语文S版二年级上册每课课堂练习精选

不用嗓子的歌手
一、照样子，写一写。

哥歌歌声
立
从
戈
元
二、读一读。

1.剧场里的观众虽然很多，但是安静得就像没有人一样。

2.玉兰花很漂亮，但是开花的时间太短了。

三、猜一猜。

生来有翅不是鸟，
专爱躲在树上叫。

自称啥事都知道，
其实全都不知道。

窗前一株紫丁香
班级姓名
一、比一比，组成词语写一写。

伸（）时（）半（）
身（）实（）伴（）
二、读句子，再抄写下来。

这个苹果又香又甜。

绿叶儿在风中沙沙。

国旗和太阳一同升起
习题精选
一、多音字开花。

看拼音组词。

ｌâｚｈｅ
ｙｕâｚｈàｏ
二、读一读。

我爱祖国
我爱万里长城，
我爱小河；
我爱五星红旗，
我爱白鸽gē；
我爱红领ｌǐｎg巾ｊīｎ，我爱花朵；
我爱爸爸妈妈，
我爱老师同学。

你要问我最爱什么，
我最爱我的祖国!
三、说一说。

你在什么地方观看或参加过升旗仪式？你想到了什么？
小资料库
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形（ｘíｎg），左上方缀（ｚｈｕì）黄色五角星五颗，四颗小星环（ｈｕáｎ）拱（gǒｎg）在一颗大星的右面。

大星象征（ｚｈēｎg）中国共产（ｃｈǎｎ）党（ｄǎｎg），小星象征广大人民，表示亿ｙì万人民团结在中国共产党周围ｗãｉ。

国旗是祖国的象征。

孟母断织劝学
班级姓名
一、读一读，选择正确的读音。

1．孟(ｍâｎｍâｎg)子是我国古代的大学问家。

2．古时候的人在学堂(ｔáｎｔáng)学习。

3．孟母把织好的布剪(ｊｉǎｎｊǎｎ)断了。

二、写一写，填一填。

改共（）笔。

孩（）结构，查（）部首。

三、组词语。

泪（）孩（）改（）
呆（）念（）拿（）
四、写出反义词。

深——（）晴——（）热——（）
粗——（）胜——（）
五、读一读，写一写。

1．我一定改正。

2．剪断的布还能接起来吗?
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孟ｍâｎg子名叫孟轲ｋē（公元前372—前289年），是我国古代著ｚ
ｈù名的思想家，孔子以后儒ｒú家学说的代表人物。

战国时期邹ｚōｕ（今
山东邹县
ｘｉàｎ东南）人，史ｓｈǐ称ｃｈēｎg孟子。

日月潭
习题精选
一、读一读，把不正确的字音划掉。

1.日月潭是我国台湾省(ｓｈěｎｓｈěｎg)最大的一个湖。

2.日月潭周围有许多名(ｍíｎgｍíｎ)胜古迹。

3.日月潭风光秀丽，吸引(ｙǐｎｙǐｎg)了许许多多中外游人。

二、数一数，填一填。

央共（）画，第三画是（）。

美共（）画，第六画是（）。

岛共（）画，第五画是（）。

三、读拼音，写一写。

ｚｈōｎgｙáng（）ｍěｉｌì（）ｙíｐｉàｎ（）ｎáｎｂｉāｎ（）
四、连一连。

碧绿的树木
朦胧的细雨
茂盛的湖水
五、读一读，找出一组反义词。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（）——（）
手捧空花盆的孩子
一、读读写写。

鲜花新鲜男孩儿男老师国王国家
二、读一读，想一想还可以怎么说。

他十分用心地培育花种。

他用心地培育花种。

他用心地培育花种。

三、读一读，照样子说一句话。

这样的种子能长出美丽的鲜花吗?
四、读一读，说一说。

永不说假ｊｉǎ话
有一天，有人给司马光家送来一篮ｌáｎ核ｈã桃ｔáｏ，姐姐想吃
核桃，却无法剥ｂō去核桃仁ｒãｎ上难吃的苦皮，只好走开了。

这时，有个
女佣ｙîｎg拿来一只碗ｗǎｎ，把桃核仁放在碗里，用热水一泡ｐàｏ，苦衣
就剥ｂō下来了。

一会儿，姐姐来了。

她见核桃仁上的苦衣剥掉了，就问是谁剥的。

司马光随ｓｕí口答道：“我!”谁知刚才的事爸爸全看见了，就严厉ｌì地
批ｐī评ｐíｎg了他。

司马光羞ｘｉū红了脸，从此，他再也不说谎ｈｕǎng了。

●这个小故事讲了谁的一件什么事?你受到什么教育?说给你的家
人听。

五、记一记，试一试。

鱼、羊为鲜三木为森
田、力为男三日为
爪(爫)、木为采大、可为
手（）、目为看女、古为
天鹅、大虾和梭鱼
习题精选
一、读一读，给带下划线的字选择正确的韵母。

1.它们都给自己上了套，拼（ｐb)命(ｍ n) 地拉呀，拉呀。

2.大虾弓着腰使劲(ｊ g) 往后靠。

3.梭鱼一心(ｘ s) 想往水里跳。

二、写一写，填一填。

弓共（）笔。

重共（）笔。

如共（）笔。

三、看拼音写词语。

ｄàｘｉā（）ｒúgｕǒ（）gōｎg（）着腰
ｓｕīｓｈｕō（）ｂúｚｈîｎg（）
四、猜一猜。

头戴ｄàｉ红帽，身穿白袍ｐáｏ。

叫声嘎gā嘎，走路摇摇。

我真希望
一、连一连。

洁白的泉水
悠扬的脚步
清澈的云彩
轻盈的歌声
淡淡的芬芳
晶莹的露珠
二、看拼音写词语。

ｆēｎｆ1ng（）ｆěｎｃｈãｎ（）ｊｉãｂáｉ（）
ｙúｎｃɑｉ（）ãｒｓｈì（）
三、照样子，写一写。

吉洁洁白结团结
方
采
四、先按原文填空，再照样子写一写。

我真希望，
烟囱里吐出来的，
不是难闻的（），
而是淡淡的（）
我真希望，
______________，
不是___________，
而是___________。

小猫刮胡子
班级姓名
一、比一比，组词语。

刮（）皮（）胡（）争（）
乱（）破（）故（）净（）
二、读一读。

ｘｕǎｎ选ｃｈǎｎg场ｚｈǎｎg长
一天，动物农场的成员集合开会，狗熊、大象、马儿、猪儿、猫儿等等都来了。

大家在一块儿讨ｔ3ｏ论ｌùｎ谁来当场长。

“我看让马儿来当。

”有的动物提ｔí议ｙì。

“不行，”猫反对说，“马儿是拉车的能手，他当了场长，谁拉车？”
“那叫大象当吧！”
“也不行，”狗熊不同意，“大象是个出色的伐ｆ2木工。

他当场长，谁伐木？”
……
大家争论来争论去，怎么也决定不下来。

“还是叫猪当场长吧！”不知是谁提出的，但马上获ｈｕî得了大家的拥
ｙōｎg护：“他反正什么活也干不好，不如让他当场长。

要不，他会闲出毛病来的。

”
“行——”一致ｚｈì举手通过。

就这样，无能的猪倒成了一场之长。

猪场长一上任，马上作出新的工作安排：让猫儿去拉车，让大象去捉ｚｈｕō老鼠，让马儿去河里捕ｂǔ鱼，让狗熊去伐木头……
不用说，一切全乱了。

动物们可后悔ｈｕǐ了。

是呀，他们怎么能选出这样的场长呢！
（王铨美）
●大家为什么要选猪当场长，后来为什么又后悔了？
●读了这篇文章，你觉得应该选怎样的人当场长呢？同学之间说一
说。

三、做一做，写一写。

核桃壳小乌龟
（一）制作材料和工具：剪刀、挂历纸、胶水、彩笔、核桃。

（二）制作方法：
1．将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半。

2．取旧挂历纸剪乌龟的头、脚、尾及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。

3．按虚线将头对折后用胶水贴牢。

4．将核桃壳粘在身体上，画上眼睛，小乌龟就做好了。

13、星星的新朋友
教学目标：
1、学习课文2—9自然段，了解几种人造地球卫星的作用，体会文中“自豪”“神气”“争先恐后”等关键词，积累词语。

2、分角色正确、流利地朗读课文。

3、提高学生自主、合作、探究学习的能力，以及搜集资料的能力和想像能力，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。

教学重点：
了解几种人造地球卫星的作用，分角色正确、流利地朗读课文。

教学难点：
激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。

教学准备：
课件、资料
教学过程：
一、复习旧知、导入新课
1、复习词语：。