标1.学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。